2024-2025学年（下）邵阳九年级质量检测语文

1、依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（  ）

运动，自有其力量之美。而静，则是一种精神之美、觉悟之美、灵动之美。静，       自然之美的精彩呈现，       内心修为的       展示。平心静气、心无旁骛，方能专注于       本质、解析机理，从而抽丝剥茧，让问题迎刃而解。

A．不是   而是  幽雅  探究

B．不单是  更是  幽雅  探寻

C．不单是 更是  优雅  探究

D．不是    而是  优雅  探寻

2、下列句子顺序排列最恰当的一项是（  ）

①精神的丰富包括两方面，一个是智力生活，落实到拥有自己喜欢做的事，自己真正的事业。

②这里说的情感是广义的，不只是爱情、亲情、友情这些具体的情感形态，而是对于世界和人生的情感体验。

③那样才是作为一个完整的人在生活。

④智力是认识和思考能力，情感是感受能力。

⑤作为一个人，你不但要运用你的思考能力去做事，还要运用你的感受能力去体验世界的美和人生的意义。

⑥另一个就是情感生活。

A.⑤③②⑥①④ B.⑤③②④①⑥ C.①⑥②④⑤③ D.①⑥②⑤④③

3、下列标点使用正确的一项是（   ）

A. 面对激烈的竞争，你是懦弱地等待机遇？还是勇敢地应对呢？

B. 《〈长征〉节选》选自电视文学剧本《长征》（中国戏剧出版社2001年版）。

C. 以前小镇山清水秀，鸟语花香，如今的这里烟尘四起，污水横流。

D. 我认为《朝花夕拾》中的“狗·猫·鼠”一文，最为晦涩难懂。

4、下列语句朗读停顿不正确的一项是(     )

A．三顾臣/于草庐之中

B．愿陛下亲之/信之

C．先帝/不以臣卑鄙

D．咨臣/以当世之事

5、阅读下面两个语段，完成小题。

（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于土，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

（乙）上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。”

（注）①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的状态。④忽：不注意，不重视。

  （选自《资治通鉴·唐纪》）

【1】下列各组句子中，加点词语意思相同的一组是（ ）

A. 出则无敌国外患者   又患无硕师名人与游（《送东阳马生序》）

B. 舜发于畎亩之中   朝发白帝，暮到江陵（《三峡》）

C. 所以动心忍性   此先汉所以兴隆也（《出师表》）

D. 劳其筋骨   无案牍之劳形（《陋室铭》）

【2】把语段（甲）中画横线的句子翻译成现代汉语。

征于色发于声而后喻

【3】（甲）文第2段用对比的方式论证了文段的论点。试对此作简要说明。

【4】（乙）文中唐太宗的治国思想与孟子有相似之处，请结合选文简要分析。

6、阅读下面这首诗，然后回答问题。

舟行

（明）吴承恩

白鹭群翻隔浦风，斜阳遥映树重重。

前村一片云将雨，闲倚船窗看挂龙。

（注释）浦：水边或河流入海的寺方。 挂龙：夏季由积云强烈发展而成的积雨云，顶部向上突起作峰状或塔状，云底乌黑色，民间称“挂龙”。

（1）首句中的‘翻’字极富表现力，凸显了一幅怎样的画面？

（2）“闲倚船窗看挂龙”中你看到怎样的诗人形象？

7、综合性学习。让我们一起完成“君子自强不息”综合性学习活动。

（1）24岁的陶津津，河北石家庄人，8年前一次意外失去了右臂。最初他想找份工作却处处碰壁，他说“不想跟父母要钱，也不想让人笑话”，就在村里建筑队一干五六年。“要么不来，要么来了证明给别人看，咱是可以的。”陶津津坚信自己可以渐渐从伤痛中走出来。有人说陶津津是坚强的楷模，也有人说，他这是故作坚强之态。对此你怎么看？

________________________________________________

（2）请讲叙保尔修建铁路时艰苦工作的故事。字数在90字左右。

________________________________________________

（3）读了陶津津的故事，在主题班会上，老师拟写了上联，现请你根据上联，将下联补充完整。

上联：断臂楷模无畏艰难困苦  下联：______________________________

8、根据提示默写。

（1）我是你额上熏黑的矿灯，_______________________。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）

