大理州2025届高三毕业班第三次质量检测语文试题

1、下列词语加点字解释有误的一项：（   ）

A. 稍逊风骚（差） 徇情枉法（曲从）   无足挂齿（满足）

B. 万事俱备（都） 枉费心机（浪费）   栩栩如生（生动活泼的样子）

C. 好意难却（推辞） 相时而动 （观察） 挑拨离间 （挑拨使人不和）

D. 不辍劳作（停） 迥然不同（远）   自以为是（正确）

2、“一琴一鹤”所形容的是：（  ）

A．为政清简

B．平安长春

C．淡泊名利

3、阅读下面的文字，完成下面小题。

城市无故事

王安忆

①在我插队的地方，人们把“讲故事”说成“讲古”。所讲的并不一定都是古人的事迹，也包括邻庄或本庄曾经发生的事情。这些事件的确都发生在讲述之前，是过去的事件，相对讲述的当时，也可说是“古”了。所以，“故事”即“从前的事情”，也就是完成了的事情。我至今还记得，在昏暗的牛房里，在铡刀切牛草的嚓嚓声中，听一个投宿的外乡人讲古，四周墙根里的烟锅忽明忽暗。现在，我们就有了“故事”的第一个定义，即过去的事情。

②然后，我们还会发现故事必须是一个过程，它基本上须是什么人（包括动物）做了什么事，这当是一个基本要素。并且，在这个人做某一件事的过程中，他要与其他人协作或互助，所以此过程中还应包括人与人的联络、组织，这则是一个横向的过程。

③在乡村，人们一代一代相传着祖先的事迹，那事迹总是有关迁徙和定居。人们又一代一代演绎着传宗与发家的历史：人们在收割过的土地上播下麦种；白雪遮盖了麦地；春天，雪化了，麦子露青了；长高了；又黄了；人们在一个阳光明媚的早晨，等待露水干了，咔嚓嚓地割下了麦子。这时候，麦子的故事完成了。一个孩子出生了；会爬了；会走了；会背着草篓子下湖割猪草了；然后他挣九个工分了；娶媳妇了；媳妇生孩子了。一个人的故事完成了，延续了下去。在这里，事情缓慢地呈现出过程，亦步亦趋，从头至尾。村民在很长的时期里稳定地聚合在一起，互相介入，难得离散，有始有终地承担着各自的角色，伴随和出演着故事。他们中间即使有人走远了，也会有真实的或者误传的消息回来，为这里的故事增添色彩。于是，我们看见，这里具备了故事产生的条件，即承担过程的人物和由人物演出推进的过程。当此过程成为过往的事情时，又有自始至终的目击者来传播与描述此过程，讲故事的人也具备了。

④那么，在城市里，故事会有什么样的命运呢？农民离开土地，从四面八方来到城市。他们两手空空，前途茫茫，任凭机遇和运气将他们推到什么地方。他们在陌生的街道上逛来逛去，由于生存的需要，他们和偶尔相遇的人结成一伙。后来，他们因各自不同的才智和机会有了不同的遭际，便分道扬镳，再与其他人结伙。他们从这条街搬到那条街，高楼将其阻隔，就又是另一番景象。他们迅速地认识一些陌生的路人，当他们还来不及熟悉了解的时候，就由于另一个机会的出现而匆匆分手，再去结识另一些陌生人。在这个地方，不会有人知道他从哪里来，他也从不知道别人从哪里来，人们互相都不知根底，只知道某些人的某些阶段与某些方面。他们在某一处做工，又在另一处住宿；他们和某一些人谈工作的事，又和另一些人谈情爱的事。

⑤这个地方的生产方式是将创造与完成的过程分割成简单和个别的动作。比如做一件衬衣，一部分人专门裁衣片，一部分人专门用机器缝制，另一部分人专门钉扣子。他们每一个人只是承担这局部中的一个动作。他们永远处在一个局部，无法了解这件事情的整个过程。他们不知道这件事情从哪里起始，又在哪里结束，其间经过多少路程。

⑥人被分割在各自的位置上，好像螺丝钉。人们通过流水线和货币携起手来，互相介入，结合在一个过程中。人们自己则可老死不相往来，通过社会分工和使用货币，就可安然度过衣食无忧的一生。人们再不可能经历一个过程，过程被分化瓦解了。在这些被瓦解的过程的点上，有谁可展望过程的全局？当事情没有了开始和结束的状态，只呈现出过程中的一个个源源不断的瞬间，哪里又有过往的和完成的事情可供讲述？

⑦城市无故事，这是城市的悲哀。在这里，我们再无往事可说，我们再也无法悠闲而缓慢地“讲古”和“听古”。故事已被分化瓦解，再没有一桩完整的事情可供我们讲述，我们看不见一个完整的故事在平淡的生活中戏剧性地上演。

（摘自吉林文史出版社《王安忆散文》一书，有删减）

【1】下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．作者从“过去的事情”及“过程”两个角度来界定“故事”，并从这两个角度来分析农村和城市的差异，得出“城市无故事”的结论，引发了读者对生活的思考。

