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2024-2025学年(下)临高九年级质量检测语文

考试时间: 90分钟 满分: 60
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*注意事项:
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第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、下列加点的词语古今义相同的一项是(     

    A.今齐地方千里,百二十城

    B.宫妇左右莫不私王

    C.邹忌八尺有余

    D.徐公不若君之美也

  • 2、下列说法错误的一项是( )

    A. 诸侯的封地叫“国”,卿大夫的封地叫“家”。

    B. 庠序:古代圈养牲畜的地方。商叫序,周代叫庠。

    C. 河,古代多指黄河。江,古代多指长江。

    D. 萧墙:国君宫门内正对着门的照壁。

  • 3、下面情境下,语言表达最准确、得体的一项是(     

    【情境】李先生正读七年级的儿子在全市科技竞赛中获得了一等奖,邻居祝贺他时,对李先生说:

    A.令郎争气,这次能拿到这个奖项,够你吹一阵子的了!

    B.犬子真是有出息,全市第一名啊!真厉害!

    C.祝贺你儿子取得这么好的成绩!小家伙又聪明又努力,将来一定有出息。

    D.令爱能拿到奖项,作为邻居,我感到骄傲,这么久的努力终于得到了肯定!

  • 4、下列各句中有语病的一项是   

    A. “镜里朱颜都变尽,只有丹心难灭”,时隔千年,我们依然会被文天祥誓死报国、忠贞不渝的气节所震撼。

    B. 秋瑾,号鉴湖女侠,女中豪杰。“身不得,男儿列;心却比,男儿烈”这四句激越慷慨,尽显巾帼英雄的本色。

    C. “明月松间照,清泉石上流”,空灵静谧,清新宜人,宛如一幅淡雅的水墨画,把此联誉为“诗中有画”的典范之秀句。

    D. 李清照是中国古代最著名的女词人。所作词前期多写其闺阁生活,婉约细腻;后期多悲叹故国旧事,情调感伤。《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》是前期词作代表。

     

二、文言文阅读 (共1题,共 5分)
  • 5、阅读下文,完成小题。

    杨布打狗

    杨朱之弟曰布,衣素衣而出。天雨,解素衣,衣缁(zī、黑色)衣而返。其狗不知,迎而吠之。杨布怒,将扑之。杨朱曰:“子无扑矣,子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来,岂能无怪哉?”

    (1)解释下面加线的词。

    ,解素衣________________________

    岂能无 哉__________________________

    (2)解释下面两个短语。

    衣素衣而出__________________________

    迎而吠之____________________________

    (3)用“/”标出下面句子的朗读停顿。

    向者使汝狗白而往黑而来。

    (4)读了这则故事,你明白了一个什么道理?是怎样悟出来的?

     

三、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 6、阅读下面的文字,回答后面的问题。

    卖炭翁

    白居易

    卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。

    卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。

    夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。

    翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿,手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。

    一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红绢一丈绫,系向牛头充炭直。

    1下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(   )

    A. 这是一首叙事诗,反映了宫市给百姓造成的痛苦,表达了诗人对劳动人民的同情。

    B. “牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程,形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦:路远、车重、雪厚、人苦。

    C. “把”“称”“叱”“牵”,几个简洁而有力的动词,形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。

    D. “宫使驱将惜不得”的“惜”是舍不得的意思,写出了老人的无可奈何和百般不舍。

    2请对这首诗中加线的句子进行简要赏析。

四、综合性学习 (共1题,共 5分)
  • 7、阅读下面材料,完成下列小题。

    【材料一】10月11日,国宝《清明上河图》撤展的前一天,上千群众在故宫彻夜排队,次日凌晨四点,最后一位参观者才依依不舍地离去。

    此次故宫博物院建院90周年庆“石渠宝笈”特展,不仅有十年一现的《清明上河图》,还有现存最古老的纸本中国画《五牛图》等国宝级展品。这些珍品承载着中华悠久的历史和灿烂的民族文化,让人感到无限的自豪。群众观展热情高涨,曾出现过早晨午门一开就有千人跑步冲向武英殿的情形,被网友戏称“故宫跑”。

