2024-2025学年（上）儋州九年级质量检测语文

1、下列文学常识表述正确的一项是（   ）

A. 《故乡》选自小说集《彷徨》，其体裁是小说，作者是鲁迅，字豫才，文学家、思想家、革命家。

B. 《醉翁亭记》选自《欧阳修全集》，作者是北宋文学家欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，他是“唐宋八大家之一”。

C. 雨果，英国作家，代表作品有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》。

D. 《范进中举》节选自《儒林外史》，作者是明代小说家吴敬梓。《儒林外史》是我国明代第一部长篇讽刺小说。

2、下面词语中，没有错别字的一项是（ ）

A．前仆后继 如雷贯耳 不省人事

B．顿开茅塞 不言而愉 走投无路

C．一气呵成 根深谛固 取义戊仁

D．血雨腥风 无精打彩 不屑置辩

3、下列作家、作品及文学常识搭配有误的一项是—————（ ）

A. 范仲淹——北宋——政治家、文学家——《范文正公集》

B. 欧阳修——文学家——《醉翁亭记》——“唐宋八大家”之一

C. 张岱——字宗子——明末清初——《湖心亭看雪》

D. 辛弃疾——字幼安——号稼轩——丑奴儿  曲牌名

4、下列句中标点符号使用有误的一项是（   ）

A. 在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了“让阅读陪伴我成长”的主题读书活动。

B. 新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。

C. 文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说等形式广泛传播。

D. 面对各种突发事故，很多没有经验的司机都束手无措，不知道该怎么处理？

5、申屠献鼎

宋濂

  洛阳布衣申屠敦有汉鼎一，得于长安深川之下。云螭斜错，其文烂如也。西邻鲁生见而悦焉，呼金工象而铸之。淬以奇药，穴地藏之者三年。土与药交蚀，铜质已化，与敦所有者略类。一旦，持献权贵人，贵人宝之，飨宾而玩之。敦偶在坐，心知为普生物也，乃曰：“敦其有鼎，其形酷肖是。第不知孰真耳。”权贵人请观之，良久曰：“非真也。”众宾次第咸曰：“是诚非真也。”敦不平，辩数不已。众共折辱之，敦噤不敢言。归而叹曰：“吾今然后知势之足以变易是非也！”

  （选自《宋文宪公全集》）

【注释】①云璃（chī）小指鼎上所雕的云和璃的图形。璃是传说中一种似龙而无角的动物。②烂如：明亮有光彩的样子。如，形容词词尾。③金工：铸造金属器物的工人。④淬（cuì )：铸造器物时把它烧红，浸人水中，以增加硬度。

【1】解释下面加点词的含义。

呼金工象而铸之  象：（_____）    

贵人宝之    宝：（______）

第不知孰真耳   孰： （_____）

与敦所有者略类  类：（_______）

【2】用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）众宾次第咸曰：“是诚非真也。”

（2）吾今然后知势之足以变易是非也！

【3】联系生活实际谈谈你对申屠敦遭遇的看法。

6、约客

赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

【1】最后一句中“敲”字用得好，简要分析其表达效果。

【2】对这首诗的赏析，不恰当的一项是(   )。

A. 前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。

B. 第三句点题，以夜半说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声、蛙声。

C. 第四句描写了闲敲棋子这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。

D. 全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。

7、2008年中国邮政发行了戊子年鼠票。今年又是鼠年，中国邮政发行了《庚子年》生肖鼠邮票。你喜欢哪一张？请说明理由（120字左右）。

2008《戊子年》   2020《庚子年》之一“子鼠开天”

8、品读经典诗文，感悟情感志趣。根据提示，填写下面表格中空缺的句子。

9、阅读下面的文学类文本，完成下面小题。

不速之客

梁晓声

第一幕

时间   晚上

人物   梁老师   青年石油工人

地点   梁老师家

（幕启。灯亮，窗户外漆黑。冰箱在窗户旁。桌上的饭剩下一些。梁老师和青年石油工人对坐在饭桌上。客厅里悬挂一幅草书书法作品“德才兼备”。饭桌对墙上了挂了时钟，时间指向九点半。）

