2025年浙江嘉兴高考语文第三次质检试卷

1、下面对词句中加点词语的解释,有误的一项是（     ）

A．此去经年            经年：年复一年

B．天堑无涯            天堑：天然的壕沟

C．异日图将好景     图将：把杭州美景画出来

D．吟赏烟霞            烟霞：晚霞

2、下列表达得体的一项是

A.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。

B.护士拿着注射器说：“孩子，别哭，再哭，我就给你扎出血来了！”

C.老朽退休多年，而获此殊荣，颇为羞愧，感谢诸位厚爱！

D.因身体欠安，但一定及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。

3、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

中华文化与外来文化从来都不是孤立存在的。季羡林先生曾说，世界上历史悠久、地域广阔、自成体系、影响深远的文化体系只有四个，中国、印度、希腊、伊斯兰，而这四个文化体系汇流的地方只有一个，就是中国的敦煌和新疆地区。敦煌处在丝绸之路的咽喉之地，才使得其在千年的风云际会里，留下了数不胜数的文化瑰宝。

讲好敦煌故事，就是要讲好中国文化的自信力和包容性。而善讲故事又是一种高明的对外传播手段，也是外界理解中国的一把钥匙。所以讲述好敦煌故事，对于支撑中国文化“走出去”意义非凡。

文化的传承不是空泛的，也不一定要高端、抽象。对于大众来说，他们更需要一种容易理解且愉快轻松的传播方式。所以文化传播和故事叙述要剥离复杂和抽象的部分，让大众在一种更易接受的体验中去认知。

古老的文化就放在这个地方，不同的人可以从不同角度去挖掘它，如此就会呈现出不同的文化生态。而文化的删繁就简，就是让人看得见，也让人看得懂，如此才更能激发人们了解一种文化的兴趣，也更便于人们去探寻敦煌与众不同的美。

材料二：

在敦煌考察时，主席强调，对优秀传统文化的传承弘扬要给予支持和扶持，保护好我们的国粹。敦煌文物种类繁多，莫高窟更是集建筑、雕塑、壁画于一体的“世界艺术宝库”，虽然历经几代人的坚守努力，但长期保护仍然任重道远。一方面，要充分利用现代科技对敦煌文物进行监测保护，让文物“延年益寿”；另一方面，要妥善处理文物保护和旅游开发的关系，合理控制参观游客的人数，不断增强人们的文物保护意识。文物被保护好了，才能更好地“诉说”曾经的沧桑和辉煌。

敦煌文化瑰丽奇特、博大精深，除了要加以保护，还要做好现代化的传承和弘扬。讲好敦煌故事，需要继续挖掘整理敦煌文化中蕴含的人文价值和现代精神，不断满足群众需要和高标准的审美需求，开发丰富的文化创意产品，创作多彩融合的文艺作品，增强敦煌文化的艺术吸引力。同时，要借助数字化、互联网等现代技术，开发更加多样的传承载体，拓宽传播渠道，将敦煌故事打造成世界独树一帜的文化品牌。

材料三：

自敦煌学兴起百余年来，学界从社会、历史、宗教、考古、艺术等角度对敦煌进行持续研究，成果卓著，在国内外产生了很大影响，但是对敦煌文化和历史遗存中蕴含的哲学思想、人文精神层面的内容没有给予足够重视和系统阐释。敦煌是丝绸之路的“咽喉锁钥”，也是东西方各民族相互交流的通道。在这种环境下形成的敦煌文化，一方面保持着中原传统文化的主体地位；另一方面又不断在开放纳新中进行文化再创造，逐渐形成了丰富内涵和独特性格。

崇德向善的价值取向。在敦煌文化的发育过程中，社会变迁十分复杂，有过战争和杀戮，也有过贫穷和饥饿，但是敦煌文化的基调一直是崇德向善、从容乐观、积极向上的。不管洞窟外的自然环境多么单调、严酷，洞窟里总是色彩万千，活力无限。千百年间，这种价值取向一直得以坚守。从敦煌的典籍、壁画中可以明显看出，敦煌文化积累和展现的永远是向上向善的正能量。