    【材料二】长长的观展队伍,是国人消费转型升级的小小缩影。已不必再为柴米油盐烦恼的中国百姓,文化消费能力与消费意愿日益增长。依据国际经验,当人均GDP超过3000美元时,文化消费会快速增长;接近或超过5000美元时,文化消费就会井喷。我国人均GDP 2008年已超过3000美元,2014年已超过7000美元,文化消费走强正逢其时且势不可挡。(摘自《人民日报》,有删改)

    【材料三】以下是记者对观众观展后的采访:

     

     

    1下列表述,符合以上材料内容的一项是( )

    A. “石渠宝笈特展”上展出的《五牛图》是最古老的纸本中国画。

    B. 依据国际经验,当人均GDP超过3000美元时,文化消费就会井喷。

    C. 人们生活水平提高了,各地的文物展都出现了“故宫跑”这类现象。

    D. 有些观展者表示,目前他们能近距离接触珍宝的机会太少了。

    2请结合以上材料,简要分析群众观展热情高涨的原因。

    3根据材料三民众的观展感受,你认为如何才能更好地让博物馆“沉睡”的藏品“活”起来?请简要谈谈。

五、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 8、“舍生而取义”“杀身以成仁”是古代志士仁人推崇的一种生死观,这首诗中的“________”一句就是这种生死观的真情表白。

六、现代文阅读 (共3题,共 15分)
  • 9、阅读下面的文章,完成下列小题。

    故事的下半部

    崔立

    饭店里,几个好久不见的朋友要了一间包房,大家一起吃菜、喝酒。酒喝得有些多了,就开始扯起了闲篇。

    张山说,我有一个故事的上半部,是在我一个同事身上真实发生的,这里,我姑且叫他一个人,你们看,谁能接一个下半部?

    这倒是很有趣。

    王四、刘五、赵六纷纷应和,说,我来试试,我来试试……

    张山的上半部很简单,那天,一个人下班,路过一条大马路,就看到在一处马路中央,围了好些人。缘于好奇,又或是缘于别的什么,一个人推开人群,走了进去。里面的柏油路上,有一个老人,一动不动地躺在那里。

    一个人很纳闷,想,围着的那么多人,他们怎么不救人呢?当然,一个人也没多想,就赶紧打了120。在120救护车来了后,一个人和医护人员们一起上车,把老人送到了医院……

    讲到这,张山说,我的开头讲完了,你们谁来接呢?

    王四挥舞着手,说,我来,我来。

    王四的下半部是这样的,到了医院后,经过医护人员的全力救治,老人被救过来了。被救过来的老人不知道是脑子有点糊涂呢,还是故意的,拉着一个人,非说是他撞了他,造成他倒在了马路上。一个人当时就蒙了,这可真是说不清楚了。

    一个人脑子灵光一闪,想到了他一个在交警队的朋友。那一处正好有摄像头,朋友调看了那个摄像头,是老人走着路,自己晕倒在路边的,根本就没人撞他。朋友带着复制下的录像赶过来,才还了一个人一个清白。

    刘五摇摆着手,说,不对,不对,不应该是这样的。

    刘五的下半部是这样的,到了医院后,经过医护人员的全力救治,老人还是处于昏迷之中。老人的家属来了,老人的儿子揪住一个人的领子,喊,你赔我父亲,你赔钱!一个人反复解释,说,人不是我撞的,我是看他在路边,才报警送他来医院的。家属们都一脸不信,说,你有这么好心?!

    无奈之下,一个人想到了那里不知道有没有摄像头,查下来,没有。实在没办法,他想到了寻找目击证人。在这救老人的现场,至少有几十个围观的人。可他在那里问了几天,都找不到一个愿意为他作证的人。一个人那叫一个悔哦。

    赵六拍着手,说,你们的,都太平淡了。

    赵六的下半部是这样的,到了医院后,经过医护人员的全力救治,老人还是因抢救无效,没了。匆忙赶来的老人家属,在手术室门口围住了一个人。老人的两个儿子都长得五大三粗的样子,掐住一个人的脖子喊,你说,你怎么赔吧!这人憋红着脸解释,说,人不是我撞的……他的话没说完,眼前亮了一下,眼角处止不住地疼。是老人的小儿子,对着他的眼睛打了一拳,他的眼角都青了。

