2024-2025学年（上）通辽九年级质量检测语文

1、阅读下面两首古诗，完成题。

天净沙·秋思

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

秋词

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

下列理解和分析不恰当的一项是（       ）

A．《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。

B．《天净沙·秋思》精选了多种有代表性的景物，组成一幅暮色苍茫的秋野图画。

C．两首诗词都采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出各自对秋天的独特感悟。

D．在表达方式上．前者则是描写、抒情；后者是议论、描写兼抒情。

2、词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是( )

A. 学校举行了热爱祖国的主题活动，为观看《厉害了，我的国》，同学们趋之若鹜，提前半小时就进入了展厅。

B. 孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。

C. 音乐比赛就要开始了，其他选手都慌慌张张准备着，只有他一个人郑重其事的样子。

D. 观众看得津津有味，哄堂大笑，不断鼓掌，他却觉得这是一出无聊的闹剧。

3、下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是（   ）

A.稽（jī）首 诡谲（jué）   味同嚼蜡   文采澡饰

B.拘泥（nì）   勾（gōu）当   栩栩如生   铢两悉称

C.伫（zhù）立 荣膺（yīng） 吹毛求疵   信手拈来

D.诘（jié）难   国殇（shāng）  形消骨立   哗众取宠

4、选出下列句子中加点成语使用恰当的一项是（     ）

A．个别媒体为博眼球，故意歪曲事实，所报道的内容与真实情况大相径庭，这种现象亟待整顿。

B．春光灿烂的日子，登上白兆山，极自远望，入目皆是络绎不绝的山丘和缥缈的白云。

C．多数人对吃已经提不起兴致，面对丰盛的美味，常有味同嚼蜡的感觉。

D．我们中学生应多读一些文质兼美、底蕴深厚的文章，从中断章取义，反复斟酌。

5、阅读下面文言文，完成下面小题。

曾国藩①家书

【甲】纪鸿②吾儿：凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。余服官二十年，不敢稍染官宦习气，饮食起居，尚守寒素家风，极俭也可，略丰也可，太丰则吾不敢也。凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。尔年尚幼，切不可贪受奢华，不可惯习懒惰。

【乙】温甫③六弟：尔三月之信，所定功课太多，多则必不能专，万万不可。尔既看《史记》，则断不可看他书。功课无一定呆法，但须专耳。余从前教诸弟，常限以功课，近觉限人以课程，往往强人以所难，苟其不愿，虽日日遵照限程，亦复无益。

【丙】诸位贤弟足下：且苟能发奋自立，则家塾可读书，即旷野之地，热闹之场，亦可读书，负薪牧豕，皆可读书。苟不能发奋自立，则家塾不宜读书，即清净之乡，神仙之境，皆不能读书。何必择地，何必择时，但自问立志之真不真耳！

【注释】：①曾国藩：晚清重臣，湘军的创立者和统帅者，清朝军事家、理学家、政治家、书法家、文学家。②纪鸿：曾国藩次子，数学家。③温甫：曾国华，字温甫，曾国藩胞弟。

【1】解释下列句中加着重号的词语。

（1）尔既看《史记》       既：________________          （2）不敢稍染官宦习气        稍：________________

（3）亦复无益                 益：________________          （4）负薪牧豕，皆可读书     负：________________

【2】下列各句中加着重号词语的意义和用法相同的一组是（       ）

A．凡仕宦之家                                 无丝竹之乱耳（《陋室铭》）

B．但愿为读书明理之君子                 为人谋而不忠乎（《论语）十二章》）

C．常限以功课                                 不以疾也（《三峡》）

D．但须专耳                                     但闻黄河流水鸣溅溅（《木兰诗》）

【3】用现代汉语翻译文中加线的句子。

（1）尔年尚幼，切不可贪受奢华，不可惯习懒惰。

（2）苟不能发奋自立，则家塾不宜读书。

【4】选文中曾国藩对子女和兄弟有哪些告诫？

6、阅读辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》，选出赏析有误的一项（  ）。

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

A.“何处望神州？满眼风光北固楼”两句运用了设问的修辞手法，意思是说中原土地已非我有，寓有“故国之思”。

B.“悠悠”一词兼指时间的漫长久远和词人的思绪无穷，“不尽长江滚滚流”，借用了杜甫《登高》中的诗句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”

