西藏自治区山南市乃东区2025年小升初（1）语文试卷（含答案，2025）

1、根据所学内容填空。

1．读了《亡羊补牢》我想对丢羊人说：“____________________。”

2．唯德学_______，不如人_______。若衣服，_________，不如人_______。

3．《小马过河》一文中小马过河前遇见了_____和_____，使小马更加搞不清_______。妈妈让小马_______，最后它顺利过了河，把麦子送到了磨坊。

2、我会看拼音,写词语。

fànɡ mù tiān fù   xiū kuì táo zuì   mǎ tí

（_________） （_________）   （_________） （_________）   （_________）

fáng ài róng zhuāng   suō yī   wǔ  cǎi  bīn  fēn

（_________） （__________） （_________） （___________________）

3、积累运用。

（1）人间四月芳菲尽，____________。出自_______（作者）的《_______》。

（2）这地方的火烧云变化极多，一会儿_________，一会儿_______，一会________儿，一会儿半灰半百合色。

（3）《元日》中，最能写出人们欢庆新年的诗句是___________，__________。

（4）通过本册的学习，我知道东汉的蔡伦改进了_______，画出《清明上河图》的是_________，设计赵州桥的是______________。

（5）小明做错了事很伤心，请你用《左传》中的名言劝劝他：_______，__________，_______。

（6）冬至百六是__________，立春五戊为春社。（填选项）

A．清明 B．端午 C．重阳

4、比一比，组成词语

便（_____） 摘（_____）　 提（_____） 够（_______）

使（_____） 滴（_____）　 题（_____） 沟（_______）

5、辨字组词。

骇（__________）    招（__________）    挽（__________） 

该（__________）    诏（__________）    勉（__________）

6、阅读诗歌，完成练习。

真想变成大大的荷叶

夏天来了，

夏天是位小姐姐。

她热情地问我：

想变点儿什么？

我想变透明的雨滴，

睡在一片绿叶上；

我想变一条小鱼，

游入清凌凌的小河。

我想变一只蝴蝶，

在花丛中穿梭；

我想变一只蝈蝈，

歌唱我们的生活。

我想变眨眼的星星，

我想变弯弯的新月。

最后，

我看见小小的荷塘，

真想变成大大的荷叶。

荷叶像一柄大伞，

静静地在荷塘举着。

小鱼来了，

在荷叶下嬉戏，

雨点来了，

在荷叶上唱歌……

【1】这首诗共有（________）个小节。

【2】文中“我”想变的事物有7种，请用“○”在文中有序圈出。

【3】从诗中找出合适的词语填在括号里。

（____________）的雨滴   清凌凌的（____________）

眨眼的（____________）   （____________）的荷塘

【4】最后，“我”为什么想变成大大的荷叶？

__________________________

【5】夏天来了，你想变成什么呢？为什么？

_______________________

7、默写《芙蓉楼送辛渐》一诗，回答问题。

____________________，_____________________。

____________________，_____________________。

【1】补全诗句。这是一首送别友人的___________诗，作者与友人分别的时间是____________，具体地点是________________，友人所去的地方是________________。

【2】诗中哪些词语含蓄地写出了作者送别友人时依依不舍的感情？

______________________

【3】最后一句使用了什么修辞手法？表达了作者怎样的品格？

____________________________

8、补充诗句并完成各题。

  秋夜将晓出篱门迎凉有感

  (   )(   )(   )河东入海，

  (   )(   )仞(   )(   )摩天。

  遗民泪尽(   )(   )(   )，

  南望王师(   )(   )(   )。

(1)填空。

  这首诗是( )爱国诗人( )写的。诗的前两句向我们展示了( )，后两句表达了诗人( )。

(2)判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。

  ①“王师”是指宋朝的军队。 (   )

  ②这首诗是诗人48岁时写的一首爱国诗。   (   )

  ③“五千仞”是形容山之高，“三万里”是形容河之长。 (   )

  ④诗题朗读时是这样划分停顿的：秋夜/将晓出/篱门迎凉/有感。  (   )