青年石油工人   梁老师，您认识我有些年头了吧？

梁老师   （望着青年石油工人，微微点头）是啊，当初我们认识是在新疆对吧？

青年石油工人   是的。（慢慢低下头，手扯着衣角，不停揉搓）梁老师，如果，如果可以的话，我想……我想住在你家……只住一宿。明天的火车票我都买好了，一早就走……

梁老师   （抬头看了客厅时钟，爽快地）好，欢迎你来！

（青年石油工人抬头，双目感激，正对梁老师。）

梁老师   明天退了票，在北京玩几天吧！

青年石油工人   （连连摇头）那可不行。只有半个月假。在沧州住了三五天后，探亲假就只剩下10天不到了。我的母亲可想我了……

梁老师   （奇怪地）那你怎么到沧州去，而不是直接回家？

青年石油工人   （摇了摇头）您忘了？我家在大庆嘛！到沧州农村去，是探望我奶奶。我父亲在天津站上车找我，我们一起去沧州……

A听了这话，我不但奇怪，而且糊涂了。在我记忆中，他奶奶早已去世了。

青年石油工人   您是知道的，我们石油人中有不少“父子兵”。比如我和我父亲就是。虽说是“父子兵”，别人准以为可以天天在一起似的，其实不尽然。有时调令一下，一走可能就是几千里。父子可能一别就是三四年，甚至十来年……还记得我们队上的小侯吗？

梁老师   记得，怎么不记得呢？一下了班儿就抱着吉他，弹起来没完的那小伙子，对不对？

青年石油工人   对。就是他。人们都说我俩长得像双胞胎。可三月份，他死了……

（梁老师一怔。）

B不知道小候的死，和他要到沧州去探望一位“奶奶”之间有什么关系。梁老师心中疑团百种。

青年石油工人   （吸了口气）小侯是因公牺牲的。他给地质队去当向导，结果遇到了大风暴。他让别人回大本营，自己留下看守器材。人们找到他的时候，十几万美元进口的器材上盖着他的外衣，保护得好好的，他自己却被沙暴埋住了。队友们从他的遗物中发现了一封信，是他父亲写给他的。他父亲是一位老石油工人，胜利油田的。他和他父亲已经9年没见面了。他父亲在信上说，因公要路过兰州。他父亲希望他跟领导请示，让他们父子俩可以在兰州站见上一面，火车在兰州停车20分钟。队友们一一传看了那封信后，都哭了。大家都觉得，还是暂不告诉他父亲真相比较好。可是如果隐瞒，就必须有一个“小侯”，按日按时赶到兰州，在火车站和他父亲见上一面。自然而然的，大家将目光集中到了我身上。我也明白了大家的意思，于是就去找队里的领导，请求批准我冒充小侯一次。领导当即就批准了。小候的遗物中还有他父亲的一张照片，那是他父亲早年的一张照片，仅凭那张照片我哪里会认出他父亲啊！我只好请车站的广播员替我广播。广播员是位姑娘，听我讲明来龙去脉，答应帮我清清楚楚地广播三遍。

幕落。

第二幕

时间   小侯父亲因公路过兰州火车站时

人物   青年石油工人小侯父亲

地点   兰州火车站

幕启。车站广播正在第三遍播放寻找小侯父亲的启示。

小侯父亲匆匆走向青年石油工人，青年石油工人也迎上去。两人相距两步停下。彼此望着对方。

小侯父亲   （试探性）儿子，是你吗？

青年石油工人   （激动地）爸，是我啊！

（两人相拥。青年石油工人哭，小侯父亲哭。）

（两人走向车站长凳，坐下，互望对方。）

小侯父亲   （C）小伙子，别演戏了。说吧，你为什么冒充我儿子？

青年石油工人   （无奈）是的。（靠近小侯父亲耳边絮语）

小侯父亲（一只手拍在青年石油工人肩上，大动感情地）儿子，不，对不起，我现在已经不该叫你儿子了。既然你老实交代了，那么我也老实交代吧。其实我也不是小侯的父亲，小侯的父亲也死在工作岗位上了。和你一样，我也是被大家推选出来，经领导批准，专为了完成这一项任务而来的……

两人互相对望，默默流泪不止。

（开车铃响。两人站起来。）

小侯父亲   你，可要经常给你妈写信呀！她非常想你呀！

青年石油工人   你，可要经常给我奶奶写信呀！奶奶非常想你呀！

幕落。

第三幕

时间   当晚

人物   梁老师青年石油工人

地点   梁老师家

幕启。梁老师和青年石油工人继续坐在饭桌旁。

青年石油工人   小侯有一个双目失明的奶奶，和他的伯父、婶子们住在沧州乡下。后来，那个冒充小侯父亲的人给我写过一封信。信上说，他们队上的一些队友决定，每月凑200元钱，由他寄给小候的奶奶。我将信给我们队的队友们传看了，大家也决定每月凑200元钱，由我寄给小侯的妈妈……从小侯死至今，我们两个油田、两个大队、两个钻井小队的人，除了我和那个人，其余都不曾见过面，但都一直给小侯的奶奶和妈妈寄着钱。

