山东省临沂市临沂经济技术开发区2025年高考模拟（8）语文试卷(真题)

1、根据课文内容填空

1．《少年闰土》选自____先生的小说《故乡》。课文回忆了闰土给我“讲”的_______、______、________和看________四件事，表现出闰土是个____________的少年。

2．从“紫色的圆脸”可以看出闰土___________，从“颈上套着一个明晃晃的银项圈”能看出他的父亲___________，这些都是对人物的___________描写。

2、看拼音写句子。

xīn jiāng tǔ lǔ fān yǒu gèdì fāng jiào pú tao gōu ．

________。

3、选择题。下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将序号填在“(　　)”里。

【1】下面四个字中都含有“口”字，与其他三个意思不相近的字是（   ）

A. 喊 B. 扣 C. 唤 D. 啼

【2】下面加点的多音字注音错误的一项是（   ）

A. 假期(jiǎ) B. 茶几(jī) C. 猜中(zhòng) D. 尽快(jǐn)

【3】“酺”字读音可能与下面哪个字的读音相似或相同？（   ）

A. 配 B. 酒 C. 铺 D. 牖

【4】下面四组词语中，有错别字的一组是（   ）

A. 早晨　荒野　颜料　缤纷 B. 淮备　讨厌　因些　旅行

C. 知觉　舒服　排列　橙色 D. 赶紧　围裙　救命　可怜

【5】“嚼”的意思最有可能与下列哪个词有关？（   ）

A. 乐器 B. 舞蹈 C. 嘴巴 D. 声音

【6】与“披头散发”结构一样的成语是（   ）

A. 不慌不忙 B. 提心吊胆 C. 慌慌张张 D. 口干舌燥

【7】下列句子完全正确的是（   ）

A. 他座在坐位上。

B. 在公园里，他看到了鲜花和花香。

C. 小明和小东都是好孩子，他还被评为优秀少先队员。

D. 菜园里种了许多蔬菜，有土豆、黄瓜、西红柿和茄子等。

【8】下列句子排列顺序正确的是（   ）

①自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。②以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。③此后，我就试着用自己的话写真实的故事。④老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”⑤作文果然有了进步。

A. ②①④③⑤ B. ②①③④⑤

C. ②①③⑤④ D. ②⑤①③④

【9】下列句子中，标点符号使用不正确的是（   ）

A. “你病啦？”老师问道。

B. “别跑，站住。”老大爷喊道：“我找你钱。”

C. “你怎么了？”小明轻轻俯下头来问身边的小弟弟。

D. 看到这么美丽的风景，我不禁大声欢呼起来：“太美了！”

【10】下列不属于安徒生童话的是（   ）

A. 《丑小鸭》 B. 《小红帽》

C. 《小锡兵》 D. 《海的女儿》

4、看拼音，写词语。

毛岸英被父亲送去农村duàn liàn（____），他积极劳动，从不ɡǎo tè shū（____）后来他又bēn fù（____）朝鲜参加战斗，不幸英勇牺牲。

5、根据课文内容填空答题。

1.“院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头望天空，星儿似乎就比平日少了许多。”我们“疑心这骨朵儿是繁星儿变的”，是因为______________。“星儿似乎比平时少了许多”，可以用一个成语来解释：_________。作者详细地描写了院中的桂花树，联系上下文，说说这样写的好处：   _____________________________

2.“河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。”这句话写作的妙处是：_________________________。

3.联系文章开头“我们这些孩子，什么都觉得新鲜，又常常什么都觉得不满足。”谈一谈对文末“我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了。”这句话的理解。