    一个人想了许多办法,来还自己的清白。摄像头,那里没有。目击证人,也找不到。实在没办法,他竖了一块寻找目击证人的牌子,跪在老人躺过的那个地方。他没日没夜地跪了一个星期,也找不到目击证人。一天,他醒来的时候,就看到他躺过的地上,竟被丢了几枚硬币。他还从路边开过的车玻璃中,看到衣衫褴褛、蓬头垢面的自己。他想死的心都有了。

    三个朋友的下半部都讲完了,都看着张山,说,精彩不?现在你可以讲讲你那个下半部了。

    张山说,其实很简单,后来,老人醒了,向一个人表示感谢。赶来的老人的家属,也一起向一个人表示感谢。

    大家使劲摇头,说,你这个结尾,太假了,你这胡编乱造,也要有根据嘛。

    张山解释,说,我没胡编乱造啊。

    大家还是一脸不信,说,生活中,哪还有这样的结果呢?

    张山愣住了,他其实还想说,明明是救死扶伤的好事,为什么不能把人都往好处想呢?他再想说,其实那个“一个人”,就是他自己。他最后想说,他和老人一家,至今还有往来。他们一直很感激张山对老人的救助。

    可张山什么都没说。

    张山只是说,你们觉得假就假吧,咱们喝酒。

    张山那天喝了没几口酒,却得不省人事。

    (选自《小小说月刊》2018年第10期)

    1浏览小说,按照情节的发展,补全内容。

    张山说故事上半部(开端)→__________(发展)→__________(高潮)→王四、刘五、赵六不信故事(结局)

    2再读小说,分析张山的“下半部”与三位朋友续接的“下半部”,其情节明显的不同是什么?其根源是什么?

    3细读小说,联系上下文,按要求回答问题。

    (1)三个朋友的下半部都讲完了,都看着张山,说,精彩不?(“精彩不?”反映了人物怎样的心理?)

    (2)张山那天喝了没几口酒,却醉得不省人事。(说说张山“醉”的原因。)

    4探究小说,纵观全篇人物名称的特点,将三位朋友称为“王四、刘五、赵六”,将救人的那个人称为“一个人”,作者有什么用意?

  • 10、阅读下文,完成下面小题。

    春雪中的邂逅

    ①虎年立春过去一个多星期,忽然铺天盖地下了一场大雪。北京的冬天,多年没有见过这样大的雪了,更不要说在早春时节了。

    ②冒着大雪去天坛,衬着飘飞的白雪,红墙碧瓦的天坛一定分外漂亮。没想到英雄所见略同,和我想法一样的人那么多。想起春节前来时,这里没有多少人,清静得犹如世外桃源,连挂在北天门前那两排银杏树上的红灯笼都显得格外寂寞,在寒风中无声地摇晃。

    ③想想如今手机流行,拍照变得方便,人人都成了摄影家,更何况专业的单反相机也成了不少人的装备,趋之若鹜来天坛拍雪景的人自然便多了。这已经成为天坛的一景。我坐在双环亭走廊的长椅上,这里平常人不多,今天人也多了起来,都是在双环亭前和对面小山上的扇亭前后拍照的。坐在双环亭里的人,几乎都是如我一样的老头老太太,看着年轻人在纷飞的大雪中嬉戏,手机和相机像手中的宠物一样,在雪花中一闪一闪地跳跃。坐在我身边的,也是一个老头。我来的时候他就坐在这里,大概时间久了,显得有点寂寞孤单,便和我没话找话聊了起来,方知他比我小两届,68年老高一的,当年和我一样,也去了北大荒,是到了密山。北大荒,一下子让我们之间的距离缩短了。其实,当时我在七星,密山离我们那里很远。

    ④我们便聊了起来,越聊话越密。他很爱说话,话如长长的流水,流个没完。我听明白了,他是来参加他们队上知青聚会的,同班的七个同学说好了,今天来天坛双环亭这儿聚会,在天坛转转,拍拍照、聊聊天,中午去天坛东门的大碗居吃饭。当初,他们七个同学坐着同一趟绿皮火车,到北大荒后分配到同一个生产队。别看他们离开北大荒回北京的年头不一样,回到北京后工作不一样,有人当了个小官,有人发了点儿小财,有人早早下了岗,有人买了宽敞的楼房,有人还住在胡同的平房里……不管怎么说,七个人的友情一直延续至今,从1967年到北大荒算起,有55年的历史,时间可是不算短了。

