贵州省贵阳市南明区2025年小升初（9）语文试卷（含答案，2025）

1、多音字组词。

叉 _____（______）   ______（______）

倒 ______（______） _______（______）

2、比一比，再组词。

蛙（_______）  烂（_______）  喝（_______） 破 （_______）  坑（_______）

娃（_______）  拦（_______）  渴（_______） 波（_______） 抗（_______）

3、句子训练营。

（1）写一句描写西湖景色的诗句。

___________________________________

（2）用下面的词语组成两个意思不同的句子。

坐船  和我  上海  奶奶  去  妈妈  看望

____________________________________

4、读拼音，写词语。

（1）lù     jiǎo ____可以做中药材，而且jià     zhí ____很高，在整个ōu zhōu _______都很有市场，但是一定要有biàn   rèn _____真伪的本事才行。

（2）春天到了，各种花儿像gǎn   jí ____似的jù   lǒng ____过来，zī   tài____万千。有的bǎo     zhàng ____得马上要pò   liè ___似的，有的随风wǔ   dǎo _____，美丽极了。

5、辨一辨，组成词语。

淹（ ）  官（ ） 姓（ ）  跪（ ）

掩（ ）  宫（ ） 性（ ）  脆（ ）

6、阅读课内片段，完成练习。

繁星（一五九）

母亲啊！

天上的风雨来了，

____________躲到它的巢里；

心中的风雨来了，

我只躲到____________。

【1】根据课文内容，把诗歌补充完整。

【2】这首小诗的作者是____________，原名____________，是一位中国诗人、现代作家、儿童文学作家和散文家。

【3】诗歌中出现了两次“风雨”，有什么不同？

_______________________________________

7、阅读理解。

大林寺桃花

[唐]白居易

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处， 。

【1】在原文中将诗句补充完整。

【2】解释下列句中加点的字。

（1）山寺桃花始盛开：_______________

（2）长恨春归无觅处：_______________

【3】诗中与“芳菲尽”相呼应的词语是“_________”，这两个词语运用了___________的手法写出了作者到大林寺前后所看到的不同景色。

【4】请你结合诗歌内容简要分析诗人到大林寺前后心情所发生的变化。

___________________

8、课内阅读

绝句

两个黄鹂鸣翠柳，

一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，

门泊东吴万里船。

【1】诗中加点字的读音是_____，它还有另外一个读音是_____，可组词为________。

【2】前两句诗是______（动态 静态）描写，通过_______这几种景物，描绘了一幅色彩明丽、清新动人的图画。

【3】用自己的话说一说这首诗的意思。

___________________________________

9、阅读下面的短文，然后回答问题。 

雨中的舞蹈

杨红樱

夏天到了，红红的草莓熟透了，狐狸一家要到河那边的树林里去采草莓。在半路上，天突然下起了大雨，狐狸先生和狐狸太太的心情一下子变得非常坏。“下雨了！下雨了！”小狐狸却________着，撑开了红雨伞。

“下雨有什么好？”狐狸太太白了小狐狸一眼，“下雨连草莓都采不成了。”

“妈妈，你应该这么想：下过雨后的草莓更新鲜，更好吃。”

听小狐狸这么一说，狐狸太太的心情变得好起来。狐狸先生却还在发愁：“河水把小桥都漫过了，再________的草莓也采不到了。”

“爸爸，你应该这么想：下过雨后，河上说不定会出现一座彩虹桥呢！”听小狐狸这么一说，狐狸先生的心情也变得好起来。

雨更大了，地上盛开着白色的水花。小狐狸撑着红雨伞，在雨中跳起舞来。

“你疯了吗？”狐狸太太朝小狐狸喊道，“下雨还跳舞！”

“有这么好听的鼓声，怎么能不跳舞呢？”

“哪里有鼓声？”狐狸先生和狐狸太太伸长了耳朵，“我们怎么听不见？”

“你们到伞下来听——”

狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下，果然听到了________的鼓声“哒哒哒”……在雨中，有一把________的红雨伞，红雨伞下有三只狐狸在尽情地舞蹈。

