2024-2025学年（下）台州九年级质量检测语文

1、下列加点字注音有误的一项是（   ）

A.唐雎（jū）  韩傀（guī） 岂直五百里哉（qǐ）

B.彗星（huì） 怫然（fó）   休祲降于天（jìn）

C.庆忌（jì）  免冠（guān）  天下缟素（gǎo）

D.徒跣（xiǎn）专诸（zhū） 以君为长者（zhǎng）

2、下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（  ）

A．面对妈妈精心准备的饭菜，感冒多天的我尽管味同嚼蜡，但还是装出欢喜的样子，因为我不想让妈妈过于担心。

B．长春长生疫苗事件警示我们：只有完善药品安全标准体系，加大市场监管力度，才能阻止劣质赝品甚至有害药品登堂入室。

C．春节之前的扶贫剧《山海情》，剧本情节起伏跌宕，抑扬顿挫，引发了很大的社会讨论热潮和关 注度。

D．新冠疫情爆发以来，人们认识到一些野生动物会成为某些病原体传播的中间宿主，食用和非法交易野生动物等现象已成为众矢之的。

3、下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（  ）

A. 在当前物价温和上涨的形势下，价格调整要按照先易后难、先急后缓的秩序，安排好出台改革措施的节奏，把握好价格改革的力度。

B. 以城市生活为题材的电视剧《蜗居》播出前并未大事宣传，可播出后却成为了人们争相谈论的热门话题。

C. 为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。

D. 目前正是旅游的黄金季节，各地的游客绵绵不绝地来到中国十大名胜之一——黄山。

4、下列文学文化常识有误的一项是（ ）

A. 鲁迅的《朝花夕拾》原名《旧事重提》，记叙了他童年的生活和求学的历程，追述那些难以忘怀的事，抒发了对往日亲友和师长的思念之情，同时对反动、守旧势力进行了抨击和讽刺。

B. 我国古代科举制中有“连中三元”的说法，“三元”分别指乡试、会试、殿试的第一名，即“解元”“会元”“状元”，接连在乡试、会试、殿试中考第一名，称为“连中三元”。

C. 《童年》《在人间》《我的大学》都是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说。

D. “晴川历历汉阳树”中的“汉阳”位于汉水的南面，“衡阳雁去无留意”中的“衡阳”则位于衡山的南面。

5、阅读下面的文言文，完成下列小题。

与朱元思书

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

【1】解释下列加点词语在句子中的意思。

（1）自富阳至桐庐一百许里（______）

（2）泉水激石，泠泠作响（______）

（3）经纶世务者，窥谷忘反（______）

【2】把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）急湍甚箭，猛浪若奔。

（2）鸢飞戾天者，望峰息心。

【3】下列对文章的分析理解，不正确的一项是（   ）

A. 作者用“游鱼细石，直视无碍”描述水中鱼儿的欢快和石子的细小，用“急湍甚箭，猛浪若奔”描述江水的凶猛，表现出富春江水的“奇异”，生动形象。

B. 作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，化静为动，能更生动形象地描绘出山势的雄奇与壮美，给人以身临其境之感。

C. 作者用“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”描述观山的感受，既表现自己淡泊名利的节操，又含蓄规劝友人归隐避世。

D. 作者以“奇山异水，天下独绝”总领全文，然后分别描述“异水”和“奇山”及观山感受，形成总分结构，严谨自然。

6、望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

【1】在文学史上,歌咏泰山的作品很多,但杜甫的《望岳》诗被誉为咏泰山的绝唱。下面分析不正确的一项是（ ）

A.全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望，自近而远，从朝到暮，由望岳想象将来登岳，结构巧妙，浑然天成。

B.诗歌着力描写了泰山的整体形象和诗人的感受,流露了诗人早年的远大抱负,历来被誉为歌咏泰山的名篇。

C.诗中“钟”字为“聚集”之意，借大自然对泰山偏爱有加表达作者喜爱之情；“割”字写泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满活力，表达诗人赞美之意。

