2024-2025学年（下）长沙九年级质量检测语文

1、下列说法中不正确的一项是（     ）

A．《红星照耀中国》是美国记者埃德加•斯诺写的一部“用事实说话”的作品。它客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况，预言了中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，必将照耀全中国。

B．《西游记》中白骨精是唐僧师徒西天取经途中所遇到的一个妖怪，她曾先后变成年轻女子、老妇人和老公公来哄骗唐僧师徒，但都未能逃过孙悟空的火眼金睛。

C．《水浒传》的故事情节生动曲折，引人入胜。仅描写武松的就有“景阳冈打虎”“斗杀西门庆”“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”等情节。

D．鄙人是对自己的谦称，令尊是对别人母亲的敬称。

2、下列说法正确的一项是（  ）

A. 《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，本文的阿长尽管饶舌多事、迷信无知，却用她的善良、淳朴感动着鲁迅先生。

B. 朱自清的《背影》，以“背影”为行文线索，写父亲不美的外表、动作和不漂亮的话。其中父亲攀爬月台的背影感人至深。

C. 《范进中举》中的胡屠户、《我的叔叔于勒》中的菲利普夫妇，和契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫斯基一样，都是典型的“变色龙”。

D. 读儒家经典《论语》，似与长者促膝交谈。从孔子的语录中，我们参透了君子风范的内涵，如宽容大度、三省吾身；明白了求学之路上要端正学习态度、讲究学习方法。

3、关于名著的表述，不正确的一项是（ ）

A. 《简·爱》是十九世纪英国著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，人们普遍认为《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平写照”。

B. 下列情节和关羽有关：温酒斩华雄、单刀赴会、水淹七军、大意失荆州、败走麦城。

C. 桑桑成绩好，人品也不差，为了集体他会从家里拿来十几把镰刀

D. 《老人与海》故事的背景是在二十世纪中叶的古巴。风烛残年的老渔夫圣地亚哥一连八十四天都没有钓到一条鱼，但他仍不肯认输，充满着奋斗的精神。

4、下列加点字的注音完全正确的一项是(　　)

A. 颓唐(tuí)　品行(háng)　不屑置辩(xiè)

B. 夹袄(jiā)   恐吓(hè) 千钧之力(jūn)

C. 坎肩(kǎn)  捯气(dǎo)   一气呵成(hē)

D. 驾驭(yù) 礼聘(pìn) 形影不离(yǐnɡ)

5、阅读下面两段文言文，完成小题。

［甲］

周亚夫军细柳

司马迁

文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰人，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。”’居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼！此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

［乙］

窦太后曰：“皇后兄王信可侯也。”景帝让曰：“始南皮、章武侯①先帝不侯，及臣即位乃侯之。信未得封也。”窦太后曰：“人主各以时行耳。自窦长君在时，竟不得侯，死后乃封其子彭祖顾得侯。吾甚恨之。帝趣②侯信也！”景帝曰：“请得与丞相议之。”丞相议之，亚夫曰：“高皇帝约：‘非刘氏不得王，非有功不得侯。不如约，天下共击之。’今信虽皇后兄，无功，侯之，非约也。”景帝默然而止。

其后匈奴王唯徐卢③等五人降，景帝欲侯之以劝④后。丞相亚夫曰：“彼背其主降陛下，陛下侯之，则何以责人臣不守节者乎？”景帝曰：“丞相议不可用。”乃悉封唯徐卢等为列侯。亚夫因谢病。景帝中三年，以病免相。

（司马迁《史记·绛侯周勃世家》）

［注释］①南皮：窦太后之兄窦长君死后，景帝封其子窦彭祖为南皮侯。章武侯：窦太后弟窦广国被景帝封为章武侯。②趣：同“促”。③唯徐卢：人名。④劝：勉励，鼓励。

【1】给下列加点字注音

军士吏被甲( )          其后匈奴王唯徐卢等五人降( )

【2】解释下列句中加点的词

已而之细柳军( )     改容式车( )

乃悉封唯徐卢等为列侯( )   亚夫因谢病( )

【3】翻译下列语句

①至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”

②曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。

③彼背其主降陛下，陛下侯之，则何以责人臣不守节者乎？

【4】“嗟乎，此真将军矣！”周亚夫不仅治军严，而且为人真。请联系甲乙两文说说司马迁是如何写周亚夫之真的。

6、阅读下面一首诗,回答小题。

观沧海

东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中。

星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。

【1】下面对这首诗的理解和分析不正确的一项是

A. “东临碣石,以观沧海”两句叙事,开篇点题,交代了登临的地点和目的。

B. “日月之行”四句,借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概,表达了作者博大的胸襟和统一中国建功立业的伟大抱负。

C. 诗歌的最后两句“幸甚至哉,歌以咏志”虽是合乐时所加的套语,但表明了诗人的志向。

D. 这首诗是东汉末年的曹操所写的乐府诗,语言质朴刚健,音调铿锵,于苍凉中又有慷慨。

【2】请展开合理想象,用生动形象的语言描绘“秋风萧瑟,洪波涌起”的画面。

7、将备选的三个句子分别填入下面语段中的括号内，使表达准确连贯。（只填序号）

 最动人的是秋林映着落日。（_____），（_____），（_____），而情愿把奔放的情感凝结。

  ①晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那种艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪

②那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色 

③却又被那逐渐淡去的酡红所慑住

8、 根据课文内容默写

（1）此中有真意， 。（陶渊明《饮酒》）

（2）莫笑农家腊酒浑， 。（陆游《游山西村》）

（3）伤心秦汉经行处， 。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）

（4） ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）

（5） ，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》）

（6）苟全性命于乱世，   。（诸葛亮《出师表》）

（7）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）

（8）   ，秋天漠漠向昏黑。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（9）一鼓作气， ， 。（《左传》）

9、不仅记得，还要晓得（有删改）

谢有顺

①我是很早就给自己定了原则，不写序、不上电视的，所以去年系里约我为学生的优秀毕业论文集写序，我便婉辞了；今年再约，不好意思推脱，答应了下来。

②我忽然想起，曾有学生说我对博士生严苛，对本科生却是很好的。这大约是真的。许多的博士生，定准了要以学术为志业，早早就为知识、规范、成果所累，心灵已无多少伸展的空间，一切似乎都格式化了。所以，一本本厚厚的论文读下来，得到的印象无非是认真、规矩二字，几乎没有多少旁逸斜出、生机勃勃的段落。论文的写作，普遍成了关于某个问题的枯燥推演，或者成了一种知识谱系学的梳理，而不再是牟宗三所言的“生命的学问”。我经常问学生，你喜欢谁的作品？喜欢研究哪些问题？他们往往答不上来。

③哦，原来他们并无喜欢，写作和做研究，不过是完成任务而已。

④没有喜欢，没有个体生命的投入，文字就定然不会有体温、有文采，学问就更谈不上能贯通天地和人心了。钱穆说，凡做学问，当能通到身世，尤贵能再从身世又通到学问。古人谓之“身世”，今人谓之“时代”。凡成一家言者，其学问无不具备时代性，无不能将其身世融入学问中。但今天的学问，越来越成为一种工具；今天的文学，也几已成了“纸上的文学”。身世和时代正在消隐，所剩的，不过是些材料、名词、公共经验，以及下面那颗斤斤计较的心。我不是学问家，但也知道，做研究的最高境界，就是要进得去也出得来，要有心得，要有生命的感悟，要和自己有关，而不仅仅为知识所累。

⑤事实上，几年前我读王元化和林毓生的通信，当他们谈到关于文化的衰败和人的精神素质下降，我就认同了他们的感叹，“世界不再令人着迷”。只是，我心里还有不甘，总觉得世间万事原非定局，它是可以变的；人力虽然渺小，但也是可以增长和积蓄的。这也是我对中山大学的本科学生怀有更大的热忱，对他们写的论文抱有更多好奇和期许的原因之一。他们年轻，充满活力，身上还有不愿被压抑的梦想和激情，还有未被现有教育方式损伤的直觉和率真。他们中的大多数，虽然在论文写作中还不知如何“达之于道”，却也本能地拒斥着为学术而学术的孤冷。他们遵循规范，但也向往戴着镣铐跳舞；他们仰视前辈，但也不忘自己发声。所以，在论文的一些段落，你总能发现他们的机智和会心，有时还杂着狡黠、幽默和过于大胆的臆断——这些看起来是最不整饬的部分，恰恰是这本优秀论文集中最见才华、最见性情的地方，它体现的是这一届学生的心灵底色，里面埋藏着他们的学术理想，也昭示着他们不同凡响的创造精神。

