2024-2025学年（上）芜湖九年级质量检测语文

1、下列各项中分析正确的一项是（     ）

①怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。②对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰。③只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。④这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。⑤许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。⑥在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。

A．“辨伪去妄”是动宾短语，“常常发问”是偏正短语。

B．④句中“这样的脑筋永远是被动的”句子主干是“这样是被动的”。

C．①句是并列关系的复句。

D．画线句的正确顺序是：④③⑥⑤

2、文化积累——下列对名著内容的表述，错误的一项是(   )。

A. 《钢铁是怎样炼成的》作者尼古拉·奥斯特洛夫斯基在写该书时，已经双目失明，全 身瘫痪，这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年才写成的。

B. 《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战 国到五代共 1362 年间的史事。

C. 《藤野先生》中，写清国留学生的丑态，写匿名信事件和看电影事件，都饱含着作者 忧国忧民的感情。

D. 《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第一部。凡尔纳的小说之所以拥有广大读者，原 因就在于构思巧妙，情节惊险，是科学与幻想巧妙结合的成果，同时还具有社会责任感和崇 高的人文主义精神。

3、对下面这首诗的理解不正确的一项是（     ）

雨后池上

刘攽

一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。

东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。

A．诗的第一句展示的是雨后池上景物的静态美。只淡淡地出一“平”字，突出了雨后池塘水面的异常平静。

B．诗的第二句实写经春雨洗涤过的池面照映着岸边房屋的倒影，显得格外明净。

C．第三句中的“忽起”二字，造成突兀之势，展示出景物瞬息间由静而动的变化，给人以强烈的动感。

D．全诗既写其静态，又写其动态，以静显动，以动衬静，组成了一幅雨后春景图。

4、下列各项中表述有误的一项是（ ）

A．杜牧，字牧之，唐代诗人，与李商隐合称“小李杜”。他的诗《泊秦准》是七言绝句。

B．《西游记》中的唐僧在五行山揭去观音菩萨的压帖，救出孙悟空，赐号“行者”。

C．《水浒传》中宋江因长得黑，有孝名，被人称为“孝义黑三郎”。

D．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在战斗间隙，为战友们读《牛虻》，大家深受感动。

5、阅读下面文言文选段，完成各题。

（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮，余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

（张岱《湖心亭看雪》）

（乙）从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆①茶毕即棹小舟入湖。山色如娥②，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉③。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王④梦中初遇洛神⑤时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。

晚同子公渡净寺⑥，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及偏赏。次早得陶石篑帖子，至十九日，石簧兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。

（袁宏道《初至西湖记》）

注释：①昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。②娥：美女。③目酣神醉：形容景色优美令人陶醉。④东阿王：曹植。⑤洛神：洛水的女神。曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。⑥净寺：即西湖南岸的净慈寺。

【1】解释下列加点的词语。

（1）是金陵人，客此（______）   （2）余挐一小舟（______）

（3）武林门而西（______）   （4）即棹小舟入湖（______）

【2】下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（   ）

A.湖中焉得更有此人 必有我师焉

B.更有痴似相公者 杂然而前陈者

C.则已心飞湖上也 则有去国怀乡

D.余强饮三大白而别 聚室而谋曰

【3】用“/”给下面的语句划分节奏，划两处。

午刻入昭庆茶毕即棹小舟入湖

【4】翻译下面文言语句。

（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

（2）山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。

【5】（甲）文中“湖中焉得更有此人”一语与文中“莫说相公痴，更有痴似相公者！”相映衬，表现了作者________________的性格，（乙）文中“大约如东阿王梦中初遇洛神时也”一句写出了作者_____________的心情。

6、阅读许浑的《咸阳城东楼》，完成问题。

咸阳城东楼

许浑

一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。

溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。

鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。

行人莫问当年事，故国东来渭水流。

(1)请分析颔联在内容上有何作用。

(2)尾联中的“当年事”指的是什么事？此联表达了诗人怎样的情感？

7、口语交际

（1）李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈，迟到了。对于老师的查问，李军既不能表现自己，又不想受到老师的批评，他该怎么说才能达到以上目的，又显得自然得体呢？

___________________

（2）快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你马上考试了，学生应以学业为重，不能在看世界杯了，你会怎么和妈妈沟通呢？

_______________

8、经典诗文默写。

（1）一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。_________________，_____________。（许浑《咸阳城东楼》）

（2）偶然乘兴，步过东冈。__________，________________，_______________。（秦观《行香子》）

（3）而今识尽愁滋味，欲说还休。_________，_______！（辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》）