观照现实的人本情怀。敦煌文化中处处体现着对现实世界的关怀。例如，唐宋时期的敦煌佛教壁画一直关注人的生存和生活，以对现世幸福的追寻为最终归宿，对“此岸”的肯定和重视替代了对“彼岸世界”的玄想，从而凸显了人自身的现实感与现实生活世界的重要性。此外，敦煌的文学作品和绘画艺术也大多聚焦人的生存和生活问题，在这里，现实的生存和生活是具有头等意义的内容。可以说，敦煌的文化精神包含着关于生活实践的思想主张，也在向人们倡导一种过好当下的生活方式。

多元一体的发展格局。敦煌本土文化，中原传统儒家、道家文化，各民族文化，西域文化等宗教文化和世俗文化，共同形成了多元融合的敦煌文化。值得关注的是，敦煌文化并不是将各种文化简单相加，而是将这些文化有机结合，形成相互依存、多元统一的文化整体。这种综合性和整体性正是敦煌文化的独特优势。我们应从整体上理解敦煌以及敦煌文化。

大盛融通的精神气象。“敦者，大也；煌者，盛也。”敦煌虽偏居一隅却气度极大、气象极大。敦煌文化是融合、吸收了各种文化营养而形成的“美美与共”“和谐共在”的文化。其因融而通，因通而盛，因盛而大，既是中华民族优秀历史文化的杰出代表，又是人类文明交流互鉴和多元融合的东方典范。敦煌文化对人类文明进步的影响经久不衰、历久弥新，其中蕴含的交流、理解、包容、共赢等价值共识，对当下构建人类命运共同体具有重要意义。

对敦煌文化和历史遗存中蕴含的哲学思想、人文精神进行深入挖掘和思考，有助于我们接受历史启迪、增强文化自信。我们应转换研究视角、拓宽研究领域，从宏观和精神的层面入手，揭示敦煌文化中蕴含的中华民族的文化精神、文化胸怀，为服务共建“一带一路”等时代课题提供支撑和帮助。

