2024-2025学年（上）佳木斯八年级质量检测语文

1、给空缺处选填语句，最恰当的一项是（   ）

文学作品可以提升心理的平衡感。俗话说：“不以规矩，不成方圆。”做人游刃有余、潇洒自在，当属“从心所欲不逾矩”者。 ，时刻在束缚着思想的自由，让心灵不能自由呼吸，进而失去应有的心理平衡。

A．然而，生活的规范像是一条绳索

B．不过，生活的确是一把枷锁

C．可是，生活即无规矩不成方圆

D．生活总会处处规范着你的行为和一举一动

2、下列词语中加点字的字音和字形正确的一组是（     ）

A．亵读（dú）     惊骇（hài）       断章取义（zhāng）     矫揉造作（jiāo）

B．箴言（zhēn）     积赞（zǎn）     忸怩作态（niē）     自惭形秽（huì）

C．恣雎（suī）     褴褛（lǚ）       根深蒂固（dì）        置之不理（zhì）

D．诓骗（kuàng）   阔绰（chuò）     形削骨立（xiāo）     荡然无存（dàng）

3、下列各句中加点成语的使用有错误的一项是（   ）

A. 鲁迅先生的杂文说理清晰、严密、充分，对中国几千年的封建文化进行了鞭辟入里的总结性的批判。

B. 习近平总书记提倡继承传统文化要食古不化，抛弃传统等于割断了自己的精神命脉。

C. 《战狼2》中主要演员体现出的强烈责任感，大无畏的英雄主义精神，充满了阳刚之美，他们的表演自然娴熟，毫不矫揉造作。

D. 热播剧《那年花开月正圆》中的周莹，原型其实是个名副其实的大家闺秀。

4、下列对名著内容表述错误的一项是（     ）

A．《乐府诗集》是北宋郭茂倩编辑整理的一部诗歌总集，《木兰诗》《十五从军征》均选自这部诗集，内容都与战争有关，主题都控诉了战争带给人们的灾难。

B．《简·爱》中简·爱在得知罗切斯特疯了的妻子还活着后，便毅然离开，可见她是一个敢于追求自由、平等和独立人格的女性。

C．《水浒传》善于在讲述故事中塑造人物，如武松景阳冈打虎，斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭，人物形象是在一个个的事件中丰满起来的。

D．《海底两万里》是法国科幻和探险小说家儒勒·凡尔纳的“海洋三部曲”之一，主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。

5、侯叔献治汴堤

  熙宁中,潍阳界中发汴堤淤田①,汴水暴至,堤防颇坏陷将毁,人力不可制。都水丞侯叔献②时莅其役,相视其上数十里有一古城,急发汴堤,注水入古城中,下流遂涸,急使人治堤陷。次日,古城中水盈,汴流复行,而堤陷已完矣。徐塞古城所决,内外之水平而不流,瞬息可塞 (选自《梦溪笔谈》)

  【注释】①发汴堤淤田:开筑汴堤排水,让低洼地成为可开垦的田地。②侯叔献:字景仁,宜黄(今属江西)人。官至判都水监,卒于任。

【1】解释文中加点的词

(1)古城中水盈（______）         (2)徐塞古城所决（________）

【2】用现代汉语翻译下面的句子。  堤防颇坏陷将毁,人力不可制。

【3】（1）侯叔献治汴堤的方法是（______）——（________）——（________）

（2）从文中看,侯叔献是一个_______、________的人。

6、阅读下面名著选段，完成下面小题。

当黎明穿上了白衣

艾青

紫蓝的林子与林子之间

由青灰的山坡到青灰的山坡，

绿的草原，

绿的草原，草原上流着

——新鲜的乳液似的烟……

啊，当黎明穿上了白衣的时候，

田野是多么新鲜!

看，

微黄的灯光，

正在电杆上战栗它的最后的时间。

看!

一九三二年一月二十五日

由巴黎到马赛的路上

【1】下列选项中，不属于艾青作品的一项是（       ）

A．《阳光在远处》

B．《礁石与灯标》

C．《光的赞歌》

D．《复活的土地》

【2】艾青诗歌中有非常丰富的意象，请结合具体的诗歌，联系原著，完成下表。

【3】如果要编写《希望与理想的追求——艾青诗选》一文，下面三首艾青的诗作，你认为哪一首更合适？请结合这三首诗分别说说理由。

A．《鱼化石》   B．《大堰河——我的保姆》   C．《向太阳》

7、阅读下面文字，完成下列小题。

中国是一个诗的国度，诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩繁，使得中华文明蔚为壮观，今天让我们漫步诗苑，含英咀华，接受一次美的洗礼吧！