    ⑤都快中午了,除了他,那六位一个还没来。他显得有些沮丧,拍拍书包,对我说:北大荒酒我都带来了,准备中午喝呢!咱们军川农场出的北大荒酒,你知道,最地道,我是专门跑到咱们北大荒酒驻京办事处买的呢……我劝他:雪下得太大了!也是,没想到今儿雪下得这么大,你瞅瞅我们定的这日子!他对我自嘲地苦笑,又对我说:好几个哥们儿住得远,今天这路上肯定堵车,兴许都得晚点儿了。我忙点头说;那是!别着急,再等等。大家伙儿都好多年没见了,本来说是前两年就聚聚的,谁想这疫情一闹就闹了两年多,聚会一拖再拖,一直拖到了今天,又赶上下了这么大的雪!这样的聚会,对你们更有意义!我宽慰他。这时候,他的手机响了。接了电话,是他的同学打来的,告诉他来不了了。放下电话,他对我说:他家住得最远,清华那边的五道口呢!又来了个电话,另一个同学打来的,嗓门儿挺大,我都听见了;也来不了了,家里人拉着他非要到颐和园拍雪景,人正在去颐和园的路上堵着呢!少了俩!他冲我说,显然有点不甘心,拿手机给另一个同学打电话,铃声响半天,没有人接。他有些扫兴,又给另一个同学拨电话,这一回接通了,对方抱歉地说来不了,实在没辙呀,这么大的雪,咱们改个日子吧!他放下电话,不再打了。

    ⑥坐了一会儿,突然,他站起身来对我说:这么大的雪,我本来也不想来的。我老伴说我,这么大的雪,再摔个跟头,摔断了腿……可我一想,今天这日子是我定的,天坛这地方也是我定的呀!叹了口气,他又对我说:你说那时候咱们北大荒的雪得有多大呀,比这时候大多了吧?那年冬天,一个哥们儿被推举上大学,我们给这哥们儿送行,在农场场部包下了小饭馆,下那么大的雪,跑十几里地,不也是都去了吗?我劝他:此一时彼一时了,兄弟,那时候咱们多大岁数,现在又多大岁数了?是!是!他连连称是。说着,他看看手表,站起身来,看样子不想再等了。不再等等了?他冲我无奈地摇摇头,背着书包便出了双环亭。

    ⑦雪依旧纷纷扬扬,漫天皆白,遮挡住了不远处的树木和小径。望着他的身影消失在茫茫的大雪中,我心里有些感慨,知青的身份认同,只在曾经的同在北大荒的日子里;知青之间的友情美好,只在回忆中。知青一代毕竟老了,几十年的岁月无情,各自的命运轨迹已经大不相同,思想情感以及价值观与当年在北大荒时更是大不相同。如果还能有友情存在,在五十多年时光的磨洗中,也会如桌椅的漆皮一样,即便没有磕碰,也容易脱落。现在想想那时候的友情,像是看一张老照片,或者一幅还挺漂亮的画罢了。热衷聚会的知青,沉湎友情的知青,是那么可爱可敬,只是,如此缅怀和钟情的纯粹友情,如今已经变得极其稀少。如古人王子猷雪夜远路访友,只能是前朝旧梦。

    ⑧没有任何利害关系和欲求的纯粹友情,只能在我们的回忆里。在回忆里,友情才会显得那样美好。时间,为友情磨出了包浆。

    (文/肖复兴,有删改)

    【1】本文写了一件什么事?请概括回答。

    【2】第②段在文中有什么作用?

    【3】从描写的角度赏析第⑥段中画波浪线的句子。

    【4】如何理解文章第⑧段句子的含义?

    【5】知青老人的这次“聚会”触发了你怎样的感悟和联想?请写下来。(不超出所给的字格)

  • 11、阅读下文,完成下面小题。

    什么才是有品质的生活

    林清玄

    ①有好多人喜欢讲生活品质,他们认为花的钱多、花得起钱就是有生活品质了。于是,有愈来愈多的人,在吃饭时一掷万金,在置衣时一掷万金,拼命地挥霍金钱;当我们问他为什么要如此,他的答案是理直气壮的——“为了追求生活品质!为了讲究生活品质!”

