广东省揭阳市揭西县2025年高考模拟（三）语文试卷(真题)

1、形近字组词。

毫（______）   怒（______）   虑（______）

豪（______）   努（______）   虚（______）

2、照样子写词语

一丛翠竹 一（______）铜号 一（_____）帆船

烟消云散   （_____）穷（_____）尽 名（_____）大（_____）

捏泥人 （______）京戏   （______）围棋

3、把下面的词语补充完整。

(　　)(　　)书声　   (　　)难险(　　)   (　　)(　　)送暖　

(　　)假(　　)威   将(　　)将(　　)　   (　　)有(　　)思

阳光(　　)(　　)　   万(　　)千(　　)

4、在括号里填上适当的词语。

穿着__________ ________的江河 ________的赵州桥

佩服__________ ________的图案 ________的画

5、品读句子，体会语言的风趣。

他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。

①这两句话描写的是_________。“养尊处优”通常指__________，用这个词来形容“他”的地位，非常形象。

②作者由“他”、无名指、食指的样子和他们之间的关系，联想到了《____________》中的关公、关平和周仓，手指和人物之间不但_________似，而且_________似，作比贴切，语言___________，表达很风趣。

6、古诗文阅读

山居秋暝

[唐]王维

__________，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，__________。

【1】将古诗补充完整。

【2】解释古诗中加点的字词。

暝：_________________________歇：____________________________

【3】用自己的话说说下列诗句所描绘的景象。

明月松间照，清泉石上流。

___________________________________________________________________________________

【4】画“——”的诗句运用了（          ）的写法。

A．动态描写

B．静态描写

C．动静结合

D．借景抒情

【5】下列对“空山”的理解不恰当的一项是（          ）

A．因为山很大，很空旷，山间非常寂静。

B．跟“空山不见人，但闻人语响”中的“空山”一样，都是指空旷的山林。

C．山林树木茂盛，掩盖了人们活动的痕迹。

D．“空山”是为了衬托诗人的空虚寂寞。

7、课内阅读。

四时田园杂兴（其三十一）

[宋]范成大

昼出耘田夜绩麻，

村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，

也傍桑阴学种瓜。

【1】这首诗描写了乡村中的农人______、______，以及儿童学着大人的样子__________的情景，展现了农忙时热烈的劳动场面。

【2】对诗中塑造的儿童形象描述不正确的是（　　）。

A．天真

B．勤劳

C．顽皮

D．可爱

【3】下列选项不是这首诗表达了诗人怎样的感情的是（　　　）

A．表达了对劳动人民的敬重之情。

B．表达了对劳动人民的同情。

C．表达了对热爱劳动的农村儿童的赞扬。

D．表达了对顽皮的农村儿童的惋惜和劝诫。

【4】下面的诗句让你的眼前浮现出了怎样的画面？用几句话写一写。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

____________________________________

8、读句子，按要求完成练习。

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

【1】这两句诗的意思是随着______的变化，人们看到的庐山景色也各不相同，这表现了庐山________________________的特点。

【2】读了这两句诗，我们明白了一个与“观察”有关的道理（ ）

A．经过反复观察，结果才会准确。

B．从不同角度观察，结果会有不同。

C．观察的过程比结果更重要。

D．经过连续观察，结果才会准确。

9、改变一生的闪念

①一个关于我的老师——李老师的故事，珍藏在我心里，久久不能忘怀。

②多年前的一天，李老师正在家里睡午觉。突然，电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家小孩偷书，被我们抓住了，你快来！”话筒里传来一个小女孩的哭声和七嘴八舌的呵斥声。

③李老师回头看看正在睡午觉的唯一的女儿，心中立刻明白了是怎么回事。肯定是有个女孩偷书被售货员抓住了，又不敢让家里人知道，所以胡说了一个电话号码，却碰巧打到这里。她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。但通过电话她隐约想到，那个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正处于也许是人生中最困难的境地。于是，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。

④正如李老师所料想的那样，书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，旁边的售货员正在大声地斥责她。李老师一下子冲上去，将那个小女孩搂到怀里，转身对售货员说：“有什么事跟我说，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不停的责备声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好地清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱：如果你要看书，就到阿姨这里来。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，飞一般地跑掉了，从此再也没有出现过。

⑤一晃十几年过去了，一天中午，门外响起敲门声。李老师打开房门，看到一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。女孩激动地说出了一大堆话。好不容易，李老师才从陌生女孩的叙述中恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，大学毕业了，特意来看望自己。女孩眼睛泛着泪光，轻声说：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我的妈妈，帮我摆脱困境，但这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”望着女孩脸上幸福的笑容，李老师也笑了。

