1、我会读拼音写词语。
gāo bǐng fáng ài jīng zhì jīn bì huī huáng
_______ _______ ______ ___________
2、主题积累(填空)
《王戎不取道旁李》的主人公____与嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶及阮咸被称为“竹林七贤”。
3、根据所给意思写出词语。(4分)
(1)、形容气概豪迈,可以压倒山河。 ( )
(2)、像诗画里所描摩的能给人以美感的意境。 ( )
4、课内积累。
(1)这学期我们学了现代诗人艾青的一首现代诗是《_______》,他曾说,“诗是人类向未来寄发的信息,_______________________________。”
(2)我还知道谢婉莹是_______的原名,她的诗让我们感受到童年的美好,因为“这些事是____________的回忆”。
(3)作者笔下的动物让我们印象深刻,其中《猫》和《母鸡》是老舍的作品,老舍被称为“____________”。
(4)诵读古诗让我们传承优秀的传统文化。我已熟记______朝______(作者名)写的“儿童急走追黄蝶,________________。”我还记得毛泽东写的《卜算子·咏梅》中的“__________________,她在丛中笑。”这首词的词牌名是______,词的题目是______。我也记得讽刺不劳而获者的诗句“__________________,__________________?”
5、按要求完成句子练习。
1.“在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。”这句采用了_____
的修辞手法,写出了太阳的红,我来仿写一句:_________________________
2.“这不是很伟大的奇观吗?”“伟大的奇观”指的是_______。这句话的意思是:_________。这句话抒发了作者_________大自然的思想感情。
6、课外阅读。
秋 词
[唐]刘禹锡
自古逢秋悲寂寥①,
我言秋日胜春朝②。
晴空一鹤排③云上,
便引诗情到碧霄④。
(注释)①悲寂寥:悲叹萧条。②春朝:春天。③排:推开。④碧霄:青天。
【1】根据意思写诗句。
自古以来,文人墨客都悲叹秋天萧条、荒凉,我却说秋天远远胜过春天。
________________________________
【2】本诗写白鹤的原因是( )
A.白鹤充满活力,敢于逆风飞翔,冲破阻碍,翱翔天际。诗人喜欢白鹤这种乐观积极的品质。
B.白鹤矫健,外观美丽。诗人喜欢如此美好的事物。
【3】本诗表达了诗人怎样的思想感情?
____________________________
7、阅读课内古诗,完成练习。
绝句
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
【1】这首诗是哪个朝代的哪位诗人写的?你还知道他写的哪些诗?请至少写出两首诗的诗名。
____________________________
【2】此诗的后两句动静结合,既有________飞的动态描写,又有_______睡的静态描写,一动一静,相映成趣。
8、诗词曲鉴赏
四时田园杂兴(其三十一)
[宋] 范成大
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
______________,______________。
【1】补充古诗。
【2】这首诗题目中的“兴”指的是( )
A.举办,发动
B.流行,盛行
C.兴致,兴趣
【3】这首诗中描写了哪些人?他们分别做了哪些劳动?请你填一填。
( ):___________________
( ):___________________
【4】写儿童“学种瓜”的细节有两层含义,一是表明农家孩子养成了__________的习惯;二是用幼童的形象衬托出____________。
【5】这首诗后两句描绘了一幅怎样的情景?请你发挥想象写一写。
__________________________
9、课内阅读。
小黄牛栽下了一棵小椿树,树叶在春风中欢快地抖动着。为了保护好小树,小黄牛在旁边立了一块木牌,上面写着“请爱护小树”。
“哟,一棵多么漂亮的小树!当然应该爱护。”一只小兔子蹦蹦跳跳地走过,欣赏了一阵之后,赞叹地说,“小树太可爱了,把一片嫩叶夹在我的画册里当书签,那多美啊!”
小兔子小心地摘下一片叶子。
【1】用“____”画出第一自然段中的拟人句。
【2】小黄牛立木牌是为了______________________,木牌上写的是_______________。
【3】小兔子摘树叶是为了什么?
________________________________________________________
【4】联系全文,你想对摘叶子的小动物们说些什么?