（2）___________________，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

（3）锦帽貂裘，________________。（苏轼《江城子·密州出猎》）

（4）如使人之所欲莫甚于生，_________________________？（《鱼我所欲也》）

（5）_________________，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红》）

（6）《送东阳马生序》中，宋濂面对衣着华丽的“同舍生”的态度是“____________”。

9、阅读下面文段，完成下题。

砚铭，是一种刻在砚底、砚头、砚盖、砚身四侧或其他空余部位的一种可长可短、亦诗亦文、不拘一格的自由文体。它是我国独有的文体形式，是中华优秀的传统文化形式之一。就砚铭的书法字体而言，有篆、隶、楷、草、行；就内容而言，大体可归为三类。

砚铭有的（甲）。“润比德，式以方，绕玉池，注天湟，永年宝之，斯为良”，是唐代大书法家褚遂良的砚铭。他得到这方端州石渠砚时，喜不自胜，便书此砚铭。

砚铭有的（乙）。“尔本无名，托乎云水，云穷水尽，唯一坚粹”，是宋代文学家苏东坡的一则砚铭。他被贬黄州时，得端州马肝石一块，制成砚台，命名为“紫云端”，并精工刻于砚上。苏轼将“石”比作“云”，是因为凿石工匠作业于岩洞，踏的是“水中天”，水面如天幕，凿“石”如割“云”。作者颂砚之意不在砚，而在于抒发孤寂情怀，表明自己节操自守、坚贞不阿的性格。

砚铭有的（丙）。文天祥曾经在砚侧镌铭曰：“砚虽非铁难磨穿，心虽非石如其坚，守之弗失道自全。” 这则砚铭将一个民族英雄赤胆为民、忠心报国的情操表达得淋漓尽致。文天祥后来卖尽家产，募兵抗元；身陷囹圄时，面对敌人的威逼利诱，他无动于衷，誓死不降；最后慷慨就义。

砚贵有铭。一方好砚，它集佳石、文学、雕刻、书法于一体，本身就是一件精巧玲珑的艺术珍品，（ 丁 ）【再】镌刻上贴切的铭文，就好比锦上添花，身价倍增。（戊）使人读后深受启迪，（己）也是一种高雅的艺术精神享受。

【1】对文中加横线字读音和对【 】内字笔顺的判断，完全正确的一项是（   ）

A．镌刻（juān） “再”的笔顺是：横、竖、横折钩、横、竖、横

B．镌刻（juàn） “再”的笔顺是：横、竖、横折钩、竖、横、横

C．镌刻（juān） “再”的笔顺是：横、竖、横折钩、竖、横、横

D．镌刻（juàn） “再”的笔顺是：横、竖、横折钩、横、竖、横

【2】根据语境，在文中（甲）（乙）（丙）处依次填写短语正确的一项是（   ）

①托物言志

②抒发心情

③表明性格

A．①③②

B．②①③

C．③①②

D．②③①

【3】文段中提到的褚遂良是唐初书家四巨头之一。右面是他的一幅作品，对这幅书法作品欣赏，不恰当的一项是（ ）

A．总体结构方中见扁，多见横势，宽绰而见虚灵之气。

B．采用楷书书体，笔画一板一眼，规规矩矩。

C．用笔方圆有度，粗细有变，章法疏朗，自然和谐 。

D．上下紧密，左右舒展，呈现跌宕多姿的空间。

【4】文段（丁）（戊）（己）处依次填入关联词语，最恰当的一项是（   ）

A．如果 不仅 而且 B．只要 不仅 甚至

C．只要 从而 而且 D．如果 从而 甚至

【5】依据文天祥的砚铭的内容和他自身经历，你会想起哪句古诗，简要说说为什么会想起这句古诗。

10、阅读下文，完成下面小题。

观音老师

①俞老师是教数学的，也是班主任。她是我唯一记得姓名的小学老师，因为我一直对她念念不忘。

②她是一位慈眉善目的老太太，年轻时一定很漂亮。当时她不到五十岁，一头齐耳长的花白头发梳得特别整齐，是那个时代很多女性的标准发型，上面“三七分，下面“一刀平”一边少些的头发别在耳后，另外多些的属于“七”的那部分，用两个黑色的细发卡在额边别得妥帖，垂下的那部分稍微有些晃动。我妈有段时间也梳这个发型，所以我也常常对俞老师生出一些无赖小儿般的依恋。