    ②生活?品质?这两样东西到底意味着什么呢?生活品质是一种求好的精神,是在一个有限的条件下寻求该条件最好的风格与方式,这才是生活品质。

    工匠把一张桌子椅子做到最完美而无懈可击的地步,是生活品质;农夫把稻田中的稻子种成最好的收成,是生活品质。穷人买一个馒头果腹,知道同样的五块钱在何处可以买到最好品质的馒头,是生活品质;家庭主妇买一块豆腐,花最便宜的钱买到最好吃的豆腐,是生活品质。

    ④整个社会都能摒弃那不良的东西,寻求最好的可能,这个社会就会有生活品质了。因此,我们对生活品质最大的忧虑,不是小部分人的品味不良,而是大部分人失去求好的精神了。

    ⑤在一个失去求好精神的社会里,往往使人误以为摆阔、奢靡、浪费就是生活品质,逐渐失去了生活品质的实相。进而使人失去对生活品质的判断力,只好追逐名牌,用有名的香水、服装、皮鞋,以至名建筑师盖的房子,来肯定自我的生活品质,是为什么现代社会名牌泛滥的原因。

    ⑥有钱人从头到脚,从房子到汽车,从音响到电视用的都是名牌,那些名牌多得让人忘记了自己名字。

    ⑦一般人欣羡之余,心生卑屈,以为那是生活品质,于是想尽方法不择手段去追求“生活品质”,甚至弄到心力交瘁、含恨而死。

    ⑧真正的生活品质,是回到自我,清楚衡量自己的能力与条件,在这有限的条件下追求最好的事物与生活。再进一步,生活品质是因长久培养了求好的精神,因而有自信、有丰富的心胸世界;在外,有敏感直觉找到生活中最好的东西;在内,则能居陋而依然能创造愉悦多元的心灵空间。

    ⑨生活品质就是如此简单;它不是从与别人比较中来的,而是自己人格与风格求好精神的表现。

    (选自《杂文月刊》2015.9,有删改)

    1文中第③段画横线处采用了什么论证方法?有何作用?

    2简述本文的论述思路。

    首先,从很多人对生活品质的错误理解说起;接着,_______________________;然后,从正反两个方面摆事实、讲道理展开论证;最后,___________________

    3细读第⑤节,你会发现“现代社会名牌泛滥”有一个渐次发展的原因,请根据该段内容用简洁语言分点概括。每点不超过10字。

    4周国平在课文《人的高贵在于灵魂》中,提到了下面两则材料:

    材料一:“一个少女躲在车厢的一角,全神贯注地读着一本书。她读得那么专心,还不时往随身携带的一个小本子上记些什么,好像完全没有听见周围嘈杂的人声。”

    材料二:“每当北京举办世界名画展览时,便有许多默默无闻的青年画家节衣缩食,自筹旅费,从全国各地风尘仆仆来到首都,在名画前流连忘返。”

    请围绕“有品质的生活”的主题,结合文中观点,对少女青年画家略作评析。

     

七、作文 (共1题,共 5分)
  • 12、阅读下面的文字,根据要求作文。

    我们的生活是多姿多彩的,而融入生活,享受生活,我们也会拥有丰富多彩的体验,或快乐、惬意、温暖、幸福、期待、激动、兴奋……或伤心、痛苦、失望、委屈、哀愁、懊恼、迷惘……但每一次的体验,都会带来不一样的收获——收获心灵的蜕变、生活的哲理、亲情的无私、友情的可贵……

    根据自己的生活经历和切身体验,以“那次体验,那份收获”为题,写一篇记叙文。

    要求:①要突出自己的体验和感悟,不得抄袭;②不少于600字;③不能出现真实的地名、班级名和人名;④书写要正确、规范、美观。

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得分 60
题数 12

类型 单元测试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、文言文阅读
三、诗歌鉴赏
四、综合性学习
五、名句名篇默写
六、现代文阅读
七、作文
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