D.“荡胸生曾云”写诗人志随山高，“决眦”写细望之态，将诗人极目仰望时的神态写得活灵活现，喜爱之情溢于言表。

【2】这首诗歌描写了泰山怎样的特点？请结合诗句分析。

7、九年级某班以“走进博物馆，感受历史魅力”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。

（1）昨天，省博物馆馆长在博物馆的贵宾厅接见了国际著名考古学家傅稻镰教授，并邀请他本月12日为市民作关于文物收藏的讲座。傅教授欣然接受了邀请，双方约定讲座时间为该日上午九时，地点在省博物馆报告厅。

请用一句话将“傅教授作讲座”的信息告知他人，不超过35字。

（2）活动中，小雪同学为班级黑板报写了一段文字，请你帮她修改。

博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去、现在、未来的桥梁。【A】数据显示，因为我国文博资源丰富，使用率却不算高，国人平均每两年才进一次博物馆，而在欧美国家，居民平均每年要走进博物馆三到五次。今天，博物馆已经进入了一个快速发展的黄金时期，藏品不断汇聚，展览不断丰富，展陈方式也更多样。让我们一起走进博物馆，观照当下，回潮过去，了解我们的文化。你会和我一样，【B】每一次都觉得开卷有益。

①【A】处划线句中关联词语使用不当，应将“________”改为“________ ”。

②【B】处划线句中有用词不当的语病，应将“________”改为“_________”。

（3）活动后，同学们纷纷在“博物馆：连接文化之桥”留言簿上留言。一位同学是这样写的：“每一件文物，都是记载历史变迁的珍稀图画；每一个历史故事，都是连接华夏子孙的精神纽带；______________________________________________。衷心感谢您，博物馆！”

请你仿照前两句，为画线处补写一个句子。

8、根据提示补写名句或填写课文原句。

①上有所好，   。

②   ，非志无以成学。

③ 傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，   。 （《春》）

④食不饱，力不足，__________________。（《马说》）

⑤古人常常“借风抒怀”。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中以“   ，

  ”句，渲染出暗淡愁惨的氛围，从而烘托出诗人当时的心境；岑参在《白雪歌送武判官归京》中以“   ，   ” 这一细节传神地写出天气奇寒，在冷色基调的画面中添上了一星鲜红的暖色。

9、阅读下文，完成下列小题。

古人为什么不能好好写字？

①当我们翻阅古籍或学习文言文的时候，有一个问题总是困扰着我们，为什么古人经常不好好写字，一篇文章中总有一些通假字，让我们读起来很不流畅。

②这些通假字会不会是古人写下错别字之后找的借口呢？

③通假字是指人们在书写时，由于某种原因，借用音同或音近的甲字来表示乙字的意义的现象。比如“学而时习之，不亦说乎”，这里的“说”通“悦”，是快乐的意思。为什么在今天看来，本来有正确的字，古人却不写，偏要使用通假字呢？我们还得回到文字使用的最初时期寻找答案。

④在古文字时期，汉字数量甚少，用来写词，远远不能满足需求，这就不得不用一个字代表几个词，出现了同形异词现象。例如“之”字，本义是“往”，动词。在甲骨文中这样写“之”：或上面画的是一只脚，下面一横是表示出发的地点。但在殷商时代，指示代词“这”就没法象形、指事，也不好会意，只有假借“之”了。《殷虚书契前编》中，“之日允雨”指的是这一天果真下雨了。

⑤春秋、战国时期，中国社会发生了剧烈变化，对汉字形体的演变也产生了巨大的影响。在这一“百家争鸣”的繁荣时期，新事物、新思想不断涌现，各类新词的不断增加。文字开始扩散到民间，应用越来越广，使用文字的人也越来越多。

⑥许慎在《说文解字》中描述战国时期“分为七国，田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。”这一时期，通假较为常见。例如“辟”的本义是以法治罪，在《左传》《论语》《战国策》等著作中，多通“避”“僻”等字。《左传》“其北陵，文王之所辟风雨也。”“辟”通“避”。《战国策·赵策》“秦虽辟远，然而心忿悁含怒之日久矣。”“辟”通“僻”。

