贵州省六盘水市六枝特区2025年小升初（五）语文试卷（含答案，2025）

1、补充词语，并根据意思写四字词语。       

（1）把下面的四字词语补充完整。   

惊________动________     ________满________足  心惊________________

（2）泛指周围各地或各个方面。________       

（3）略微超过一个码。形容双方比较稍强一些，技术高人一等。________       

（4）来势迅猛，不可抵挡。________

2、比一比，再组词。

泼（__________） 今（__________） 渴（__________）

坡（__________） 令（__________） 喝（__________）

3、写出下列词语的反义词

可爱——（_________） 紧张——（_________） 仔细——（_________）

附近——（_________） 赞许——（_________） 淡水——（_________）

4、补充词语。

遮遮（_____）（_____） 躲躲（_____）（_____） 叮叮（_____）（_____）

五（_____）六（_____） 兴致（_____）（_____） （_____）（_____）簇簇

（_____）（_____）多彩 （_____）（_____）如洗 引人（_____）（_____）

5、把词语补充完整，再按要求分类。

①千（  ）一发  ②精兵（  ）政  ③千山一（ ）

④自（  ）自受  ⑤应接不（  ）  ⑥罪（  ）祸首

⑦盛气（  ）人  ⑧（  ）辕北辙

含赞美意思的词语：  

含批评意思的词语：  

  我还能写出形容很专心的四字词语:（   ）（   ）。

6、读下面的诗歌片段，完成练习。

秋的声音，

在每一片叶子里，

在每一朵小花上，

在每一滴汗水里，

在每一颗绽开的谷粒里。

听听，

秋的声音，

从远方匆匆地来，

向远方匆匆地去。

听听，

我们去听秋的声音。

【1】你从哪句诗里体会到了劳动人民的辛苦呢？用横线画出来。

【2】读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽画面呢？选择恰当的序号填到括号里。

A.想象各种野花美丽而清香。 B.想象颗粒归仓的丰收景象。

C.想象落叶飞舞，在空中盘旋。 D.想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。

①在每一片叶子里（_______）

②在每一朵小花上（_______）

③在每一滴汗水里（_______）

④在每一颗绽开的谷粒里（_______）

【3】对文中画线的诗句理解正确的是（   ）

A. 秋的声音来去匆忙，非常短暂。

B. 不知道秋的声音从哪来，上哪去。

C. 我们要珍惜美好的秋天。

【4】小朋友，你留意过秋的声音吗？仿照片段的第一小节，试着写一写。

秋的声音，

在________，

在________。

听听，

我们去听秋的声音。

7、拓展阅读。

芙蓉楼送辛渐

[唐]王昌龄

寒雨连江夜入吴，

平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，

一片冰心在玉壶。

1．这是一首(   )诗。

  A．送别     B．爱国     C．叙事

2．诗中写了(   )、(   )、(   )三个地方。最后一句，以恰当的(   )表明诗人永葆高洁的品质。

3．解释词语。

  孤：( )   冰心：( )

4．上网查找王昌龄的相关资料，看他还写过哪些诗。

  _____________________________________________________________________

8、阅读古诗，完成练习。

江畔独步寻花

[唐]杜甫

黄四娘①家花满蹊②，千朵万朵压枝低。

留连③戏蝶时时舞，自在娇④莺恰恰⑤啼。

【1】“千朵万朵压枝低”呼应上句中的“________”字，本句中“________”“________”两个字准确而生动地写出了花的繁盛。

【2】判断下列关于古诗后两句的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①可以把“留连”改为“翻飞”，因为“翻飞”生动地写出了蝴蝶嬉戏花间的情状。（______）

②“娇”字写出莺声轻软的特点，而“自在”不仅是娇莺姿态的写照，也传达出它带给诗人心理上的轻松适意的感觉。（______）

③“戏蝶时时舞”“娇莺恰恰啼”表面上是在描写景物，实际上是诗人心情的写照，这种写作手法叫作寄情于景。（______）

9、课外阅读。

夜深了，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上。突然，有个神（秘  密）的声音传来：“弯下腰，请多捡些小石子，明天会有用的！”商人决定执行这一指令，便弯腰捡起几（棵  颗）石子。到了第二天，当商人从袋中掏出“石子”看时，才发现那所谓的“石子”原来是一块块亮晶晶的宝石！自然，也正是这些宝石，使他立（既  即）变得后悔不迭：“天！昨晩怎么就没有多捡些呢？”

这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事。尤其发人深省的是,他在讲完故事后说：“教育就是这么回事——当我们长大成人之后，才会发现以前学的科学知识是珍贵的宝石，但同时，我们也会觉得可惜，因为我们学的毕竟太少了！”