________________________________________________________
10、现代文阅读
购买上帝的男孩
一个小男孩捏着1美元硬币,沿着街边的商店一家一家地(询问 盘问):“请问您这儿有上帝卖吗?”店主要么说没有,要么嫌他在捣乱,(不由自主 不由分说)就把他撵出了店门。
天快黑了,第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是六十多岁的老头,满头银发,慈眉善目。他笑眯眯地问男孩:“告诉我,孩子,你买上帝干嘛?”男孩流着泪告诉老头,他叫邦迪,父母很早就去世了,他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人,前不久从脚手架上摔了下来,至今昏迷不醒。医生说,只有上帝才能救他。邦迪想,上帝一定是种非常奇妙的东西,把上帝买回来,让叔叔吃了,伤就会好。
老头眼圈也湿润了,问:“你有多少钱?”“1美元。”“孩子,眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币,从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说:“____________________________。”
邦迪喜出望外,将饮料抱在怀里,兴冲冲地回到了医院。一进病房,他就开心地叫嚷道:“叔叔,我把上帝买回来了,你很快就会好起来!”
几天后,一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院,对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术,终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时,看到医疗费账单上的那个天文数字,差点吓昏过去。可院方告诉他,有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁,从一家跨国公司董事长的位置上退下来后,隐居在本市,开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。
帕特鲁普激动不已,他立即和邦迪去感谢老人。可老头已经把杂货店卖掉,出国旅游去了。
后来,帕特鲁普接到一封信,是那老头写来的,信中说:“年轻人,您能有邦迪这个侄儿,实在是①。为了救您,他拿1美元到处购买上帝……感谢上帝,是他②了您的生命。但您一定要永远记住,真正的上帝,是人们的爱心!”
【1】选出文中括号内恰当的词。
【2】联系上下文,我知道文中的“天文数字”是说________。
【3】在文中横线上依次填入的恰当词语是①________②________。
【4】为第3自然段补写老头说的话。
____________________________
【5】通过阅读这篇文章,可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个________、________的孩子。
【6】读了这篇文章,我有很多感想,我要把它写下来。
________________________
11、阅读短文,完成习题。
天上有个动物园
今天,我和爸爸一起去动物园。玩累了,我躺在草地上看蓝天,看白云。白云很美丽,一会儿变成小兔,一会儿变成犀牛,过了一会儿又变成了一条龙,真好玩。
啊!天上也有个动物园。
【1】“我”和爸爸去了____________。
【2】白云是怎么变化的?用“ ”画出来。
【3】“我”觉得白云怎么样?
_________________________
12、阅读下面的短文,完成练习
粉笔的生命观
李宏
①粉笔在黑板上不停地跳动,身躯随之一点点地缩短,黑板擦吃惊地说:“我的好邻居,你再跳下去就要完了,你没觉察到危险吗?”
②“不,我很清醒。在粉末的飘飞中,我感到自己的身躯在缩短,生命在消耗。”
③“那你还要乱蹦乱跳做什么呢?”黑板擦又问。
④“ ”粉笔惊诧地反问。
⑤“对呀!”黑板擦轻声轻气地劝告粉笔说,“快歇歇吧,我可是为了你好,别再固执下去啦!”
⑥粉笔指了指纷纷扬扬的粉末,说:“你瞧,这些粉末都是我变的,你以为它们是废料吗?不,那是科学的雨点、知识的奶粉,花儿盼我去浇灌,孩子们等我去哺育,为了他们,我愿在黑板上不停地跳动,即使磨掉整个生命,也绝不会有半句怨言!”
⑦“说得对!”黑板擦听了粉笔的话,也激动得跳起来,“来,让我替你开路!”说完“噔”地跃上黑板,呼啦啦地擦开了。
⑧粉末,轻轻地落下,变成了一簇簇花儿,一张张笑脸……
【1】短文中,纷纷扬扬落下的粉末是_______、_______、_______、_______等。
【2】下列填入短文横线处最恰当的一项是( )
A.我不活蹦乱跳能行吗?
B.除了活蹦乱跳外,我还会别的吗?
C.难道你不知道我的使命吗?
D.难道停下来就不是在消耗生命了吗?
【3】粉笔认为怎样的生命才有意义?( )
A.时刻不得闲,用实际行动来充实自己。
B.奉献出自己,把自己变成知识哺育孩子
C.做自己喜欢做的事情,让自己得到快乐。
D.做出实际的行动,把废料变为宝物。
【4】读了这则童话故事,你有怎样的收获?
_________
13、课外阅读。
我爬过上海长风公园的铁臂山,可还没见过黄山这样奇异的景色!
