山西省忻州市偏关县2025年高考模拟（8）语文试卷(真题)

1、先组词，再填空。

患（   ）（ ）（   ）

（1）小明前几天不小心摔伤了。这几天没有注意，（ ）已经发炎了。

（2）在最艰苦的日子里，我们两个一直（ ），不离不弃。

（3）今天，到医院来看病的（ ）很多，医生们都在紧张地忙碌着。

贤（ ）（ ）（ ）

（4）唐王李世民是一个（ ）的君王，他善于纳谏，任人唯贤。

（5）人非（   ），孰能无过？

（6）她是一个（   ）的女子。

2、读一读，写一写。

宽阔   平坦 延伸 挺拔

沉默 不语   不约而同

3、将词语补充完整，再选词填空。(填序号)

A人烟（_____）（_____） B提（_____）吊（_____） C面如（_____）（_____）

D聚精（_____）（_____） E眉（_____）目（_____） F亭亭（_____）（_____）

G文质（_____）（_____） H膀（_____）腰（_____）   I慈（_____）善（_____）

(1)形容地方无人居住，十分荒凉，可以用__________。

(2)都是描写人物外貌的。如果形容女子身材美好，可以用________;形容一个人文雅有礼貌，可以用________;形容一个人善良的样子，可以用__________。

(3)我还能再写出描写人外貌的词语_____,_____,_____。

4、认生字并补上声母。

小马__iǎo___ǎ   公鸡 __ōng__ī

山羊 __ān__áng 白兔 ___ái___ù

5、按课文内容填空。

1、笋芽儿被叫醒了。她（ ）眼睛，（ ）懒腰，（ ）四周一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”

2、笋芽儿（ ）钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么（ ）、多么（ ）的世界呀！桃花（ ）了脸，柳树摇着绿色的（ ），小燕子叽叽喳喳地（ ）……

3、春雨姑娘（ ）着她，（ ）着她。太阳公公（ ）着她，（ ）着她。笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株（ ）的竹子。她站在山冈上，（ ）地喊着：“我长大啦！”

6、阅读古诗，完成练习。

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

【1】这首诗的作者是_________朝的__________________。他写了很多有名的诗，如《______________》《______________》。

【2】这是一首题画诗。从题目中可以看出，古诗描写的是__________（谁）画的一幅描绘__________的画。下面三幅图中，最符合这首诗大意的是__________（填序号）。

【3】下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是（ ）

A.竹外桃花／三两／枝，春江水暖／鸭／先知。

B.竹外桃花／三／两枝，春江水暖／鸭／先知。

【4】“正是河豚欲上时”指的是（ ）

A.春天到了，河豚鲜嫩肥美，可以上市销售

B.春天到了，河豚由海人江产卵，逆江而上

7、阅读现代诗，回答问题。

林中小景

金 波

阳光透过枝叶,

染上嫩绿的颜色，

风,打着唿哨,

在叶面上轻轻滑过。

流进树林里的空气，

也变得又甜、又柔和。

因此，在每棵树上，

都挂着小鸟的歌。

【1】本首诗有____个小节。

【2】写出部首相同的词语。

例如：唿哨   、   、  

【3】写出形容小鸟歌声的词语。

例如：啾啾    、   、  

【4】在这片树林中，你看到了哪些景物？听到了什么声音？

_______________________________

【5】你觉得这片树林中还有什么景物？

 ______________________________

8、先补充古诗，再回答问题。

出　塞

秦时明月汉时关，____________。

但使龙城飞将在，___________。

【1】请先把诗文补充完整。

【2】这首诗后两句话的意思是：_________，_______。我从中体会到_____________。

9、阅读短文，完成练习。

我的母亲独一无二

记得我13岁时，和母亲住在法国东南部的耐斯城。母亲没有丈夫，也没有亲戚，够清苦的，但她经常能拿出令人吃惊的东西，摆在我面前。她从来不吃肉，一再说自己是素食者。然而有一天，我发现母亲正仔细地用一小块碎面包擦那给我煎牛排用的油锅。①我明白了她称自己为素食者的真正原因。

我16岁时，母亲成了耐斯市美蒙旅馆的女经理。这时，她更忙碌了。一天，她瘫在椅子上，脸色苍白，嘴唇发灰。我马上找来医生，做出诊断：她摄取了过多的胰岛素。②直到这时我才知道母亲多年来一直对我（隐藏   隐瞒）的疾病——糖尿病。

她的头歪向枕头一边，痛苦地用手抓挠胸口。床架上方，则挂着一枚我1932年赢得耐斯市少年乒乓球冠军的银质奖章。

啊，是对我的美好前途的憧憬（维持 支撑）着她活下去，为了给她那荒唐的梦至少加一点真实的色彩，我只能继续努力，与时间竞争，直至1938年我被征入空军。巴黎很快失陷，我辗转调到英国皇家空军。刚到英国就接到母亲的来信。这些信是由她在瑞士的一个朋友秘密地转到伦敦，送到我手中的。