9、阅读下面非连续性文本，完成下面小题。

端午

材料一：学校端午文化节活动位置示意图

材料二：

①端午节是中华民族的传统节日之一，至今已有2000多年的历史了。端午节还有许多别称，如：午日节、五月节、天中节等。

②关于端午节的由来，说法甚多。据有关学者考证，端午节的起源是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇已深入人心。因此，纪念屈原之说影响最广最深，占据主流地位。

③端午节在我国民间是较为隆重的，庆祝活动也是多种多样。比较普遍的活动有以下几种：赛龙舟、吃粽子、佩香囊、插艾草等。香囊做成不同的形状，以五色丝线缠绕，结成一串，玲珑可爱。如今，端午节已成为我国的法定节假日，有些活动，如赛龙舟等，已得到新的发展，突破了时间、地域的限制，成了国际性的体育赛事。

【1】在学校端午文化节活动中，璐璐想去1号教学楼，参加____________活动，吟诵屈原的作品。

【2】材料二从____________、____________、____________三个方面来介绍端午节。

【3】根据材料判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）端午节还有“踏青节”这个别称。______

（2）过端午节，并不是只为了纪念屈原。______

（3）端午节这天，璐璐特意请了一天假去参加庆祝活动。______

【4】除了端午节，你还知道哪些中华传统节日及相关风俗？选一个写一写。

_____________________

10、阅读。

①开学三天后，我如愿当上了班长。我在高中时一直做班长，有经验，所以充满自信。

②我希望一个班级能有好的团队精神和面貌。当天下午，我走上讲台对大家说：“打扰各位同学几分钟，为了方便大家联系，我决定在班里开通飞信。”

③“什么是飞信啊？”前排，一个短头发的女生问。

④“就是综合通信服务啊，可以实现互联网和手机间的无缝（féng fèng）通信服务……（俗气通俗）点说吧，就是可以群体使用的短信息，免费的，就像QQ群，我们班先建立起自己的飞信群。”

⑤短头发的女生吐吐舌头，有点不好意思，然后半开玩笑地说：“我从小县城来的，消息不灵通。”好多同学笑起来。我也笑了笑说：“如果大家都明白了的话，把手机号报给我……”

⑥我的话还没说完，听到有个男生问：“必须要用手机吗？”

⑦“当然，不用手机怎么发短信？”我不解地向后看去，问话的，是个皮肤微黑的男生，瘦瘦的，但是眼睛很亮，唇角微微上扬，有点倔强（qiáng jiàng）的表情。但是我没想到，那个男生忽然站起来说：“我没有手机。”

⑧“去买一个啊。”我不假思索地脱口而出。

⑨“我是从农村来的，家里穷，家里还有奶奶和妹妹，母亲身体不好，一家人的生活都靠父亲在城里做建筑工。我上大学的学费是父亲借来的，在大学里怎么生活下去，还要靠我自己，所以对不起，虽然我热爱我们的班级，但是班里的飞信群，我不能参加。”说完，那个男生朝外走去。

⑩我愣住了，而此刻，全班同学，也都（鸦雀无声 默默无闻）。那个高高瘦瘦的男生，穿着普通的蓝色运动装，白球鞋，街边小摊的廉价物品，做工粗糙……而裹在这样劣质运动装里的背影，却依然挺拔。

⑪许久，我站在那里，感觉心里有一种从未有过的惭愧、自责。

⑫第二天，我在教室里挂了一块黑板，我说："以后有什么消息，我会写在黑板上通知大家，请大家留意！"然后，走到教室后面，走到那个拒绝了我并敢于承认贫穷的男生面前，什么都没有说，只是弯下身，深深地鞠了一躬。

⑬教室的某个角落，发出了孤单的掌声，很快，掌声多了起来，连成了片。

【1】给短文起个合适的题目写在文前横线上。

【2】用“√”画出括号里合适的读音和词语。

【3】开始“我”决定在班里开通飞信，后来为什么用黑板通知消息，结合短文，写出原因。

__________________

【4】用“ ”画出对男生外貌描写的语句，两次外貌描写啰嗦吗？结合短文，写出你的理解。

【5】读完⑥——⑩自然段，我知道了这是一个____________的男生。

【6】结合短文，填上描写“我”情感变化的词语。

11、课外阅读。

硬翅膀的纸飞机

周毅

新上任的班主任葛老师是一位年轻的女教师。这一天，她正在给四年级的学生上课，在黑板上认真地板书。一向爱恶作剧的张小梦叠了一个纸飞机，准备给这位初来乍到的班主任一个特殊的“见面礼”，于是他将纸飞机朝黑板方向抛去。

