2025年重庆高考语文第一次质检试卷

1、下列加点词语解释不正确的一项是（   ）

A.虽有槁暴　   虽：连词，虽然

B.假舆马者，非利足也，而致千里　  致：动词，到达

C.驽马十驾　   驾：名词，马拉车走十天的路程为“十驾”

D.故不积跬步，无以至千里　   跬：数量词　古代称跨出一脚为“跬”

2、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是（ ）

A.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 B.侣鱼虾而友糜鹿

C.序八州而朝同列 D.先破秦入咸阳者王之

3、下面句中加点词语解释不合语境的一项是

A.不识有诸？ 诸（兼词，之乎）

B.百姓皆以王为爱也   爱（吝啬）

C.以小易大，彼恶知之 恶（怎么，哪里）

D.则牛羊何择焉？ 择（选择）

4、下列句子中画线词的词类活用归类正确的一项是( )

①有席卷天下……之意

②天下云集响应

③五亩之宅，树之以桑

④却匈奴七百余里

⑤赢粮而景从

⑥且夫天下非小弱也

⑦以愚黔首

⑧履至尊而制六合

A. ①②⑤/③⑧/④/⑥⑦

B. ①②/⑤⑥/③④⑦/⑧

C. ①②⑤/⑥/③⑧/④⑦

D. ①②⑤/④⑦/③/⑥⑧

5、下列有关文学常识的说法，不正确的一项是（ ）

A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到春秋中叶的诗歌305篇。它和“乐、射、御、书、数”一起被称为“诗经六义”。

B.《楚辞》收录了战国时期楚国屈原、宋玉等人的作品，西汉刘向辑。这些作品具有浓厚的楚国地方色彩，故名《楚辞》，后世称这种诗体为“楚辞体”或“骚体”。

C.《古诗十九首》是东汉末年文人五言诗的选辑，最早见于南朝梁代萧统《文选》,有很高的艺术价值，刘勰誉之为“五言之冠冕”。

D.《孔雀东南飞》是我国古代汉民族最长的叙事诗，和北朝民歌《木兰诗》并称为“乐府双璧”。

6、阅读下面的文字,完成下面小题。

公共文化服务,是以政府部门为主的公共部门向社会成员提供的公共文化产品与服务。新时代,人民群众对美好生活的向往中包含了更多文化期待。党的十九大报告强调，完善公共文化服务体系,深入实施文化惠民工程,丰富群众性文化活动。近年来,我国公共文化服务建设投入稳步增长,覆盖城乡的公共文化服务设施网络基本建立,公共图书馆、文化馆、农家书屋、电子阅报栏等来到群众身边，正在满足广大群众的文化需求。

当公共文化服务场所和设施建起来之后,提升使用效率的问题便摆在了人们面前。有群众反映,一些基层公共文化服务设施利用率不高,农家书屋“只见房子不见读者”等现象在一定范围存在。究其原因,是由于随着人们生活水平的提高，对公共文化的需求日渐呈现出差异化、多样化趋势,当前的公共文化服务供给存在一定程度的“供需错位”。改变公共文化服务设施利用率不高等现象,关键要在供给侧发力,找准群众的文化需求,提高公共文化服务供需的匹配程度。

实现公共文化服务的“精准供给”，需要改变此前一定程度上存在的内容单一、供给缺乏弹性等问题,更好同广大人民群众的需求相对接。现实中,我国农村人口结构不断变化,相关需求也日益多元。在这种背景下,围绕公共文化的投入不能是一次性的,应当在内容资源上不断进行更新,同时在载体上也应与时俱进,更多运用现代科技手段,让人们更便捷地获取知识和信息。比如，现在不管城市还是农村,父母都越来越重视培养孩子的阅读习惯,儿童图书馆经常人满为患,儿童图书的借阅量占不少图书馆外借图书的一半。在这种情况下,理应加大儿童图书的采购量、扩大儿童阅览室的面积。让服务内容更加贴近群众生活,才能缩小公共文化服务与群众文化需求之间的差距。