C.“年少万兜鍪”中的“兜鍪”指古代作战时，士兵所戴的头盔，这里是借代，指士兵。

D.“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”为用典，引用三国人物的典故，直抒胸臆，表达了对朝廷的不满，也表达了自己的一腔爱国豪情以及报国无门的感慨。

7、专题学习

在国际气象学界，“二十四节气”被誉为“中国的第五大发明”，班里要举行“感知二十四节气”专题学习活动，请你也来参加。

⑴（诗词感知）下列诗句中，关于“二十四节气”的判断不准确的一项是（_____）

A．闻道新年入山里，蛰虫惊动春风起。——惊蛰

B．谢却海棠飞尽絮，困人天气日初长。——处暑

C．山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。——秋分

D．花雪随风不厌看，更多还肯失林峦。——小雪

⑵（食物感知）结合生活实际，说一说你在哪一个节气吃过哪种特定的食物？）

_____________________________________________

⑶（谚语感知）请你仿照示例，用散文化的语言描述谚语背后的劳动场景。

示例：惊蛰春雷响，农夫闲转忙。

场景描述： 春雷阵阵，蛰伏的昆虫动物在睡梦中惊醒，万物萌动的原野里，春耕的农夫荷锄戴笠，开启了一年的劳碌时光。

秋分天气白云来，处处好歌好稻栽。

场景描述：___________________

8、根据要求补全诗句。

（1）不应有恨，__________________。（《水调歌头》苏轼）

（2）云横秦岭家何在，_____________________。（《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈）

（3）____________________，况乃未休兵。（《月夜忆舍弟》杜甫）

（4）登斯楼也，则有去国怀乡，_______________________。（《岳阳楼记》范仲淹）

（5）李白《行路难》中比喻终将实现远大理想的句子是： _____,______。

（6）请默写《长沙过贾谊宅》的颈联、尾联：

___________________________,_____________________________。

___________________________,_____________________________。

9、阅读记叙文，完成下面小题

坐火车

①陆总的母亲想回乡下老家过年，他让秘书去买两张飞机票，可母亲却说这辈子从没坐过火车，想坐一次火车。

②正逢春运，秘书费了好大的劲，才买来两张硬座票。陆总担心母亲的身体吃不消，劝母亲还是乘飞机回去，可母亲却执意要陆总陪她一起坐火车。一向孝顺的陆总只得依了母亲。

③陆总扶着母亲来到火车站，广场上黑压压的人群，让他有些茫然，他不知道该往哪边走。正不知所措的时候，一个中年男子操着家乡话，一边喊：“让开，让开！”一边使劲儿地往前挤。母亲对陆总一笑说：“跟上他，错不了，一听那口音，就知道是咱武陵人。”娘俩跟着中年男人很快找到了要乘坐的那趟火车，很巧的是，那人正好坐在他们的对面。

④车厢里闹哄哄的，充斥者各种难闻的味道。陆总觉得憋闷，站起来想去透透气，可过道里站满了人，挪个步都很困难，更别说要挤出去了。中年男子看出陆总的不适，就说：“兄弟，没坐过火车吧，要是感觉不舒服，就多看看窗外的风景吧。”陆总点点头，只得把注意力集中在窗外。他一边欣赏着窗外的风景，一边听母亲和那个中年男子拉家常。从他们的交谈中，陆总知道那个中年男子也是回家过年的，为了省路费，妻子没回去，就自己一个人回家看看父母。

⑤母亲说：“是该回去看看，一年到头，家里的老人就盼着过年的时候，能见一见自己的孩子。”“谁说不是呢？我们出去打工挣钱，为的也是让父母孩子生活得好一些，可是……”男人的话还没说完，一阵卖盒饭的叫卖声由远而近。陆总买了两份盒饭，他问中年男人：“你要不要来一份？”男人摇摇头说：“不了，我不饿！”