【1】下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（     ）

A．敦煌文化能够成为世界上历史悠久，影响深远的四大文化体系之一，与敦煌处在丝绸之路的咽喉之地有着密切的关系。

B．之所以要传承弘扬敦煌文化，是因为敦煌文化是外界理解中国的一把钥匙，在支撑中国文化“走出去”方面有非凡意义。

C．保护敦煌文物，要从利用现代科技对文物进行监测保护，处理好文物保护和旅游开发的关系、增强民众文物保护意识等方面入手。

D．对敦煌文化和历史遗存中蕴含的哲学思想、人文精神进行深入挖掘和思考，可以帮助我们转换研究视角、拓宽研究领域。

【2】根据材料内容，下列说法不正确的一项是（     ）

A．讲好敦煌故事，需要挖掘和整理敦煌文化中蕴含的人文价值和现代精神，在讲述的过程中体现中国文化的自信和包容。

B．敦煌文物的长期保护任重而道远，但并不意味着只进行保护，还可以通过多种方式，将敦煌故事打造成独树一帜的文化品牌。

C．材料一和材料二均提到敦煌文化的博大精深，材料一重点论述讲好敦煌故事的意义和如何讲好故事，材料二论述的是文物保护问题。

D．“美美与共”“和谐共在”的敦煌文化，是中华民族优秀历史文化的杰出代表，也是人类文明交流互鉴和多元融合的东方典范。

【3】下列做法中，不符合材料一所强调的传承敦煌文化的方式的一项是（     ）

A．编制舞剧《丝路花雨》《大梦敦煌》以及室内情景体验剧。

B．培养高素质的讲解队伍，向游客讲述敦煌文化的深厚内涵。

C．建设“数字敦煌”项目，满足人们欣赏、研究等方面的需求。

D．设立遗址保护工程技术研究中心，保护受损严重的壁画和雕塑。

【4】材料三在论证上有哪些特点？请简要说明。

【5】三则材料均谈到敦煌文化的传承问题，请结合材料谈谈如何才能更好地传承敦煌文化。

4、补写下列句子中的空缺部分。

（1）陆游《游山西村》中，景物描写中寓含哲理，千百年来被大家广为传诵的两句诗是“    ，    ”。

（2）文天祥的《过零丁洋》中，概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：   ，     。

（3）范仲淹《渔家傲·秋思》中“     ，    ”两句既表达对家乡的思念，又包含功业未就、无法归家的无奈。

5、补写出下列句子的空白之处。

（1）李商隐《夜雨寄北》中“________，________”通过对重逢画面的设想寄托了相思之情。

（2）李清照《一剪梅（红藕香残玉簟秋）》中“________，________”两句，形象地写出了主人公无法排遣的离情。   

（3）辛弃疾《永遇乐．京口北固亭怀古》开头慨叹江山依旧，英雄不在的两句词“________，________”。

6、填空默写。

（1）曾子曰：“_____________，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《论语》孔子）

（2） _____________，_____________。胜人者有力，自胜者强；知足者富，强行者有志；不失其所者久，死而不亡者寿。（《道德经》老子）

（3）春江潮水连海平，_____________。（《春江花月夜》张若虚）

（4）《将进酒》接着曹植痛饮为例，呼应只有饮者留其名，表现自我忧愤不平的句子是：_____________，_____________。

（5）《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中_____________，_____________。和柳永《雨霖铃》中“执手相看泪眼，竟无语凝噎”有着异曲同工之妙。

7、补写出下列句子中的空缺部分，五选四。

（1）屈原在《离骚》中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：“______，______。”

（2）《蜀道难》写水石激荡，山谷空鸣的场景的句子是：“______，______。 ”

（3）《蜀相》中以乐景写哀情，感叹碧草娇莺无人赏玩，显出英雄长逝，遗迹荒落，流露出对诸葛亮的深沉悲痛的两句诗是：“______，______。”

（4）《兰亭集序》中交代了在兰亭聚会的人是“______，______”，各路英才，老少皆有。

（5）在《拟行路难》中，作者举杯驱愁去却大放悲声的诗句是：“______，______ 。”

8、补写出下列各句的空缺部分。

（1）披绣闼，俯雕甍。_____________，______________。（王勃《滕王阁序》）

（2）恨相见得迟，________。______，恨不倩疏林挂住斜晖。（王实甫《长亭送别》）

（3）宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。________，_______？（《渔父》） 

（4）________________，不可胜记，______________。(司马迁《报任安书》)

（5）_____________，则芥为之舟；___________，水浅而舟大也。（庄子《逍遥游》）

9、人生总是会有种种情感。面对离别，唐代陆龟蒙《别离》诗中有"丈夫非无泪，不洒离别间"的诗句，由此联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两句“_________________，_______________”，把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样亲近的内心感受。而《次北固山下》则以“_______________？______________”表达旅人对家乡深切的思念。这些诗句都写出了作者的内心滋味。然而，又有很多时候，我们纵使有丰富的感受，却觉得难以表达得淋漓尽致，甚至不知道如何落笔或者开口，陶渊明在《饮酒》中的诗句“_____________，______________”，表达的就是这种感受，指出很多时候我们本想说明白，却又感觉不可言传。

10、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

遥同杜员外审言过岭

沈佺期

天长地阔岭头分，去国离家见白云。洛浦风光何所似，崇山瘴疠不堪闻。

南浮涨海人何处，北望衡阳雁几群。两地江山万余里，何时重谒圣明君。

[注]①作者和杜审言都于神龙初年(705)流放岭南，杜审言先起程过大庾岭去峰州(今越南境内)，沈佺期随后也过大庾岭去欢州(今广西崇左县)。②洛浦:洛水之滨，这里指唐东都洛阳。

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．“天长地阔”“岭头”“白云”看似自然之物，但营造的意境却寄托了作者强烈的感情。