我国文化资源日益丰富,群众的文化选择空前广泛,欣赏水平也日渐提升。如果公共文化供给更新缓慢,不对群众胃口，自然会导致吸引力不足。需要看到,我国的公共文化需求正在向更高层次发展。当群众呼唤动态的、社交化的文化服务时,公共文化服务就不能全都是静态的、非社交化的读书、看报、看电影;当群众习惯于从移动互联网上获取资讯和娱乐时,公共文化服务就不能仅停留在物理空间。提升公共文化服务的效能,就必须重视群众在文化需求方面发生的变化，掌握服务对象的特点和需求。

公共文化服务是一项润物无声的文化事业,也是一个地方的文化名片。让文化之风充盈社会空间,需要付出更多努力。比如,一些地方探索以“智慧+”为核心的公共文化服务,打造社区“智慧书房”;一些地方突破传统服务界限,充分呼应群众所需,为放学后无人看管的孩子开办“四点半课堂”;还有地方挖掘本地戏曲、民乐的优势,构建有鲜明地方特色的基层公共文化服务体系,等等。事实证明,立足本地特点，贴近群众需求,才能有效提升群众的获得感,让公共文化服务惠及更多人。

(摘编自张贺《公共文化服务需要“精准供给”》)

【1】下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是

A.随着政府逐渐加大公共文化服务建设的力度,我国已基本建立起覆盖城乡的公共文化服务设施网络。

B.目前我国公共文化服务供需的匹配程度不高,是导致一些基层公共文化服务设施利用率低下的原因。

C.为了实现公共文化服务的“精准供给”,需要在内容资源上和文化载体上不断有所创新,与时俱进。

D.提升公共文化服务效能,就要根据群众需求的变化,将文化服务由静态、非社交化转变为动态、社交化。

【2】下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是

A.文章第一段阐释了公共文化服务的概念及我国政府在这方面所取得的巨大成就。

B.文章围绕公共文化服务需精准供给的观点,采用了层层递进的论证方式进行论证。

C.第四段通过摆事实讲道理,论证了公共文化服务应重视群众文化需求方面发生的变化。

D.文章列举某些地方公共文化服务措施,以论证立足当地特点满足群众需求的重要性。

【3】根据原文内容,下列说法正确的一项是

A.公共文化服务设施网络的建立只是基础,更重要的是要大力宣传以提升其使用效率。

B.公共文化服务,要随着群众文化需求的发展变化而不断更新,才能实现“精准供给”。

C.不顾城乡差别，只以城市人需求为标准的单一化的模式,导致了农村书屋没有读者。

D.公共文化服务是一项文化事业，应让更多的人参与进来,才能形成公共文化服务体系。

7、古诗文默写。

（1）剑阁峥嵘而崔嵬，____________，_____________。（李白《蜀道难》）

（2）___________，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）

（3）如何四纪为天子，_____________________。（李商隐《马嵬（其二）》）

（4）君子博学而日参省乎己，_______________。（荀子《劝学》）

（5）锲而舍之，朽木不折；______________，__________。（荀子《劝学》）

（6）斩木为兵，揭竿为旗，____________，___________。（贾谊《过秦论》）

（7）《过秦论》中作者认为秦灭亡的原因是：_______________。（请用课文原句填空）

8、阅读下面这首宋词，然后回答问题。

少年游•早行（林仰）

霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。

霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。

【1】诗题为“早行”，诗人是如何表现“早”的？请作具体说明。

【2】诗人写“啼鸟两三声”，营造了什么样的氛围？有怎样的表达效果？

9、阅读下面的文言文，完成下面小题。

朱临年四十以大理寺丞致仕，居吴兴城西。一日，浮屠晓容来谒，公欣然接之。是时，二子行中、久中秋赋不利，皆在侍下，公强使冠带而出。容一见行中，惊起贺曰：“后举状元也！老僧自此不复更阅人，往杭州六和寺求一小室寄迹，待科诏下，乃西游耳。”公初未之信。后三年春，久中偶至六和，容叩伯仲行期，久中告之，师曰：“某是日亦当离杭矣。”

