榆林2025届高三毕业班第三次质量检测语文试题

1、为下面上联选配下联，正确的一项是

①人梯巧搭登攀路 a、水深不乏破浪舟

②学海无涯勤可渡 b、心血勤浇栋梁材

③山高自有人行路 c、雨滋桃杏万户红

④风吹杨柳千门绿 d、书山有径志能攀

A. ①—d、   B. ②—a、   C. ③—b、   D. ④—c、

2、下列句子与例句句式相同的一项是

例：欲苟顺私情，则告诉不许

A.然而不王者，未之有也 B.然不自意能先入关破秦

C.无乃尔是过与 D.吾长见笑于大方之家

3、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是 ( )

A. 厄纳斯特•海明威，美国现代作家。1954年获诺贝尔文学奖。代表作有《老人与海》《太阳照样升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》等。

B. 李白，字太白，号青莲居士，盛唐诗坛的代表作家之一，是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，存诗九百九十余首。其诗风格飘逸、豪放。

C. 《祝福》选自鲁迅小说集《呐喊》，以一个淳朴善良的农村妇女为主角，把人物放在一个复杂的社会关系里，通过对祥林嫂的塑造，为劳动妇女的悲惨命运提出强烈的控诉。

D. 杜甫，字子美，他的诗，反映了唐代动乱的现实，揭示了人民的痛苦生活，称为“诗史”。在艺术上，为古代诗歌开辟了现实主义广阔道路，创建了沉郁顿挫的艺术风格。

4、下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）

A. 这是一条幽僻的路；白天也少人走，晚上更加寂寞。荷塘的四面，长着许多树。

B. 我不只一次跟同学讲过,要用学语文的方法学语文,可惜同学没有能够正确领会。

C. 上面所说的这番话不免啰嗦，但是我们原在咬文嚼字，非这样锱铢必较不可。

D. 任何民族的文化传统的变化往往是缓慢而渐进的，不会千年不变，也不会一蹴而就。

5、下列节日和对联的配对，错误的一项是（  ）

A. 春节：一曲笙歌春似海  千门灯火夜如年

B. 端午：绿艾悬门漆藻彩  青蒲注酒益芬芳

C. 中秋：玉轮光满大千界  银汉秋澄三五宵

D. 重阳：入酒菊香由我醉  向秋山色带云看

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：乡村文化是农民生活意义与价值的来源，推动乡村文化振兴，就是要为农民提供高质量的精神营养，焕发乡村文明新气象，为坚定文化自信提供优质载体。

以乡村文化振兴延续文化自信之根。中华优秀传统文化是中国文化自信之根，它根植于农耕文明的沃土之上，乡村文化也成为中华优秀传统文化的重要组成部分，成为农民的精神家园和心灵寓所，成为增强文化自信的重要资源。今天，我们传承发展提升农耕文明，延续文化自信的根脉，必须走乡村文化兴盛之路。推动乡村文化振兴就是要立足乡风文明，深入挖掘农耕文化中蕴含的优秀思想观念、人文精神、道德规范，赋予其新的时代内涵，充分发挥其在凝聚人心、教化群众、淳化民风中的重要作用；就是让传统村落、特色古镇、民族村寨、古建遗存等蕴含浓郁乡土文化气息的载体“活起来”；就是通过实施好农村优秀戏曲舞蹈、手工技艺、民族服饰、民俗活动等非物质文化遗产的传承发展工程，让历史悠久的乡村文化在新时代展现其魅力和风采；就是要保留独特的乡村传统文化元素，创造富有品牌性的乡村文化产品，重塑乡村文化生态。可以说，推动乡村文化振兴是增强农民群众对乡村文化的高度认同感和强烈归属感、弘扬和传承中华优秀传统文化、厚植文化自信根基的必由之路。

以乡村文化振兴传承文化自信之脉。在马克思主义中国化的过程中，在中国共产党领导人民进行伟大斗争过程中，广大农村孕育了以红色精神为核心的革命文化，这是中国文化自信之脉。我们大力推进乡村文化振兴，就是要深入挖掘乡村特色文化符号，盘活红色文化资源，传承和发展红色革命文化，激发人民的爱国奋斗情感，提高乡村红色文化教育的影响力和感染力，正如习近平总书记所指出的，“革命传统教育要从娃娃抓起，既注重知识灌输，又加强情感培育，使红色基因渗进血液、浸入心扉，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观”。弘扬乡村红色文化是对历史记忆和集体记忆的尊重，更是坚定文化自信的重要源泉和底气所在。