⑥我尤为珍惜这些异质的思维和心得，因为有感而发比堆砌材料重要，摆脱历史束缚的能力有时也比历史感重要。这些学生，一方面是秩序的囚徒，另一方面也应是反抗秩序的先锋——在他们理应放怀大笑的年龄，我们不该只看到他们脸上的肃穆和规矩；在他们还可以怀疑一切的岁月，我们更要学习欣赏他们的勇气和偏激。他们读书，写作，做研究，不过是认识自我的一种方式而已，至少，我在指导学生的时候，会尽量呵护他们的这种个性和激情。我一直记得《传习录》里的一段话，“一友问：‘读书不记得，如何？’先生曰：‘只要晓得，如何要记得？要晓得已是落第二义了，只要明得自家本体。若徒要记得，便不晓得；若徒要晓得，便明不得自家的本体。’”——这个自家本体，就是“活泼泼的”心性，也是胡兰成所说的“不失好玩之心”，照王阳明的意思，“此是学问极至处”。王国维赞李后主的词“不失其赤子之心”，鲁迅称《红楼梦》为“清代之人情小说的顶峰”，又何尝不是对一个作家那“活泼泼的”心性的盛赞？

⑦大学四年读下来，同学们这种“活泼泼的”心性还残存乎？多数的时候，我对当下教育境况是悲观的，除了大才可以在任何环境下拔地而起以外，更多的人，不能不受时代风潮的感染，也不能不在学业、就业的压力下而妥协，世故起来；他们的忧虑和危机感，在塑造他们的参与意识的同时，也在删除他们内心里那些多余的枝蔓——尤其是“活泼泼的”部分，慢慢的，就只能深藏于一个不为人知的角落了。

⑧所幸，还有这本优秀毕业论文集摆在我的面前，作为一种记录，既是这些学生心灵的私语，也是他们智慧的痕迹，它从一个侧面见证了他们不仅“记得”，也还“晓得”，甚至还有些许的“明得”——论文中这些真正有价值的、“活泼泼的”觉悟之思，被淹没在词语的海洋中时，未必醒目、未必集中，但它们却是我读之最难忘怀的部分。