______________________________________________________________________

6、比较阅读诗歌，完成练习。

比较阅读，按要求填表。

7、阅读下面的一首小诗，回答问题。

云儿哪里去了

（英国）伊丽莎白

我想知道云儿哪里去了，

我想知道风儿在说什么，

我想知道天上为什么下雨，

我想知道乌儿怎样飞回，

我想知道花儿怎样生长，

才使世界有这么多的颜色。

【1】照样子连一连。

云儿           怎样飞回

风儿           怎样生长

天上           哪里去了

鸟儿           在说什么

花儿           为什么下雨

【2】诗人面对着云儿、__________、__________、__________和__________等几种自然景物产生了探索的兴趣。

【3】照样子写一写。   

我想知道云儿哪里去了，   

我想知道_______________，

我想知道_______________。

8、仔细读诗，根据注释理解诗，回答问题。

雪   梅

【宋】卢钺

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

【注释】：①降：服输。②骚人：诗人。③阁：同“搁”，放下。④评章：评议，这里指评议梅和雪的高下。

【1】“梅须逊雪三分白”中的“逊”的意思是（     ）

A．比得上

B．比不上

C．差不多

【2】这首诗运用了怎样的修辞手法。（     ）

A．比喻

B．夸张

C．拟人

【3】诗人对“雪”和“梅”的评价的诗句是

_________________________

【4】《雪梅》中最后两句诗蕴含着怎样的哲理？（     ）

A．乐于助人

B．取长补短

C．当局者迷，旁观者清。

9、阅读短文《葵花之最》，完成练习。

（1）二十年前的那个春天，我是在昆仑山上度过的。昆仑山其实只有一个季节―― 冬天，春节过后那段漫长而寒冷的日子被称之为春天，这是我们这帮小女兵从平原家中带来的习惯。

（2）快到“五一”了，冰封的道路渐渐开通，春节慰问品运到了。五颜六色来自五湖四海的慰问袋最受欢迎。小伙子们希望从绣着花的漂亮布袋里，摸出一双精致的鞋垫，做一个浪漫的梦。姑娘们没有这份心思，只想找点稀罕的吃食，打打牙祭。整整一个冬天，除了脱水菜和军用罐头，没有见过绿色。可惜，关山重重（chóng zhòng），山路迢迢，花生走了油，瓜子变哈喇，沙枣颠成粉末，面粉烙的小果子像出土文物……

（3）突然闻到一股奇异的清香。那是一个绣着黄色“八一”和红色五星的小白口袋。针脚毛茸茸的，绣活手艺不高，想必出自一个笨手笨脚的胖姑娘。打开一看，是一袋葵花子。颗颗像小炮弹一样结实，饱满得可爱。我们每人抢了一把，一尝，竟是生的。葵花子中埋着一封信。

（4）敬爱的解放军叔叔们  信是从广东省湛江市第二小学发出的 我们趴在地图上找 唔  湛江  好远 那里是亚热带  一个很热的地方 孩子们请求解放军叔叔们，把他们精心挑选出的葵花子，种在祖国的边防线上。在国境线上种葵花，多美妙的想法!每当葵花开放的时候，我们将有一条金色的国境线。

（5）这根本不可能!昆仑山是世界第三极，雪线上连草都不长，还能开葵花?我们都默不作声了，只听见屋外风在嘶鸣。

（6）大家决定由我给孩子们回一封信，就说葵花子是解放军叔叔阿姨们收到的。只是这里很冷很冷……信早已写好，却始终没有发出。//

（7）昆仑山的“夏天”到了。我们大着胆子，把葵花子种在院子里。（   ）人们都说活不了，（ ）却天天跑来看，松土施肥。

（8）葵花发芽了。先探出两片嫩黄的叶子，像试探风向的小手掌，肥厚而天真。然后舒展腰肢，前仰后合生机盎然地长大起来。

（9）昆仑山默默地认可了这些来自亚热带的绿色幼苗，就像它认可了我们一样。

（10）然而，我们高兴得太早了。不知道该算是上个冬天最迟，还是下个冬天最早的一股冷风，冻死了绝大部分葵花。但却奇迹般地保存下一棵幼苗。它并不是最强壮的，也许因为近旁有一块大石头。受到启发，我们用石头为葵花围起一圈不透风的“篱笆”。

（11）现在，我们每天趴在石头围墙上看葵花，不知道的人，以为里面养着活蹦乱跳的小生灵。这棵幸运的葵花，一往情深地看着太阳，勇敢地展开桃形的枝叶。茎上纤（xiān  qiān）巧的绒毛，像蜜蜂翅膀一样，在寒风中抖个不停。也许它感到了昆仑山喜怒无常的威严，急匆匆地压缩自己生命的历程，才长到一尺高，就萌出了纽扣大的花蕾，压得最高处的茎叶微微下垂，好像惭愧自己为什么不长得更高一些。//

（12）那一年没有秋天。寒凝一切的风雪，毫无先兆地骤然降临。早上起来，天地一片苍茫，我们几乎是跌跌撞撞地扑向葵花。

（13）石围墙也被飓风吹得四散飘去，向日葵却凝然不动地站立在那里，在冰雕玉琢的莹白之中，保持着凄清的翠绿。叶片傲然舒展，像面面玻璃做的旗，发出环佩般的丁当之声。最不可思议的是，在它生命的最后一刻，居然绽开一朵明艳的花。那花盘只有五分硬币那么大，薄而平整，冰雪凝冻其上，像一块光滑的表蒙子。刚分裂出的葵花子还未成熟，像丝丝柳絮一样优雅地弯曲着，沁出极轻淡的紫色。最令人警醒的是花盘四周弹射出密集的黄色花瓣，箭头一般怒放着，像一颗永不泯灭的星。