不是吗？教育送给别人的明明是瑰丽的“宝石”，可总有人因为弯腰太累视而不见，结果白白地错过了许多机会。

还有个故事更意味深（常  长），是歌德在他的叙事歌谣里讲的。耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得把它捡起来。不料彼得懒得弯腰假装没听见，耶稣没说什么就自己弯腰捡起马蹄铁,用它从铁匠那儿换来三文钱，用这钱买了十八颗樱桃。出了城，二人继续前进，经过的全是茫茫的荒野。耶稣猜到彼得渴得够呛，就让藏于袖中的樱桃悄悄地掉出一颗，彼得一见，赶紧捡起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了十八次腰。于是耶稣笑着对他说：“要是你刚才弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干，将来就会 在更小的事情上操劳。”

不去弯腰或疏于弯腰，是糊涂；而耻于弯腰者，肯定是傻子！

【1】在文中括号里选择正确的字，画“√”。

【2】与文中画线句子意思一样的句子是（  ）

A.昨晩我没有多捡些石子。

B.昨晚我应该多捡些石子。

C.昨晚我为什么没多捡些石子呢？

【3】文章中提到的“弯腰”指的是（  ）

A.做一些小事情 B.谦虚 C.付出劳动

【4】读文章填空。

（1）第一个故事是（____）讲的，他讲这个故事的目的是想告诉我们：

_____________________

（2）第二个故事是（____）讲的，他讲这个故事的目的是想告诉我们：

_________________________

【5】给短文加一个合适的题目。_________

【6】“不去弯腰或疏于弯腰，是糊涂；而耻于弯腰者，肯定是傻子！”说一说你对这句话的理解。

___________

10、阅读《十六年前的回忆》片段，回答问题。

1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。

那年春天，父亲每天夜里回来得很晚，每天早晨，不知道他什么时候又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。

我奇怪地问 ：“爹，什么要烧掉？怪可惜的。”待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”

父亲是很慈（祥 详）的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。

后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了（避 僻）免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。

局势越来越（严厉 严重），父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲几次劝他。父亲（坚定 坚决）地对母亲说：“ 不是常对你说吗？ 我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候， 这里的工作多么重要。 我哪能离开呢？ 母亲只好不再说什么了。

【1】“慈”字用音序查字法应查______，用部首查字法应查_______部。

【2】与“我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。”照应的句子。

（1）________________________

（2）______________________

（3）_______________________

【3】本段话的中心句是：__________________。

【4】“局势越来越严重”表现在三个方面：

（1）____________

（2）___________

（3）____________

【5】用“√ ”选择正确的读音或词语。

【6】文中“我哪能离开呢？”请换一种说法，不改变句子的意思。

________________________

【7】这段话反映了父亲的什么品质？（ ）

A．反映了父亲忠于革命事业的高贵品质。

B．反映了父亲关心家庭的高贵品质。

C．反映了父亲以为自己很了不起。

D．反映了父亲对革命事业高度负责的精神。

【8】在文中找出下列词语反义词。

凶恶_____ 清楚_____ 成熟_____

11、读课文，回答问题。（14分）

不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。　　

（1）写出下面句子所使用的说明方法。　　

①最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（   ）

②我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大

肥猪那么重。（ ）　　

③人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭。 （

（2）判断下面句子说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

①鲸的体形像鱼，所以属于鱼类。   （ ）

②最大的动物不是象，而是鲸。 （ ）

③鲸的种类分为两大类：一类是齿鲸，另一类是虎鲸。（ ）

④丝须鲸主要吃大鱼和海兽。 （ ）

12、阅读下文，回答问题

荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图负隅顽抗。①英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火，驾着舰船向敌军舰队冲去。他们将敌舰团团围住，使敌人的大炮失去了威力。随着“轰隆”一声巨响，所有的舰船都震动起来，海面上掀起十几丈高的水柱。原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮，刚巧打中了弹药库。②那艘敌舰被炸成许多碎片，飞向天空。敌人惊恐万状，敌军舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了上去。敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。

(1)联系上下文，解释下面词语中画线字的意思。

惊恐万状-________   负隅顽抗-________

(2)写出下列词语的近义词。

企图-________   凭借-________   逃脱-________

(3)读①处，我感受到：________；读②处，我感受到________。

(4)作者在这里描写敌舰和敌人，目的是________。

13、哨卡

①在风雪迷漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空中，山顶有我军的一个哨卡。十余名军人正顶风冒雪，艰难地向山顶进发。路实在太险，有些地方，仅能容一人侧身通过。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留心就可能坠下悬崖。

②上校走在将军前面。遇到危险的路段，总是先用脚踩实，再回头拉将军的手。将军最近考察了辖区内所有的连队。今天，他要去的是一个海拔最高的哨卡，那里仅有四名战士驻守。

③经过接近三个小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔5000多米的哨卡。狂风更加肆虐，雪拍到脸上，像刀割一般疼痛。

④三名士兵列队迎接将军一行，将军一行与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤，将军一行向哨位走去。

⑤风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。将军发现，这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问：“当兵几年了？”“五年。”“一直在这儿？”“不，以前在3000米的值勤点上，前年调来的。”“这么说，快三年了？”“还差三个月三年。”