在雨中跳舞，多么有意思的事呀！有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来。

【1】请把下面四个词语填在文中的横线上。 

欢呼   欢快   新鲜   鲜亮

①小狐狸却________着，撑开了红雨伞。

②河水把小桥都漫过了，再________的草莓也采不到了。

③狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下，果然听到了________的鼓声“哒哒哒”……

④在雨中，有一把________的红雨伞，红雨伞下有三只狐狸在尽情地舞蹈。

【2】狐狸一家准备去河那边干什么？（   ）

A. 去看彩虹桥  B. 去采草莓  C. 去参加舞会   D. 去听鼓声

【3】半路上，天下起了大雨，这时狐狸一家的心情是（   ）

A. 狐狸一家都很不开心。

B. 狐狸一家都很开心。

C. 狐狸先生和狐狸太太很不开心，小狐狸却不受影响。

D. 狐狸先生和狐狸太太很开心，小狐狸却很不开心。

【4】读了短文，我知道小狐狸听到的鼓声是________。

【5】读了短文，我觉得这是一只________的小狐狸，因为________。

10、阅(yuè) 读(dú) 短(duǎn) 文(wén)，回(huí) 答(dá) 问(wèn) 题(tí)。

石(shí) 榴(liu) 娃(wá) 娃(wɑ) 笑(xiào) 了(le)

石(shí) 榴(liu) 园(yuán) 生(shēng) 活(huó) 着(zhe) 许(xǔ) 多(duō) 石(shí) 榴(liu) 娃(wá) 娃(wɑ)，

在(zài) 整(zhěng) 整(zhěng) 一(yí) 个(gè) 漫(màn) 长(cháng) 的(de) 夏(xià) 天(tiān)，

它(tā) 们(men) 总(zǒng) 是(shì) 闭(bì) 着(zhe) 自(zì) 己(jǐ) 的(de) 嘴(zuǐ) 巴(bā)！

秋(qiū) 天(tiān) 到(dào) 了(le)，跑(pǎo) 来(lái) 了(le) 秋(qiū) 风(fēng) 娃(wá) 娃(wɑ)，

轻(qīng) 轻(qīng) 地(de) 亲(qīn) 了(le) 亲(qīn) 它(tā) 们(men) 的(de) 脸(liǎn) 颊(jiá)；

石(shí) 榴(liu) 高(gāo) 兴(xìng) 地(de) 笑(xiào) 了(le)，

露(lù) 出(chū) 一(yì) 排(pái) 排(pái) 小(xiǎo) 小(xiǎo) 的(de) 红(hóng) 牙(yá)……

1．照样子，写一写。

许多→许许多多

开心→（   ）

快乐→（   ）

2．想一想，写一写。

轻轻地（   ）

高兴地（   ）

漫长的（   ）

小小的（   ）

11、阅读

我的幸运一天

①一只饥饿的狐狸正准备出门找午餐。忽然门外传来一阵敲门声，狐狸打开门——门外站着一只小肥猪！他一把夹住小猪，使劲地把他拖了进来。

②“这真是我的幸运一天！”狐狸大声叫道，“什么时候午餐竟然自己送上门来了！”

③小猪一边挣扎一边尖叫：“嗯，你知道，我是一只猪，而猪是非常脏的。难道你就不想给我先洗洗澡吗？”于是，狐狸开始忙起来了：他捡树枝，他生火，他拎水。然后，他给小猪痛痛快快地洗了个澡。

④“嗯，你知道，我是一只非常小的猪。难道你就不想喂饱我，让自己吃得更过瘾一点吗？”于是，狐狸开始忙起来了：他摘西红柿，他做通心粉，他烤小甜饼。然后，他给小猪吃了一顿丰盛的午餐。

⑤“可是，你知道，我是一只勤劳的猪，所以我的肉特别硬。难道你就没有想过给我按摩一下，让自己能吃上更嫩一点的烤肉吗？”于是，狐狸又开始忙起来了：他先推推这儿，又拉拉那儿。他把小猪从头到脚又捏又敲。

⑥小猪接着说  这些日子我确实工作得很辛苦  狐狸先生  你能再用点力吗

⑦“狐狸先生，你在哪儿？”

⑧

⑨“可怜的狐狸先生，”小猪叹了口气，“他忙了整整一天！”

⑩然后，村里最干净、最肥、最柔软的小猪，拿着剩下来的小甜饼飞快地跑回家去。“多么舒服的澡！多么丰盛的午餐！多么惬意的按摩！”小猪叫起来，“这真是我的幸运一天。”