一个多月前，我收到了老孟，也就是当年冒充小候父亲的那个人写给我的信。信上说，小侯83岁、双目失明的老奶奶既想儿子，又想孙子，想得整天磨磨叨叨的。人们不是总讲八十三、七十四吗？这两个岁数都是老年人的“坎”啊！老孟在信中跟我商量，无论怎样，也应该了却老人家的心愿，使她能和儿子、孙子团圆上几天。信里说他们队的领导提前批准了他的探亲假。我将信给我们队的领导看，领导说“这还用请求？也批准你提前回家探亲。”我想，这一路上能节省几元钱，就节省几元钱吧！

梁老师   （流泪，起身走向冰箱，开门，取出蜂王浆，递给青年石油工人）把我这点儿心意也给老人家带去吧！

幕落。

（根据梁晓声短篇小说《不速之客》改编）

学校话剧社正在排练，准备演出，请参与此次活动。

【1】导演说：“此剧精彩之处在于戏剧冲突既出人意料，又在情理之中”。请你找出最能体现此特点的冲突。

【2】你拿到剧本时，发现剧本还有AB两处待完善。请你根据以下资料说说这两处该用独白还是旁白，并阐述理由。

链接资料：

戏剧语言中的人物语言也叫台词，就是剧中人物所说的话，包括对白、独白、旁白等。独白是剧中人物独自抒发个人情感和愿望时说的话；旁白是剧中某个角色背着台上其他剧中人从旁侧对观众说的话。剧本主要是通过台词推动情节发展，表现人物性格。

A听了这话，我不但奇怪，而且糊涂了。在我记忆中，他奶奶早已去世了。

________________________

B不知道小候的死，和他要到沧州去探望一位“奶奶”之间有什么关系。梁老师心中疑团百种。

_________________________

【3】导演认为C处应该添加一个舞台说明来表现人物心理和性格。请你根据剧本内容，帮忙在此处补一个动作性的舞台说明，并说明理由。

【4】舞台背景中的草书书法作品“德才兼备”放在此处不恰当，应当替换成新的内容和其它书法字体，请你结合链接材料和剧本内容，向背景组同学给出建议并说明理由。

链接材料：

行书，用墨丰腴，笔画舒宸，笔法肉丰骨劲，跌宕自然，端庄中给人活泼感。篆书，笔画灵动，古朴多变，给人古朴灵动的感觉。草书，结构简省、笔画连绵，给人以灵动飘逸感。楷书，笔画工整、骨骼开张、平稳匀称，给人以稳定端庄的感觉。隶书，字体宽边，横画长竖画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”，是一种庄重的字体。

【5】请你将此剧本作为课外拓展篇目推荐给学弟学妹。你认为此剧放在以下哪个单元最合适？请说明理由。

七年级下第一单元   《邓稼先》《说和做——记闻一多先生言行片段》《回忆鲁迅先生（节选）《孙权劝学》

七年级下第三单元   《阿长与〈山海经〉》《老王》《台阶》《卖油翁》

八年级上第二单元   《藤野先生》《回忆我的母亲》《列夫·托尔斯》《美丽的颜色》

10、阅读下文，完成下列小题。

炒米胡同里看夕阳

⑴当我把一篇文章的最后一行字写完时，突然想哭了。因为掷笔抬头的一瞬，方觉得满室蓬荜生辉。透过明亮的玻璃窗，见无限的黄昏把远处的瓦灰色楼房和近处的几排高大的杨树，装点得那么辉煌和潇洒，往日在青白的日头下所见的那黯淡，那单调，竟残雪般地散尽了。

⑵坐在桌前，就这么把全身心浸在酽酽的黄昏里，转目镜中，见满头披垂的乌发，竟也染上了黄昏的一片幽情，无数根发丝犹如满月朗照下的一片草地，柔和得不能再柔和，安详得不能再安详了。

⑶我把手指轻轻地插进发缝，慢慢地用指甲拾取着藏在发间的黄昏。我仿佛听到了鸟儿在夜半林梢的一声悄吟，仿佛看到了秋虫在残红里的一阵惊心的情思。也就在这时，我猛然发现了自己的发间有一根白丝，很耀眼很刺目的白，像一线雪从山崖上飞旋而下，动人心魄地飘垂着。

