2023-2024年学年广西壮族自治区河池市高考考前模拟语文试题带答案

1、依次填入文中括号里的词语，最恰当的一项是

(1)阅读的时候，我们不断同作者争辩，我们极力想寻出破绽，作者则千方百计地把读者的思绪纳入他的模具。在这种智力的角斗中，我们往往败下阵来，但思维________却在争执中强硬了翅膀。

(2)嘉陵江边的南充城，有很多古今文化的传奇，同时也有着无法用言语述说的特色，而这些东西，融入了这座城市的血脉，渗透在每个南充人的性情中，让人感到难忘、十分________。

(3)在公共场合，恶意修改国歌歌词或者故意以歪曲、贬损方式奏唱国歌，________国歌庄严形象的，由公安机关处以十五日以下拘留。

A. 最终　流连　损毁   B. 最终　留恋　损害

C. 终于  留恋  损毁   D. 终于  流连  损害

2、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是

①在凡千年历史长河中，中国人民始终革故鼎新、自强不息，治理了桀骜不驯的千百条大江大河，战胜了数不清的自然灾害，建设了星罗棋布的城镇乡村。

②冷天新时期勇猛精进的图景，让人怦然心动。国人曾经念兹在兹40年的“下一个世纪中叶目标”，终于在2017年秋天正式由“基本实现现代化”变成“社会主义现代化强国”。

③凌晨，恐怖分子发起了新一轮的袭击，叙利亚首都大马士革附近响起了穿云裂石般的爆炸声，到处是浓烟滚滚，火光映天。

④近代以来，无数艰苦卓绝的仁人志士为改变中华民族的命运进行了一次又一次英勇不屈的抗争，不仅改变了人民的命运，也让国人重拾伟大复兴的民族自信。

⑤日前，部分网络文章词不达意、不通文墨，引起社会各界的广泛关注，有关部门已经出台了多项措施加以监管。

⑥针对美国将对从中国进口的商品大规模征收关税的问题，华春莹说，我们希望美方认真严肃地对待中方的立场，理性慎重决策，不要捡了芝麻丢了西瓜，既损人更害己。

A. ①②④   B. ①③⑥   C. ②⑤⑥   D. ③④⑤

3、下列注音全对的一项是（　　）

A.湓浦口（pén）　　 贾人（ɡǔ）  六幺（yāo） 迁谪（dí）

B.转轴（zhóu） 拨弦（xián）  幽咽（yè） 花朝（zhāo）

C.船舫（fǎnɡ） 衣裳（shánɡ）  信手（xìn） 虾蟆陵（há）

D.慢捻（liǎn） 荻花（dí） 钿头（diàn） 琵琶行（xínɡ）

4、下列诗句中用“梨花”比喻人物的是哪一句?(   )

A．千树万树梨花开

B．梨花一枝春带雨

C．驿路梨花处处开

5、下列各句加点的词语使用正确的一项是

A. 昨天下午，一场不．期．而．遇．的大雨打乱了中国女足的训练计划。

B. 对作文中的错别字，有的同学不．以．为．然．，长此以往，后果严重。

C. 经过这次劫难，他真可以说是一．文．不．名．了。

D. 西部大开发既是一项紧迫的任务，也是一项十分艰巨的工程，不可能一．挥．而．就．，只有长 期努力才能完成。

6、阅读下面的文字，完成各题。

在全球化的大趋势下，知识和信息不断汇聚交融，中西方话语交流日益频繁。互动交往已经不能局限于简单的表达，语言修辞渗透程度逐渐增强，表现出强大的话语力量,对中西修辞进行比较研究显得尤为重要。通过对中西修辞进行比较，可以早日实现中西修辞学的相接交融，以进一步提高中国的文化软实力。

古希腊的“雄辩”与春秋战国时期的“游说”异曲同工。传说西方的修辞最早出现在古希腊。当时的先贤们奔走于各个城邦社会，通过说服他人、弭平歧见而追求平等、自由。西方古典修辞的精华是演说、论辩，核心功能就是说服。而在群雄并起的春秋战国，也涌现了一批流浪圣人、游说者。冯友兰在《中国哲学简史》中将这些人分为“儒”“侠”“辩者”“方士”“法术之士”和“隐者”。刘勰在《文心雕龙》中说道：“说者，悦也；兑为口舌，故言资悦怿。”游说者为了使他的建议被接受，必须用言语打动他人。“游说”本质上和西方的“说服”相同。在轴心时代，中国与古希腊的论辩风气同样盛行。孟子“言仲尼之教，必广为论辩，以折百家”，正是儒墨之辩，揭开了春秋战国时期各流派百家争鸣、争芳斗艳的序幕。墨辩理论不输同时期的西方思想，中国古代名家学派的逻辑和西方思辩形而上学方面的思想一样具有价值。