【1】在第⑥自然段的空白处加上标点符号。

【2】用第③自然段中的加点的词造句。

_________________

【3】读第③~⑤自然段，想一想狐狸为了让小猪更干净、更肥、更嫩，做了哪些事？用“   ”在文中画出来。

【4】猜猜最后狐狸先生怎么了，请在下面的横线上补充第⑧自然段的内容。

__________________

【5】读故事，说说你的理解。

（1）狐狸认为“这真是我的幸运一天”是因为______________。

（2）小猪认为“这真是我的幸运一天”是因为______________。

12、阅读理解。

水的自白

在人们的生活中，我是不可缺少的，大自然中万物的生存也都依靠我。

我们这个大家庭的成员，有的住在岩层里，有的住在湖泊里，有的住在大海里。我们每天从地下到地上，从天上到地下，循环往复，世界各地都有我们的足迹。

每天，住在井里的弟兄被人们用水桶拎出，用来淘米、做饭、洗衣服。炎热的夏天，       大地龟裂，花草和庄稼都打不起精神。这时候，我及时赶到，化为甘霖滋润万物。到了冬天，我变成雪花，像一个魔术师把大地装扮得银装素裹，分外妖娆;土里的害虫全都被冻死了， 保证了庄稼来年的丰收。不但农业需要我，工业生产也需要我，炼钢、造纸、制药、采煤，我几乎无处不在。你看我的作用多大！

由于种种原因，每到一定时期，兄弟们咆哮着，（             ）堤岸，（             ）房屋，       （             ）田地，（             ）桥梁，       给人们的生命和财产带来了巨大的损失。每当想起这些我就十分惭愧。

许多人赞叹过我的功劳，而人们也常常咒骂我给人类带来的灾难。小朋友，我的心愿你知道吗？那就是愿你们好好学习，掌握更多的知识，将来帮助我改掉坏毛病，让我更好地为人类服务。

【1】根据短文内容填空。

（1）在短文中“我”和“我们”各指____和_________。

（2）水在自由时是带省感情的。第3自然段表达了它_________。第4自然段表达了它___________。

【2】请从下列词语中选择合适的，填入第4自然段的括号中。

淹没       跃过     冲毁            毁坏

【3】短文中的哪句话是水对小朋友们提出的希望和要求？请抄写在下面的横线上。

_______________

【4】文章第____ 自然段写了水的作用。

【5】如果没有水世界将会怎样？我们现在最应该做的是什么？   

________________________

13、课内阅读。

他们的屋后（淌 倘）若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树（荫 阴）下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使（附 付）近的石头上有妇女在捣衣，他们也从不吃惊。

若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一（副 幅）自然、和谐的田园风景画。

【1】在文中的括号里选择正确的汉字。

【2】“都是他们的好友”中，他们指的是谁？好友又是指的谁。

_______________

【3】仔细体会文中画线的句子，说说这句话表达了作者怎样的思想感情。

_______________

14、阅读与理解。

特别的作业

①今天，调皮大王马克闯了个大祸——班长小莉正埋头整理大伙儿交的作业，马克趁机把小莉的辫梢系在椅背上。小莉一起身，拖翻了椅子，撞倒了桌子，把值日生放着的一桶水洒了一地。小莉滑了一段，刚穿上的新衣服也弄脏了。正好走进教室收作业的老师也踩了两脚水。

②小莉哭得抽抽噎噎的，老师气得眼睛冒火。马克知道这玩笑开大了，只好乖乖地认错。老师马上叫全班同学坐好，布置了一个特别的作业：每个人拿一张纸，把所知道的马克干的捣蛋的事儿全写上，写完后当场宣读，批评马克。//

③看着马克惊慌失措的样子，同学们又好气又好笑。小莉狠狠瞪了马克一眼，低头写了起来。马克知道这下完了，小莉是班里的作文尖子，她写的肯定尖锐猛烈。上去一朗读，还不把自己羞死？马克虽然是个调皮大王，但要叫他当众坍台也是受不了的。