（4）《记承天夜游》中描写月下美景的语句是：___________，___________、____________，_______________。

（5）李商隐《无题》中赞美献身事业、奉献不止的精神的诗句是：___________________，__________________。

9、阅读下面文章，完成题目。

涵养“磨”的功力

王晓河

①“十年磨一剑”，一个“磨”字寓意深长，发人深思。

②磨，就要站在风口浪尖。“庭院岂生千里马，花盆难养万年松。”经风雨见世面，要想在重大斗争中磨砺自己，就要敢于搏击风口浪尖。“浪尖”由不同方向的水流激起，所在位置波浪冲击力大，速度快且凶险异常。此是大好“磨砺场”，挺得住，便是“中流击水”；干得好，便是“乘风破浪”。置身火热斗争中，一场磨砺一堂课。在“矛盾窝”里摸爬滚打，弄清盘根错节就会炼出火眼金睛，经过条分缕析就会换得鞭辟入里；当几回“热锅上的蚂蚁”辗转腾挪，才会遇事稳得住心神，保持清醒，沉着应对。鲁迅先生说：“危险令人紧张，紧张令人觉到自己生命的力。在危险中漫游，是很好的。”

③磨，就得“下苦功”。在纪录片《领航》第一集里，梁家河村民刘金莲介绍当知青插队时的习近平：“他能受下罪，能吃下苦，在担麦子的时节，他挑子不担小掴，担就担个大掴子。肩膀压得疼得不行了，他把衣裳脱下来，叠成块儿，就衬在肩上。皮脱了一层又一层，他坚持回回还要担。”磨，就要有这样的劲头，越吃劲越铆劲，磨出铁一般的肩膀、磨出铁一般的意志、磨出铁一般的担当。“梅花香自苦寒来”，吃得苦，方有为。敢磨、能磨、善磨，磨而强能、磨而见效，就得有“铁砚磨穿，寒毡坐透”的功夫。苦地方、险地方，建功立业好地方，但是“不下苦功花不开”：唯有以“苦”励心，以“苦”润德，以“苦”砺志，“苦战能过关”，方有“苦后甜”。下苦功，更在于勤奋思考。一切磨砺，不能机械被动地挨磨，而要“慎而思之，勤而行之”。磨而有所思、有所悟，方能磨出自觉性，磨出成就感来。

④磨，就得久久为功。从“备份”到“主份”，为了追逐一飞冲天的梦想，邓清明准备了近25年，磨砺了近25年，也等待了近25年。邓清明始终认为：“作为航天员，坚守飞天初心、永不停歇训练，是我的常态，更是我的姿态。”人在世间磨、人在事上磨，不是消磨、磨耗、磨灭，而是主动磨、自觉磨，锲而不舍、久久为功。要深悟“兢兢以强”之道。磨砺不能像小和尚念经有口无心，也不能三天打鱼两天晒网，要始终保持一种危机感，磨而不辍，做到败而不馁、胜而不骄、满而不溢。要深谙“善败者不亡”的道理。逆境的磨砺最历练人。不因失败而心灰意冷，不因跌倒而一蹶不振，屡败屡战，方有取胜的机会。要树立“更上一层楼”之志。磨，要“不教一日闲过”，要“苟日新，日日新，又日新”，才有勃勃生机。鲁迅先生说：“人生却不在拼凑，而在创造。”磨砺可能多在“平流无石处”，谨慎小心不懈怠，平凡之中求不凡，就会在司空见惯中独树一帜，在习以为常中另辟蹊径，磨出灿烂辉煌。

⑤“能受天磨真铁汉。”经风雨、见世面，挺肩膀、敢担当，在磨砺中笃行，在笃行中磨砺，磨得“心如铁坚，志比钢强”，必会成为可堪大用之才。

【1】下列关于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．文章采用总—分—总式的论证结构，结构层次可划分为①/②③④/⑤。

B．文章以“磨”字为切入点，论述了自我磨砺对人的性格、意志和担当的重要作用。

C．第③段中画线句用排比句式，强调了磨砺就要“下苦功”的观点，增强了论证效果。

D．第④段中加点字的使用，既表现出邓清明磨砺的时间之久，也体现了议论文语言的生动鲜明。

【2】以下哪则材料更适合作为第②段的论据？为什么？

材料一

刘禹锡一生屡遭贬谪，但无论命运怎样多舛，他依然乐观豁达，始终坚持自己的理想和信念，最终在创作上取得了辉煌的成就。

材料二

徐梦桃面对伤痛和屡次失败带来的恐惧，一次次从冬奥会的赛道上起跳腾飞，终于站上了最高领奖台。

【3】第④段主要运用了哪两种论证方法？有什么作用？

【4】根据你对“磨”的理解，请在课本中挑选一位人物（文中提到的除外），分析其“磨”的“功力”。

10、阅读下面的文章，完成小题 。

①我深深记着一位老音乐家辛酸的轶事。他在“文革”中被下放到农村为牲口铡了整整七年的草。等他平反回来，人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老。他笑道：“怎么会老呢，每天铡草我都是按4/4拍铡的。”为此，我爱上了这位不著名的音乐家和他的作品，他懂得怎样拯救自己和爱自己。