古希腊和春秋战国时期的许多先贤都是“辞而优则仕”。无论是古希腊依靠演说而成为那个时代的文化英雄的哲辩师，还是春秋战国时期以合纵之术说动六国，联合抗秦而挂上六国相印的苏秦，或是劝说秦王、离间六国而被“封仪五邑”的张仪，他们凭借“三寸不烂之舌”在各种社会互动中获得成功、求取功名。

中西古典修辞在修辞的作用方面高度契合。鬼谷子和古希腊高尔吉亚都认为修辞的作用是影响灵魂。“术者，心气之道所由舍者，神乃为之使。”(《鬼谷子》)鬼谷子认为那些懂得修辞术的人，可以控制心气的活动规律，成为精神的主人。所以鼓舞人心的语言事实上能够激发人们的美德，比如诗歌、散文、演讲等。高尔吉亚则在其论述的修辞理论框架中指出，修辞作为一门劝说的艺术，犹如大权在握的王公，可以通过言说操控情感、态度和行为。

此外，中西古典修辞的社会功能可谓大同小异。从因能言善辩而被授予“最优秀希腊人”称号的阿喀琉斯到“即兴演讲的发明者”高尔吉亚，从吕相绝秦、子产献捷、屈完面折齐师、王孙止楚问鼎到触龙说赵太后等历史故事，我们看到了修辞在解决冲突和争端时的作用。在战乱迭起的时代，说服、论辩作为治国之术和战争同样重要，掌握修辞技巧，可以做到“不战而屈人之兵”。

综上所述，中西古典修辞在人类文明发展过程中均起到了关键作用。正是诸子百家的争芳斗艳铸造了中华文明光辉的一页，与同期的古希腊交相辉映，共同惠泽人类的世世代代。修辞在人类社会具备共同性质：以非暴力手段处理人类冲突、协调人类行动，更新人类观念和思想。

当今世界表现出空前的激荡和分化。有的国家企图阻止全球化进程，各国利益和价值分歧越发尖锐，世界权力格局发生变动。何去何从，成了世界各国人民关注的重要议题。在一定意义上说，提高国家文化软实力，就是提高说服他人、以理服人的修辞能力，增强在国际事务中的话语权。

(摘编自郑珺《融合中西修辞长处提升国家话语力量》)

【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( )

A.因为西方古典修辞的精华是演说、论辩，核心功能就是说服，所以古希腊的先贤们奔走于各个城邦，通过说服他人、弭平歧见而追求平等、自由。

B.冯友兰在《中国哲学简史》中，将春秋战国时期的名流按高低等级分为儒、侠、辩者、方士等六类，他们是当时穿梭在各国的流浪圣人、游说者。

C.孟子喜欢辩论，儒墨之辩在春秋战国产生了深远的影响，墨辩理论、名家的逻辑不逊于同时代的西方，这表明轴心时代的中国论辩风盛行。

D.中国春秋战国时的苏秦和张仪因互相争辩而被封官，古希腊的哲辩师依靠演说成为文化英雄，这说明论辩术是中西方那个时代成功的要素之一。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )

A.文章采用总分总的结构，主体部分主要从修辞的功用的角度进行论证，几个角度层层递进。

B.文章引用刘勰著作里的语句，论证中国古代的“游说”和西方的“说服”本质相同的观点。

C.文章将中西方修辞进行比较，得出两者在人类文明发展过程中均起到了关键作用的结论。

D.文章末段提到全球化进程中的阻碍力量以及国家话语权的问题，有其现实的指向和意义。

【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )

A.在全球化的大趋势下，要进一步提高中国的文化软实力，而一个国家的文化软实力与说服他人、以理服人的修辞能力密切相关。

B.中国古代的鬼谷子和古希腊高尔吉亚都重视修辞的作用，鬼谷子认为懂得修辞的人同时也具有美德，高尔吉亚认为掌握修辞的人情感丰富。

C.修辞在人类社会具有用非暴力手段处理人类冲突、协调人类行动等共同性质，而当今世界表现出空前的激荡和分化，修辞可以发挥其作用。

D.从吕相绝秦、子产献捷等历史故事中，可以看出修辞具有解决冲突和争端的作用，在战乱时代掌握修辞技巧，或许能够“不战而屈人之兵”。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）柳宗元《小石潭记》中，“________________，________________”两句描绘树上藤蔓的形态，准确而传神。

（2）杜牧《阿房宫赋》中，惯用数字夸张，如“________________”一句，写阿房宫占地之广，又如“________________”一句，极言阿旁宫内建筑之高之多。

（3）相传战国燕昭王筑高台于易水东南，置千金于台上，延请天下贤士。自此，“黄金台”便在古诗词中频频出现，如“________________，________________”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）人们常说“近朱者赤，近墨者黑”，而周敦颐《爱莲说》中的“莲”却能“________，_______”，高洁自守，不同流俗。

（2）《赤壁赋》中“舳舻千里，_________，_______，________”这几句话概括了曹操军容之盛，刻画了曹操持酒而饮，执矛吟诗作赋的骄态。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，“___________________”一句用虚写的艺术手法，表现了词人渴望回到边塞的愿望，“_________________”一句描写了梦中将士们即将出征打仗的场景。

（2）“社”在古代指土地神和祭祀土地神的地方、日子。古代文学作品中有很多涉及“社”的诗词，如辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》中有“______________________”，陆游的《游山西村》中有“____________________________”。

（3）苏轼的《赤壁赋》中，“________________________”一句描写作者遇客人一起歌唱，船桨划破月光下的清波的情景，照应了上文作者与客人一起“______________”的内容。

10、补写出下列句子中空缺部分。

（1）___________，雪却输梅一段香。

（2）海日生残夜，___________。

（3）客心洗流水，_____________。

（4）__________，此时无声胜有声。

（5）______________ ，两朝开济老臣心

（6）____________，清泉石上流。

11、应用填空题。

（1）在“中国现代文学馆”中，赵朴初先生借用李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中的诗句为“冰心馆”题了词。你觉得最有可能的一句是：________________。

（2）大自然是五彩缤纷的，我们的古诗词中有大量描写色彩的句子，请写出两句含有色彩词语的句子：_________，____________。

（3）美国在联合国大唱人权高调，那是_______，__________ ，意在以此干涉别国内政。

（4）出自《桃花源记》一文，常用来比喻理想中环境优美、生活安乐的世界没人过问、受到冷落的成语是____________。

（5）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中化用“临渊羡鱼”这一古语的诗句是：坐观垂钓者，_______________。

12、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

寄韩潮州愈①

贾岛

此心曾与木兰舟，直到天南潮水头。

隔岭篇章来华岳，出关书信过泷流。

峰悬驿路残云断，海浸城根老树秋。

一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼。

【注】①唐元和十四年，韩愈因写《谏迎佛骨表》，劝谏阻止唐宪宗而触怒了唐宪宗，被贬为潮州刺史。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．韩愈因上表切谏宪宗迎佛骨而被贬潮州，身处京师的好友贾岛写作此诗以抒己怀。