④大家都写完了。老师让小莉第一个读。小莉慢慢地站起身，她身上还湿漉漉的。小莉抹了抹还挂着泪痕的脸，清清嗓子读起来：“马克同学今天这样做是不对的，我很生气。但是他也有许多优点。他爱劳动，干活不怕苦不怕脏；他体育好，在校运动会上，百米赛跑荣获冠军，为班级争得了荣誉；他助人为乐，经常帮助女同学，有一次我做手工不会钉钉子，他就主动帮我敲，结果不小心把手指敲肿了，可他一声也不叫疼，还安慰我说‘没事’……”

⑤全班同学都听得愣住了。老师也有点吃惊。教室里静悄悄的，只有小莉那清脆的声音在回响。

⑥突然，马克放声大哭。有几个同学也流泪了。老师的眼里亮闪闪的，泪花晶莹。//

⑦后来，老师说话了：“同学们，刚才的作业，小莉做得最好，我们要向她学习。我们现在要做一个新的特别作业，每个人把班里所有同学的名字写在纸上，再在后面写出每个同学的闪光点。从今天起，我们每个人都要努力使自己的闪光点越来越亮，努力使我们班级的团结之火越来越旺。最后，我想对大家说，老师也要做一份同样的特别的作业。每天都会认认真真地去做！”

⑧“哗”全班同学热烈地鼓起掌来。//

  （选自沪教版语文第七册，有改动）

【1】根据意思，在文中找出合适的词语。

（1）形容低声哭泣。（______________）

（2）吓得慌了手脚，不知如何是好。（______________）

【2】根据文中“//”的提示，写出事件的起因。经过、结果。

起因：______________________________。

经过：______________________________。

结果：______________________________。

【3】老师共布置了两次“特别的作业”，分别是什么？

①_______________________________

②_______________________________

【4】“突然，马克放声大哭”的原因是（   ）

A.小莉狠狠地瞪了他一眼。

B.老师特别生气，马克害怕受到批评。

C.小莉尖锐猛烈地揭发他，自己当众坍台。

D.小莉不仅没批评他，反而表扬了他。

【5】结合短文内容，判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）老师第一次布置特别的作业，是因为调皮大王马克今天闯了祸。（______）

（2）听完小莉的发言全班同学都愣住了，是因为他们认为马克的确有许多的优点。（______）

（3）马克今天闯了祸，但小莉并不生气，所以才表扬他。（______）

【6】你认为马克是个怎样的孩子，请结合文章内容说一说。

_______________________________________

【7】马克在听到小莉的表扬后，一定有好多心里话想对小莉说，请你联系马克当时的心情，代马克给小莉写一段话。

“小莉，__________________________________”

15、请分析下面语句的意思：

① 拿笔的时候，全靠它推动笔杆;遇到危险的事，都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物，他接触得最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。

② 他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。

③ 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。

④ 手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。

16、按要求完成练习。

①田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。             ②田忌微微一笑。

（1）这两句话都是对田忌的______描写，从句①中可以看出他______的心理；从句②中可以看出他______的心理。（后两空用自己积累的四字词语填写）

（2）加上不同的关联词语，将两个句子合并成一句话。

按照我的主意办。一定让您赢。

①______________________________

②______________________________

（3）所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生伸着的两个手指。（修改病句）

_____________________________________

17、把句子换—种说法，不改变句子的意思。  

（1）跳蚤怎么会是猫呢？（改为陈述句）

 _______________________________________

（2）枣核说“大家不用愁，我有办法!”（用自己的话转述别人说的话）

___________________________________________________

18、按要求改写句子。

（1）这是一间很小的牢房。(改成夸张句)

________________________________________________________________________

（2）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”(改成转述句)

________________________________________________________________________

（3）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)

________________________________________________________________________

19、按要求完成句子训练。

⑴只有讲卫生，大家的健康和残疾才有保障。（修改病句）

⑵不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改写成反问句）

⑶白茫茫的大雪覆盖了田野。（改为“被”字句）

⑷在这知识竞争的年代，我怎能不努力学习呢？（改写成陈述句）

20、例：叶子上的虫还用治？

叶子上的虫不用治。

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

__________________________________

21、作文

人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟…… 请围绕“值得”，选择恰当的材料，写一篇 450 字以上的记实作文，题目自拟。

要求：1.内容具体，条理清楚，语句通顺，表达真情实感

字迹工整，卷面整洁，不写错别字。

文中不要出现真实的班级和姓名