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河南省新乡市辉县市2025年高考模拟(8)语文试卷(真题)

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、按课文内容填空

    大约二百万年前的一天,碧空_________,太阳_______着大地,蒿草似乎要______起来了。远处,几棵栎树_______,一群群的羚羊和鸵鸟__________。一条弯弯的小河________向东南流去。

  • 2、读一读,给句子加标点。

    1.美丽的蓝天怎么不见了______

    2.美丽的蓝天不见了______

    3.让美丽的蓝天和我们在一起吧______

  • 3、精彩再现。

    (1)《林冲棒打洪教头》一课是根据我国四大名著之一的《________》中有关回目改写的。作者通过对人物的________、________等的描写,生动地写出了林冲的________与洪教头的________。

    (2)王冕眼中的大自然就像一幅美丽的画:一阵大雨过后,天空中________。阳光________,照得湖水________。山上________,________;山下________,________。树枝像________,________。湖里有________,花苞上________,荷叶上水珠________。

    (3)《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是________送别孟浩然时写的诗,诗中表达了________之情,诗中最能表达这种情感的诗句是“________,________”。

    (4)《清平乐   村居》是一首描写________的著名词作。“________,________”写出了村居优美的环境;“________,________”写出了老夫妻悠闲的生活。词的下阕运用了白描的手法,描绘了三个儿子的不同形象:大儿“________”,中儿“________”,小儿“________”。

  • 4、在括号里填上恰当的字,组成成语。

    _____ _____明媚   ______ ______ 

     ____________   ____________

  • 5、给下面的词语补全音节。

    b____y____   sh____t____

    ____én____ǒu   ____ā____í

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、阅读古诗,回答问题。

    惠崇《春江晚景》

    竹外桃花三两枝,

    春江水暖鸭先知。

    蒌蒿满地芦芽短,

    正是河豚欲上时。

    1本诗的作者是________代诗人___________

    2理解下面词语的意思。

    蒌蒿:     芦芽: .

    河豚:   .   上:_________   .

    3古诗前两句的意思是:

    _________________________________

    4画面景物有动有静,静态的景物有( )、( )、( )、(   )和(   ),动态的景物有( )和(   ),诗人从这些景物中感受到(   )来了,表达了诗人( )的思想感情。

  • 7、阅读短文,回答问题。

    在我的窗前,

    有一棵白桦,

    仿佛涂上银霜,

    披了一身雪花。

    毛茸茸的枝头,

    雪绣的花边潇洒,

    串串花穗齐绽,

    洁白的流苏如画。

    在朦胧的寂静中

    玉立着这棵白桦,

    在灿灿的金晖里

    闪着晶亮的雪花。

    白桦四周徜徉着

    姗姗来迟的朝霞,

    它向白雪皑皑的树枝

    又抹一层银色的光华。

    1这首诗歌表现了白桦的什么特点?

    ___________________________________

    2作者是通过哪些事物打比方来写白桦树的“白”的?

    ___________________________________

    3作者眼前的白桦非常高直,你是从哪句知道的?用“____________”画出。

    4这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情?

    ___________________________________

  • 8、描写儿童生活的古诗

    a、蓬头稚子学垂纶,  

    b、儿童散学归来早,

    c、   ,飞入菜花无处寻。

     

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读

    记金华的双龙洞(节选)

    在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。(   )说是孔隙,(   )也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧,就登陆了。这就到了内洞。

    1选文描写的是从____________洞进入_________洞的经过与情形。

    2在选文中括号里填上合适的关联词,并用所填的词语写一句话。

    ________________________________________________

    3为什么船两头都要系绳子?

    ____________________________________________________

    4“感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。”这说明了什么?

