中山2025届高三毕业班第二次质量检测语文试题

1、下列关于《语文读本》的阐述不正确的一项是（  ）

A．汤显祖的《牡丹亭》讲述了杜丽娘和柳梦梅的故事，他们的爱情感动了冥府与朝廷，超越了生死与礼教。

B．贝克特的《等待戈多》有意排除现实主义的描绘，含义实在的对话等，在艺术手法上显现出全面反传统的特点。

C．《悲剧精神与喜剧精神》区分出两种态度，喜剧的“观之”——理智超脱，冷眼旁观；悲剧的“感之”——动了真感情并执著地介入其中。

D．《怎样阅读剧本》一文教我们三种方法：竖起来读，拆开来读和合起来读。其中拆开来读是指细读所有文字尤其是舞台说明等，体会活生生的、立体的“戏”。

2、下列各组词语注音、字形全都正确的一项是       （    ）

A.挥斥方遒(qiú)         漫溯(sù)              粗犷(kuàng)        万户候

B.偏袒(tǎn)             踟蹰(chí)             颓圮(qǐ)        惆怅

C.瞋目(chēn)           创伤(chuāng)        遏(è)        文采

D.怯懦(nuò)            目眩（xuàn）        百舸(gě)争流        苍桑

3、下列各句中，划线的词的活用情况不同于其他三项的一项是（ ）

A．夜缒而出

B．秦武阳色变振恐，群臣怪之

C．常以身翼蔽沛公

D．君为我呼入，吾得兄事之

4、下列对作品的解说分析，不正确的一项是

A. 食指的《相信未来》体现了20世纪六七十年代“文革”时期中国青年面对现实困境，挣扎着摆脱羁绊，憧憬美好未来的理性思索与坚定信念。

B. 韩愈反对浮靡的文风，倡导古文运动，他写《师说》主要目的是送给同样“好古文，六艺经传皆通习之”的年轻学生李潘。

C. 《想北平》是老舍作为一个爱国知识分子在特殊时期的作品，写出了对故乡的思念。特别是最后“真想念北平呀”这一声呼唤，可以说充满了民族忧患意识，震人心弦。

D. 《赤壁赋》是苏轼被贬为黄州团练副使时所作，运用了主客问答的手法，表现了作者力求排遣苦闷、顺应自然、乐观旷达的情怀。

5、下列各句中加点成语的使用，正确的一项是（）

A. 有道是“居安思危”，我们不得不思考的一个问题是：当下炙手可热的人工智能，到底能火多久？

B. 对于腐败分子的危言危行，绝不能微处理，而今大数据辅助治理，或将成为关住任性权力的又一个“铁笼”。

C. 学子们在考试中的功败垂成，不仅取决于应试的能力，还取决于考试时学生的良好心态。

D. 全面二孩实施，新生儿数量增长是不争的事实，现有幼儿园数量想必更会捉襟见肘。因此发展幼儿教育尤为重要。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

生（有删节）

沈从文

北京城十剎海前海南头，煤灰土新垫就一片场坪，白日照着，有一圈没事可做的闲人，皆为一件小小热闹粘合在那里。

丝……

一个裂帛的声音，这声音又如一枚冲天小小爆仗，由地面腾起，五色纸作成翅膀的小玩具，便在一个螺旋形的铁丝上，被卖玩具者打发上了天。于是这里有各色各样的脸子，皆向明蓝作底的高空仰着。小小飞机达到一定高度后，便俨然如降落伞盘旋而下，依然落在场中一角，可以重新拾起，且重新派它向上高升。小飞机每次放送值大子儿三枚，任何好事的出了钱，皆可自己当场玩玩，亲手打发这飞机“上天”，直到这飞机在“地面”失去为止。

从腰边口袋中掏铜子人一多，时间不久，卖玩具人便笑咪咪的一面数钱一面走过望海楼喝茶听戏去了，闲人粘合性一失，即刻也散了。

一个年纪已经过了六十的老人扛了一对大傀儡从后海走来。这老头子把傀儡坐在场中烈日下，他既无小锣，又无小鼓，除了那对脸儿一黑一白简陋呆板的傀儡以外，其余什么东西都没有！看的人也没有。

他把那双发红小眼睛四方瞟着，场坪地位既那么不适宜，天气又那么热，心里明白，若无什么花样做出来，绝不能把游海子的闲人牵引过来。老头子便望着坐在坪里傀儡中白脸的一个，亲昵的低声的打着招呼，也似乎正在用这种话安慰到他自己。

“王九，不要着急，慢慢的会有人来的。咱们呆一会儿，就来玩个什么给爷们看看，玩得好，还愁爷们不赏三枚五枚？玩得好，大爷们回家去还会同家中学生说：嗨，王九赵四摔跤多扎实，六月天大日头下扭着蹩着搂着，还不出汗！（他又轻轻的说）可不是，你就从不出汗，天那么热，你不出汗也不累，好汉子！”