⑥吃过饭，天也渐渐的暗下来了，陆总有了些困意，靠在母亲的肩头沉沉地睡去。不知道过了多久，他听到一阵窸窸窣窣的声音，朦胧中，他看到一只手伸进了母亲放在桌上的零食口袋。他正想制止，佯装睡觉的母亲轻轻拐了他一下，示意他别出声，他知道了母亲的用意，也就微闭了双眼。那个男人似乎饿极了，又怕惊醒了他们，悄悄拿起面包，将头埋在来下，狼吞虎咽地吃起来。男人很快吃完面包，抬起头，看所有的人都在睡觉，并没有注意到他的举动，也就安心地闭上了眼睛。

⑦一大早，陆总就听到那个中年男人对母亲说：“大婶，对不起，昨晚实在太饿了，我偷吃了你的面包！”母亲说：“吃就吃了吧，看你是一天一夜都没吃东西了，肯定饿坏了，出门在外不容易，可别亏了自己啊。”男人长叹一声，说：“大婶，我也不瞒你。这次回家，连路费都是借的，也没多余的钱买吃的了。辛辛苦苦干了一年，临到放假，老板却没了踪影，一分钱都没拿到。俗话说‘儿行千里母担忧’，要是过年都不回去，家中父母又得担心一年了，作为子女那就太不孝了，所以再没钱也得赶回去。”男人的话引来车厢里很多人的共鸣，大家纷纷谴责那些无良的老板，都说回一趟家，这么辛苦是为了什么？还不是回家尽尽孝，看看自己的爹娘啊！

⑧列车快到站了，那个中年男人的手机响了起来。他接起电话说：“妈，我快下车了，你们放心吧，我一路好得很，有吃有喝的。我买的是卧铺票，休息得好，累不着，你们别担心……”男人的话听得陆总的双眼涩涩的，下车的时候，他掏出五百元钱递给中年男人，说：“大哥，拿去给父母买点东西吧。”

⑨男人一再推辞不要，陆总的母亲说：“拿着吧，你这样空着手回去，会让父母担心的。你不想让他们知道你过得不好吧。”男人千恩万谢的拿着钱走了。陆总掏出手机给公司打电话，他说：“你们赶快把拖欠那些工人的工钱全部结清了吧。另外要回家过年的，再给五百元红包，让他们拿回家孝敬父母。”

⑩母亲在一旁听着儿子的电话，欣慰地笑了。她知道，这趟火车没有白坐，自己的良苦用心，终于让儿子找回了诚信和良知。

（选自《小说选刊》）

【1】请用简洁的语言将小说的情节补充完整。

陆总陪乘火车→偶遇中年男子，与中年男子交谈→中年男子偷吃→__________________→陆总掏钱资助→陆总安排结清工钱→_________________。

【2】从人物描写角度，赏析第⑧段中画线句子的妙处。

他接起电话说：“妈，我快下车了，你们放心吧，我一路好得很，有吃有喝的。我买的是卧铺票，休息得好，累不着，你们别担心……”

【3】结合语境，谈谈你对第②段句子中加点词语的理解。

陆总担心母亲的身体吃不消，劝母亲还是乘飞机回去，可母亲却执意要陆总陪她一起坐火车。

【4】这篇小小说的结局耐人寻味，请说说其妙处。

10、阅读下面的文学类文本，完成下面小题。

不速之客

梁晓声

第一幕

时间   晚上

人物   梁老师   青年石油工人

地点   梁老师家

（幕启。灯亮，窗户外漆黑。冰箱在窗户旁。桌上的饭剩下一些。梁老师和青年石油工人对坐在饭桌上。客厅里悬挂一幅草书书法作品“德才兼备”。饭桌对墙上了挂了时钟，时间指向九点半。）