    ________________________________________________

  • 10、阅读

    ——大自然的天气预告图

    蔚蓝的天空,铺过了一层蚕丝般的云幕。不一会儿,太阳周围出现了一道彩色光环。它宛如彩虹,但没有彩虹鲜亮;虹的色彩排列是内紫外红,而光环则正好相反,是外紫内红,这就是“晕”,俗称“风圈"。

    我们的祖先,很早就对“晕”进行了观察记录。远在殷墟甲骨文中,已有“晕”字出现。到了西周,“晕”便正式作为天象被记录下来。而欧洲人直到1630年,才有关于“晕”的详细记载,比我国晚了一千多年。

    人们虽然很早就注意到了这种美丽的天象,但对它的成因作出科学的解释,则是近一两百年的事。1666年,牛顿做了一个很简单但对后来科学发展影响很大的实验。他让一束阳光透过三棱镜,结果出现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七色彩条。这使人类第一次认识到,阳光原来是由七种不同颜色的光组成的,当它们通过三棱镜时,由于波长、折射角不同,才显示了各自的本色。这一发现给“晕”的科学解释打下了基础。

    这种美丽的天象是如何形成的呢?据资料表明,那白如蚕丝的云幕,其高度都在距地面5000米以上,是由六方柱体状的小冰晶组成的。如果把六方柱体不相邻的边延长,实际上就是三棱柱体。所以,六方柱体的小冰晶就像三棱镜一样,能把阳光分成七色彩条。当无数兆亿小冰晶被阳光照射后,各色光按定角度折射出来,便形成了绚丽多彩的晕环。

    人们对“晕”的兴趣,不仅因为它有斑斓的色彩,而且由于它是天气变化的一种前兆。据我国新疆阿勒泰地区统计,在1980年这一年中就曾出现过1052次“晕”,“晕”后两天内出现风、雨等显著天气变化的占80%

    不过,也不是所有的“晕”都是风雨之兆。气象工作者经过长期观察发现:当“晕”的持续时间在1小时以内(俗称“短晕”)时,未来12至36小时内会出现风或雨;当“晕”的持续时间在5小时以上(俗称“长晕”)时则不会有风雨天气出现。

    美丽的晕环是大自然的天气预告图,我们了解并利用它来观测风云……

    【1】天空中出现的晕和彩虹有所不同:如果色彩排列是____________,它就是“晕”;而色彩排列是_______________它则是“彩虹”。

    【2】第3自然段画横线的句子中“这一发现”是指____________________

    【3】“晕”是怎样形成的呢?

    __________________________________

    【4】短文结尾的省略号省略了什么内容?请合理推测,接着写一句话。

    _____________________________________________

  • 11、多彩的花枝

    ①老师要和粉笔打交道,一支支粉笔书写下知识的同时也腐蚀着他们的手指。冬天到来的时候,李老师的手指常常被冻裂,一堂课板书下来,疼痛不已。上课前擦的润肤油,不到几分钟的时间就被粉笔灰吸得一干二净。

    ②有一堂课,她需要板书一黑板内容,写到一半的时候,她手上的裂口流出很多血,染红了手中的粉笔。那点点“梅花”分外引人注目,学生发现了老师手上的血,不再说话了,她拿出纸擦掉上的血,继续书写。

    ③第二天上课,她一走进教室,发现学生们的眼神和往常不一样,有一种期待、一种激动,那种神情意味深长,就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现。班长喊起立,全班学生向老师问好,他们并没有把目光放在老师身上,眼睛全盯头讲台上的粉笔盒。这让她感到很蹊跷,莫非今天是什么特殊的日子?当她粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现,那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套,一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来,像花园里多彩的花枝。

    ④李老师以为学生们在开玩笑,准备撕掉包裹粉笔的彩纸。可是,地却惊奇地发现那纸上写着:老师,我们看到您板书时手上流血,就用纸把粉笔包起来,这样您写字时手就不会疼了!她又拿起一支,发现纸上写着:________________…每张彩纸上都写着让她心动的话语。

    ⑤这是多么富有诗意的创意啊!她微笑着向学生道谢。此刻,她握着那细细的粉笔,看着这一盒“多彩的花枝”,感觉那不是一支支粉笔,而是一双双湿暖的小手,是那些孩子一颗颗温暖的心。她的眼睛湿润了,泪水慢慢地涌了出来。