③我小时候特别不爱干净，虽然不是那种特别调皮的孩子，但是什么地方都敢钻，垃圾堆、煤栈仓库、废弃的屋子，甚至废弃的屋子里床上多年都没人动的被卧。

④俞老师是我读三四年级时才调过来教我们的，第一天点名，她盯着我看了又看。课上到一半，地给全班同学布置了一些课堂作业，便把我叫了出去，牵着我的手就去了她的办公室。叫我拿了毛巾、肥皂和脸盆，去操场边的水池，不管三七二十一就给我洗了手，擦了脸，还仔细搓了脖子。洗完后，她又牵着我，把我带回教室。这一路，我既对自己那么脏感到很羞愧，却也有几分得意，因为全班那么多同学，老师只给我洗脸、洗手了。没想到的是，那天之后，经常性地，俞老师只要看我哪天足够脏了，就会叫我去办公室拿脸盆、肥皂、毛巾，还叫我去打水，再当着全班同学的面把我洗刷一遍。那时候真是天真，我竟然没有觉得羞耻，记忆里一点儿这种感觉都没有，反而每次都得意极了，甚至分明觉得同学们眼里满满的都是嫉妒。

⑤其实我不但脏，还爱撒谎，并且特别不爱做作业。现在想来，因为我早上了一年学，是全班最小的孩子，估计脑子不及别的孩子发育充分，功课根本就学不会，即使认真学了也学不会。别的严厉的老师布置的作业我不敢老是不交，所以我总是借来同学的誊抄一番，或者以帮别人画美术作业为条件，委托别人代我做了。然而在俞老师这里，我因她的宠爱变得有恃无恐，从来都不交作业。每次她问我，我便会编一个瞎话来塘塞，有时说作业本掉在井里了，有时说作业本被风吹到别人家的院子里了。在俞老师面前编瞎话，成为小小的我在失败的人生里，重新找回自信的最重要的手段。而她从来没有戳穿过我，总是微笑着听我说，每天都等我给出一个一本正经的说法。

⑥如今，每次回忆起这些小小的片段，我就特别想哭。我在初中时去看过俞老师一两次，爸妈知道她喜欢我，命令我去的。后来，等我脑子终于发育好了，已回味过来她的好，再去那所小学的时候，俞老师已经退休，离开了学校。之后待我年纪再大一些，明白了一些事理，我想起来也许可以通过学校找到俞老师的家庭地址。可当我再回去找时，不料那所小学已经被拆除，那地方一栋贴满丑陋瓷砖的大楼，阻隔了我通向童年、通向我亲爱的俞老师的所有道路。

⑦后来在庙里看到观音菩萨的时候，我总是会想起这个慈眉善目的老太太这世间如果有一种守护神，会毫无理由地为笨拙的小孩守护着童年，守护着一份天真，那我的守护神一定就是她。

（有删减。作者：马良。摘自《读者》2020年第7期）

【1】文章为什么用大量笔墨回忆“我”童年的片段，请结合文章内容简要分析。

【2】从词语运用、描写方法中任选一个方面，赏析文中画线的语句。

而她从来没有戳穿过我，总是微笑着听我说，每天都等我给出一个一本正经说法。

【3】文中的“俞老师”是个什么样的形象？请简要分析。

【4】结合具体内容，简要分析结尾段的妙处。

11、阅读下面的文章，完成后面小题

角落

买房子时，爱人非要买大一点的，我则主张买小一点的，理由是：小房子，好打扫，也便宜，就省得当房奴了。最后我们还是选择了100平米的。搬进新房后，发现这100平米，住起来还是绰绰有余。

其实，我们需要的就那么点地方，多出的那些，几乎都闲置了。

那一次，去一位朋友家做客。朋友是做生意的，这几年，发了点财，于是买了一栋别墅。可是，我发现他家里的很多房间都空荡荡的，甚至到处都是蜘蛛网。朋友竟因此美其名曰“网吧”。他们平时忙于生意，孩子都在外上学，所以整个家都空着。即使逢年过节，家人团聚，也只是用一两间而已，多数还是空着，朋友的爱人因此打算要将它卖掉，再买个小一点的，那才有家的样子、家的味道。我理解她的心情，房子大了，显得空旷、森然，缺少人气。

话又说回来了，人啊，就需要那么点地方，多了，未必就意味着快乐多、幸福多。恰到好处最好。

当年，苏格拉底曾在一条商业街上闲逛，看见路两边琳琅满目的商品，他感慨道：原来，人有那么多东西用不着。角落也是这样。很多的角落都“荒芜”了。

可是，如今很多人都被物化了，他们认为大房子、大角落才是财富、身份的象征。我的一位亲戚，是个暴发户，那天，有事来我家，看到我的小家，他竟然说道：“你怎么买了这样一个小面积的啊？你没钱，我借给你。”在他看来，地方小，象征着贫穷、没有身份。