来了一个人，正在打量投水似的神气，把花条子衬衣下角长长的拖着，作成北京城大学生特有的丑样子，在脸上，也正同样有一派老去民族特有的憔悴颜色。

老头子瞥了这学生一眼，便微笑着，以为帮场的“福星”来了，全身作成年轻人灵便姿势，把膀子向上向下摇着。

大学生正研究似的，站在那里欣赏傀儡的面目，老头子就重复自言自语的说话，亲昵得如同家人父子应对。

“王九，我说，你瞧，大爷大姑娘不来，先生可来了。好，咱们动手，先生不会走的。你小心别让赵四小子扔倒。先生帮咱们绷个场面，看你摔赵四这小子，先生准不走。”

于是他把傀儡扶起，整理傀儡身上那件破旧长衫，又从衣下取出两只假腿来，把它缚在自己裤带上，一切弄妥当后，就把傀儡举起，弯着腰，钻进傀儡所穿衣服里面去，用衣服罩好了自己，且把两只手套进假腿里，改正了两只假腿的位置，开始独自来在灰土坪里扮演两人殴打的样子。他用各样方法，移动着傀儡的姿势，跳着，蹿着，有时又用真脚去捞那双用手套着的假脚，装作掼跤盘脚的动作。他自己既不能看清楚头上的傀儡，又不能看清楚场面上的观众，表演得却极有生气。

大学生忧郁的笑了，而且，远远的另一方，有人注意到了这边空地上的情形，被这情形引起了好奇兴味，第二个人跑来了。

再不久，第三个以至于第十三个皆跑来了。

闲人为了看傀儡殴斗，聚集在四周的越来越多。

众人嘻嘻的笑着，从衣角里，老头子依稀看得出场面上一圈观众的腿脚，他便替王九用真脚绊倒了赵四的假脚，傀儡与藏在衣下玩傀儡的，一齐颓然倒在灰土里，场面上起了哄然的笑声，玩意儿也就作了小小结束了。

老头子慢慢的从一堆破旧衣服里爬出来，露出一个白发苍苍满是热汗的头颅，发红的小脸上写着疲倦的微笑，离开了傀儡后，就把傀儡重新扶起，自言自语的说着：“王九，好小子，你真干。你瞧，我说大爷会来，大爷不全来了吗？你玩得好，把赵四这小子扔倒了，大爷会大把子铜子儿撒来，回头咱们就有窝窝头啃了。瞧，你那脸，大姑娘样儿。你累了吗？怕热吗？（他一面说一面用衣角揩抹他自己的额角。）来，再来一趟，好劲头，咱们赶明儿还上南京国术会打擂台，给北方挣个大面子！”

众人又哄然大笑。

他看看围在四方的帮场人已不少，便四面作揖打拱说：“大爷们，大热天委屈了各位。爷们身边带了铜子儿的，帮忙随手撒几个，荷包空了的，帮忙呆一会儿，撑个场面。”

观众中有人丢一枚两枚的，与其他袖手的，皆各站定原来位置不动，一个青年军官，却掷了一把铜子，皱着眉毛走开了。老头子为拾取这一把散乱满地的铜子，照例沿了场子走去，系在腰带上那两只假脚，便很可笑的左右摆动着。

这老头子也同社会上某种人差不多，扮戏给别人看，连唱带做，并不因为他做得特别好，就只因为他在做，故多数人皆用希奇怜悯眼光瞧着。应出钱时，有钱的也照例不吝惜钱，但不管任何地方，只要有了一件新鲜事情，这点粘合性就失去了，大家便会忘了这里一切，各自跑开了。

柳树荫下卖莲子小摊，有人中了暑，倒在摊边晕去了，大家不知发生了什么事，见有人跑向那方面去，也跟着跑去。只一会儿，玩傀儡的场坪观众就走去了大半，少数人也似乎才查觉了头上的烈日，陆续渐渐散去了。

带着等待投水神气的大学生，似乎也记起了自己应做的事情，不能尽在这烈日下捧场作呆二，沿着前海大路挤进游人中不见了。

场中剩了七个人。

老头子看看，微笑着，一句话不说，两只手互相捏了一会，又蹲下去把傀儡举起，罩在自己的头上，两手套进假腿里去，开始剧烈的摇着肩背，玩着业已玩过的那一套。古怪动作招来了四个人，但不久之间却走去了五个人。等到另外一个地方真的殴打发生后，其余的人便全都跑去了。

老头子还依然玩着，依然常常故意把假脚举起，作为其中一个全身均被举起的姿势，又把肩背极力倾斜向左向右，便仿佛傀儡相扑极烈。到后便依然在一种规矩中倒下，毫不苟且的倒下。自然的，王九又把赵四战胜了。