⑦到了秦汉时期，通假得到了抑制。秦统一六国，用小篆统一写法各异的六国文字，这是一次大规模的正字法运动。在政府的有力干预下，字形的统一基本完成了，在一定程度上抑制了写词法的混乱。汉代开始注意字音字义的规范。从史书记载看，当时的《仓颉篇》《凡将篇》《急就篇》《元尚篇》《训篆篇》等著作，相当于是普及文字音义的教科书。

⑧许慎所著的《说文解字》，是中国第一部系统分析汉字字形和考究字源的字书，无论在当时还是在以后的千余年中，对于汉字正字法，都起了巨大的作用。

⑨时至今天，我们还在利用同音字不断发明网络热门词汇，杯具——悲剧、油菜花——有才华，这些某种程度上说也是属于互联网时代的“通假字”。

⑩把通假字当作错别字，只是非常片面的一种观点。通假字是古代语言系统的局限性造成的，也是语言文字发展成熟的必经之路。今天读来，从这些美丽的小错误中，依然能够领略到很多知识。

（作者：笑川。有删改）

【1】通假字在汉字发展史上经历了哪些变化阶段？请结合文章内容简要概括。

【2】第⑥段画线句子主要运用了哪些说明方法？有什么作用？

【3】小美在学习古文时认为通假字就是错别字，不想学习古文。同桌晓华在网上找到如下资料，请你结合本文和以下资料，以晓华的身份劝说小美正确认识通假字，重拾学习古文的信心。

我们理解的绝大部分通假字都不是错别字，通假字的产生至少有四个方面原因：①汉字发展还未成型的时候，允许借用同音（近音）的字来表示；②记诵转录的时候抄错了；③尊重传统，古人有尚古的传统，为了尊重传统而“明知故错”；④中学教材在处理用字问题上，为了简化，将通假字、古今字、异体字一股脑全部处理成了通假字。

10、因为捡到，所以珍惜

包利民

①她是捡来的孩子。当年，在河边的小树林里，年轻的夫妇看到被遗弃的她，当时她不哭不闹，反而对他们露出了笑容。于是，她被捡回家，继续美丽的生命。

②可是当渐渐地懂事，她从小伙伴们的言语中，从别人的悄悄议论里，便知道自己是被捡来的。她很爱自己的父母，她多希望自己和别的孩子一样，是父母亲生的。所以快乐的她，便总是有着刹那的伤神和伤心。

③回忆往事，她说：“那个时候，我并没有什么太多的想法，也没有太长时间的难过，父母很爱我，我也爱他们，我就是会偶尔觉得不是最完美。看着别人家的孩子长得像爸爸或妈妈，而我却和父母没有一点相像之处，便觉得是最大的遗憾。”

④上初中的时候，有一次课间，老师和大家闲聊，便说起捡东西的事。于是同学们纷纷回忆自己都捡过什么东西，她对“捡”这个字特别敏感，便默默在一旁听着，无表情，或机械地笑。然后，大家便说到“捡来的东西一般不会去珍惜”这一话题上，她很是不以为然。因为她觉得，自己的生命，自己的生活，都是捡来的，自然会去好好珍惜，好好爱。

⑤老师终于注意到她，便问她，有没有捡过什么特别的东西。她一愣，顺嘴说：“我是被爸妈从河边捡回来的！”同学们都笑，虽然并不一定是恶意的笑，可向来开朗的她，却依然低下了头，心里很沉重。

⑥在成长的岁月中，她永远记得那个课间的一幕。

⑦后来，她去县城里读高中，住校，离家前，父母和她好好地谈了一次。说到了她的身世，坦言她是他们从河边捡回来的。当听到父母亲口这么说，虽然早已明了，也早已放下，心里却依然有了微微的失落，甚至孤单。可是懂事的她，却笑着说：“我早知道了啊，谢谢爸爸妈妈把我捡回来，让我能继续活下去，而且活得这么幸福！”可接下来，父亲的讲述，却让她心里所有的失落和孤单都变成了感动和快乐。

⑧那个时候，父母正是处于一生中最阴暗的时期。由于倾尽积蓄并借了很多钱，去包了许多的田地，却在丰收在望时，一场自然灾害使得一切都成了泡影，于是便到了穷途末路。每一天都债主盈门，生活的无望，使得他们厌倦了生命。本来想携手投河，却在那个时候，与她相遇。她当时的笑脸，一下子就点燃了他们心底所有的希望和美好，他们觉得她是上天派来挽救他们的。