青年石油工人   梁老师，您认识我有些年头了吧？

梁老师   （望着青年石油工人，微微点头）是啊，当初我们认识是在新疆对吧？

青年石油工人   是的。（慢慢低下头，手扯着衣角，不停揉搓）梁老师，如果，如果可以的话，我想……我想住在你家……只住一宿。明天的火车票我都买好了，一早就走……

梁老师   （抬头看了客厅时钟，爽快地）好，欢迎你来！

（青年石油工人抬头，双目感激，正对梁老师。）

梁老师   明天退了票，在北京玩几天吧！

青年石油工人   （连连摇头）那可不行。只有半个月假。在沧州住了三五天后，探亲假就只剩下10天不到了。我的母亲可想我了……

梁老师   （奇怪地）那你怎么到沧州去，而不是直接回家？

青年石油工人   （摇了摇头）您忘了？我家在大庆嘛！到沧州农村去，是探望我奶奶。我父亲在天津站上车找我，我们一起去沧州……

A听了这话，我不但奇怪，而且糊涂了。在我记忆中，他奶奶早已去世了。

青年石油工人   您是知道的，我们石油人中有不少“父子兵”。比如我和我父亲就是。虽说是“父子兵”，别人准以为可以天天在一起似的，其实不尽然。有时调令一下，一走可能就是几千里。父子可能一别就是三四年，甚至十来年……还记得我们队上的小侯吗？

梁老师   记得，怎么不记得呢？一下了班儿就抱着吉他，弹起来没完的那小伙子，对不对？

青年石油工人   对。就是他。人们都说我俩长得像双胞胎。可三月份，他死了……

（梁老师一怔。）

B不知道小候的死，和他要到沧州去探望一位“奶奶”之间有什么关系。梁老师心中疑团百种。

青年石油工人   （吸了口气）小侯是因公牺牲的。他给地质队去当向导，结果遇到了大风暴。他让别人回大本营，自己留下看守器材。人们找到他的时候，十几万美元进口的器材上盖着他的外衣，保护得好好的，他自己却被沙暴埋住了。队友们从他的遗物中发现了一封信，是他父亲写给他的。他父亲是一位老石油工人，胜利油田的。他和他父亲已经9年没见面了。他父亲在信上说，因公要路过兰州。他父亲希望他跟领导请示，让他们父子俩可以在兰州站见上一面，火车在兰州停车20分钟。队友们一一传看了那封信后，都哭了。大家都觉得，还是暂不告诉他父亲真相比较好。可是如果隐瞒，就必须有一个“小侯”，按日按时赶到兰州，在火车站和他父亲见上一面。自然而然的，大家将目光集中到了我身上。我也明白了大家的意思，于是就去找队里的领导，请求批准我冒充小侯一次。领导当即就批准了。小候的遗物中还有他父亲的一张照片，那是他父亲早年的一张照片，仅凭那张照片我哪里会认出他父亲啊！我只好请车站的广播员替我广播。广播员是位姑娘，听我讲明来龙去脉，答应帮我清清楚楚地广播三遍。

幕落。

第二幕

时间   小侯父亲因公路过兰州火车站时

人物   青年石油工人小侯父亲

地点   兰州火车站

幕启。车站广播正在第三遍播放寻找小侯父亲的启示。

小侯父亲匆匆走向青年石油工人，青年石油工人也迎上去。两人相距两步停下。彼此望着对方。

小侯父亲   （试探性）儿子，是你吗？

青年石油工人   （激动地）爸，是我啊！

（两人相拥。青年石油工人哭，小侯父亲哭。）

（两人走向车站长凳，坐下，互望对方。）

小侯父亲   （C）小伙子，别演戏了。说吧，你为什么冒充我儿子？

青年石油工人   （无奈）是的。（靠近小侯父亲耳边絮语）

小侯父亲（一只手拍在青年石油工人肩上，大动感情地）儿子，不，对不起，我现在已经不该叫你儿子了。既然你老实交代了，那么我也老实交代吧。其实我也不是小侯的父亲，小侯的父亲也死在工作岗位上了。和你一样，我也是被大家推选出来，经领导批准，专为了完成这一项任务而来的……