可是，纸飞机还没飞到讲台就“熄火”了，坠落在讲台边。顿时，教室里一阵哄笑。当葛老师回身讲课时，又是一片安静。过了一会儿，当葛老师再次转身板书时，张小梦又抛出一个纸飞机。这回，纸飞机很争气，直飞黑板，不偏不倚地“撞”在葛老师的手臂上，又是一阵哄笑。

葛老师转过身来，表情淡定地望着在座的学生。教室里安静了很多，所有的学生都在等待着一场“暴风雨”的来临。葛老师弯下身，拾起地上的两个纸飞机，慢慢地走到张小梦的面前，笑着问：“这都是你的‘杰作’吧？”望着葛老师异样的表情，张小梦反而感到不知所措，不好意思地低下了头。

年轻的葛老师依然笑着问：“张小梦同学，你能回答老师一个简单的问题吗？”张小梦抬起头，用有些惭愧而又好奇的眼睛盯着葛老师。“你能告诉我，为什么第一个纸飞机没能撞到我，第二个却准确地撞到了我吗？”张小梦支支吾吾地回答：“第一个纸飞机太软了，飞不起来，第二个我是用硬纸叠的。”

葛老师走向讲台，严肃地对同学们说：“说得好！我们在座的每一位同学其实都是一个纸飞机。软纸叠的纸飞机永远飞不起来，因为它没有硬翅膀。只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远！”望着已经被深深吸引住的学生，葛老师不失时机地说：“如果我们每一天都在无所谓地浪费时间，而不把心思和精力放在学习上，那么我们的翅膀永远不会变硬，也永远飞不高飞不远！”

从某个角度看，我们每个人也都是一个纸飞机。软纸叠的纸飞机永远飞不起来，因为它没有硬翅膀；只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远！但愿我们每一个人都能练就一身过硬的生存本领，成为一个带有“硬翅膀”的“纸飞机”。

【1】“纸飞机还没飞到讲台就‘熄火’了”一句中的“熄火”指的是______。“所有的学生都在等待着一场‘暴风雨’的来临”一句中的“暴风雨”指的是______。

【2】读第三自然段中画“ ”的句子，如果你也是其中的一名学生，此时你的心里会想：____________。

【3】第三自然段中画“﹏﹏﹏”的句子运用了________ 描写和________ 描写，这一系列描写表现出了葛老师 ________________的特点。

【4】说一说你对“只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远”这句话的理解。

______________________

12、课外阅读。

爬山

父亲爱山，爱水，也爱人——尤其是我。二十六年前一个夏日的清晨，他带着十岁的我爬山。

沿着又弯又窄的山路行走，不觉已浑身是汗，而那时朝阳才不过刚露脸罢了。

“对于我们爱流汗的人来说，爬山是一件格外辛苦的事。别人爬山是为了征服山，我们爬山是为了征服自己。”父亲一面说着，一面脱掉湿透了的外衣。我似懂非懂地听着。

阳光越来越烈，汗水越来越多，而我们父子俩也是越爬越高。不久，我们已站到山顶上了。只见山下一片碧绿的树海中，几座房子若隐若现。

父亲喝了一口水，慢条斯理地说：“爬到山顶固然令人高兴，但是爬山的过程更让人愉快。其实能不能爬到山顶并不重要，重要的是你是否尽了力。”

“哦，我懂了。就像这次数学考试，我虽然只考了六十一分，不过我已尽了力，所以就没关系，对不对？”我自以为是地说。

父亲用那双能洞穿人心的双眼凝视着我说：“如果你尽了力，就的确没关系。不过，你真的尽了力吗？”我听了以后，脸就像煮熟的虾一样红，赶紧低下头来。

下山途中，我逞强地又跑又跳，父亲叫住我说：“如果你只是急着下山，又怎么能欣赏沿途的美景呢？”于是，他用那双厚实的手抓住了我，要我和他一同躺在树林的草地上。“待会儿，你说说听到了什么。”父亲接着说出了他的目的。

