山东省济南市长清区2025年高考模拟（5）语文试卷(真题)

1、写出不同的“qí”。

________岖不平 琴________书画 ________自行车 各得________所

________心合力 红________飘扬 误入________途 ________形怪状

2、加一加，减一减，变成新字再组词。

西＋女＝________　　讠＋上＝________

炮－火＝________　　　打－扌＝________

3、比一比，再组词。

住__________ 陪__________

注__________ 赔__________

驻__________ 培__________

4、毕业临近，给同学们送上毕业赠言，勉励他们不断进取。

（1）同桌东东学习不努力，常常作业不完成。你可以《汉乐府 长歌行》中的诗句“____________，__________。”勉励他珍惜现在的时光。

（2）丽丽性格比较胆小，平时在学习中遇到了问题都不敢去问老师或同学，成绩一直提不上去。你可以用阿斯图利亚斯在《玉米人》中的话去鼓励他“___________，___________，____________。”

（3）明明做事总是拖拖拉拉，还喜欢半途而废。你可以用《左传》的话鼓励明明：_________，_________，________。

（4）你和婷婷是好朋友，你可以用“______________，______________”这句诗来表达你们依依惜别的感情。

5、拼音写词。

zǎo chen róng qiú hàn zú xiān yàn fú zhuāng

_______________________________________________

dǎ bàn lǎng dú ān jìng cū zhuàng yǐng zi

_________________ _______________________________

6、完成练习：

【1】把古诗补充完整。

【2】《敕勒歌》是__________朝民歌。诗歌表达了草原牧民赞美草原、热爱家乡的情感。

【3】请你在诗中用横线画出属于动态描写的诗句。

7、默写古诗并完成练习。

《草》

补充诗句。

这首诗是唐朝大诗人____  在____岁时写的。

判断题。（正确的在括号里打“√”，错误的打“×”）

（1）“岁”是年的意思。   （   ）

（2）“枯”的意思是干枯，“荣”的意思是光荣。（   ）

4．读了这首诗，我知道小草   。

《宿新市徐公店》

“儿童急走追黄蝶”中的“黄蝶”能否改成“蝴蝶”？为什么？

这首诗写了春末夏初的郊野田间景象，表达了诗人   （感情）。

8、阅读词句，并完成练习。

清平乐

[宋]黄庭坚

春归何处?寂寞无行路。______________________，______________________。

春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。______________________，______________________。

【1】补全词句。

【2】下列对词语的解释不正确的一项是（       ）

A．无行路：没有留下春去的行踪。

B．唤取：呼唤，询问。

C．啭：鸟婉转地鸣叫。

D．因风：因为风势。

【3】词的上阕，一个“_______”字直接道出了词人的设想：有人知道春的去处，唤回来与自己同住。词的下阕，通过黄鹂“___________”，写出春天已过，初夏已来。整首词表达了词人对春天的_______之情。

【4】在这首词中，运用最明显的修辞手法是_________，将__________人格化，生动形象地写出了作者对__________的喜爱。

【5】美好春光的流逝总是让人感到无限惋惜和伤感，请你再写出两句类似的诗词句。

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9、阅读下面的短文，回答问题。

滥（làn）竽（yú）充数

战国时，齐国有一位喜欢寻欢作乐的国君叫齐宣王。他派人到处寻找能吹善奏（zòu）的乐工，组成了一支规模很大的乐队。齐宣王尤其爱听用竽吹奏的音乐，每次演出的排场都不小，总要集中三百名乐工一起吹。

有个不学无术的南郭先生，知道齐宣王乐队的待遇很优厚，就一心想混进这个演奏乐队。可是他根本不会吹竽，不过他知道齐宣王喜欢所有的乐工一起演奏，自己若是混在里头，装装样子，充充数，谁能看得出来？南郭先生终于千方百计地加入了这个乐队。每当乐队演奏时，他就学着别人东摇西晃，有模有样地吹奏。好几年过去了，居然也没露出破绽（zhàn）。

齐宣王去世后，他的儿子齐湣（mǐn）王继承王位。齐湣王和他的父亲一样，也喜欢听竽，但是他却不喜欢合奏，而爱听独奏。他要求乐工们轮流吹奏给他听。这下子，冒牌充数的南郭先生可紧张了，他的心里七上八下的，眼看就要露出马脚了，欺（qī）君犯上的罪名，他可担当不起啊！只好赶紧收拾行李，慌（huāng）慌张张地逃走了。

【1】从文中我知道了“不学无术”的意思是（ ）

A．不学算数

B．没有学问，没有本领

C．不热爱学习

【2】从第一自然段中我知道，齐宣王________________；从第三自然段中我知道齐湣王听竽________________。

【3】南郭先生为什么“好几年过去了，居然也没露出破绽”？（ ）

A．因为他学会了吹奏。

B．因为齐宣王不懂音乐，分辨不清。

C．因为他会伪装，混在乐队里装模作样地吹奏。

【4】假如你遇到逃跑的南郭先生，你会对他说什么？

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10、阅读课文片段，完成练习。

可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。

最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。

大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”