黄山的石真奇!有的像仙人背篓,有的像猴子观海,有的像猪八戒吃西瓜,还有的像武松打虎……奇峰罗列,形态万千。
黄山的峰真险!上“天都”的路几(jī jǐ)乎是直上直下,与地面成90度直角。“鲫(jǐ jì)鱼背”是在两个山顶间架起的一座天桥,它高达1800多米,两面悬空(kòng kōng),底下是万丈深渊,低头一望,不禁(jìn jīn)叫人胆战心惊。
黄山的云海真美!近看云海,像一层浓雾,把那些奇峰异景遮得无影无踪。大风一吹,雾气飘走,一个一个的奇妙景象又都展现在眼前;远看,朵朵白云又像对对白色的蝴蝶围绕着山峦翩翩起舞;登高看,十里间,就像一片望不到边的海洋,把一座座峻山淹没,只露出一个个山尖,仿佛是大海里的小岛在云里时隐时现,漂浮变幻,使人感到如入仙境。
【1】给短文选择一个合适的题目。( )
A.黄山奇石
B.美丽的铁臂山
C.险峻的“天都”峰
D.黄山奇景
【2】找出文中括号里不正确的字音。
【3】解释词语。
时隐时现: __________
胆战心惊:__________
【4】文中画“ ”的句子使用了______修辞方法。
【5】读完短文你会发现,这篇短文的结构很有特点。它是______式的结构。通过对黄山的______、______、______这三方面景物的描写,体现出了黄山景色的奇异。
14、阅读课内片段,完成练习。
……诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来,朝北岸开去。
这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”
曹操得知江上的动静后,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们看不清虚实,不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后,他又派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。
到雾散时,诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当,可是诸葛亮那边船轻水急,已经驶出二十多里,要追也来不及了。
【1】仔细读选文,给借箭过程排序,并用“√”给图片选择对应的内容。
①绳索连船 ②排船受箭 ③掉转船身 ④靠近曹营 ⑤顺利回程
( )→( )→( )→( )→( )
【2】诸葛亮的神机妙算体现在他“识人心、知天象、晓地理”三个方面。在文中找出相对应的句子,用“ ”画出来,并分别在句子旁边批注“识人心、知天象、晓地理”三个词语。
【3】对加点的“诸葛亮笑着说”理解不正确的一项是( )
A.诸葛亮对自己的安排自信满满 B.诸葛亮了解曹操,断定他不敢出兵
C.体现了诸葛亮的从容淡定 D.诸葛亮为了安抚鲁肃,故意笑给他看
15、桑娜说:“咱们的邻居西蒙死了,你知道吗?”(改为转述句)
_______________
16、按要求改写下面的句子。
(1)数代人的心愿,一百多年的梦想终于实现了。(改为感叹句)
(2)邓小平提出构想。
(扩句)
(3)香港自古以来就是中国的领土。
(缩句)
17、照样子,写句子。
例:蝴蝶飞舞
蝴蝶高兴地飞舞。
(1)蜘蛛结网。
________________________
(2)蝌蚪游水。
_____________________
(3)蚂蚁搬家。
________________________
18、按要求写句子。
(1)冬天是个魔术师。他呼地一吹,湖面很快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色的叶子,都冻在玻璃里了。(想想例句是怎样描写冬天的,照样子写一写夏天)
夏天是个音乐家。______________________
(2)如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上,相当于把乒乓球放在地球上,可见纳米有多么小。(注意加点的部分,照样子介绍一种事物)
_____________________________________
(3)什么东西响了一声,它立刻警戒起来:看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。(体会例句中冒号的用法,仿写一段话)
妈妈非常好客:___________________________
(4)说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?(仿照例句,选用一两个语气词写句子,表达喜爱之情)
_________________________________
(5)他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。(仿照例句,选一种情况写一组连续的动作)
_________________________________
19、句子乐园。
(1)黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。
改成“把”字句:________
改成“被”字句:________
(2)一个中国人,无论在怎样的境遇里,都要有梅花的秉性。(改成双重否定句)
______________________
(3)我总想起国文老师鼓励我们的话。(缩句)
______________________
(4)难道你不为他具有像梅花那样的美好品质而自豪吗?(改成陈述句)
______________________
(5)修改病句。
①陈羽在学校里始终一贯表现得很好。
______________________
②自然老师带我们到野外采用了许多植物标本。
______________________
20、按要求写句子(8分)
(1)我奶奶退休了。奶奶经常去居委会为大家服务。(连成一句话)
(2)孙明特别喜欢踢足球和篮球。(修改病句)
(3)我散步。(扩句)
(4)小燕子在屋檐下唱着歌,告诉人们春天来了。(仿写句子)
21、题目: ,我想对您说(可以填爸爸、妈妈、老师、朋友……)
要求:
1.把题目补充完整。
2.围绕题目选择事例,并能表达出真情实感。
3.做到语句通顺,标点正确,书写工整,字数不少于350字。
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