⑨所谓优秀，此之谓也。

（这是作者为中山大学中文系《2011届优秀毕业论文集》写的序言。）

【1】本文最主要的观点是（     ）

A．不写序、不上电视是我的原则。

B．我对博士生严苛，对本科生却是很好的。

C．不仅记得，还要晓得。

D．我尤为珍惜这些异质的思维和心得，因为有感而发比堆砌材料重要，摆脱历史束缚的能力有时也比历史感重要。

【2】下列说法错误的是（     ）

A．第②段开头“曾有学生说我对博士生严苛，对本科生却是很好的”运用了引用论证的方法，阐明了写这篇序言的原因。

B．第②段后半段运用举例论证的方法，证明许多博士生似乎“格式化了”，“论文的写作，普遍成了关于某个问题的枯燥推演”。

C．第④段从钱穆谈到今人，用到了对比论证的方法，体现了作者对于“个体生命投入”非常重视，对于现状则深感忧虑。

D．第⑥段中引用《传习录》和胡兰成、王阳明、王国维、鲁迅等人的话，又何尝不是作者对那“活泼泼的”心性的盛赞？

【3】下列说法与原文不符的是（     ）

A．作者认为博士生不能为知识、规范、成果所累，心灵要有伸展的空间，博士生论文不能仅仅有认真、规矩，不能仅仅是关于某个问题的枯燥推演，而应该是有生命的。

B．只有喜欢，只有个体生命的投入，文字才会有体温、有文采，学问才可能贯通天地和人心。做研究要有心得，要有生命的感悟，要和自己有关，要将身世融入学问中。

C．作者认为，“今天的文学，不过是些材料、名词、公共经验，以及下面那颗斤斤计较的心”，他还认同“世界不再令人着迷”。总之，作者对当下的教育境况是绝望的。

D．大多数本科生拒斥着为学术而学术的孤冷。他们向往戴着镣铐跳舞，不忘自己发声。论文中那些看起来好像最不整饬的部分，恰恰最能体现他们“活泼泼的觉悟之思”。

10、阅读下面文段，完成小题。

爱从未停止   张翔

（1）那天，我在小区门口的理发店理发，遇到了那个银发的老人。

（2）那个老人我认识，姓刘，据说是汽轮机厂的退休员工，就住在我家隔壁的小区。以前我下班的时候，经常能碰到他。他总是很悠闲地坐在小巷里跟老人们下象棋，笑声很爽朗。尤其是那稀疏银白的头发特别惹眼。每次有车从小巷飞驰而过，他的头发就像风中的麦浪一样飘起来，让人不禁开始羡慕这迟暮的美好。

（3）然而，有一天他来到理发店，要店老板将他的头发染成全黑。我暗自有些吃惊和惋惜，就连店老板都有些惊讶，问他：“您老要染成全黑？染成薄黑行不？”

（4）老人很坚决地说：“要全黑！”

（5）店老板笑着说：“好的！全黑就全黑，保证让您年轻20岁！”

（6）老人的脸上浮起一丝笑意，说：“这样最好，越年轻越好！”

（7）店老板哈哈地笑了起来，问：“您老这是老来少啊，是不是要搞银婚纪念啊？”

（8）老人没有回答，只是微微地笑了笑，很神秘的样子。倒是我们周围的人听了这句话，忍不住笑了起来。

（9）自从老人染了发之后，我下班时就再也没有见过他，也许是因为他的白发变成黑发，不再那么醒目了吧。

（10）直到有一天，我又见到了他。

（11）那天，我去附近的一个工地办事。办完事后，我在工地的简易房门口站着抽烟。这时，我看到了远处一个捣砂浆的人，那身影怎么眼熟？我远远地凝视着他，我看到他咬着牙在捣着砂浆。办事的工头问我看什么，我指着那个身影问：“那个人叫什么？”

（12）工头说：“那个人，大刘啊！怎么，你认得？”

（13）“大——刘？”我看着这个约莫40来岁的工头，猛然悟到了一点什么，就在我准备回避的时候，工头已经喊了一声：“大刘——”

（14）我看到他丢下工具走了过来，他摘下草帽看到我时，眼神慌乱起来，顿时手足无措。

（15）我连忙憋出了一句话：“大——刘，你不认得我了？”

（16）他马上会意，一把上来拉住了我的手，说：“小张啊……”

（17）我离开的时候，他送我出了工地，欲言又止。待我身边无人的时候，他吞吞吐吐地说：“小张，谢谢你，请你继续保守这个秘密。我孙子得了重病，家里有些紧，我……我想出来多赚两年钱……”

（18）我转头看见他眼角已经凝了一颗泪珠，于是连忙点头，勉强地微微一笑，眼角也有些湿润了。我拍拍他身上的尘土说：“那您多保重！”

（19）工地上已经有人在向这边吼叫了，他望着我不停地点着头，像内心在颤抖，又像是想确认什么，然后，扭头回去了。在他踏进工地大门的时候，我看到他苍老而疲惫的身影忽然挺了挺，然后径直跑了进去……

（20）回去的路上我想：原来在这个世界上，真的有人不会老去，因为他的白发可以染黑，因为他的工作可以重来， ，因为埋藏在他心中的爱从未停止！

【1】请用自己的话简要概括文章的主要内容。

【2】文章第（2）段中的加横线字能否去掉？为什么？

【3】阅读（14）—（19）段，请找出你认为写得最感人的一处细节描写，并具体分析为什么感人?