他于是同傀儡一个样子坐在地下，计数身边的铜子，一面向白脸傀儡王九笑着，说着前后相同既在博取观者大笑，又在自作嘲笑的笑话。他把话说得那么亲昵，那么柔和。他不让人知道他死去了的儿子就是王九，儿子的死，乃由于同赵四相拼，也不说明。他决不提这些事。他只让人眼见傀儡王九与傀儡赵四相殴相扑时，虽场面上王九常常不大顺手，上风皆由赵四占去，但每次最后的胜利，总仍然归那王九。

王九死了十年，老头子在北京城圈子里外表演王九打倒赵四也有了十年，那个真的赵四，则五年前在保定府早就害黄疸病死掉了。

廿二年九月三日于北平新窄而霉斋

【1】下列对作品的分析和概括，恰当的一项是

A.文中多次描写老头子和傀儡“王九”的亲昵举动，这印证了傀儡“王九”不仅是老头子表演的道具，更是老头子儿子的替身，是孤独人生的寄托。

B.老头子在闲人们纷纷离开时依然“在一种规矩中倒下，毫不苟且的倒下”，一方面是希望通过有趣、认真的表演吸引挽留闲人，另一方面也借摔倒来发泄心中的苦痛。

C.小说中的闲人们从“嘻嘻的笑着”到“场面上起了哄然的笑声”再到“众人又哄然大笑”，作者通过接二连三的笑声淋漓尽致地描绘出这群看客的百无聊赖与冷漠无情。

D.小说结尾交代老头子之子王九被人致死已有十年，但老头子十年来表演的傀儡戏中一直让王九在相拼中胜利，作者在“哀其不幸”的同情中又有对其人其行“怒其不争”的批判。

【2】小说主人公老头子这一形象有哪些特点？请简要分析。

【3】“生”既是小说题目，又是解读作品主题的关键，请结合全文谈一谈你对小说主题的理解。

7、补写下列句子中的空缺部分。

（1）《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是“_________，________”。

（2）杜甫《登高》中从落叶和长江两个方面渲染了壮阔、宽广的艺术境界的句子是“________，_______”。

（3）《琵琶行》中既交代秋天的背景，又蕴含离别之意的句子是“ ____________，__________”。

（4）李商隐《锦瑟》中回环曲折表达了自己的惆怅痛苦，让人为之哀婉不已的句是“_________，________”。

8、补出下列名句中的空缺部分。

（1）李白在《蜀道难》中，通过人的动作描写来体现蜀道高峻的句子：__________________________。

杜甫在《登高》中高度概括自己晚年悲凉处境的两句是：________________________。

白居易《琵琶行》中“__________________________”两句，写的是琵琶女正式演奏前的准备过程

（4）杜甫《秋兴八首》（其一）中，诗人纵目驰骋，自下而上，又自上而下，生动写出巫山巫峡萧森气象的两句是：___________________________。

（5）杜甫《咏怀古迹》（其三咏昭君）中借用胡音曲调，点明全诗“怨恨”主题的两句是：___________________________。

（6）李商隐《锦瑟》中借庄周梦蝶和蜀君化鸟的典故，来写无限悲感，难言怨愤的诗句是：__________________________。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“ ____ ”，点出李蟠的文章爱好，而“ ____ ”则说明了李蟠的儒学素养。

（2）白居易的《琵琶行》中“ ____， ____ ”两句写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨绔子弟的追捧。

（3）苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“ ____， ____”。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼《赤壁赋》中，用比喻的手法抒发“人生短促，人很渺小”感慨的两句是____________，____________”。

（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有以“_____________，____________”两句谦虚地说自己对于“礼乐治国”心有余而力不足。

（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》冲，子路谈了自己的志向后，孔子笑了，孔子笑的原因是“____________，____________”。

11、补写出下列名篇名句的空缺部分。（任选4题）

（1）______________，_____________，谁主沉浮？（《沁园春·长沙》）

（2）______________，_____________；不积小流，无以成江海。（《劝学》）

（3）千岩万转路不定，_____________。____________，栗深林兮惊层巅。（《梦游天姥吟留别》）

（4）曹操在《短歌行》中运用典故，表示自己会像古人一样热切殷勤地接待贤才的句子是：_____________，______________。

（5）苏轼在《赤壁赋》中，运用比喻的手法，传达出对人生短暂与个体渺小的感伤是：“____________，_______________”两句。

12、阅读下面这首诗歌，回答后面各题。

登原州城呈张贲从事

魏野

异乡何处最牵愁?独上边城城上楼。

日暮北来惟有雁，地寒西去更无州。

数声塞角高还咽，一派泾河冻不流。

君作贫官我为客，此中离恨共难收。

【1】颈联描绘了一幅怎样的图景?主要运用了什么手法?