（14）向日葵身上的冰花越结越厚，最后（凝聚 凝固）成一方柱形的冰晶。

（15）我不知道它是不是世界上最小的葵花，但我知道它是世界上最高的葵花。//

【1】用“/”划去文中括号里不恰当的读音和词语

【2】给第4自然段中划线部分加上合适的标点。

【3】在第7自然段的括号里填上合适的关联词。

【4】联系上下文解释词语：

山路迢迢：____________

不可思议：____________

【5】联系上下文读读句子，揣摩加点词语意思，体会作者表达的情感

（1）葵花发芽了。先探出两片嫩黄的叶子，像试探风向的小手掌，肥厚而天真。然后舒展腰肢，前仰后合生机盎然地长大起来。

____________

（2）早上起来，天地一片苍茫，我们几乎是跌跌撞撞地扑向葵花。

___________

【6】请按照文章分好的段落，用简洁的语言概况第二段段意。

____________

【7】仔细阅读文章，回答问题。

（1）用“ ”划出昆仑山自然环境的句子（至少2处），说说作者写这些自然环境有什么作用？

（2）文章第6自然段写“信早已写好，却始终没有发出。”为什么？

（3）本文仅仅是在赞颂那颗彰显生命奇迹的葵花吗？联系文章说说理由。

10、课外阅读

拐弯处的回头

一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯处的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。

  爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头……可是当他走到拐弯处，就在侧身左转的一刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后消失在拐弯后面。

  虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以来。我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

（1）读句子，写出加点词语的近义词。（2分）（2分）

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。（   ）

这一切都只发生在一瞬间。（   ）

（2）读句子，在文中找到相应的词语写在后面。（2分）（

没有经过商量而彼此行动一致。（ ）

有点相信，又有点怀疑。（ ）

（3）在文中找到表现弟弟心情变化的语句填在下面的横线上。（4分）（

弟弟受伤后碰到爸爸时： 。

爸爸自己走了以后：   。

同学对他说完话以后： 。

爸爸在拐弯处回头时： 。

（4）爸爸的爱和其他人的爱在方式上有所不同，认真读，从文章中找出一句话来证明这一点。 。（2分）

（5）选择正确的答案。（1分）

第四自然段划线的句子的描写方式是（ ）

A语言描写   B动作描写   C神态描写

（6）认真读第四自然段划线的句子，想一想这只是极微小的动作，为什么那动作打动了在场所有的人。

11、阅读

鹤立鸡群

草地上有一群鸡。其中一只大公鸡，夸耀自己强壮，羽毛金黄亮丽，最为出众。另一只芦花大公鸡不以为然，说自己打起鸣来，声音嘹亮，才是最优秀的。就在他们互不服气，要打起来的时候，一只仙鹤突然从天而降，落在鸡群中，两只公鸡相形见绌，不再争斗了。

【1】芦花大公鸡认为自己优秀的原因是（ ）

A．因为它强壮，羽毛金黄亮丽。

B．因为它打起鸣来，声音嘹亮。

C．因为它打架非常厉害。

【2】两只大公鸡不再争斗的原因是（ ）

A．因为其中一只公鸡胜利了。

B．因为两只大公鸡和仙鹤争斗了起来。

C．因为两只大公鸡见到仙鹤之后发现了自己的不足。

【3】现在通常用鹤立鸡群比喻（ ）

A．一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。

B．坏人臭味相投，相互勾结。

C．因为自己不如别人而感到惭愧。

12、阅读课文节选，完成练习。

从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。

我知道，这便是a、o、e。

喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……”

今天早上，太阳从渡口对岸shān gāng（   ）后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”

我dǒng de（   ），她问话的意思是：“看！那是什么？”

喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”

我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”

我真高兴啊！

【1】根据文中的音节写出汉字。

【2】喜鹊阿姨教喜鹊弟弟______、______、______。

【3】把“我”听懂的内容写出来。

“鹊！鹊！鹊！”——（_____________）

“鹊！鹊鹊鹊？” ——（_____________）

“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” ——（_____________）

【4】造句。

一会儿……一会儿……一会儿——______________________

13、阅读短文。

他两个在流沙河岸，各逞英雄。这个是总督大天蓬，那个是谪下卷帘将。昔年曾会在灵霄，今日争持赌猛壮。这一个钯去探爪龙，那一个杖架磨牙象。伸开大四平，钻入迎风戗。这个没头没脸抓，那个无乱无空放。他两个米来往往，战二十回合，不分胜负。