  ②我同样深深记着另一位音乐家——杰出的女钢琴家顾圣婴。我不止一次为她扼腕叹息——她在“文革”初期自杀了。我知道她不是不爱自己，而是太爱——爱到了溺爱的程度。音乐使她飘逸空灵清丽秀美，可当美好的东西被践踏的时候，她便毁了自己。

  ③为什么不学会爱自己呢?

  ④学会爱自己，不是让我们自我姑息、自我放纵，而是要我们学会勤于律己和矫正自己。这一生总有许多时候没有人督促我们指导我们告诫我们叮咛我们，即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我们。我们拥有的关怀和爱护随时都有失去的可能。这时候，我们必须学会为自己修枝打杈浇水培肥，使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草，而成长为一株笔直葱茏的树。

  ⑤学会爱自己，不是让我们虐待自己苛求自己，而是让我们在最痛楚无助最孤立无援的时候，在必须独自穿行黑洞洞的雨夜没有星光也没有月华的时候，在我们独立支撑着人生的苦难没有一个人能为我们分担的时候——我们要学会自己送自己一枝鲜花，自己给自己画一道海岸线，自己给自己一个明媚的笑容。然后，怀着美好的预感和吉祥的愿望活下去，坚韧地走过一个又一个鸟声如洗的清晨。

⑥也许有人会说这是一种自我欺骗，可是如果这种短暂的欺骗能获得长久的真实的幸福，自我欺骗一下又有什么不好呢?

  ⑦学会爱自己，这不是一种羞耻，而是一种光荣。因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘，而是源于对生命本身的崇尚和珍重。这可以让我们的生命更为丰满更为健康，也可以让我们的灵魂更为自由更为强壮。可以让我们在无房可居的时候，亲手去砌砖叠瓦，建造出我们自己的宫殿，成为自己精神家园的主人。

  ⑧学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界。

【1】请你为本文拟一个标题，作为本文的中心论点。

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【2】有人认为第②段的论据有些多余，请谈谈你的看法。

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【3】第④段画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？

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【4】结合全文内容具体分析第③段“为什么不学会爱自己呢？”有何作用？

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11、阅读下面的文学类文本，完成下面小题。

嘱咐

孙犁

①水生望着树林的疏密，辨别自己的村庄，他的家就在白洋淀边上。与日寇殊死搏斗了八年的水生，随部队经过平原时，请假回家。家近了，就要进家了！他想起许多事。父亲确实的年岁忘记了，是不是还活着？父亲很早就有痰喘的病。还有自己女人，一别八年，分离时她肚子里正有一个小孩子。房子烧了吗？他走得很慢，从积满泥水和腐草的水洼望过去，微微地可以看见白洋淀的边缘。

②他在门口遇见了自己的女人。她正在那里悄悄地关闭那外面的梢门。水生热情地叫了一声：“你！”

③女人一怔，睁开大眼睛，咧开嘴笑了笑，就转过身子去“抽抽搭搭”哭了。水生看见她脚上那白布封鞋，就知道父亲准是不在了，心里一阵痛，站了一会没动。

④他走进屋里，女人从炕上拖起一个孩子来，含着两眼泪水笑着说：“来，这就是你爹，天天闹看见人家有爹，自己没爹，这不现在回来了。”说着已经不成声音。

⑤那孩子从睡梦里醒来，好奇地看着这个生人，这个“八路”。水生抱了孩子一会，说：“还睡去吧。”

⑥女人安排孩子睡下，盖上被子。孩子却圆睁着两眼，再也睡不着。

⑦女人说：“你想过家吗？”

⑧水生说：“想过。”

⑨“在什么时候？”

⑩“闲着的时候。”

⑪“什么时候闲着？……”

⑫“打过仗以后，行军歇下来，开荒休息的时候。”

⑬“你这几年不容易呀？”

⑭“嗯，自然你们也不容易。”水生说。

⑮“嗯？我容易，”她有些气愤地说着，把饭端上来，放在炕上：“爹是顶不容易的一个人，他不能看见你回来……”她坐在一边看着水生吃饭，看不见他吃饭的样子八年了。水生想起父亲，胡乱吃了一点，就放下了。