两人互相对望，默默流泪不止。

（开车铃响。两人站起来。）

小侯父亲   你，可要经常给你妈写信呀！她非常想你呀！

青年石油工人   你，可要经常给我奶奶写信呀！奶奶非常想你呀！

幕落。

第三幕

时间   当晚

人物   梁老师青年石油工人

地点   梁老师家

幕启。梁老师和青年石油工人继续坐在饭桌旁。

青年石油工人   小侯有一个双目失明的奶奶，和他的伯父、婶子们住在沧州乡下。后来，那个冒充小侯父亲的人给我写过一封信。信上说，他们队上的一些队友决定，每月凑200元钱，由他寄给小候的奶奶。我将信给我们队的队友们传看了，大家也决定每月凑200元钱，由我寄给小侯的妈妈……从小侯死至今，我们两个油田、两个大队、两个钻井小队的人，除了我和那个人，其余都不曾见过面，但都一直给小侯的奶奶和妈妈寄着钱。

一个多月前，我收到了老孟，也就是当年冒充小候父亲的那个人写给我的信。信上说，小侯83岁、双目失明的老奶奶既想儿子，又想孙子，想得整天磨磨叨叨的。人们不是总讲八十三、七十四吗？这两个岁数都是老年人的“坎”啊！老孟在信中跟我商量，无论怎样，也应该了却老人家的心愿，使她能和儿子、孙子团圆上几天。信里说他们队的领导提前批准了他的探亲假。我将信给我们队的领导看，领导说“这还用请求？也批准你提前回家探亲。”我想，这一路上能节省几元钱，就节省几元钱吧！

梁老师   （流泪，起身走向冰箱，开门，取出蜂王浆，递给青年石油工人）把我这点儿心意也给老人家带去吧！

幕落。

（根据梁晓声短篇小说《不速之客》改编）

学校话剧社正在排练，准备演出，请参与此次活动。

【1】导演说：“此剧精彩之处在于戏剧冲突既出人意料，又在情理之中”。请你找出最能体现此特点的冲突。

【2】你拿到剧本时，发现剧本还有AB两处待完善。请你根据以下资料说说这两处该用独白还是旁白，并阐述理由。

链接资料：

戏剧语言中的人物语言也叫台词，就是剧中人物所说的话，包括对白、独白、旁白等。独白是剧中人物独自抒发个人情感和愿望时说的话；旁白是剧中某个角色背着台上其他剧中人从旁侧对观众说的话。剧本主要是通过台词推动情节发展，表现人物性格。

A听了这话，我不但奇怪，而且糊涂了。在我记忆中，他奶奶早已去世了。

________________________

B不知道小候的死，和他要到沧州去探望一位“奶奶”之间有什么关系。梁老师心中疑团百种。

_________________________

【3】导演认为C处应该添加一个舞台说明来表现人物心理和性格。请你根据剧本内容，帮忙在此处补一个动作性的舞台说明，并说明理由。

【4】舞台背景中的草书书法作品“德才兼备”放在此处不恰当，应当替换成新的内容和其它书法字体，请你结合链接材料和剧本内容，向背景组同学给出建议并说明理由。

链接材料：

行书，用墨丰腴，笔画舒宸，笔法肉丰骨劲，跌宕自然，端庄中给人活泼感。篆书，笔画灵动，古朴多变，给人古朴灵动的感觉。草书，结构简省、笔画连绵，给人以灵动飘逸感。楷书，笔画工整、骨骼开张、平稳匀称，给人以稳定端庄的感觉。隶书，字体宽边，横画长竖画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”，是一种庄重的字体。