上面一段文字选自______，文中的“总督大天蓬”指的是______，“谪下卷帘将”指的是______。

14、阅读练习。

两个农夫

秋收后，地里的农活都干完了，农民们把打下的粮食收存起来并备好饲料，他们知道，冬天一下雪，就什么活也干不成了。每年到这个季节总是物价上涨，尤其饲料价格涨一倍不止。

一个老农这样盘算着（   ）天冷了，这会儿耕牛不干活，光吃不干，饲料又这么贵，不如现在把牛卖了，还有，备好的饲料也能卖个好价钱。等严冬过去，春耕开始时再把牛买回来。

另一个老农没有耕牛，但他也有自己的精心打算。他想（   ）这会儿冬天没活干，耕牛都吃闲饭。现在买牛，价钱便宜一半，不如这会儿就把牛先买下来，要是等到春天，这个价可就买不着喽！

两个老农都觉得自己的盘算很精明，于是，他俩成交了，买牛者为了养牛，还不得不把草料也都买下。

这场交易实际上是两个老农的才智和计谋的较量。

过了一段时间，在春天到来之前，买牛者的牛得了瘟病，他不得不把耕牛宰杀。卖牛者自认聪明得很，觉得牛卖的是时候，不然，像这样瘟疫一来，全亏了。村民们也互相传告说，卖牛的真聪明，买牛的可真亏了。此时买牛者也自认倒霉，他想，我真糊涂，怎么能在冬天买牛。

没过几天，卖牛者家里遭窃，不但钱财、粮食被抢劫一空，比遭瘟病更惨的是，这个老农连命都搭进去了。好端端的家庭破灭了，孤儿寡妇连生活都成了问题。村民们说，家里有现钱易遭灾啊！可怜的老农只想到卖牛的好处，他哪里能想到自己也会遭此大祸而一命呜呼！

两个老农谁聪明，怎样才算聪明，至今村里还议论纷纷。

【1】在文中的括号里加上标点符号。

【2】两个农夫都是怎么盘算的？

________________________

【3】两个农夫的结果怎样？

________________________

【4】从这个故事你明白了什么道理？

_________________________

15、读句子，写句子。

（1） 偶然有几支屈曲得很古怪，像画上画的。

  偶然  

（2） 经过的船常常停泊在右边那一棵的绿荫下面。

停泊

16、句子训练场（按要求完成句子）。

（1）在一个刮着风又纷纷扬扬下着大雪的日子里，已经显得苍老的父亲睡觉的时候，在自己的被窝里发现了热水壶。（缩句）

_____________________________________

（2）壶伴着父子走过冬天。（扩句）

_____________________________________

_____________________________________

（3）儿子放错了热水壶。

①“被”字句：________________________

②“把”字句：________________________

③反问句：________________________

17、改为陈述句

（1）养活你这样的孩子能做什么！

___________________________。

（2）我想，它们飞得那么低，怎么能看到遥远的家呢？

______________________________。

（3）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？

_______________________________。

18、照样子，把“把字句”改成“被字句”。

例：微风把蒲公英妈妈的孩子送到四面八方。

蒲公英妈妈的孩子被微风送到四面八方。

1．小鸟把石榴妈妈的娃娃吃进肚子带到各处。

  ______________________________________________________________

2．小黑鱼们把大鱼赶走了。

  ______________________________________________________________

19、按要求连词成句,并加上标点。

大树 狂风 东倒西歪 刮得

(1)陈述句: 

(2)疑问句:  

(3)“把”字句:  

(4)“被”字句:  

20、照样子，把句子补充完整。

（1）小青蛙在荷叶上歌唱。

小燕子________________。

（2）小壁虎借不到尾巴，心里很难过。

_________________，心里很高兴。

21、习作。

你最好的朋友是谁、他（她）有哪些外貌特征？性格怎么样？有哪些兴趣爱好？……认真想一想，请以“我的好朋友”为题，通过一件具体的事例，把你的好朋友介绍给大家认识。

温馨提示：1．书写工整、规范、整洁。

2．语句通顺，叙述完整，可以用上平时积累的词句。

3．文中不允许出现真实的校名、班级名称和姓名。