B．在作者看来乡村之所以有故事，“村民能长时间稳定地聚合在一起，难得离散，相互介入，有始有终地承担着各自的角色，伴随和出演着故事”是重要的原因之一。

C．文章第④段通过对农民进城后生活情境的描述，展示了农民在城市生活的分散、短促、阻隔与茫然的状态，表现了城市对人的异化，饱含作者对城市生活的批判。

D．从表达技巧的角度来看，文章采用先扬后抑的表现手法，先颂扬乡村生活的美好，使上下文形成对比，然后突出了城市生活的乏味，收到了出人意料的表达效果。

【2】作者说“城市无故事，这是城市的悲哀”，你如何理解？请结合全文简要赏析。

【3】道理的情感化是说理散文的重要特点，试分析本文是如何体现这一特点的。

4、补写出下列句子的空缺部分。

（1）《诗经·卫风·氓》中，描写女子祈望男子卜卦顺利，以便尽快步入婚姻的殿堂的两句是：“________ ，________。”

（2）《离骚》中表现诗人忠贞不移，即使肢解身体也不会改变志向的句子是：“_________，______”。

（3）《离骚》中“_________，_____”两句讽刺奸佞之人违背做人做事的原则,将尽心取悦别人作为行为的法度。

（4）《涉江采芙蓉》一诗中“______，______”两句写出了相爱的两个人不能相守，只能孤独终老的忧伤，令人黯然销魂。

5、默写

（1） ，长余佩之陆离。

（2） ，开国何茫然。

（3） ，百年多病独登台。

（4） ，此时无声胜有声。

（5） ，蓝田日暖玉生烟。

（6）闻道有先后， 如是而已。

（7） ，善假于物也。

（8） ，渺沧海之一粟。

（9） ，言笑晏晏。

（10）且举世誉之而不加劝， 。

6、（1）始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原。文中“____________，____________”两句就是对此事件效果的概括。

（2）在《屈原列传》中，作者司马迁连用“____________，____________”两个被动句写出了屈原诚信待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实，为下文写屈原心生怨气并作《离骚》作铺垫。

（3）《锦瑟》一诗中表达了自己的惆怅苦痛，让人为之叹惋不已的句子是“____________，____________”。

（4）孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的一句话是：____________，____________。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《滕王阁序》描写水天相接、浑然天成景色的句子是：_________，_________。这两句是将对滕王阁的景物描写推向高潮的句子，也是全文文眼句，历来被人视为千古绝唱。

(2)描写山光水色，被人誉为“写尽九月之景”的两句是：_________，_________。

(3)《逍遥游》中，以朝菌和蟪蛄为例，感叹生命短暂的句子是：_________，_________。

(4)《逍遥游》中，用比喻的手法描写鲲鹏展翅奋飞时的情形的两句是：_________，_________。 

(5) 《归去来兮辞》中回顾当初为了谋生而出仕,而今感到自责而回头不迟的诗句：_________，_________。

(6)《逍遥游》中，说明宋荣子能够看成淡世间荣辱，不受外界影响的原因是：定乎内外之分 ，_________。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）浪漫主义诗人李白善于写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“___________________”和“_________________________”令人叹为观止。

（2）杜甫在《旅夜书怀》中表现他心中的不平，同时揭示政治上的失意，是他漂泊、孤寂的根本原因的诗句是：_____________________,_________________________。

（3）陆游《书愤》中抒发年老岁月蹉跎，壮志未酬感慨的诗句是：________________________,________________________。

（4）张若虚的《春江花月夜》融写景、抒情、哲理于一体，艺术价值很高。写春江花月夜之景，抒思乡孤独之情，其中“_____________________,________________________” 这两句渗透了人事变幻、江月永恒的哲理。

（5）《一剪梅》中通过视觉和触觉的感受，点明时间已进入深秋的句子_________________。

9、补写出下列句子中的空缺部分

（1）《归去来兮辞》用“______________，______________。”表现归程的轻松愉快，心灵得到了极大的释放。

（2）《滕王阁序》中“______________，______________。”两句，动静结合，声色结合，描绘出晚霞之中一幅绝美的秋江暮色图，成为千古绝唱。

（3）《逍遥游》中写宋荣子荣辱不惊的原因的两句是“______________，______________。”

（4）《陈情表》中李密向晋武帝表达他将不惜生命为国出力和报答皇帝大恩大德的两句是：______________，______________。

10、望海潮

柳永

东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华，烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。

重湖叠?清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙。乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。