【5】请你将此剧本作为课外拓展篇目推荐给学弟学妹。你认为此剧放在以下哪个单元最合适？请说明理由。

七年级下第一单元   《邓稼先》《说和做——记闻一多先生言行片段》《回忆鲁迅先生（节选）《孙权劝学》

七年级下第三单元   《阿长与〈山海经〉》《老王》《台阶》《卖油翁》

八年级上第二单元   《藤野先生》《回忆我的母亲》《列夫·托尔斯》《美丽的颜色》

11、大        风

莫   言

①学校里放了暑假，我匆匆忙忙地收拾收拾，便乘上火车，赶回故乡去。路上，我的心情十分沉重。前些天家里来信说，我八十六岁的爷爷去世了。

②爷爷是个干瘦的小老头儿，肤色黝黑，眼白是灰色，人极慈祥，对我很疼爱。我很小时，父亲就病故了，本来已经“交权”的爷爷，重新挑起了家庭的重担，率领着母亲和我，度过了艰难的岁月……

③我眼窝酸酸地听着母亲的话，想起了很多往事——

④我家房后有一条弯弯曲曲的胶河，沿着高高的窄窄的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都去那儿割草。最早跟爷爷去荒草甸子割草，是刚过了七岁生日不久的一天。

⑤我们动身很早，河堤上没有行人。田野里很寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来：

⑥一匹马踏破了铁甲连环

⑦一杆枪杀败了天下好汉

⑧坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷的歌声，空气因歌声而起伏，没散尽的雾也在动。夜宿的鸟儿从草丛中飞起来，在半空中嘹亮地叫着。田野顷刻变得生气勃勃。

⑨爷爷把车子推到草地上，竖起来，带着我向草甸子深处走去。爷爷割草的姿势很美，动作富有节奏。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。而爷爷已经把草捆成四大捆，全背到了河堤上，小车也推上了河堤。

⑩“星儿，快起来，天不好，得快点儿走。”爷爷对我说。

⑪不知何时——在我睡梦中茶色的天上布满了大块的黑云，太阳已挂到西半边，光线是橘红色，很短，好像射不到草甸子就没劲了。

⑫“要下雨吗？爷爷。”

⑬“灰云主雨，黑云主风。”

⑭我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。爷爷在车前横木上拴上一根细绳子，说，“小驹，该抻抻你的懒筋了，拉车。”

⑮爷爷弯腰上袢，把车子扶起来，我抻紧了拉绳，小车晃晃悠悠地前进了。河堤很高，坡也陡，我有点头晕。

⑯走出里把路，黑云把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，一切都不发声，各种鸟儿贴着草梢飞，但不敢叫唤。我突然感到一种莫名的恐惧，回头看爷爷，爷爷的脸，还是木木的，一点表情也没有。

⑰河堤下的庄稼叶子忽然动起来了，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有响声。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，跟着这声音而来的是天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息，野蒿子的苦味和野菊花幽幽的药香。（A）

⑱我回头看爷爷，爷爷还是木木的，一点表情也没有。

⑲我的心儿缩得很紧，不敢说话，静静地等待着。

⑳“爷爷！”我惊叫一声。

㉑在我们的前方，出现了一个黑色的、顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来。紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。

㉒“爷爷，那是什么？”

㉓“风。”爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着。他弯下了腰。我身体前倾，双脚蹬地，把细绳拽得紧紧的。

㉔我们钻进了风里。我听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。风托着我的肚子，像要把我扔出去。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。河里的水飞起来，红翅膀的鲤鱼像一道道闪电在空中飞。（B）

㉕“爷爷——！”我拼命地喊着。喊出的声音连我自己都没听到。肩头的绳子还是紧紧地绷着，这使我意识到爷爷的存在。爷爷在我就不怕，我把身体尽量伏下去，一只胳膊低下去，连结着胳膊的手死死抓住路边草墩。我觉得自己没有体重，只要一松手，就会化成风消失掉。

㉖爷爷让我拉车，本来是象征性的事儿。那根拉车绳很细，它一下子崩断了。我扑倒在堤上。风把我推得翻斤斗。翻到河堤半腰上，我终于又伸出双手抓住了救命的草墩，把自己固定住了。我抬起头来看爷爷和车子。车子还挺在河堤上，车子后边是爷爷。爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车子半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车在哆嗦。