【4】请为（20）段划横线处补写一个结构一致、句意连贯的句子。

【5】“爱从未停止”这样的事是否也常在我们的身边出现？请结合文段内容，联系生活实际，谈谈你的想法。

11、阅读《上海田子坊》，完成第下题

上海田子坊

①“上海新地标”田子坊建成开坊已逾十年。如今田子坊创意文化产业园区已成为上海文化产业创新发展的都市坐标之一。从上世纪30年代初的“小里弄街坊”志成坊，到本世纪伊始的“国际文艺范”田子坊，这一华丽转身，不仅折射着时代的嬗变、商家的创意，更体现着文化的传承，彰显着海派风情的人文底蕴。

②成就田子坊文化艺术特色的原因是多方面的。

③田子坊地处原来的法国租界和华人居住区，是商业居住街区和工业区的过渡地带。由于这一独有的地理位置使得田子坊集中了上海从乡村到租界再到现代城市发展的各个时期各种类型的历史建筑：既有上层社会居住的花园住宅区，也有中产阶层居住的普通新式里弄住区，同时还有下层社会阶层人员和工人居住的拥挤的简陋里弄住区，以及建筑空间尺度较大的工厂生产区。建筑风格包容了折中主义、英国新文艺复兴风格、现代主义风格、中国传统砖木结构风格，还有西班牙建筑风格、英国城堡建筑风格等等。田子坊由此也成为上海保存历史文化遗存类型最丰富的街区之一。不仅如此，田子坊内还有大片的石库门建筑，而且还有上海少见的“面对面”石库门。

④更难能可贵的是，至今田子坊依然居住着一些原有居民，他们弄堂里的生活形态，展现了原汁原味的旧上海生活方式，为田子坊增添了许多生活情趣。

⑤原来的居民将住宅租借给创意产业，艺术家们通过自己的创意对内部进行装修，而红砖墙、黒木门、条石门框、天井、厢房等建筑外观没有改变。而工业时代遗留下来的厂房建筑为创意产业提供了资源优势。这些厂房外观高大宽敞、布局疏密有致、红灰外色体现着独特的时代印迹，颇受具有先锋观念创意人士的青睐。内部则空间庞大，适宜改造以适合艺术家们的工作需求。而且，这些旧厂房租金低廉，适合那些对租金敏感的艺术家们。厂房改成的工作室经过艺术的再现，体现出不同的风格和氛围：陈逸飞的工作室展现了古朴、凝重的建筑特点；尔冬强的工作室则具有后工业革命时留下的痕迹，两台吊车不只是摆设，它照常能启动，而天棚的进口透光板更能体现现代建材的运用，这是工业革命的成果，而版画的手工制作，使你在时光穿梭中来回奔跑。

⑥这种“旧瓶装新酒”的整体模式不仅使历史文化遗迹得以完好地保存，而且这一创举使中国的文化创意产业与国外发达国家的差距缩短到只有7年，使上海的文化创意产业得以如火如荼地发展，同时也使我们看到了文化创意产业的美好前景。

⑦如今的田子坊成了各种文化的聚宝盆。结合老弄堂、工厂和石库门衍生出老上海时的旗袍、丝巾、老日历等商品，彰显了浓郁的老上海风情；剪纸、刺绣、戏曲脸谱、雕刻等元素的应用，展现了中国传统民间艺术的生命力；回力鞋、老铅笔盒、搪瓷缸和毛主席像、红色标语等，则刮起一股复古的文化风潮；更有深受白领和学生青睐的音乐、咖啡、摄影、品茶等溢满小资风情的慢节奏西洋文化。

【1】第 ⑥加点词“旧瓶装新酒”在文中的含义是   。

【2】第 ⑥段主要采用了     说明方法，作用是    

【3】工业时代遗留下来的厂房建筑为创意产业提供的优势是：

（1）

（2）    

（3）    

【4】下列从文中提取的信息错误的一项是（ ）

A．田子坊是上海的新地标，原名“志成坊”。

B．田子坊是上海建筑类型最丰富的一个街区。

C．田子坊是创意文化产业，其特点是“融合”。

D．田子坊对我国创意文化产业具有深远影响。

【5】假如以“田子坊的创意文化”为题，那么文中的哪些段落可略写？为什么？

12、读下面几则材料，按要求作文。

你，一会儿看我，一会儿看云。我觉得，你看我时很远，你看云时很近。

——顾城《远和近》

海内存知己，天涯若比邻。

——王勃《送杜少府之任蜀州》

我觉得最遥远的距离不是天涯海角，而是你就在我的眼前，你却在玩手机。

——网络留言

上面的材料引发你怎样的体验和感想？请以《距离》为题目，写一篇不少于 600 字的文章，文体不限，诗歌除外。