闭着双眼，我仿佛听到了微风吹拂声、鸟鸣蛙叫声和清脆的蝉声……睁开眼睛后，我一五一十地向父亲报告那些不同的声音。“大自然的美景，不只是用眼睛去看，还要用耳朵去听，更要用心灵去体会，最后用你的脑袋去思考。” 父亲像个哲学家似的解说着他的哲理。

【1】文中用了很多四字词语，作者用“_____”说明自己没有完全明白父亲的意思；用“_____”生动地刻画出父亲说话时不慌不忙的样子；用“_____”说明自己认为自己是正确的，不虚心。

【2】短文中父亲的话富有深意，让“我”似懂非懂的是哪些话语？用“　　”画出来。

【3】读短文，联系上下文填空。

(1)从“我听了以后，脸就像煮熟的虾一样红，赶紧低下头来”这句话中可以感受到_______________。 

(2)“一五一十”在文中的意思是________________。

【4】下列对短文分析不正确的一项是（　　）。

A.短文按照时间顺序，记叙了父亲在爬山的过程中教育“我”这件事。

B.在下山途中，父亲启发“我”要用心欣赏大自然的美景。

C.从“只见山下一片碧绿的树海中，几座房子若隐若现”这句话中可以知道，“我们”站在山顶往下看去，视线很不好。

D.“我们爬山是为了征服自己”是父亲借爬山这件事告诉“我”要有信心、有决心，尽最大的努力去面对困难。

【5】读了短文，你得到了哪些启示？写一写。（至少两点）

________________________________________________

13、阅读并回答问题

冬姑娘的礼物

冬姑娘来了。

满天飞着白雪，江河都结了冰，到处是冰天雪地，这是冬姑娘带给人们的礼物。她认为冰雪是最好的东西，人们一定会喜欢它。

冬姑娘在一家人家里看见一个老人和他的孙儿坐在火炉旁。老人说：“冷啊!冷啊!我最怕下雪天了!”他的孙儿也抖着身子说：“冷啊!我也不喜欢下雪!”

冬姑娘见人家不喜欢她的礼物，觉得很失望。风儿对她说：“不要难过，你到别处看看吧。”

冬姑娘来到一家农舍，她听见几位农民在高兴地谈天。有位农民说：“这场大雪下得真好!我们的小麦有了这场雪当被子，就能美美地过冬了。”另一位农民说：“这场大雪会把害虫冻死。明年冰雪一化，还有许多氮肥留在地里。哈哈，我们的丰收有希望啦!”

冬姑娘高兴地想：原来我的礼物受到农民的欢迎呢!

她还看见许多人在冰天雪地里看雪景，有的在写诗，有的在拍照。他们被美丽的雪景迷住了。

她来到一个院子里，看见许多孩子在打雪仗，堆雪人。他们玩儿得高兴极了。

冬姑娘轻轻问一个孩子：“你在雪地里玩儿不怕冷吗?”孩子说：“不怕，我还觉得热呢。我喜欢雪，它真美，真可爱!”

冬姑娘笑了。她赞美所有勇敢的孩子。

她决定以后每年来到世界上，都要带上她的这份礼物。

（1）冬姑娘的礼物是什么？_

（2）文中用了哪些优美的词语、句子来赞美冬姑娘?请你画出来。

（3）本文写了雪哪些好处？你知道还有什么好处呢?，

___________________________________________

（4）我国冬天南方不下雪，北方才下雪。你的家乡冬天下雪吗？请你把你看到了雪花画出来？

14、阅读文章，完成练习。

大雪天蒸馒头

①大雪苍茫地落了下来！

②很快，天地同装，鸟雀敛足。

③童年时期，在这样的天气里，母亲没有事情做，一般会把酵母拿出来，用温水化开，和一个面团，放在陶盆里，然后把陶盆往地锅的温水里一坐，盖上锅盖，到堂屋给我和妹妹做鞋。一双鞋帮子做得差不多，再次回到厨房，掀开锅盖，面已经满满当当地发了一盆。

④这时候，母亲把面盆端出来，案板打扫干净，撒上一些面粉在案板上，乡下人称这些撒下来的面粉为“面步”，意思是待会儿面因在案板上和面，面团似在走路。

⑤和面是个体力活，在乡间干惯了农活的母亲，和面对于她来说，丝毫不在话下。只看一团面在母亲的手掌之间上下左右翻腾，不时撒一些面步上去，继续盘揉，约莫半小时左右，面就盘好了。

