西藏自治区昌都市贡觉县2025年小升初（二）语文试卷（含答案，2025）

1、把下面的词语补充完整，并选择合适的词语填空。

山崩地（_____） 随（_____）而安   精（_____）力竭   （_____）流不息 

（_____）耳欲聋 （_____）雀无声   （_____）云驾雾   （_____）机妙算

1．自习课上，教室里（_________），同学们都在安静的学习。

2．《西游记》中的孙悟空会（_________），本领高强。

2、根据下面提供的情景，填上恰当的古诗词、名言名句。

1．《游园不值》中的“______________，______________”告诉我们，任何新生事物都是无法阻拦的，它总会冲破阻力向前发展。

2．《十五夜望月》中委婉表达思念之情的诗句是：_______________，________________。

3．苏轼的《浣溪沙》中和曹操“烈士暮年，壮心不包”一句抒发的感情类似的句子是：“谁道人生无再少？_______________！_______________。”

4．读着《四季之美》中“夕阳西沉，_______________，那风声、虫鸣，听起来也_______________”的句子，我犹如身临其境。

3、填空。

1．奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，______________。天戴其苍，_____________，纵有千古，______________，前途似海，______________。

2．三人行，_____________。择其善者而从之，_________________。

3．六年的小学生活中，给你启发最大的是哪句名言警句？请写下来。

_________________________________________

4、认真拼读，准确书写。

祖父的园子是我儿时的乐园。烦了，我就在园子里xiā nào( )玩耍，bá cǎo( )抓虫；渴了，suí yì( )用shuǐ piáo( )去舀水喝；馋了，便摘一个yuán gǔn gǔn( )的大西瓜，大口大口地吃起来……

5、默写汉语拼音中的所有声母。

__________________________________________________

6、附加题。

舟夜书所见

【清】查慎行

月黑_______，孤光________。

微微风簇浪，散作满河星。

【1】将上面的古诗补充完整。

【2】这首诗是描写诗人在______（什么地方），_______（什么时间）看见的景色。

【3】读读下面的句子，将它们按照《舟夜书所见》的顺序重新排序。（填序号）

①孤零零的灯光在茫茫的夜色中像萤火虫一样发出一点微亮。

②漆黑之夜不见月亮，只见那渔船上的灯光。

③渔灯微光在水面上散开，河面好像洒落无数的星星。

④微风阵阵，河水泛起层层波浪。

排序：_____________

【4】你还知道哪些含有“月”的诗句？请写出一句。

________________________

7、古诗阅读

渔　歌　子

【1】把词补充完整,再回答问题。

【2】这首词的作者是（______）。

【3】这首词中表示颜色的词语有(　　　)、(　　　)、(　　　)。

【4】查字典,写出下面汉字的读音。

鹭_____　箬_____　笠___

【5】你还知道哪些描写春天的诗(词)?选一首写下来。

8、补充诗句，并完成练习。

蝉

[唐]虞世南

垂緌饮______________，

____________________。

____________________，

非是藉秋风。

【1】把古诗补充完整。

【2】下列对诗歌的理解不正确的一项是(　　)

A. “垂緌”指古代官帽打结下垂的带子，也指蝉的下巴上与帽带相似的细嘴。第一句是说蝉用细嘴吮吸清露，暗示着身居高官要戒绝腐败。

B. 第二句写出了蝉居住的地方，照应了第三句中的“居高”。

C. 最后两句写蝉栖身高处，声音自然会传得很远，这并不是借助秋风的原因。

D. 这首诗中诗人以蝉自比，主要运用了借景抒情的手法。

【3】你还知道哪些咏物诗？写出一首与大家分享吧！

____________

________________，________________。

________________，________________。

9、阅读理解

穷人

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：他会说什么呢 这是闹着玩的吗 自己的五个孩子已经够他受的了 是他来啦 不 还没来 为什么把他们抱过来啊 他会揍我的 那也活该 我自作自受 嗯  揍我一顿也好

门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。

“不，没有人 ！ 上帝 ， 我为什么要这样做 ？…… 如今我怎么对他说呢 ？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。

【1】请在________________上加上恰当的标点符号。

【2】文中“裹住”的“裹”字用音序查字法应查字母_________，用部首查字法应查_________部。

【3】“忐忑不安”中“安”的意思有很多，在文中应取（ ）。

A. 安全；   B. 安装；   C. 安定。

【4】你认为这段话主要讲什么？表达了作者怎样的思想感情？

答： ________________

【5】文中第二自然段中的省略号的作用是（ ）

A. 话没说完。   B. 人物在思索表示矛盾不安的心情。   C. 表示人物惊慌失措，语无伦次。

【6】“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可”中的“她的心跳得很厉害”是因为_____________ ，“自己也不知道为什么要这样做”是因为_____________ ，“这样做”指的是_____________ 。 桑娜觉得非这样做的原因是：_____________。从中你体会到_____________ 。

【7】“他会说什么呢？……嗯，揍我一顿也好！”这里的“他”是指_____________，桑娜为什么会说“揍我一顿也好”？

_____________

10、课内阅读我能行。

一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”