⑷哦，白发！我不由在心底深深地叹息了一声。我有了第二根白发了，在我23岁的这个春天的傍晚。

⑸第一次见着白发是在初中，14岁，那是为着一桩游戏。我的同学要从我的头上拔下一根发丝，把发根沾在她的手心，看它是否能像青藤一样垂吊着而不致坠落，以此来证明我对她是否真心。她拔我的头发，却恰恰拣出了一根白的，惊叫着笑了一声，我也惊叫着笑了一声。尔后就像扔冰棍纸一样随便地把它扔掉了。我们再也不说起这根白发，青春好长好长呢。

⑹这次见着白发，是在9年之后的黄昏的天光中，我的心底里叹息复叹息，不知青春是否已驶到尽头，泪水忍不住地往外涌了。

⑺我把白发拈在手中，想到户外去呼吸一下新鲜空气，消磨一下静寂得让人忧愁的时光。

⑻走出瓦灰色的楼房，踏过一片方形的石板地，便到了炒米胡同了。

⑼不知炒米胡同是否真的是因炒米而命名的。这条胡同很长，胡同两侧是土灰色或深褐色的四合院。没有炒米的香味，倒有洋槐的气息清芳般的沁人心脾。

⑽我把步子放得轻轻的、悄悄的、慢慢的。夕阳在要沉沦的一刻，爆发着如火的金光，整个胡同都盛满了黄昏，恍若一个金碧辉煌的宫殿的长廊。一群鸽子不知听到了什么哨声，忽地从一处暗淡中飞起，或灰或白，一律都徐徐地向着天空飞去。

⑾我手上的那根白发，竟被辉映得这么光华灿烂。

⑿我的步子放得更缓，更慢，更轻了。因为我看到了在炒米胡同两侧的每一家的院门口，几乎都坐着一位老人。他们一样的表情，一样的姿式，在悄然领略、享用着迷人的夕阳。

⒀他们的头发全都斑白了。他们双手交臂，双腿并拢，眼睑低垂，几乎是熟睡时的表情。他们满面的皱纹里横溢的金光，使他们的脸显得更为祥和。他们的面上，唯有嘴角在微微抽动，好象在细细地品味着什么，沉凝地回味着什么。大概是在咀嚼黄昏吧。

⒁他们那表情，实在是人世间少有的平和，实在是柔和得不能再柔和，安详得不能再安详了。

⒂我的泪水在他们的面前竟然悄然收敛了。手中拈着的白发，也不知不觉地飘到地上，就像一片零落了的秋叶，随风而逝了。那线飞雪终于融化在这一片宁静的黄昏里。

⒃胡同两侧的老人，交臂的双手开始扭动，抽搐的嘴角也复为平静。他们吃过了夕阳这个大大的金饽饽里的几丝香甜，那满头的白发似乎都能变成年青人琴上的几根柔和的弦了。

⒄我第一次意识到，炒米胡同有太强太旺的生命在天地间存息。

⒅而我那根雪样的白丝，跟老人们满面的黄昏比起来，不知要淡多少呢。

（《中华活页文选》2013年第9期）

【1】品味第⑶段和第⒂段画线句，说说两句在情感表达上有什么不同？

【2】说说你对第⒀段画线句中加点词语“咀嚼黄昏”的理解？

【3】有人这样评价本文：对于“时光”“生命”这样永恒的话题，作者没有从宏观世界去寻找大素材，而是从微观世界中捕捉小细节来加以表现。请结合文章，举例分析。

【4】文章结尾的画线句意蕴丰富。请结合全文，写出你对这句话的理解。

11、阅读下面的材料，完成小题。

【材料一】

森林植被好处多

数据来源：中国林业信息网 据九次全国森林资源清查

植物的生长需要阳光、雨露和空气。在温暖有光、水分充足的地方，植物可以长得高大繁茂。而在较寒冷或干旱的地方，植物通常长得稀疏低矮。多样的植被为人类提供了衣食住行等多方面的资源，是地球生态系统的基础。它们是人类重要的粮食来源和生产生活资料来源。