以乡村文化振兴铸牢文化自信之魂。全面实施乡村振兴，既要塑形，更要铸魂。因为没有共同的精神追求，没有健康文化的滋养，很难构筑整个农村积极健康向上的价值观念和生活方式。优秀乡村文化不仅维系和凝聚着中华民族的集体记忆，让我们记得住乡愁，还为提升农民精神风貌、孕育社会好风尚提供了丰润的道德滋养。今天，推动乡村文化振兴的重要任务，就是弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘、提升乡村文化中蕴含的丰富道德教育资源，增强农民群众的价值观认同。就是要通过教育引导、实践养成、制度保障三管齐下，以农民群众喜闻乐见的方式方法，培育乡村恬淡质朴、重农固本、崇尚科学、遵守法制、积极向上的文明乡风；传承乡村孝老爱亲、兄友弟恭、崇礼守信、勤俭持家的良好家风家训；涵化乡村邻里和睦、守望相助、温良恭俭、理性平和的淳朴民风；挖掘新时代乡村先进模范和乡贤的典型事迹，引领道德风尚。可以说，振兴乡村文化，引导农民群众自觉做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，用富有时代气息的中国精神凝聚中国力量，这是坚定文化自信的铸魂工程。

我们坚信，当代中国共产党人永葆文化惠民、文化悦民、文化智民之初心，勇担振兴乡村文化发展新使命，团结带领人民，必将谱写一首气势恢宏的文化自觉、文化自信、文化自强的新赞歌！

（摘编自滕翠华《以乡村文化振兴筑牢中国文化自信之基》）

材料二：弘扬乡土文化，对于促进乡村文化建设，激发创业创新热情，加快美丽乡村建设具有现实意义。

注重基础，筑牢乡土文化的根基。在美丽乡村建设中，正视乡土文化危机，重塑乡土文化情感，要培养公众对乡土文化的认同，增强责任意识和保护意识，才能更好地发挥乡土文化在新农村建设中的作用。着力提升农民素质，培养适应现代农业发展、扎根乡村、有乡土情怀的新农民；建立并完善乡土文化保护机制；量力而行，保护文化地标，用地方文物来反映厚重的历史文化、打造文化地标。

发挥民俗文化作用，使优秀民俗成为乡村公共活动的平台资源，在文化上有传承，在发展中有凝聚和共识。在自觉传承民风民俗的基础上发展产业，使农民在家门口致富，使乡村成为宜业宜居的新家园。传承各种传统技艺，深入挖掘优秀农耕文化遗产。着力培育具有影响力的地方乡土文化品牌，把乡土文化融入乡村旅游之中。注重文化传承，提升乡土文化的内涵，使乡土文化以活态化的方式得到更好的传承和保护。

发挥党员干部和新乡贤的引领作用，用好农村文化礼堂，充分发挥现有农村文化礼堂作用，以通俗易懂、为群众喜闻乐见的艺术形式，广泛宣传习近平新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观，积极宣传党的方针政策和地方实践。围绕移风易俗、诚信建设，将社会公德、家庭美德、个人品德建设融入乡村文化建设，用乡土文化培养乡风文明，不断提升农民精神风貌，提高乡村社会文明程度。

加强乡镇综合文化站队伍建设，注重人才，选好配优文化站站长，充分发挥其在乡村文化建设中的组织协调指导作用。建立一支“留得住、用得上、能干事”的本土文化人才队伍。加强乡村非遗传承人队伍、基层民营院团、各类群众文化团队、乡村文化志愿者队伍建设，充实弘扬乡土文化的力量。

（摘编自《弘扬乡土文化助力乡村振兴》）

【1】下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．走乡村文化兴盛之路，是我们传承发展提升农耕文明、延续文化自信根脉的必由之路。