⑯孩子睡着了，睡得是那么安静，那呼吸就像泉水在春天的阳光里冒起的小水泡，愉快地升起，又幸福地降落。女人呆望着孩子的脸。她好像从来没有见过这个孩子，好像不是她生出，不是她在那潮湿闷热的高粱地，在那残酷的“扫荡”里奔跑喘息，丢鞋甩袜抱养大的，她好像不曾在这孩子身上寄托了一切，并且在孩子的身上祝福了孩子的爹“那走得远远的人，早一天胜利回来吧！”好像她并没有常常在深深的夜晚醒来，向着那不懂事的孩子，诉说着翻来覆去的题目：“你爹哩，他到哪里去了？打鬼子去了……他拿着大枪骑着大马……就要回来了，多好啊！”

⑰现在，丈夫像从天上掉下来一样。她好像是想起了过去的一切，还编排那准备了好几年的话，要向现在已经坐到她身边的丈夫诉说了。

⑱“你能猜一猜我们想你的那段苦情吗？”

⑲“猜不出来。”水生笑了笑。

⑳“我们想你，我们可没有想叫你回来。那时候，日本人就在咱村边。可是在黑夜，一觉醒了，我就想：你如果能像天上的星星，在我眼前晃一晃就好了。可是能够吗！”

㉑从窗户上那块小小的玻璃上结起来的冰花，知道夜已经深了。水生说：“明早就要去参加保卫冀中平原的战斗。”

㉒女人呆了。她低下头去，又无力地仄在炕上。过了好半天，她说：“那么就赶快休息休息吧，明天我撑着冰床子去送你。”

㉓鸡叫三遍，女人就先起来给水生做了饭吃。这是一个大雾天，地上堆满了霜雪。女人把孩子叫醒，穿得暖暖的，背上冰床，锁了梢门，送丈夫上路。

㉔在河边，他们上了冰床。女人站在床子后尾，撑起了竿。女人是撑冰床的好手，她逗着孩子说：“看你爹没出息，当了八年八路军，还得叫我撑冰床子送他！”

㉕她轻轻地跳上冰床子后尾，像一只雨后的蜻蜓爬上草叶。轻轻用竿子向后一点，冰床子前进了，像离开了强弩的箭，摧起的冰屑，在它前面打起团团的旋花。

㉖太阳从冰面上升起来，冲开了雾，形成了一条红色的胡同，扑到这里来，照在冰床上。女人说：“爹活着的时候常说，水生出去是打开一条活路，打开了这条活路，我们就得活，不然我们就活不了。八年，他老人家焦愁死了。国民党反动派又要和日本一样，想把我们活着的人完全逼死！”

㉗“你应该记着爹的话，向上长进，不要为别的事情分心，好好打仗。八年过去了，时间不算不长。只要你还在前方，我等你到死！”

㉘在被大雾笼罩，杨柳树环绕的丁家坞村边，水生下了冰床。

㉙女人忍住眼泪，笑着说：“好好打仗，快回来，我们等着你胜利的消息。”

（选自《孙犁小说选》有删改）

【1】【读小说·理情节】

读小说要关注“情节的推进过程”。这篇文章在平淡的叙述中给我们讲述了一个感人的故事。请用简洁的语言把情节梳理完整。

【2】【读小说·揣摩语言】

读小说要关注“语言的精妙之处”。读文中精妙的语言，回答问题。

（1）文章第①自然段细腻的描写了水生快近家时“他想起许多事”“他走得很慢”等心理和动作，请简要分析水生此时复杂的心理活动。

（2）女人一怔，睁开大眼睛，咧开嘴笑了笑，就转过身子去“抽抽搭搭”哭了。（从描写的角度品析其表达效果。）

【3】【读小说·明写法】

读小说要关注“故事的叙述方式”。这篇小说叙事时多用对话来展开，请分析其好处。

【4】【读小说·析人物】

读小说要关注“典型的人物形象”。请结合文章内容，简要分析文中“水生女人”这一人物。

【5】【读小说·悟主题】

读小说要领悟主题的深刻性。请结合小说标题分析本文的主题。

12、阅读下面的文字，按要求写作。

儿子初三了，今天放学回到家中，发现妈妈很疲倦。

儿子：“妈妈，我看你今天很累了，晚饭后的碗都让我来洗吧。”

妈妈：“儿子，不用了，不用了，你快去写作业。只要你做好自己的事，妈妈就不累了，开心了。”

面对妈妈的反应，儿子有很多话想说，还没等他开口，妈妈就把他推进了书房。

对此，你有什么看法？请结合自己的生活体验，自拟题目，写一篇议论文或演讲稿谈谈你的观点和思考。

要求：（1）文中不得出现真实的校名与人名；（2）不少于600字；（3）不得抄袭、套作。