【1】下列对本词的理解分析，不正确的一项是（     ）

A．词的上片主要写杭州山水的美丽、城市的繁荣，层层而来，层中有层，层层铺叙，每三句为一层。

B．“异日图将好景，归去凤池夸”，本意在奉承，却不露痕迹，祝孙何他日任满报政于朝，登相位。

C．“天堑无涯”意思是广阔无边的天然壕沟，“天堑”原意为天然壕沟，这里指的是钱塘江。

D．“户盈罗绮，竞豪奢”，突出杭州的富庶繁华，反映了市民穷奢极侈的生活。

【2】有评论家说“有三秋桂子，十里荷花”这两句写得高度凝练。请简要分析。

11、阅读下面的文言文，完成下面小题。

辛弃疾字幼安，齐之历城人。时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及晋汉人才，持论劲直。以讲和方定，议不行。留守叶衡雅重之。衡入相，力荐弃疾慷慨有大略，召见。寻知潭州兼湖南安抚。乃度马殷营垒故基，起盖砦栅，招步军二千人，马军五百人。先以缗钱五万于广西买马五百匹，诏广西安抚司岁带买三十匹。时枢府有不乐之者，数沮挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。经度费巨万计，弃疾善斡旋，事皆立办。议者以聚敛闻降御前金字牌俾日下住罢弃疾受而藏之出责监办者期一月飞虎营栅成违坐军制。如期落成，开陈本末，绘图缴进，上遂释然。时秋霖几月，所司言造瓦不易，问：“须瓦几何?”曰：“二十万。”弃疾曰：“勿忧。”令厢官自官舍神祠外，应居民家取沟檐瓦二十，不二日皆具，僚属叹伏。军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。时江右大饥，诏任责荒政。始至，榜通衢曰：“闭籴者配，强籴者斩。”次令尽出公家官钱银器，召吏民各举有干实者，量借钱物，逮其责领运籴，不取子钱，期终月至城下发粜。于是连樯而至，其直身减，民赖以济。时信守谢源明乞米救助，幕属不从，弃疾曰：“均为赤子，皆王民也。”即以米舟十之三予信。帝嘉之，进一秩。以言者落职。弃疾雅善长短句，悲壮激烈。有《稼轩集》行世。咸淳间，史馆校勘谢枋得过弃疾墓旁僧舍，有疾声大呼于堂上，若鸣其不平，自昏暮至三鼓不绝声，枋得秉烛作文，旦且祭之，文成而声始息。德佑初，枋得请于朝，加赠少师，谥忠敏。

（选自《宋史·辛弃疾传》有删改）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（       ）

A．议者以聚敛闻∕降御前金字牌俾日下∕住罢∕弃疾受而藏之出∕责监办者∕期一月飞虎营栅成∕违坐军制

B．议者以聚敛闻降∕御前金字牌俾日∕下住罢∕弃疾受而藏之∕出责监办者∕期一月飞虎营栅成∕违坐军制

C．议者以聚敛∕闻降御前金字牌∕俾日下住罢∕弃疾受而藏之出∕责监办者期一月∕飞虎营栅成∕违坐军制

D．议者以聚敛闻∕降御前金字牌∕俾日下住罢∕弃疾受而藏之∕出责监办者∕期一月飞虎营栅成∕违坐军制

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．“留守叶衡雅重之”中“雅”字的意义和用法，与《出师表》中“察纳雅言”的“雅”字相同。

B．“不二日皆具”中“具”字的意义和用法，与《鸿门宴》中“私见张良，具告以事”的“具”字不同。

C．纪传体以为人物立传记的方式记叙史实的史书 ，《史记》(司马迁)是第一部纪传体通史《汉书》(班固)是第一部纪传体断代史，《春秋》(孔子)是最早的编年体史书；国别体以国家为编排顺序记载史事的史书，《国语》是第一部国别体史书。

D．长短句，和曲子、曲词、诗余等，都是词的别称。每首词都有一个调名，成“词牌”，依调填词为“依声”。

【3】下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（       ）

A．为整治时有作乱的湖南草寇，辛弃疾斥巨资修建营垒，招兵买马，这表现他深谋远虑，有雄才大略。

B．辛弃疾如期建成飞虎营栅，向皇帝上书陈述事情经过，并呈上图纸，皇帝才免除了对他的军法处置。

C．虽然部属反对，但辛弃疾坚持把买来粮食的十分之三赈济信州百姓，表现了他的仁政爱民和博大胸襟。

D．谢枋得经过辛弃疾庙宇时，听到“若鸣其不平”之声。文章用浪漫主义手法，表现辛弃疾生前愤激不平。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）时枢府有不乐之者，数沮挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。

（2）臣诚恐见其于王而负赵，故令人持壁归，间至赵矣。

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

复旦大学附属中学的武亦姝获得“中国诗词大会”的冠军后，文化界引发了背诵古诗词是否有助于弘扬传统文化的争论。有人认为机械地背诗比的不过是记忆力，这本质上是一场记忆力大比拼，是高考模式的可悲延伸；也有人认为该节目让传统文化的魅力被挖掘出来，有助于提升全民文化素养。

对于这种争议，你怎么看？请写一篇文章表达你的看法。

（注意）角度自选，立意自定。标题自拟。不少于800字。不得抄袭、套作。