㉗我揪着野草向着爷爷跟前爬。我看到爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。

㉘“爷爷，把车子扔掉吧！”我趴在地上喊。

㉙爷爷倒退了一步，小车猛然往后一冲，他脚忙乱起来，连连倒退着。

㉚“爷爷！”我惊叫着，急忙向前爬。小车倒推着爷爷从我面前滑过去。我灵机一动，耸身扑到小车上。借着这股劲，爷爷又把腰煞下去，双腿又像生了根似的定住了。我趴在车梁上，激动地望着爷爷。爷爷的脸还是木木的，一点表情也没有。

㉛刮过去的是大风。风过后，天地间静了一小会儿。夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直腰。（C）爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。

㉜我从车上跳下来，高呼着：“爷爷，风过去了！”

㉝爷爷眼里突然盈出了泪水。他慢慢地放下车子，费劲地直起腰。我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。

㉞“爷爷，你累了吧？”

㉟“不累，孩子。”

㊱“这风真大。”

㊲“唔。”

㊳风把我们车上的草全卷走了，不，还有一棵草夹在车梁的榫缝里。我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。

㊴“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。

㊵“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。

㊶我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。

㊷“人老了，就像孩子一样，”母亲说，“大老远跑到东北洼，弄回来这么一棵草，还说，‘等星儿回来让他认认，这是棵什么草，他学问大。’你认得出吗？”母亲说着把草递给我。

㊸我把这棵草接过来，珍重地夹在相册里。夹草的那一页，正好镶着我的比我大六岁的未婚妻的照片。

（ 选自莫言短篇小说集《学习蒲松龄》，有删改）

活动一：绘出思路

【1】以下是从绘本《大风》中选取的几个画面，请根据文章内容给它们各取一个简洁的标题。

①旷野上爷爷的歌声   ② _______ ③ ___________

④ _______________ ⑤与大风的搏斗       ⑥ ___________

活动二：精选画面

【2】绘本讲究画面精美，常常借用电影手法“空镜”（无人物的景物镜头）将景物直观生动地展现。请你从文中划线句中任选一处入画，并说明理由。

我选择( )处。理由：_____________

活动三：设计封面

【3】绘本往往将核心人物放置封面以突显主题。关于绘本《大风》的封面设计，同学们进行了热烈的讨论，请你帮他们出出主意吧。

小金：我觉得把“我”放在封面比较好，因为它让我想到了《孤独之旅》中的杜小康，我觉得正符合这次绘本展的主题呢。

小东：我不赞同，我认为应该把爷爷放在封面，他才是这篇小说的主人公啊，应该突显爷爷的形象。

小语：我同意你的看法，我也认为把爷爷放在封面好，但是得想想以什么动作或姿势好呢？

我：

活动四：制作腰封

【4】腰封也称“书腰纸”，是包裹在图书封面中部的一条纸带，印与该图书相关的宣传、推荐文字。下面有两条推荐语，请你从中选择一条作为绘本《大风》的腰封，并结合小说内容与主题说明你的选择理由。

甲：人当然可能被打败，但是不会被毁灭。

乙：大风，是一个娃的童年记忆，也是一乡人的豁达人生。

我选择( )。理由：___________

12、阅读下面的文字，按要求作文。  

钱锺书满腹经纶，著作《管锥编》引述4000多位名家上万种著作中的数万条书证，汪洋恣肆，博大精深。清华大学同窗许振德描述他：在校时，以一周读中文经典，一周阅欧美名著，交互行之，手不释卷，阅毕一册，必作札记，四年如一日。他的目标是“横扫清华图书馆”。他的治学心得是：“越是聪明人，越要懂得下笨功夫。”

请你从上文中提取两三个关键词并使之形成有机的关联，写一篇作文，表达你的联想、感悟或思考。

要求：①题目自拟，文章立意自定；②除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；③不少于600字；④不得抄袭，不得套作；⑤文中不能出现暗示或泄露考生信息的地名、校名、人名等；⑥为了训练关键词的提取，请将关键词写在题目上一行。