    【1】短文主要描写了两个场景,第一个是:___________;第二个是:__________________。从这两个场景中感受到_________________

    【2】短文第②自然段中画线的句子是对李老师的________描写,从中感受到________________________

    【3】用“_______”画出短文第③自然段中学生们的眼神和往常不一样的语句。

    【4】联系上下文想想,包裹粉笔的彩纸上还会写什么,写在文中横线上。

  • 12、课内阅读。

    船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

    商人夹了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家,坐着小艇上教堂去作祷告。

    半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

    【1】第1段话是围绕“___”来写的。其中“___”这个词语最能表达出船夫驾驶技术特别好。

    【2】“船夫的驾驶技术特别好”体现在:行船的速度___;来往的船只很多的时候能___;遇到很挤、很窄的地方能___。“两边的建筑飞一般地倒退”是从侧面说明___,也说明___

    【3】我们发现威尼斯人们的日常生活与___息息相关。白天,小艇一出动,城市就___了;夜晚,小艇一停泊在码头上,城市___。这一动一静的变化,更衬托出了小艇___,我们将这种写法称为___

    【4】假如你坐在小艇上游览威尼斯,会有怎样的感受?用几句话描述一下。

    __________________

  • 13、读《草原》片段,回答问题

    这次,我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,( )使人惊叹,( )叫人舒服,( )愿久立四望,( )想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马与大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

    1在文中括号里加上恰当的关联词语。

    2请概括出这段话草原的特点__________________

    3写出下列词语的近义词   

     惊叹(     柔美(     奇丽(     )清鲜(

    4“———”画出文中一个联想句子,并写出它是由什么实在的事物引起的?

     

    5请用那么……那么……”写一个句子。

    _______________

    6文中的无边的绿毯____________白色的大花____________

  • 14、读一读,选一选。

    树高千尺,叶落归根,

    倦鸟知还,游子思亲。

    (1)“游子”的意思是(   )。

    ①外出旅游的人 ②做游戏的人   ③在他乡的人

    (2)这句诗主要讲的是(   )。

    ①树长得很高 ②小鸟飞的很远   ③游子思念家乡

     

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、句子花园

    扩句,至少两处:我向峰顶爬去。

    ______________________________________________________

    ________________

    仿写:同学们在校园里欢唱的小鸟打招呼,敬爱的老师问好,

    高高飘扬的国旗敬礼。

    _______________________________________________________

    _________________

    改成反问句:要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!

    ________________________________________________________________________

    加标点:花朵张开时  它是金色的  草地也是金色的  花朵合拢时  金色的花瓣被包住  草地就变成绿色的了

    修改病句:八月的槐乡,是孩子们欢乐的时节。

    ________________________________________________________________________

     

  • 16、按要求改写句子。

    我们怎么能随意砍伐树木,破坏绿化呢?(改成陈述句)

     

     

  • 17、练一练:按要求写句子。

    1.我们看球赛。(扩写句子)

    2.长城在中国历史上和世界历史上是一个伟大的奇迹。(修改病句)

    3.我不小心摔坏了陈明的眼镜。(改为字句)

    4.我不会忘了你的恩情。(改为反问句)

     

  • 18、按要求完成句子练习。

    (1)他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地着车厢,上了窗口。(至少用三个表示连续动作的词语,写“小明进教室读书”的情景)

    ______

    (2)那双手就像鹰的瓜子,揪着雨来的两只耳朵向两边拉。(仿写句子,突出喜爱的情感)

    ______

    (3)随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。(照样子写句子)

    随着风力,小燕子在空中飞行,时而 ______ ,时而 ______ ,时而 ______ ,时而 ______ ,自由自在,快活极了。

  • 19、电脑网络多神奇。(改为感叹句)

    _________________________________

  • 20、大家把朱德的扁担藏起来了。

    改为“被”字句:__________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、习作。

    请以“我最棒”为题,写一写生活中值得你骄傲的事。300字左右。

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得分 105
题数 21

类型 高考模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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