可是，就在这么个小角落里，爱人一下班，就急匆匆往家赶，我一下班也是赶紧回家，看孩子做作业、跟孩子做游戏，尽享天伦之乐；就在这么个小角落里，爱人感受到了什么是幸福，孩子感受到了什么是温馨，我感受到了什么是责任；就在这么个小角落里，我读书、写作，在短短的几年里，一篇篇文章像花儿一样，在全国的200余家报刊上绽放……

年轻时，曾写下过这样的诗句：“原以为窗口很小，没想到，它却能容下满天的星星……”小角落，就有这样的开阔。

后来，读到法国作家都德的故事，我才彻底知晓了角落的内涵。当年，他流浪归来后，发现郊外山冈上的一座老磨房是个写作的好地方。可是它已荒废了20多年，杂草丛生。他却不在乎，找了块平整的石头当书桌，在那里开始专心写作。有一天，有人看见他全身被屋顶漏下的雪水打湿了，他也浑然不知，于是各种传言很快流传开了，许多人都跑到磨房里看他又在干什么傻事。各种干扰影响了他的写作，于是他去找磨房主，要高价买下老磨房。所有人都嘲笑他，家人更是百般劝阻，可他还是执意买了下来。此后，他在磨房四周竖起“闲人勿扰”的标识，整天呆在里面写作，直到写成了闻名于世的短篇小说集《磨房书简》。原来，像都德那样品德高尚有成就的人，往往都不在乎角落的大小，也不在乎它是否豪华。正所谓：谁需要的越少，谁就越近似于神。这个理，我信。

像老磨坊这样的角落还有很多，比如一棵苹果树下、一把水壶的旁边、一片草叶、一间普通的保卫处、一块土地、一个日常的工作平台……牛顿在那树下发现了万有引力定律，瓦特在那水壶的旁边受到启发进而发明了蒸汽机，鲁班根据草叶的“啮齿”发明了锯，列文虎克在看门之余发明了显微镜……每个人都有适合自己的角落。要知道，所有的角落只是一个载体，它就像一条路，你沿着它，能找到你要去的彼岸；它就像一条河，你沿着它，能找到你想要的浩瀚；它就像一个台阶，你踩着它，能抵达你梦想的制高点；它就像一片沙漠，你能从中找到期盼已久的绿洲;它甚至像峭壁上的破岩，你要像松树那样在此安营扎寨，别无选择……如果我们都能像都德等人那样，在自己的角落里，安心做自己的事情，那么我们也能创造出属于自己的奇迹。

原来，心在哪里，奇迹就在哪里，美好就在哪里，辉煌就在哪里。

在我们的一生里，我们会遇到形形色色的角落，或似荆棘，或似花丛，不管什么样的，都要敢于面对，就像走路一样，不管遇到怎样的路况，都得想方设法前进，如果因为沟壑就停止前进，那么就会与前面的胜景失之交臂。

只要心丰富了、强大了、高贵了，它就能容纳千千万万的美好，同时，也能融化所有的惆怅、羁绊和失败。要知道，世上最值得信赖的角落就是我们的心。

【1】简要概括选文所叙述的令作者对“角落”产生认识的事件，并说说这些事件分别让作者对“角落”产生了怎样的认识。

【2】请从修辞的角度赏析下面的句子。

要知道，所有的角落只是一个载体，它就像一条路，你沿着它，能找到你要去的彼岸；它就像一条河，你沿着它，能找到你想要的浩瀚；它就像一个台阶，你踩着它，能抵达你梦想的制高点；它就像一片沙漠，你能从中找到期盼已久的绿洲。

【3】作者在行文中运用了对比的写作技法，试举一例并简要分析其作用。

【4】作者为什么认为“世上最值得信赖的角落就是我们的心”，请概述作者的理由。

12、生活中，恩赐无处不在。感谢太阳，赐我光明；感谢花丛，赐我芬芳；感谢朋友，赐我友情；感谢父母，赐我生命。最后，感谢自己，赐我勇气，让我坚强，给我梦想。

请结合自我经历或感悟，以“生活的恩赐”为话题，写一篇600字以上的文章。

要求：①立意自定，文体自选；

②文中不得出现你所在的学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。