B．颔联运用对比的手法，“洛浦风光”和“崇山瘴疠”形成强烈的反差，引起读者的共鸣。

C．“人何处”是默念友人杜审言人在何方，类似于设问，不答而答，不言自明，表意含蓄。

D．最后一联“两地江山”即可指与朋友分隔之远，又可指与朝廷相距万里之遥，面君之难。

【2】这首诗表达了作者哪些情感?请概括说明。

11、阅读下面的文言文，完成下面小题。

韦丹字文明，京兆万年人。早孤，从外祖颜真卿学。顺宗为太子，以殿中侍御史召为舍人。新罗国君死，诏拜侍封郎中往吊。故事，使外国，赐州县十官，卖以取费，。丹曰：“使外国，不足于资，宜上请，安有贸官受钱？”即具疏所宜费，帝命有司与之。还为容州刺史。教民耕织，止惰游，兴学校，民贫自鬻者，赎归之，禁吏不得掠为隶。始城州，周十三里，屯田二十四所，教种茶、麦，仁化大行。以谏议大夫召，有直名。刘辟反，议者欲释不诛，丹上疏，以为“孝文世，法废人慢，当济以威，今不诛辟，则可使者惟两京耳”。宪宗褒美。乃拜晋慈隰州观察使，封武阳郡公。阅岁，自陈所治三州，非要害地，不足张职，为国家费，不如属之河东，帝从之。徙为江南西道观察使。丹计口受俸，委余于官，罢八州冗食者，收其财。始，民不知为瓦屋，草茨竹椽，久燥则戛而焚。丹召工教为陶，聚材于场，度其费为估，不取赢利。人能为屋者，受材瓦于官，免半赋，徐取其偿；逃未复者，官为为之。贫不能者，畀以材；身往劝督。有吏主仓十年，丹覆其粮，亡三千斛，丹曰：“吏岂自费邪？”籍其家，尽得文记，乃权吏所夺。召诸吏曰：“若恃权取于仓，罪也，与若期一月还之。”皆顿首谢，及期无敢违。有卒违令当死，释不诛，去，上书告丹不法，诏丹解官待辨。会卒，年五十八。验卒所告，皆不实，丹治状愈明。大和中，裴谊观察江西，上言为丹立祠堂，刻石纪功，不报。宣宗读《元和实录》，见丹政事卓然，它日与宰相语：“元和时治民孰第一？”周墀对曰：“臣尝守江西，韦丹有大功，德被八州，殁四十年，老幼思之不忘。”乃诏观察使上丹功状，命刻功于碑。

（节选自《新唐书·韦丹传》）

【1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（     ）

A．早孤，从外祖颜真卿学     孤：幼年丧父

B．始城州，周十三里            城：构筑城墙

C．法废人慢，当济以威        济：渡过难关

D．与若期一月还之               期：约定时间

【2】以下各组句子中，全都表明韦丹“助民安居”的一组是（     ）

①民贫自鬻者，赎归之          ②教种茶、麦，仁化大行        ③罢八州冗食者，收其财

④度其费为估，不取赢利       ⑤免半赋，徐取其偿               ⑥韦丹有大功，德被八州

A．①③⑤

B．①④⑥

C．②③⑥

D．②④⑤

【3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（     ）

A．韦丹为人率直，敢于发表不同意见。旧例规定，凡出使外国，朝廷赐下州县官员名额，卖出后充作资费，韦丹认为费用应有朝廷支付，不可卖官求钱。

B．韦丹认为法令废弛会导致人们对它的轻视，因而主张严惩谋反的刘辟；对所治三州，认为并非要害之地，不必多花费国家钱财，不如划归河东管辖。

C．韦丹对贪污现象仔细核查，责之甚严。仓库主管十年间侵吞粮食三千斛，韦丹抄没其家，查得实据，下令一月之内如数补还，保住国家财产不受损失。

D．韦丹去世之后，裴谊建议为他设立祠堂，刻石记功，当朝宰相也认为他的功德使江西老幼思之不忘。皇上于是下令观察使上报韦丹的功绩并刻碑表彰。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）逃未复者，官为为之。贫不能者，畀以材。

（2）验卒所告，皆不实，丹治状愈明。

12、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

①表面服从，偷偷反抗。

②能者上，庸者下，平者让。

③人生，能讲究，也能将就。

④强大很累，不强更累。

⑤明明可以靠脸吃饭，偏偏要靠才华。

⑥辉煌肯定有，就看怎么走。

网上流行语通俗易懂，而又含意丰富，对读者有启发作用。读了上面六句流行语，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。