⑥将军的目光严厉起来。他转过身，盯着上校：“高海拔地区值勤年限的规定是什么？他，这么长时间，为什么？”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼。将军显然是生气了。他提高嗓门：“你就是这么带兵的？让一个战士这么长时间在这儿值勤？嗯？”上校避开将军的目光，小声说：“儿是艰苦，可总得有人来守…”“假如是你的亲人，你会怎样？”

⑦上校还是没吱声。持枪哨兵立正着，张了张嘴，似乎要说话。上校瞄了他一眼，哨兵立即把话咽了回去。这时，一个边防团的随员走过来悄声对将军说：“首长，他是上校的弟…”

⑧将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪立正的战士。突然，他脚跟一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了一个军礼。将军的眼中，闪着泪花。

⑨所有的人都立正，向将军回了个军礼。风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座群雕。远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。

【1】上校把自己的弟弟长期安排在海拔5000多米的哨卡执勤，是因为（ ）。

A．执行高海拔地区值勤年限规定

B．弟弟主动申请从海拔3000米的值勤点调来

C．高山哨卡的条件极其艰苦

D．想让他在条件艰苦的地方多锻炼，日后好提拔

【2】“将军惊愕地注视着上校”，将军“惊愕”的原因不包括（ ）。

A．发现自己错怪了上校而深深自责，内心不能平静

B．被上校兄弟任劳任怨、忠于职守、自我牺牲的精神震撼

C．对慑于上校的眼神，敢怒不敢言的持枪哨兵的不公平遭遇深表同情

D．被以上校兄弟为代表的中国军人严于律己、对祖国和人民无限忠诚的精神所感动

【3】下列对于第①段的理解，最恰当的一项是（ ）。

A．“风雪迷漫”“若隐若现”的运用，使得条件艰苦的高山哨卡平添了几分诗情画意

B．天气的恶劣，道路的艰险，突出了高山哨卡条件的艰苦，为故事情节发展做铺垫

C．突出表现了冒雪前进的十几名军人不怕艰险、忠于职守、无私奉献的精神

D．为下文突出表现将军不怕困难、身先士卒、爱兵如子的精神做铺垫

【4】下列说法中，与短文意思不符的一项是（ ）。

A．第③段画“ ”的句子运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了暴风雪的猛烈，突出了哨卡条件的艰苦和战士们忠于职守的精神的可贵

B．第⑤段关于哨兵外貌的描写，表现了恶劣的自然环境对战士们身心健康危害之大，也从侧面说明了执行高海拔地区值勤年限规定的重要性

C．第⑦段画“ ”的句子中，上校“瞄”哨兵一眼，是为了阻止弟弟把他俩的关系告诉将军

D．把第⑧段“将军的眼中，闪着泪花”删去，不影响表达效果

【5】将军为什么要敬礼？这个军礼有何含义？

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【6】你最想对文中的哪位人物说些什么？

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14、课内阅读。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。__________，告诉我清早飞行的快乐。__________，告诉我昨夜做的好梦……

【1】把课文补充完整。

【2】用“ ”画出文中AABC式的词语，并照样子写出三个。

____________________________

【3】用“___”画出文中的一个拟人句。

【4】为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？

______________________________

15、按要求完成句子。

这美丽的景色怎能不使我留恋？（改成陈述句）

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16、按要求完成句子。

（1）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（用上加点字仿写一个句子）

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（2）月亮穿过微云，月光洒在海面上。（将这句话描写得更具体、生动）

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（3）闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。”（改为转述句）

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（4）马宝玉纵身跳下悬崖，把那只从敌人手里夺来的枪砸碎了。（修改病句）

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（5）我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。（请根据这句话想象补充雨点儿打在雨衣上的情景）

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17、按要求写句子。

（一）蒙娜丽莎美丽动人。

(1)疑问句：________________________________________________________________

(2)反问句：________________________________________________________________

(3)双重否定句：____________________________________________________________

（二）用下列词语组成两个意思不同的句子。

队伍　的　不　那么长　一定　赴约

(1)________________________________________________________________________

(2)________________________________________________________________________

18、按要求写句子。

1．父母无法照顾我。把我送到远在四川农村的外婆家。(用关联词语把两句话合成一句话)

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2．我走在田埂上。(扩句)

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3．四周死一般的寂静，连一个人影也看不见。(仿写句子)

________________，连________也________。

4．那满山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮……(用带点的词语写一句话)

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19、按要求写句子。

（1）父亲指着母亲说：“这是我妻子。”（改为转述句）

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（2）我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（仿写排比句）

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（3）你的办法好，我们怎么会不采纳呢？（改为陈述句）

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（4）我把老班长留下的鱼钩小心地包起来。（缩句）

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20、按要求改写句子。

我不小心把王雪的杯子给摔坏了。（改为“被”字句）  

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21、写作

我们学习了《五月的青岛》，那同学们在你的身边有没有很美的地方呢？请仔细留心观察一下，把你身边最美的一个地方介绍给其它同学吧！

要求：寓情于景，语言生动，不少于200字。