⑨父亲说：“其实是你让我们能继续活下去，而且活得这么幸福！

⑩她泪流满面，再次想起了老师的话。

⑪她问我：“初中时那次讨论捡东西的事，我说我是被父母从河边捡回来的，当时大家都笑，你知道后来发生了什么吗？”

⑫我摇头。她目光柔软，仿佛触摸着光阴里所有的感动。

⑬地当时说了那句话后，同学们都笑，老师也笑。笑过后，老师细细地看着她，就像是第一次见到她，然后老师说：“你真是比我们幸运得太多了呢！我们捡到的东西，再珍贵，也都不是不可替代的，也都不是无价的。而你，却捡到了你的父母，这是多大的幸运和幸福啊！”

⑭大家都鼓掌，那一刻，她的心底就像起了天风海雨，把所有的芥蒂都吹去无踪，把所有的遗憾都洗去无痕。

⑮她眼中闪着幸福的光芒，笑着对我说：“我多章运幸福，父母捡到了我，我也捡到了我的父母，然后我们的生活都究整而完美，所以，我们都会去好好珍惜！”

⑯隔着七月的阳光和长风，我感受到了她心底无边无际的美好。珍惜每一次的捡到和遇到，生活便会如花绽放，美丽着所有的心情。

（选自《包利民之沧桑载世》）

(1)第⑥段提到的“那个课间的一幕”指的是哪件事？请加以概括。

(2)细读文章，深思后回答下面的问题。

①从人物描写的角度赏析第④段划线句子的妙处。

②有人说第⑧段内容是“画蛇添足”，你怎么看？

(3)选文第⑮段中她说：“父母捡到了我，我也捡到了我的父母。”如何理解这句话的含义？

(4)纵观全文，文中的老师是一个怎样的人？请结合文章内容回答。

11、北国的春风

①北京人说：“春脖子短。”南方来的人觉着这个“脖子”有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。

②最激烈的意见是：“哪里会有什么春天，只见起风，起风，成天刮土，刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……”

③其实，意见里说的景象，不冬不夏，还得承认是春天。不过不像南方的春天，那也的确。褒贬起来着重于春风，也有道理。

④起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”。这些名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。这四句里没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。这才草长，花开，莺飞……

⑤北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。

⑥我在京西的大山里，京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。是潭、是溪、是井台，还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。春风从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸。飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。

⑦轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。噶的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜里，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。

⑧麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净，好不痛快人也。

⑨北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到欢喜得不行时，连捎带来的粗暴也只觉着解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走沙漠、扑山梁？又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪？

⑩如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息。老是淡淡的阳光，蒙蒙的阴雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿。

⑪能不怀念北国的春风！

【1】文章开头的“春脖子短”是什么意思？

【2】作者写北国的春风，为什么还要在第④段写江南的春天？

【3】按照要求赏析下面的语句。

春风从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸。（词语角度）

【4】从全文来看，北国的春风有哪些地方值得作者怀念？

【5】阅读全文，下面理解不正确的一项是（  ）

A．第④段加点“这样的名句”指代的是“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”。

B．第⑨段中用“走、扑、踢打”等词语表现了北方的春风别有诗意的美，温和柔婉的美，语言清新明丽。

C．本文属于写景抒情散文，在描写景物特征时，用了拟人等修辞方法。

D．文章从北京与江南春风的对比入手，对北京的春风欲扬先抑；然后酣畅淋漓地描绘北京春风的阳刚之美；最后在对比中强化对北京春风的赞美。

12、央视四套重磅推出的全球华人家庭文化传承节目《谢谢了，我的家》，将“感恩父母、感恩家庭”的社会情感共鸣渲染成我们所有人的一次精神洗礼。每个人的家风故事都是一本精彩的人生指南，相信你也是在自己家风故事的浸润中茁壮成长的。

请你以“家风________”或“________家风”为题，写一篇不少于600字的文章。

写作提示：①补全题目；②要求写成记叙文；③避开真实的人名、地名及校名；④书写规范，卷面整洁。