现在我要回家了，胸前佩戴着（醒目 鲜艳）的绿黑两色的解放十字绶带，上面挂着五六枚我终生难忘的勋章，肩上还佩戴着军官肩章。到达旅馆时，没有一个人跟我打招呼。原来，我母亲在3年半以前就已经离开人间了。

③在她死前的几天中，她写了近250封信，并把这些信交给她在瑞士的朋友，请这个朋友定时寄给我。就这样，在母亲死后的3年半的时间里，我一直在她身上吸取力量和勇气——这使我能够继续战斗到胜利那一天。

【1】结合上下文，选出文中括号里搭配恰当的词。

【2】读文中画线的句子，回答问题。

（1）①句中“我”明白了________________________。

（2）②句中的破折号起___________的作用。

（3）③句中母亲这样做是为了____________________。

【3】文章从哪些方面表现了“我的母亲独一无二”？

____________________________________

10、阅读美苑。

学与问（节选）

在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》 ：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。

1．本段的中心句是哪句？用“ ____”画出来。

2．沈括是北宋时期的大科学家，他的著作有（ ）。

A．《本草纲目》

B．《水经注》

C．《梦溪笔谈》

D．《天工开物》

3．现在你知道深山寺庙里的桃花为什么开得迟了吗？

4．请你也写个例子，来说明本段的中心。

11、课内阅读。

在牛肚子里旅行（节选）

“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。

青头又跳到牛背上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”

“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。

“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。

红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。

这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

“阿嚏！”牛打了一个阿嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。

红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”

青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”

【1】根据选文内容，写出红头的旅行路线。

进入牛肚子→_______________→______________→_____________→外面

【2】从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？请用“ ”画出其中一处，并谈谈自己的理解。

【3】选文中两次写红头哭，第一次哭是因为_________；第二次哭是因为_______________________。

【4】你认为红头能够成功从牛肚子里出来的原因是（            ）

A．牛不喜欢吃蟋蟀，只喜欢吃青草

B．青头利用牛反刍的特点帮助红头出来

C．红头在玩捉迷藏，躲进了草堆里

D．青头跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话

【5】下列不是选文写到的关于牛的知识的是（            ）

A．牛共有四个胃，前三个是贮藏食物的

B．牛总会把吞进去的草重新送回嘴里

C．牛总会在自己吃东西的时候大喷嚏

D．牛吃下去的食物会先到第一个胃里

12、课外阅读

春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，有的树林变成了杏黄色，有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。……”

【1】这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。

【2】秋天的山有______、______、______等颜色。

【3】有“﹏﹏﹏”画出第三自然段中的比喻句。

13、神话品读。

颛顼（zhuān xū）与共工之间的战争

在五方天帝神话中，颛顼是北方天帝。但是，传说水神共工不服颛顼的统治，为了争夺帝位，双方爆发了一场大战。

共工居住在北方的荒野中。他的模样很恐怖，人头、人手、人脚，但是身体是蛇。走路的时候，满头鲜红色的头发总是飘来飘去的。共工神通广大，一般神灵都害怕他。共工还有两个部下，一个叫相柳，一个叫浮游。相柳的长相更加恐怖，他人面蛇身，还长了九个脑袋，而且全身青色，一看就让人觉得阴森森的。凡是相柳经过的地方，立刻就会变成沼泽。至于浮游的样子，古籍中没有直接说明，只是说他死后变成了一头红色大熊。相柳和浮游共同辅佐共工，掌管所有的河流。

颛顼没有料到共工竟然要和他争夺天帝的宝座，他勃然大怒，立刻率领自己的部下——海神禺强，前来迎战共工。这个禺强是北海的海神，长相相当怪异，人面鸟身，耳朵上挂着两条青蛇，脚下还踏着两条青蛇。

颛顼共工之战，是皇帝战胜蚩尤之后最大的一场神族战争。颛顼和禺强都神通广大，在战斗中逐渐占据了上风。共工有些招架不住，边打边退。最后，双方的战场渐渐移到西北荒野中的一座大山附近。这座大山，原来是八根天柱之一。山峰高高耸立，直插入云霄。最后，共工看出来自己败局已定，不禁怒气冲天，想要和颛顼同归于尽，于是一头撞向那座大山。那天柱虽大，却经不住共工这拼死一撞。一声巨响之后，山峰拦腰折断，成为两截。

从此，这根曾经作为天柱的山峰就得名“不周山”，意思是残缺不全的山。

——节选自“快乐读书吧”必读书目《中国神话传说》

【1】百变字义。

“周”在字典中的解释有：①圈子，环绕；②普遍、全面；③时期的一轮，亦特指一个星期；④完备；⑤给，接济。请为不同词语中的“周”选择字义。

不周山( )     周围( )       周期( )       周密( )