【1】孙中山背会了先生圈的内容后是怎样想的，又是怎样做的？

　_____________________________________________

【2】你认为孙中山是个怎样的人？

 ____________________________________________

【3】你对孙中山先生大胆向先生提问这件事有什么看法？

___________________________________________________

11、正在与年糕妖怪决战时，忽听有脚步声，好像有人走来。这当儿有人来，那还了得！我跳得更高，在厨房里绕着圈儿跑。脚步声逐渐近了。啊，遗hàn(   )，终于被女孩儿发现，她高声喊□□哎哟□小猫吃年糕□在跳舞哇□□第一个听见这话的是女仆。她扔下毽子，叫了一声“哎哟”，便从厨房门跑了进来。女主人穿着绉绸和服，说：“哟，这个该死的猫！”男主人也从书房走出，喝道：“混账东西！”只有小家伙们喊叫：“好玩儿啊，好玩儿！”接着像一声令下似的，齐声咯咯地笑了起来。我恼火、痛苦，可又不能停止蹦蹦跳跳。这回领教了。总算大家都不再笑，可是，就怪那个五岁的小女孩儿说什么：“妈呀，这猫也太不成体统了。”于是，又xiān qǐ(   )一阵笑声。

【1】根据拼音在文中的括号里填上正确的字词。

【2】在文中的“□”处加上正确的标点符号。

【3】在表示心理活动的词语或句子下面画上“________”。

【4】“我”为什么恼火？

________________________________________________________________________

【5】这一段描写到几个不同身份的人物面对猫无助而尴尬的处境表现出的________________，表达了作者________________________，并以笑为武器痛斥了当时社会________。

【6】我想对这些人说：

“___________________________________________________________。”

【7】读了选段，你得到的启示是：

________________________________________________________________。

12、链接阅读。

春

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人；还有地里还有工作的农夫，披着蓑、戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们向前去。

【1】联系上下文解释词语的意思。

婉转：__________

酝酿：__________

【2】这篇文章主要抓住了哪些景物来写春的？

___________

【3】用横线画出文中两处静态描写的语句，用波浪线画出两处动态描写的语句。

【4】文章最后三个自然段，分别用____________________来比喻春天，还可以把春天比作什么？请你仿写两句。

___________________

13、阅读《落花生》片段，按要求做题。

①父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

②我们都说是，母亲也点点头。

③父亲接下去说：“　 　你们要像花生，它　 　不好看，　 　很有用。”

④我说：“那么，人要做有用的人，不要做　 　讲体面，　 　对别人没有好处的人。”

⑤父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

⑥我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

【1】在文中_____里填上适当的关联词。

【2】选段①中父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，说明花生没有桃子、石榴、苹果的_____，却具有内在的可贵之处：_____。

【3】父亲对“我”的希望是什么？请用波浪线画下来。

【4】结合上下文，说说你对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话的理解。

___________________

【5】文章采用　 　的写法，借落花生来赞美那些在平凡的工岗位上　 　的普通劳动者，在生活中、我们身边像落花生一样的人有　 　。（至少两个）

【6】为什么“父亲的话深深地印在我的心上”？

____________________

14、阅读短文，完成练习。

小麻雀立在枝头

谁都怕冬天，

说冬天冷，

小麻雀却说不，

在光秃秃的树枝上朗诵小诗。

谁都说冬天难看，

孤孤单单没有绿意。

小麻雀立在枝头，

给寂寞的老树添上一片会飞的叶子。

【1】照样子，仿写词语

光秃秃：  __________ __________  _________

孤孤单单：__________ __________  _________

【2】读上面这首小诗，你感受到的是一只怎样的小麻雀？（  ）。

A. 一只孤单的麻雀。

B. 一只乐观、向上、热爱生活的麻雀。

C. 一只不怕冷的麻雀。

【3】根据短文内容判断下列做法的对错，对的画“√”错的画“×”。

A.小麻雀和别人一样说冬天很冷。（ ）

B.小麻雀和别人一样说冬天难看，没有新意。（   ）

C.小麻雀不怕冬天的冷，不嫌弃冬天的难看。（ ）

15、语言·运用

（1）地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前左右。（用修改符号修改病句）

__________

（2）从以下事物中选择一种，仿照例句将其颜色描写得更生动。

漓江的水            天边的红霞            雨后的天空

例：在我的窗前，有一棵白桦、仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

__________

16、它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。（改为肯定句）

_________________

17、句式魔术（按要求改写句子）。

（1）最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。（改成反问的语气）

_______________

（2）没有哪一个学生说王老师不是好老师。

改为肯定句_____________。

改为反问句______________

（3）老师对小明说：“今天我不去学校了。”（改为转述句）

______________

18、妈妈对芳芳说：“明天上午八点到十二点小区里要停水，你告诉奶奶要做好储水准备。”

改成转述句：______________________

19、句子大变身。

1．用修改符号修改病句。

(1)妈妈带我去参加蝴蝶展览。

(2)我们要做到讲究卫生的习惯。

2．按要求写句子。

(1)刘翔是个坚强的运动员。(把陈述句变成感叹句)

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(2)难道这片花瓣不足以表达女儿对母亲的爱吗？(把反问句变成陈述句)

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(3)翅膀被春风高高地托起。(改成“把”字句)

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(4)雪儿飞翔。(扩句)

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20、句子乐园。

1.孙悟空把妖精打死了。（改成“被”字句）

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2.难道白骨精就甘心这样让唐僧走了吗?（换个说法，意思不变）

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3.悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发觉了。（修改病句）

____________________

4.可是吴王坚持地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！” （修改病句）

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5.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。（修改病句）

___________________

6.我们交流了意见，心情舒畅了许多。（修改病句）

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21、看图写话。（10分）（不会写的字可用拼音）

图上画的是什么地方?有谁?他们在干什么?