植被是土壤和大气之间的“水泵”。植物会源源不断地从土壤中吸收水分，并通过蒸腾作用释放进入大气，相当于在土壤和大气之间加了一个强大的水泵。特别是根系扎入土壤深层的林木，能直接将深层土壤中的水分输运给大气。农谚说：“山上多栽树，等于修水库，雨多它能吞，雨少它能吐。”森林以其林冠层、林下灌草层、枯枝落叶层、林地土壤层等通过拦截、吸收、蓄积降水，从而改变了降水的分配形式，也使其具有涵养水源的生态服务功能。

大气中的水汽增多，意味着湿度增加，可降水量增多。同时，高大的植被会对空气运动产生更强的拖曳力，或者是阻碍作用，能更有效地降低地面风速，抑制地面起沙。再加上植被根系牢牢抓住地表土壤，当仁不让地成为防风固沙的“天然卫兵”。

更重要的是，植被有利于大气颗粒物的吸附和沉降，对净化空气环境具有积极作用，大部分的植物叶片表皮都生长着一些细毛、黏液、油脂等物品，这种东西可以吸附大气中的粉尘和有害物质，具有净化空气，调节气候等作用。

【材料二】

监测植被有科技

2022年8月4日11时08分，我国首颗陆地生态系统碳 监测卫星“句芒号”在太原卫星发射中心由长征四号乙运载火箭成功发射。该卫星将在碳储量监测、生态资源详查、国家重大生态工程监测评价等方面提供遥感监测服务。

“句芒号”卫星是国家民用空间基础设施中长期发展规划中的科研卫星：通过激光、多角度、多光谱、超光谱、偏振等综合遥感手段，实现植被生物量、大气气溶胶、植被叶绿素荧光等要素的探测和测量，将广泛应用于陆地生态系统碳监测、陆地生态和资源调查监测、国家重大生态工程监测评价、大气环境监测和气候变化中气溶胶作用研究等工作。该卫星还 将服务高程控制点获取、灾害监测评估、农情遥感监测等需求，显著提高我国陆地遥感定量化水平。

“句芒号”卫星在轨运行后，采用主被动结合的遥感体制，可获取全球森林碳汇的多要素遥感信息，提高碳汇计量的效率和精度，转变传统的人工碳汇计量手段，为我国实现碳达峰、碳中和目标提供重要的遥感支撑，助力我国对森林、 草原、湿地和沙化土地等的统计监测核算能力建设。

【材料三】

森林恢复有路径

在第十五届世界林业大会开幕前夕，联合国粮农组织发布了《2022年世界森林状况》报告。报告就森林和树木支持经济复苏和环境恢复的方式提出了以3种路径：

其一，遏制毁林，维持森林面积。在2020—2050年期间，通过遏制毁林和维持森林面积，每年可减少约36亿吨二氧化碳当量的排放量，为实现到2030年将全球升温幅度控制在1.5℃以内的目标贡献约 14％的减排量，同时还将保护地球一半以上的陆地生物多样性。

其二，恢复退化土地，扩大农林业规模。通过开展再造林改善15亿公顷的退化土地，同时增加的森林覆盖率又可以帮助额外10亿公顷的退化土地提高农业生产力。在2020—2050年期间，通过造林和再造林恢复退化土地，每年可以利用具有成本效益的方式从大气中减少9亿～15亿吨二氧化碳当量的排放量，这相当于每年减少3.25亿辆汽油动力乘用车上路行驶。

其三，可持续利用森林，构建绿色价值链。有助于满足未来全球不断增长的可再生材料需求，并将通过更多的就业机会和更安全的生计支撑可持续经济。报告指出，森林景观的恢复以及农林业有助于生物和景观多样化，并提高土地生产力，同时，植被的恢复可以提高内部收益率和成本效益比，从而提供巨大的经济效益。

【材料四】

绿色地球我来护

班级召开“绿色文化我知道”主题班会，你负责前期搜集并整理了以上材料。

(1)由“全国森林覆盖率”统计图可以看出，我国的森林覆盖率呈稳步上升趋势，请结合材料说说我国为何要投入大量的人力、物力、财力去扩大森林面积。

(2)在“绿色地球我来护”活动中，身为中学生的我们还能做什么呢？请在材料四图中画横线处进行补充。

(3)班会即将结束，作为校园绿色文化宣传志愿者，请你写一段结束语来总结此次班会，并号召大家爱护环境，保护绿色植被。

写作提示：①结合材料；②不少于100字。

12、阅读下面的材料，按要求作文。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”“不当家不知柴米贵。”

很多事情，只有我们亲身体验过，才能真正了解。

请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。