【2】理清关系，把握内容。

（1）请你借助思维导图，理清故事中的人物关系。

①____；②____；③____；④____

（2）关注主要人物和事件，用比较简练的语言把握文章的主要内容。

_______________________________

【3】默读神话故事，想一想你在哪些地方感受到想象的神奇？请你勾画出语句，并在下面的横线处写上对应的批注，留下思考的痕迹（至少两处）。

______________________________

【4】填一填，感受神话中鲜明的人物形象（课内神话故事除外）。

14、阅读文章完成练习。

永远不能忘记的事情

朋友，你要我告诉你关于那个老人的最后的事情。我现在不想说什么话，实在我也不能够说什么。我只给你写下一些零零碎碎的事情，我永远不能忘记的事情。

在万国殡仪馆里面，我和一些年纪差不多的朋友，过了四天严肃而悲痛的日子。灵堂中静静地躺着那个老人，每天从早到晩，许许多多的人到这里来，一个个地或者五六个人站成一排地向他致最深的敬礼。我立在旁边，我的眼睛把这一切全看进去了。

一个秃顶的老人刚走进来站了一下，忽然埋下头低声哭了。另一个十三四岁的女孩子已经走出了灵堂，却还把头伸进帷幔里面来，红着眼圈哀求道：“让我再看一下罢，这是最后的一次了。

灵堂里灯光不够亮。一群小学生恭敬地排成前后两列，一齐抬起头，痴痴地望着那张放大的照片。忽然一个年纪较大的孩子埋下头鞠躬了，其余的人马上低下头来。有的在第三次鞠躬以后，还留恋地把他们的头频频点着。孩子们的心是最真挚的。他们知道如今失掉一个爱护他们的友人了。“救救孩子”，我的耳边还仿佛响着那个老人的声音。

我所认识的一个杂志社的工友意外地来了。他红着脸在灵堂的一角站了片刻，孩子似的恭恭敬敬行了三个礼，然后悄悄地走开了。

我还看见一个盲人，他穿着一身整齐的西装，把一只手扶在另一个穿长衫的人的肩头，慢慢地从外面走进来。到了灵前那个引路人站住了。盲人从引路人的肩上缩回了手，向前移动一步，端端正正地立着，抬起他那看不见的眼睛茫然望了望前面，于是低下头，恭恭敬敬地行了三鞠躬礼。他又伸出手，扶在引路人的肩上默默地退去了。

两个穿和服的太太埋着头，闭着眼睛，默默地合掌祷告了一会儿。我给她们拉帷幔的时候，看见了她们脸上的泪痕，然后在惟幔外面响起了悲痛的哭声。

我的耳朵是不会误听的，像这样的哭声我每天至少要听到几次。我的眼泪也常常被它引了出来我的眼睛也是不会受骗的。我看见了穿粗布短衫的劳动者，我看见了抱着课本的男女学生，我也看见了绿衣的邮差、黄衣的童子军，还有小商人、小店员，以及国籍不同、职业不同、信仰不同的各种各类的人。在这无数不同的人的脸上，我看见了一种相同的悲戚的表情。这一切的人都是被这一颗心从远近的地方牵引到这里来的。

【1】短文的结构是（   ）。

A.总一分一总 B.总一分 C.分一总

【2】短文重点描写了哪些人？谁给你留下的印象最深？为什么？

________________________________________________

【3】短文中的“那个老人”是指______。短文一再强调“我”的耳朵不会误听，“我”的眼睛不会受骗，说明______。

【4】读短文中画“______”的句子，其中的“不同”指的是“相同”指的是______。

【5】下面对短文中画“”的句子理解不准确的是（ ）。

A.老人逝世后，有人组织“这一切的人”来这里吊唁，来表达人们的悲痛之情

B.老人的逝世让“这一切的人”悲痛，正是“这一颗心”牵引着这些人来到这里

C.老人的人格魅力吸引着每一个人。“这一切的人”是在老人的精神感召下来到这里，为老人送行的

【6】结合下面的资料和你对“那个老人”的了解，谈谈为什么“那个老人”的葬礼会如此隆重。

他是著名的文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价说，他的方向，“就是中华民族新文化的方向”，他的骨头是最硬的，“他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最宝贵的性格”。他是在文化战线上的民族英雄。

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15、按要求写句子。

1.狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声。（缩写句子）

______________________________

2．五壮士的英勇壮举令我们激动。（改为反问句）

_____________________________

3.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改成转述句）

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4．听了英雄的报告，使我深受感动。（修改病句）

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16、大龙虾全身披甲，划过来，划过去。（仿写拟人句）

_____

17、父亲的话深深地印在我的心上。（缩句）

_____________________________________

18、按要求写句子。

1.小明弄丢家里的钥匙。

改为被字句：

改为把字句：  

2.看到抗震救灾的感人场面，我哭了。

改为反问句：

19、将下列句子改为陈述句。

1.春天难道不美吗？_______________________

2.难道我学习不努力吗？_______________________

3.老师难道不好吗？_______________________

20、按要求写句子。

（1）闪电越来越亮，雷声越来越响。

________越来越________，________________

（2）蜘蛛逃走了。（补充句子，使更生动，具体）

蜘蛛____________________，逃走了。

（3）池塘里水满了，青蛙也叫起来了。（用加点词造句）

________________

21、写话练习

看图，说说图，上都有谁？他们在千什么？说什么？发挥想象，用一两句话写下来。（不会写的字可用拼音代替。）