【1】第②段至第⑤段是按照（ ）顺序写的。

【2】概括短文的主要内容。

【3】第③段“心中立刻明白了是怎么回事”中的“怎么回事”是指什么事情？

【4】从第④段画“   ”的句子中，你体会到了什么？

【5】第④和第⑤段都写到了“李老师”的笑，这两次笑的原因分别是什么？

【6】女孩说……这么多年来，一直好想喊您一声妈妈”，句中“妈妈”一词表达了女孩怎样的情感？

【7】你认为文中的“李老师”是一位怎样的老师？简单说明理由。

10、阅读理解。

麻雀

这是群精明的家伙。

它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。它们几千年来生活在人间，精明成了它们（必需 必备）的本领。

这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分（锐利 锋利）。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，等等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的目光远远地盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着、叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。

它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的犄（jī）角；或者在光秃秃的山墙中间，脱落掉了两块砖的洞眼里。这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。

它们不仅仅机警多疑，而且具有不可驯服性。

大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。如果捉来一只，拴上绳子，它就会不断挣扎。它发出叫声，胡乱扑棱着翅膀，飞向明亮的窗子，用嘴到处乱啄，啄累了，就张着嘴喘气。第二天早上，它已经伸直腿，闭上眼睛死掉了。它没有任何可驯服性，因此，它不是家禽。

【1】圈出括号中合适的词语。

【2】读短文，完成麻雀介绍卡。（填序号）

①不可驯服②细长精瘦的身材③居住特点④提防人

【3】文中划“ ”的句子写了麻雀挣扎的连续动作，仿照句子写一写。

【4】读短文，下列说法不正确的是（ ）

A．作者说麻雀“贼头贼脑”，并不是在嘲讽麻雀，而是在感叹它懂得自我保护。

B．麻雀非常地机警，时刻提防着人们的一举一动。

C．北方人很讨厌麻雀，所以称它为“老家贼”。

D．麻雀喜爱自由，宁可死去也不愿意被人们驯服，圈养在笼中。

11、课外阅读：

庐山的云雾

庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无（常 长）的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到（飘 漂）来的云雾，漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是（戴 带）在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰的一条条玉（戴 带）。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风（飘 漂）荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了（飘 漂）浮在北冰洋上的一座冰山……

云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。

【1】用“/”划去括号里用得不正确的字。

【2】文中画横线的句子中，将山头的云雾比作________________，将半山的云雾比作________________。

【3】联系上下文，从文中找出与下面句子意思相符合的词语。

（1）玩乐时留恋不愿离开。______________

（2）在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快。_____________

【4】第2和3自然段分别是围绕哪句话来写的呢？请用“﹏﹏”画出来。

【5】庐山的云雾有什么特点？

请用文中的两个词语概括：______________________，______________________

12、课外阅读

老猫虎子

季羡林

①我从小就喜爱小动物。

②十四年前，我养的第一只猫，就是这个虎子。它并没有什么特点，仅是一只最平常的狸猫，身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并不美观。但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子。

③它的脾气也确实暴烈如虎。它从来不怕任何人。谁要想打它， 是用鸡毛掸子， 用竹竿，它从不回避，而是向前进攻，声色俱厉。得罪过它的人，它永世不忘。我的外孙打过一次，从此结仇。只要他到我家来，隔着玻璃窗子，一见人影，它就做好准备，向前进攻。他没有办法，在家中走动，都要手持竹竿，以防万一，否则寸步难行。有一次，一位老同志来看我，他显然是非常喜欢猫的。一见虎子，嘴里连声说着：“我身上有猫味，猫不会咬我的。”他伸手想去抚摩它，可万万没有想到，我们虎子不懂什么猫味，回头就是一口。这位老同志大惊失色。

④除了暴烈咬人以外，它还有另外一面，这就是温柔可亲。我举一个小例子。虎子来我们家以后的第三年，我又要了一只小猫。我们家人管这只猫叫洋猫，起名咪咪；虎子则被尊为土猫。这只猫的脾气同虎子完全相反：胆小、怕人，从来没有咬过人。这两只猫并没有血缘关系。但是，不知道是由于什么原因，一进门，虎子就把咪咪看作是自己的亲生女儿。它自己本来没有什么奶，却坚决要把咪咪搂在怀里喂奶。我在吃饭的时候，有时丢点儿鸡骨头、鱼刺，这等于猫们的燕窝、鱼翅。但是，虎子却只蹲在旁边，瞅着咪咪一只猫吃，从来不同它争食。有时还“咪噢”上两声，好像是在说：“ ”

⑤我们家人看到这样母子亲爱的情景，都由衷地感动，一致把虎子称做“义猫”。

（选文有删改）

【1】请根据意思，从文中找出相应的四字词语填在横线里。

（1）形容走路困难。比喻处境艰难，活动不得。 _________

（2）形容非常惊恐，脸色都变了。 _________

【2】老猫虎子的脾气特点是 _________和 _________。

【3】请给文章第③自然段的横线里选择恰当的关联词 　 　

A．因为……所以……

B．不管……还是……

C．虽然……但是……

【4】根据文段内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）虎子是我养过的第一只猫。 _____

（2）虎子从不咬身上有猫味的人。 _____

（3）虎子把咪咪搂在怀里喂奶。 _____

（4）咪咪就是虎子的亲生女儿。 _____

【5】展开想象，在短文第四自然段空白处填上适当的内容。

虎子却只蹲在旁边，瞅着咪咪一只猫吃，从来不同它争食。有时还“咪噢”上两声，好像是在说：“_________________”