B．推动乡村文化振兴有利于增强农民群众对乡村文化的高度认同感和强烈的归属感。

C．以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神就是乡村文化的灵魂。

D．发挥乡土文化在新农村建设中的作用，必须增强公众对乡土文化的责任和保护意识。

【2】根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（     ）

A．推动乡村文化振兴要挖掘农耕文化中蕴含的优秀思想观念、人文精神、道德规范等，更要盘活蕴含浓郁乡土文化气息的载体。

B．培育文明乡风、传承良好家风、涵化淳朴民风、引领新时代的乡村道德风尚，要做到教育引导、实践养成、制度保障三管齐下。

C．延续文化自信之根、传承文化自信之脉、铸牢文化自信之魂是乡村文化振兴的目标，而乡村文化振兴则是坚定文化自信的途径。

D．让乡土文化以活态化方式得到更好的传承和保护，可从培育具有影响力的乡土文化品牌、把乡土文化融入乡村旅游之中发力。

【3】下列各项中，不适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（     ）

A．为了搭建保护传承展示交流乡土文化的平台，在大城市建设一批农村非遗传习基地等。

B．一些地方在美丽乡村建设中，斥资翻修或新建祠堂，用来供奉先祖的同时也发展旅游。

C．浙江省不少乡镇选送优秀乡土文化人才到文化艺术院校进行深造，提升队伍整体素质。

D．为了记录历代村民生活的轨迹，一些地方积极设立村志馆、农耕文化馆，编写村志等。

【4】材料一论证有什么特点？请简要分析。

【5】结合材料二，简要概述“弘扬乡土文化，助力乡村振兴”的途径。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《离骚》中表达自己虽爱好修洁严以律己，但早晨被诟骂晚上被免职的两句是“___________，__________。”

（2）白居易《琵琶行》中通过琵琶女年轻时即使是用银钗打拍子敲碎，就弄脏衣服也不在意，表现年轻时欢乐奢华生活的句子是“___________，__________。”

（3）美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似，相应的句子是：“___________，__________。”

8、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

闻琴

唐 孙氏

玉指朱弦轧复清，湘妃愁怨最难听。

初疑飒飒凉风劲，又似萧萧暮雨零。

近比流泉来碧嶂，远如玄鹤下青冥。

夜深弹罢堪惆怅，露湿丛兰月满庭。

【1】下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（   ）（   ）

A. 首联描写调弦的过程，琴音由嘈杂到纯净。湘妃，指舜妃娥皇、女英，运用湘妃思念舜的典故，总写琴声哀怨。

B. 颔联运用拟人的修辞手法，用自然界常见的声音凉风飒飒、潇潇暮雨，形象地表现琴声，化抽象为具体。

C. 颈联写听琴感受。琴声如在耳边，仿佛泉水从青色的山峰上流泻下来；琴声越来越远，又如黑鹤从青苍幽远的天空飞下。

D. “远如玄鹤下青冥”中“青冥”即青天。该句运用了通感的手法，以视觉写听觉，表现了琴声的急促。

【2】请赏析“夜深弹罢堪惆怅，露湿丛兰月满庭”一联的艺术手法。

9、   先生自少即勤问学，不事游乐，及成化戊子①谒疾②归家，益潜心正学，杜门不出者十年。至戊戌③岁，始造表弟马指挥文敬园中看花，有诗云：“斋居四十二年身，未见东风桃李春，今日名园一杯酒，不妨聊作赏花人。”盖实事也。

先生教子孙严而有道，教门生亦然。子孙男女但解言语，即教以揖拜、问安之礼；知出入，即教以出告反面之礼。虽习举业，必教以得失有命，毋为夺志。读书暇日，则教以学算数，讲六书，习射法。郊行见枯骨，辄令子弟埋之。

乡闾育女多不举，先生立法以戒家人曰：“吾家子妇敢有効尤者，必出之。盖忍于杀子，何所不至乎？”

门生侍侧先生问之曰孟子曰圣人与我同类者汝辈亦曾如此省察思虑否孟子此章吃力说许多话其意安在汝辈读之曾得其意否读书不切己诵说何益

——节选自《医闾先生集》

（注）①成化戊子：明宪宗成化四年，1468年。②谒疾：请病假，这里指因病辞官。

③戊戌：明宪宗成化十四年，1478年。

【1】用“/”给上文最后一段断句。

门生侍侧先生问之曰孟子曰圣人与我同类者汝辈亦曾如此省察思虑否孟子此章吃力说许多话其意安在汝辈读之曾得其意否读书不切己诵说何益

【2】解释句中加点的词。

①益： ②造：

③聊： ④但：

⑤反： ⑥举：

【3】翻译划线句子。

读书暇日，则教以学算数，讲六书，习射法。郊行见枯骨，辄令子弟埋之。

【4】综合以上选段，概括这位先生的特点。

10、根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。（孔子）