阅读下面当代诗人顾城的《怀古诗哲十二章》节选，完成相关题目。

其一：汝为屈之源，恨使四海咸。悲心恸潮浪，浩荡满人间。

其二：才高凌天庭，狂歌万世行。自嫌天地小，却道山海空。

其三：词若清泉酒，命如黄花消。尘世葬千回，诗魂总轻飘。

【1】上面三首小诗咏怀的分别是谁？请根据你的诗歌知识积累，写出他们的姓名：____________、____________、_____________。

【2】顾城组诗取名“怀古诗哲”，你感觉哪一首（或哪一句）最富含哲思呢？请写出你的见解。

8、默写

（1）千呼万唤始出来，                    。

（2）别有幽愁暗恨生，                    。 

（3）昆山玉碎凤凰叫，                    。

（4）              ，平铺湘水流。        

（5）              ，端居耻圣明。

（6）于是宾客无不              ，             ，两股战战，几欲先走。

（7）                     ，佳木秀而繁阴，         ，水落而石出者，山间之四时也。

9、（9分）

（1）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”

（2）他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

（3）我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

（4）我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”

（5）他只说：“我不吃。”

（6）我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”

（7）我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”

（8）他也许觉得我这话有理，站着等我。

（9）我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。

（10）过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了?好些没有?”

（11）“早埋了。”

（12）“呀，他什么时候……”

（13）“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”

（14）他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。

（15）我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

【1】第一自然段“镶嵌”一词原意是什么?此处有何表达效果?（2分）

【2】老王身体虚弱正需要营养补充，但他自己不吃鸡蛋，却送给“我”一家，这是为什么?这一举动表现老王的什么性格?（2分）

【3】文末写道“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。请问：“我”一家当时受到了冲击，处境并不好，“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”?面对老王为什么还感到“愧怍”?（2分）

【4】在现实生活中，你若遇到同“老王”这样境遇的人，该如何对待?请简要谈谈。（3分）

10、阅读下面文章，完成下列小题。

拥抱文明之美

马苏薇

①在中国国家博物馆，唐三彩载丝骆驼俑唤起丝绸之路的古老记忆；在中国美术馆，吴冠中的《红莲》以油画语言彰显传统写意；在北京天桥艺术中心，中央芭蕾舞团以《天鹅湖》选段展现中西合璧的律动……近日，亚洲文明联展、亚洲文化展演等活动，让人感受到不同文化的激荡与融合，为观众展现了超越国界的艺术之美。

②“一花独放不是春，百花齐放春满园”。展厅里，日本陶瓷、尼泊尔铜器、哈萨克斯坦挂毯，承载着各自的文化基因，跨越时空的界限，组成一幅多彩多姿的亚洲文明图谱。世界文明因多元而美丽，因差异而精彩。所以，以平等包容的态度审视各国的优秀文化成果，以欣赏的眼光走进各有千秋的音乐、美术和语言，是文明对话的前提。

③人类文明并非孤立存在的，而是相融相通。一件唐代盘口细颈贴塑淡黄色琉璃瓶，再现了大唐风华，也洋溢着异域神采，成为一千多年前亚洲文明交织的符号。习近平主席指出，文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。珐琅瓷器、民乐交响等例子说明，交流互鉴不是两种风格拼凑粘贴，而需要反复磨合、长期实践。如此，才能发挥一加一大于二的效能，让文明永葆生机。

④时至今日，搭乘时代之舟的人类文明越是焕发出无尽的生命力。借鉴外国技法的美术精品接连问世，中外合作的影视作品影响力持续扩大，话剧引进来、走出去的步伐不断加快……艺术，已成为全人类共同的语言。走出驼铃声声、马蹄阵阵的古代，来到日新月异、天涯比邻的今天，科技进步丰富着文化交往的手段、拓宽了文明互鉴的范围，与时俱进才能画出更大的同心圆。“亚洲数字艺术展”上，一位德国艺术家将中国京剧的造型、身段进行数字化处理，激发出传统艺术的现代魅力。这也启示我们，顺应时代潮流，回应时代诉求，是文明发展的必由之路。

⑤艺术、文学、科技等人类文明成果，既是薪火相传的文化宝库，也是开创未来的精神力量。有人说，人类文明发展的道路在共同的前方。面向未来，让我们一道拥抱世界文明之美，各美其美，美美与共。