是秋，二朱至京，舍开宝寺，容寓智海。相次行中预荐，明年省闱优等，唯殿试病作，不能执笔。是时，王氏之学①士人未多得，行中独记其《诗义》最详，因信笔写以答所问，极不如意。卷上，神宗爱之。行中日与同舍围棋，每拈子欲下，必骂曰：“贼秃！”盖恨容许之误也。未唱名前数日，有士人通谒，行中方棋，遽使人却之。须臾，又至，且曰：“愿见朱先辈。”行中叱其仆曰：“此必省下欲出关者耳！”同舍曰：“事不可知，何惜一见？”行中乃出，士人附耳而语曰：“某乃梁御药门客，御药令奉报足下，卷子上已置在魁等，他日幸相记。”行中唯唯而入，再执棋子，手颤不能自持。

行中念容，独往智海，道梁氏之事。师喜甚，为命酒留款，且曰：“吾奉许固有素，只一人未见尔，当邀来同饮。”烛至，师引寺廊一丐者入，相与饮酒斗余，不交一谈。师徐曰：“此子当唱第，先生能一留目否？”丐者曰：“尔云何？”师曰；“可冠多士否？”丐者摆头曰：“第二人。”师蹑行中足，使先起，密征其说，但曰：“偶数多。”

明日出门，遥见余行老亦入寺，师不觉拊髀惊叹，谓行中曰：“始吾见子以谓天下之美尽此矣不知乃有此人昨夕闻偶多之说今又睹此人兹事可知也。”及听胪传，行老果第一，行中次之。行中释褐了，往谢师，师劳之曰：“子诚福人，今日日辰，以法推之，魁天下者官不至侍从。”其后，行老止领郡而已。

（选自《泊宅编》，有删节）

（注）①王氏之学：王安石主持编著的《诗义》等书，因受皇帝信任，一度代替孔颖达的《五经正义》，成为科举考试的依据。

【1】对下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A.舍开宝寺 舍：住宿

B.可冠多士否 冠：位居第一

C.师蹑行中足 蹑：使……放轻

D.子诚福人 诚：实在，的确

【2】下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.致仕：又作“致事”“致政”，即出仕为官。

B.浮屠：又作“佛陀”，文中指和尚、出家人。

C.伯仲：原指兄弟间排行的次第，文中指兄弟。

D.足下：对对方的尊称，旧时常作为交际用语。

【3】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.始吾见子/以谓天下之美尽此矣/不知乃有此/人昨夕闻偶多之说/今又睹此人兹事/可知也

B.始吾见子以谓天下之美/尽此矣/不知乃有此人/昨夕闻偶多之/说今又睹此人/兹事可知也

C.始吾见子以谓天下之美/尽此矣/不知乃有此/人昨夕闻偶多之/说今又睹此人兹事/可知也

D.始吾见子/以谓天下之美尽此矣/不知乃有此人/昨夕闻偶多之说/今又睹此人/兹事可知也

【4】把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）有士人通谒，行中方棋，遽使人却之。

（2）师引寺廊一丐者入，相与饮酒斗余，不交一谈。

（3）予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲，君亲其谓予何！（《指南录后序》）

【5】从文章看，当时科考和官场有哪些不良现象？请结合全文分点概述。

10、阅读下面的材料,根据要求写一篇记叙文。

一把坚实的大锁挂在大门上,一根铁杆费了九牛二虎之力,还是无法将它撬开。

钥匙来了,他瘦小的身子钻进锁孔,只轻轻一转,大锁就“啪”地一声打开了。

铁杆奇怪地问:“为什么我费了那么大力气也打不开,而你却轻而易举地就把他打开了呢?”

钥匙说:“因为我最了解他的心。”

世界上有各种各样的“锁”需要我们去打开。请以“开‘锁’”为话题写一篇800 字左右的记叙文。

要求：①选好角度，确定立意自拟标题，②适当运用描写，抒情等表达方式③不得抄袭和套作，不得透露个人相关信息。