A. 本联描绘的是一幅萧瑟的边塞风光图。临近傍晚，荒芜的边城传来角声，有时高昂，有时呜咽，由原州城楼向外望去，泾河早已结冻，不再流淌。

B. 采用了视听结合(动静结合)的手法。

C. “塞角高咽”是听觉和动态描写。

D. “泾河不流”是视觉和静态描写。

【2】本诗表达了作者哪些情感?请结合诗句简要分析。

13、阅读下面的文言文，完成小题。

李景字道兴，天水休官人也。景容貌奇伟，膂力过人，美须髯，骁勇善射。开皇九年，以行军总管从王世积伐陈，陷阵有功，进位上开府。寻从史万岁击突厥于大斤山，别路邀贼，大破之。后送义成公主于突厥，至恒安，遇突厥来寇。时代州总管韩洪为虏所败，景率所领数百人援之。力战三日，杀虏甚众。汉王谅作乱并州，景发兵拒之。谅遣刘嵩袭景，战于城东。升楼射之，无不应弦而倒。选壮士击之，斩获略尽。谅复遣岚州刺史乔钟葵率劲勇三万攻之。景战士不过数千，加以城池不固，为贼冲击，崩毁相继。景且战且筑，士卒皆殊死斗，屡挫贼锋。月余，朔州总管杨义臣以兵来援，合击大破之。景智略非所长，而忠直为时所许，帝甚信之车驾西巡至天水景献食于帝。帝曰：“公，主人也。”赐坐齐王暕之上。岁余，复位。明年，攻高丽武厉城，破之，赐爵苑丘侯。杨玄感之反也，朝臣子弟多预焉，而景独无关涉。帝曰：“公诚直天然，我之梁栋也。”帝每呼李大将军而不名，其见重如此。十二年，帝令景营辽东战具于北平。会幽州贼杨仲绪率众万馀人来攻北平，景督兵击破之，斩仲绪。于时盗贼蜂起，道路隔绝，景遂召募，以备不虞。后为高开道所围，独守孤城，外无声援，岁余，士卒患脚肿而死者十将六七，景抚循之，一无离叛。辽东军资多在其所，粟帛山积，既逢离乱，景无所私焉。后将还幽州，在道遇贼，见害。契丹、靺鞨素感其恩，闻之莫不流涕，幽、燕人士于今伤惜之。

（节选自《隋书·李景传》，有删改）

【1】文中画波浪线的部分有三处需要加句读，请用铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑。

帝A甚B信C之D车E驾F西G巡H至I天J水K景L献M食N于O帝

【2】下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．“以行军总管从王世积伐陈”与“惑而不从师”（《师说》）两句中的“从”含义不同。

B．应弦而倒，随着弓弦的声音而倒下，形容射箭技艺高超。文中用来说明李景射术精湛。

C．“合击大破之”与“方其破荆州，下江陵”（《赤壁赋》）两句中的“破”含义相同。

D．赐爵，赐予爵位。周天子赐爵，爵位分为“公”“侯”“伯”“子”“男”五等。

【3】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．李景两次出击突厥，先是跟从史万岁出兵大斤山，大败突厥。后来又率领几百士兵增援代州总管韩洪，与敌军力战三天，杀死众多敌兵。

B．汉王杨谅在并州叛乱，李景发兵迎战。杨谅派遣刘嵩袭击李景，两军在城东交战。李景登上城楼，搭弓射箭，箭不虚发，敌人应弦而倒。

C．李景不擅长智谋权术，但是他的忠心正直被当时的人所赞许。杨玄感叛乱的时候，朝中大臣的子弟大多参与其中，可是李景却与此无关。

D．李景面对粮食布帛堆积如山的辽东军资，虽然正在遭逢战乱，但是他也一点都不据为私有。契丹、靺鞨各部因此感念他的恩德。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）景且战且筑，士卒皆殊死斗，屡挫贼锋。

（2）于时盗贼蜂起，道路隔绝，景遂召募，以备不虞。

【5】李景深受皇帝敬重，具体体现在哪里？请简要概述。

14、阅读下面的材料。根据要求写一篇不少于800字的文章。

一天，山上忽然燃起大火。一只曾经在山上居住过的鹦鹉远远地看见了，就跳进水里沾湿羽毛，飞去洒向大火。天神说：“你虽然有救火的好意愿，但是你这样做能起什么作用呢?”鹦鹉回答说：“虽然知道没有用，可是我曾经在这座山上居住过，山上的飞禽走兽都很善良，全都像我的兄弟一样，我不忍心看它们被烧死。”天神受到感动，替它将山火扑灭了。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。