【1】耳朵竖起来给大象带来了哪些麻烦？用“___”画出相关的语句。

【2】大象的耳朵耷拉着有什么不好？（   ）（填序号）

A.赶走小虫 B.听不到声音 C.小虫飞不进去

【3】大象把耳朵放下来以后，得到了怎样的启示？

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【4】“人家是人家，我是我”是什么意思？请你结合生活实际说一说。

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11、课内阅读。

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

【1】这段话一共有________句话。

【2】找出文中的比喻句，画上“ ”。这个比喻句是把 比作 。我还能再写一个比喻句。

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【3】这段话的中心句是什么？请抄写在下面的横线上。

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12、阅读课内片段，完成练习。

①深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

②我于是日日盼望新年，新年到．闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

【1】假如第①段的描述是一幅画，我可以给它拟一个题目：________。

【2】找出第①段中描写闰土动作的词语，从中可以体会出________。

【3】第②段中加点的“日日盼望“”好容易”反映了“我”________的心情。

【4】文中画“    ”的句子是对闰土的外貌描写，下面对这句活的理解错误的是（    ）

A．从“紫色的圆脸，’可以看出闰土经常参加劳动，身体结实健康

B．从“头戴一顶小毡帽，，可以看出闰土的穿戴是浙江绍兴一带农村孩子的打扮

C．从“用圈子将他套住了”可以看出他的父亲十分迷信，是很愚昧的

D．从“颈上套一个明晃晃的银项圈”可以看出他的父亲十分疼爱他

13、课外阅读。

随手关上身后的门

英国前首相乔治有一个习惯——随手关上身后的门。有一天,乔治和朋友在院子里散步,他们每经过一扇门,乔治总是随手把门关上。“你有必要把这些门关上吗?”朋友很是纳闷。

“哦,当然有这个必要。”乔治微笑着对朋友说,“我这一生都在关我身后的门,你知道,这是必须做的事。当你关门时,也是将过去的一切留在后面,不管是美好的成就,还是让人懊恼的失误。然后你又可以重新开始。”

朋友听后,陷入了沉思中。乔治正是凭着这种精神一步步走向成功的。

“我一生都在关我身后的门!”多么 (经典、精美)的一句话!从昨天的风雨里走过来,身上难免 (沾染、沾上)一些尘土和霉气;心中多少留下一些酸楚的记忆,这是不能完全抹掉的。我们   (需要 必须)总结昨天的失误,但是我们不能对过去的失误和不愉快耿耿于怀,伤感也罢,悔恨也罢,都不能改变过去,不能使你更聪明、更完美。如果总是背着沉重的怀旧包袱,为逝去的流年伤感不已,那只会白白耗费眼前的大好时光,也就等于放弃了现在和未来。   (追悔 后悔)过去,只能失掉现在;失掉现在,哪有将来!正如俗话所说:“为误了头一班火车而懊悔不已的人,往往还会错过下一班。”

1.文中第1自然段中破折号的作用是(  )。

A.表转折 B.语意、语言中断

C.解释说明 D.表因果关系

2.解释词语。

(1)纳闷:

(2)耿耿于怀:  

3.在短文括号中选择恰当的词语,填在横线上。

4.为什么说“为误了头一班火车而懊悔不已的人,往往还会错过下一班”?

14、读句子，说说居里夫人是一个什么样的人。

（1）经过三年又九个月，他们从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。

（2）她不停地变化着，在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。

（3）她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给六岁的小女儿去当玩具。

15、按要求改写句子。

⑴这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改成陈述句)

_____________________________________________

⑵谁能说这不是天地给我的恩泽?(改成陈述句)

16、圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。（改为双重否定句）

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17、按要求写句子。(6分)

（1）这就是真正的荷兰。(改成反问句)

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（2）门前的芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊都连续开放了。(修改病句)

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（3）在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。(缩句)

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18、海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（改写成“被”字句）

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19、句子训练。

(1)缩句：大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。

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(2)改为陈述句：

①这怎么能像我们平时看到的杨桃呢？

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②小明怎能不知道这道题的答案呢？

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(3)下面的句子不是比喻句的一项是(  )

A．二月春风似剪刀。

B．杨桃像个五角星。

C．这只大雁好像受到过惊吓。 

D．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。

20、把下列句子改成反问句。

（1）这幅画是我们班刘波画的。

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（2）不好好学习，自然不能取得好成绩。

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（3）那些美好的印象，我不会忘记。

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21、写作乐园。

同学们，许多文学作品在创作过程中，经常会依据生活，通过想象和联想，创造出现实生活中不存在，但又符合情理的人物形象或故事。请你模仿这种创作方式，结合下面提供的环境和人物，展开丰富的想象，创造一个故事吧！

1．环境：雪夜，路灯下

2．人物：一位老人

3．要求：①发挥想象，内容具体，语言生动。②题目自拟，书写认真，卷面整洁。