【6】读完文章，你觉得作者喜欢虎子吗？为什么？

____________________

13、阅读短文，回答问题。

金色的草地

有一天、我起得很早去（钩   钓）鱼。发现草地并不是金色的，而是绿色的。

中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合（拢   垄）的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合（lǒng）时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

【1】给括号里正确的字打“√”。

【2】用上文中加点儿的词语，写一句话。

_______________________

【3】仔细读读上面的选文，把下面的内容补充完整，体会作者细致的观察。

我早晨去钓鱼的时候，发现草地并不是( )的，而是( )的。中午回家的时候，我看见草地是( )的。傍晚的时候，草地又变成( )的了。

【4】“蒲公英的花就像我们的手掌”这句话，是把( )比作( )。

14、课外阅读。

母亲给了我无微不至的爱，她的爱是用无声的嘱咐传给我的。

四五岁的时候，母亲就带我下地了。在绿油油的菜畦里，我跟母亲学着给菜苗浇水、除草、捉虫。①母亲笑眯眯地看着我，黑亮的眸子闪着光芒。

再大一点，我有时会仗着自己力气大欺负小伙伴。我清楚地记得，母亲是怎样责备我的。母亲粗壮的手臂高高举起，手掌落在我身上却一点也不疼。②我永远忘不了的是那张充满怒气的脸，尤其是那双闪着泪花、严厉逼人的眼睛。

记得我上了学以后，一个夏天的中午，母亲冒雨上山给我寻找治气喘病的草药。回来时，她的蓑笠不见了，浑身上下被淋得透湿。父亲问她，她笑笑说：“路上碰见邻居小林妈，我把蓑笠给她了。”当晚母亲发了高烧。我静静地趴在她身边。母亲用发烫的手轻轻托起我的下巴，嘴角露出一丝快慰的笑意。③凝望母亲疲倦而闪着亮光的眼睛，我觉察到母亲用目光，正默默嘱咐着我什么。

长大以后，我在书本里找到了母亲当时嘱咐我的话：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”不错，母亲的眼睛，不就是这么嘱咐我的吗？

想起母亲的嘱咐，我就会联想到我们伟大的祖国。是祖国的土地、祖国的历史养育了我勤劳善良的母亲。母亲对我的嘱咐，不正是祖国母亲对我的期望吗？

【1】给文章拟个题目，写在横线上。

【2】文中①②③句话，分别表达了母亲对我怎样的嘱咐？用自己的话简要地写下来。

第①句_______________

第②句______________

第③句______________

【3】读第5自然段，“不错，母亲的眼睛，不就是这么嘱咐我的吗？”这是_____句，改成陈述句___________________

【4】选择朗读最后一自然段恰当的语速和语调。（ ）

A．快而低沉

B．慢而高昂

C．慢而低沉

D．快而高昂

【5】把画横线的句子改成转述句。

___________________

【6】写出“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”这句话的含义。

___________________

15、把下列句子改成反问句。

（1）花生的品质很高尚。

_____________

（2）这件事让人很感兴趣

_____________

（3）那些美好的印象，我不会忘记。

_____________

16、虽然我一直找借口想出去，但是到底也没有得到妈妈的允许。（仿写）

_________________________________

17、将下列句子改为感叹句。

（1）对一根胡子来说，果酱是很好的营养品。

_____________________________________

（2）西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

____________________________________

18、按要求完成句子练习

（1）六一儿童节这天，学校挂满了五颜六色的彩旗。（修改病句）

___________________________________________________________

（2）小雨过后，小花小草刚洗过澡一身清清爽爽。（仿写拟人句）

___________________________________

（3）我们都是同学，怎么能嘲笑那些回答错误的同学呢？（改为陈述句）

_____________________________________________

（4）亲爱的妈妈熟练地炒着香喷喷的饭菜。（缩句）

___________________________________________________

19、加上恰当的关联词，使两句话并成一句话。

（1）我这次考试没有取得好成绩。我决不灰心。

（2）他自己学习很努力。他热心帮助学习上有困难的同学。

20、按要求完成句子练习。

（1）门前开着一大片五颜六色的鲜花。（仿写句子）

天空中_________________________________。

（2）例：我们一边看，一边走，路已经走了不少了，却还恋恋不舍，不想回去。（用加点词语造句）

____________________________________。

（3）例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。（用加点词语写句子）

____________________________________。

21、习作。

阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引或感动。请以“我喜欢的人物形象”为主题，写一篇不少于450字的文章。要求题目自拟，写清楚喜欢的人物是谁，来自哪部作品，要把典型事件及喜欢的理由写具体。