（选自《人民日报》<2019年06月04日05版>有删改）

【1】下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（  ）

A.第②段的画线句中的“文化基因”指的是他们各自的民族文化元素。

B.当今世界，人们可以用艺术这种全人类共同的语言进行沟通交流。

C.人类文明只要进行数字化处理，就能充分激发出传统艺术的现代魅力。

D.本文从时事引入，再分析如何实现文明之美，最后发出号召，论述严谨。

【2】文章第①段为什么要举“唐三彩载丝骆驼俑、吴冠中的油画《红莲》、中央芭蕾舞团的《天鹅湖》”这些例子？

【3】作者从哪几个方面分析实现文明之美？请概括。

11、阅读下面的文章，完成后面题目。

戏说“对手”

郭军平

①人皆以有对手为忧，而我以有对手为喜；人皆以无对手为喜，而我以无对手为忧。人没有对手，就如鹿群里没有了狼，鹿的数量不仅没有增加，反而大大减少。

②狼的存在增加了鹿群的危机意识，鹿群反而健步如飞，奔跑速度不减，生命活力不衰；而没有了狼，鹿群悠游自在，放松了警惕，减缓了奔跑的速度，体重肥胖，活力衰退，于是数量大大减少。对于鹿群来说，有对手应该是福，无对手应该是祸。

③对于人而言，其实道理一样，没有狼一样的对手，人也会像鹿群一样，生命活力大大衰减，危机渐渐迫近。李白有一首诗讽咏到“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，如今只有鹧鸪飞。”这首诗就尖锐地指出了越王勾践打败对手以后，逐渐丧失警惕，最后也同样落得和吴王一样下场的悲剧。想那勾践卧薪尝胆之时，强敌林立，虎视眈眈，他哪里敢放松警惕！为了发愤图强，他只好和过着比普通百姓还艰苦的生活，卧柴薪，尝苦胆。正是强大的对手，使得勾践励精图治，发奋图强，在二十年后一举消灭吴国。孟子讲“生于忧患，死于安乐。”“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”其实就是对于历史经验的高度概括。

④道家讲，相反者相成也，阳盛者阴以抑之，阴盛者阳以提之。阴和阳，本身就是一组矛盾，然而正是因为矛盾对立的双方才有了矛盾双方的互生，倘若无阴，也就不会有阳；同样，倘若无阳，阴也就不会存在了。阴和阳的存在，恰如两个狭路相逢的对手一样，任何一方的消失都会导致另一方的灭亡。因此，有对手是福，无对手是祸。

⑤既然如此，那么在生活中，为了激励自己不断奋斗，不妨找来几个对手，磨练磨练自己，以防止自己也像那些失去了狼的鹿群一样，渐渐地衰落了下去。这样看来，对于对手，我们也要学会欣赏，欣赏对手的才华，欣赏对手的能力，假如我们的对手才华越好，能力越强，岂不是正是一步步提高历练自己的机会。

⑥记得三国中周瑜曾经意气风发，才华横溢，可是，在遇上诸葛亮这样高明的对手时，他何尝不是心中佩服，绞尽脑汁使用计谋，即使在遇到挫败时，他也会感慨的说：“既生瑜，何生亮？”国共内战时，蒋介石何尝不是对对手毛泽东的才华欣赏有加，毛泽东的《论持久战》，蒋介石更是给部队将官人手一册，作为学习的教材。欣赏对手是不断的学习和历练，也是自己不断超越的必要激励。

⑦拥有对手的人生应该是精彩的，而没有对手的人生也许就是灰暗的。庞涓和孙膑，刘邦和项羽，鲁迅和他的敌手们，设若去掉了任何一方，也许他们的生命的光彩就要打折。

⑧没有对手，人生是多么暗淡；而有了对手，人生就有了精彩的可能。拥有对手，不是祸而是福。无论怎样的风雨也不会让你的宝剑生锈、腐烂，因为，在它的身边，时时有一块磨砺它的磨刀石。

（选自新华网副刊频道，有删改）

【1】阅读全文后，你认为本文的中心论点是什么？

【2】第③段中，作者举越王勾践的例子有什么作用？

【3】作者认为我们应该如何对待对手？为什么？

【4】联系全文来看，第⑧段加点的“宝剑”和“磨刀石”各指什么？

【5】文章第⑦段加点的“也许”能否删掉？为什么？

12、题目二：辛弃疾的《丑奴儿·书博山道中壁》以“登高说愁”为议题，写出了少年与成年两种人生感受。少年时代，不谙世事，喜欢登高，没有愁苦，勉强“说愁”；成年以后，历尽世事艰难，满腔愁苦，却无从诉说。请你以词作上片或下片作为开头，发挥想象，写一个关于成长的故事，题目自拟。

丑奴儿·书博山道中壁

辛弃疾

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！

要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。

（2）作文内容积极向上。

（3）字数在600-800之间。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。