B．首联两句笔力奇横，表达忠臣被逐，寒士内心难平，甘愿陪同贬官受苦的深情厚谊。

C．颔联中“篇章”“书信”既写出了两人的相互应和和肝胆相照，又与诗题遥相呼应。

D．尾联借烟风卷尽、皓月东升之景寄予诗人的美好憧憬，暗含作者对朝廷的不满之情。

【2】诗歌颈联历来为人称道，请作赏析。

13、阅读下面的文言文，完成各题。

郭子仪，华州郑县人。子仪长六尺余，体貌秀杰。(天宝)十四载，安禄山反。(天宝十五载)六月，子仪、光弼率仆固怀恩等阵于嘉山，贼将史思明等亦结阵而至，一战败之，斩馘四万级，生擒五千人，获马五千匹，思明露发跣足奔于博陵。于是河北十余郡皆斩贼守者以迎王师。子仪将北图范阳，军声大振。七月，肃宗即位，以贼据两京，方谋收复，诏子仪班师。八月，子仪与李光弼率步骑五万至自河北。时朝廷初立兵众寡弱虽得牧马军容缺然及子仪光弼全师赴行在军声遂振兴复之势民有望焉 自西蕃入寇，车驾东幸，天下皆咎程元振，东宫屡论之。元振惧，又以子仪复立功，不欲天子还京，劝帝且都洛阳以避蕃寇，代宗然之。子仪闻之，因兵部侍郎张重光宣慰回，附章论奏。代宗省表，垂泣谓左右曰：“子仪用心，真社稷臣也。可亟还京师。”车驾自陕还宫，子仪伏地请罪，帝驻车劳之曰：“朕用卿不早，故及于此。”乃赐铁券，图形凌烟阁。以子仪为尚书令，上表恳辞，答诏不允。翌日，敕所司令子仪于尚书省视事。诏宰相百僚送上，遣射生五百骑执戟翼从，自朝堂至省，赐教坊乐。子仪不受，复上表曰：“臣伏以尚书令，武德之际，太宗为之，自后因废此官，永代作则。陛下守文继体，固当奉而行之，岂可猥私老臣，隳厥成式?上掩陸下之德，下贻万方之非。臣虽至愚，安敢轻受?”手诏答曰：“优崇之命，所以报功；顾循时议，会谓允谐。而屡拜封章，恳怀让挹，宜宣示于外，编之史册。”

(节选自《旧唐书·郭子仪传》

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.时朝廷初立/兵众寡弱/虽得牧马/军容缺/然及子仪/光弼全师赴行在军/声遂振/兴复之势/民有望焉/

B.时朝廷初立/兵众寡弱/虽得牧马/军容缺然/及子仪/光弼全师赴行在/军声遂振/兴复之势/民有望焉/

C.时朝廷初立/兵众寡弱/虽得牧马/军容缺然/及子仪/光弼全师赴行在军/声遂振/兴复之势/民有望焉/

D.时朝廷初立/兵众寡弱/虽得牧马/军容缺/然及子仪/光弼全师赴行在/军声遂振/兴复之势/民有望焉/

【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是

A.馘，古代战争中割取所杀敌人的左耳以计数献功，这里的馘也是斩首的意思。

B.铁券是古代帝王颁赐功臣授以优遇和免罪特权的凭证文书，以铁为之，便于久存。

C.视事，此处词义与《张衡传》中的“视事三年”相同，都指官吏到职办公的意思。

D.太宗即李世民，在位期间励精图治，开创了“开元盛世”，史上有“天可汗”之称。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.郭子仪将略出众，平叛战功卓著。他一仗打得叛军大败，杀敌众多，逼得史思明不得不丢盔光脚逃跑；河北十余郡纷纷起义起来响应王师，官军声势大振。

B.郭子仪顾全大局，毅然班师回朝。他为了稳定朝局，接到肃宗令其班师的诏命后，就放弃了收复范阳的好时机，与李光弼一起率领部队赶回了肃宗所在地。

C.郭子仪公忠体国，敢于上书直谏。他知道代宗听信人言，想避居洛阳，便上奏劝阻；代宗读后非常感动，赞许他是能匡扶社稷的臣子，立即起驾回到长安。

D.郭子仪不慕权位，恳切推辞官职。他坚辞尚书令一职，是因为太宗皇帝在武德年间就下令废止了这个官职，代宗肯定了他这种嘉言懿行，并要求编入史册。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）帝驻车劳之曰：“朕用卿不早，故及于此。”

（2）陛下守文继体，固当奉而行之，岂可猥私老臣，隳厥成式?

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

“在中华文化里，牛是勤劳、奉献、奋进、力量的象征。人们把为民服务、无私奉献比喻为孺子牛，把创新发展、攻坚克难比喻为拓荒牛，把艰苦奋斗、吃苦耐劳比喻为老黄牛。前进道路上，我们要大力发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，以不怕苦、能吃苦的牛劲牛力，不用扬鞭自奋蹄，继续为中华民族伟大复兴辛勤耕耘、勇往直前，在新时代创造新的历史辉煌！”

以上内容是习近平主席在2021年春节团拜会上的讲话，后被称为“三牛精神”。作为一名高三的即将迈入大学的学生，你对“三牛精神”有着怎样的理解呢？你怎样用“三牛精神”开启你的人生之路呢？请谈谈你的感受与思考。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。