⑥面和好后，就进入塑型工序。和好的面或被刀切成枕头状，或团成蒸馍，形状不一，做出来的馒头也不一样。馒头塑型完毕，通常一锅水也烧至沸腾，把箅（bì）子和纱布铺好，馒头一个个码在上面，像一片白色的营阵，盖上锅盖，继续加火，锅里吐出来的蒸汽越发变香，如此，蒸上半小时左右，焖上三五分钟，就可以出锅了。

⑦掀开锅盖的瞬间，那叫一个喜人。

⑧白胖胖的馒头好不富态，像雍容的唐朝美人，在锅灶上盈盈冒着体香，撩人味蕾。

⑨窗外大雪茫茫，锅灶馒头雪白，这世界，一片大同气象。

⑩想起袁枚在《随园食单》里一句“白细如雪，面有银光”，这哪里是在写馒头，分明是在写美人。馒头的美，是名副其实的“秀色可餐”，况且，在大雪天气里，刚出锅的馒头是最好“暖宝宝”，放在手里，不时的左右手互换，吸溜着热气，迫不及待地咬上一口，那发酵后的成熟面团，在唇齿之间舞得可带劲儿了！

⑪大雪天吃馒头，若是三五岁的孩童，样子有趣，馒头飘香，简直是一幅美不胜收的画卷。

【1】若完成“介绍蒸馒头的步骤”这一阅读任务，你会重点读第_________到_________段。请根据阅读补全母亲蒸馒头的主要步骤。

发面→（______）→（______）→入锅蒸焖→（______）

【2】文章中画线句子，作者运用________的修辞手法，从_________和__________两方面描写馒头，表达了作者_____________________的心情。

【3】体会下面句子中加点词语所表达的效果。

在大雪天气里，刚出锅的馒头是最好“暖宝宝”，放在手里，不时的左右手互换，吸溜着热气，迫不及待地咬上一口，那发酵后的成熟面团，在唇齿之间舞得可带劲儿了！

__________________________

【4】请概括写出文章的主要内容及作者表达的思想感情。

__________________________

15、梅兰芳高兴地向大家宣布：“抗战胜利了，我该登台演出了。”（改为转述句）

____________________

16、我不能离开自己的阵地。（改成反问句）

______________________

17、按要求改写句子。

1．秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改为双重否定句）

__________________________________________

2．蔺相如在渑池会上又立了功。蔺相如被封为上卿。（用关联词语合并为一句话）

____________________________________________

18、按要求写句子。

（1）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（仿写句子）

夜空中升起一轮明月，________________________________，照耀着家乡的大地。

（2）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（仿写句子）

____________________________________

（3）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（注意冒号的用法，仿照着写“工作认真的老师”）

____________________________________

（4）修改下面一段话。（共四处错误）

“稻草人”这本书情节曲折生动，我很早就想看了。今天终于借到了这本书，我非常高兴极了。一拿到书，我就迫不急待地读了起来。读了这本书，受到不少启发。

__________________________________

19、我会照样子，写句子。

（1）例：树上的小鸟一会儿唱着动听的歌，一会儿在枝头跳跃着，一会儿又静立不动，很讨人喜欢。

天上的云千变万化，一会儿____________，一会儿____________ ，一会儿____________。

（2）例：路边的田野，葱葱绿绿的，像一片绿色的地毯。

那向日葵开得很盛，就像____________。

（3）例：院子里开着一大片五颜六色的鲜花。（用加点的词说一句话）

____________________。

20、请仿照例句的形式和修辞手法，从“大树”“鲜花”“清风”中选择两个作为“生命”的喻体来续写，与前一个句子构成意思相近的排比句。

例句:假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；

假如生命是________________，我愿为____________________________；

假如生命是________________，我愿为____________________________。

21、习作。

读了上面的《狐狸和山羊)》这个故事，你肯定会有很多想法。假如狐狸第二次又掉进了井里，山羊看见了，山羊会怎样做?充分展开你的想象，把他们第二次相遇的情景写下来。题目自拟。