广元2025届高三毕业班第一次质量检测语文试题

1、下列语句翻译最正确的一项是（ ）

A.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

翻译：派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的出入和意外的变故啊。

B.樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意。

翻译：樊将军因为穷困潦倒来归附我，我不忍心因为自己的私仇，而伤害了年长之人的心意。

C.沛公旦日从百余骑来见项王。

翻译：沛公第二天跟随一百多人马来拜见项王。

D.从此道至吾军，不过二十里耳，度我至军中，公乃入。

翻译：从这条道路到我的军营中，不超过二十里罢了，估计我到达军营中，你才进去（辞谢）。

2、下列文学常识说明有误的一项是

A. 荀子，名况，字卿，战国末期赵国人 。著名思想家、文学家、政治家，时人尊称"荀卿"。荀子主张“性恶论”，其学说常被后人拿来跟孟子的'性善论'比较。

B. 舒婷，中国女诗人，主要著作有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》、《始祖鸟》，散文集《心烟》等。舒婷是朦胧诗派的代表人物，《致橡树》是朦胧诗潮的代表作之一。

C. 韩愈，字退之，郡望昌黎，故称韩昌黎。唐代文学家，思想家，古文运动的倡导者。“学不可以已”是他的《师说》中的名句。

D. “六经”指的是《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》。

3、下列各句中加点的成语使用错误的一项是

A.骄傲的人最终会黯然失色，谦虚的人才会永远鹤立鸡群，这是历史告诉我们的一个无可置疑的事实。

B.烦闷无助时，她总是习惯于一个人来到海边，面对大海，望洋兴叹，心情仿佛一下子好了许多。

C.钟扬的“暖”是有目共睹的，这更体现在他对学生的关爱上，他从不放弃任何一个学生，不让任何一个人掉队。

D.通往胜利的道路，因布满牺牲而铭心刻骨；实现梦想的征程，因艰苦卓绝而荡气回肠。

4、“鸿鹄传书”一词，源自于以下哪个历史故事？（ ）

A．苏武牧羊

B．文姬归汉

C．楚汉相争

D．岳飞抗金

5、下列各句所使用的修辞手法判断有误的一项是（   ）

A.哦！我知道了！是残风来侵你的光芒，你烧得不稳时，才着急得流泪！（拟人）

B.无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。（比喻）

C.“指点江山，激扬文字”运用了借代的修辞手法。“江面”代国家；“激扬文字”代评论国家大事、激浊扬清的文章。

D.向上，再向高处飞翔，从地面你一跃而上，像一片火的轻云，掠过蔚蓝的天心。（比喻）

6、阅读下面文本，完成下面小题。

荆轲之死

荆轲从秦舞阳手中的托盘里取过地图，身子前倾，双手举过头顶。秦王，这是我们燕国地图，从此以后，燕国将俯首称臣，如大秦之属县，岁岁纳贡，不敢有半点异图。

秦王喜不自禁，俯身来看。

地图一点儿一点儿展开，一点点展开，末了，寒光一闪，一柄锋利的匕首出现在眼前。

荆轲突地执匕朝秦王猛刺，秦王情急中躲开利刃，荆轲奋力追赶……

“停停停停，”台下赵团长击着手掌，示意台上停了下来，“金科，你演荆轲演了多少年？三十年。三十年一直都这么演？”

“这是历史正剧，当然这么演！”

“啧啧啧！”赵团长不停地摆头，“难怪我们剧团濒临倒闭，三十年啊，一成不变！时代不同了，金科，老戏要演出新意，要融入时代元素嘛！这戏要改，一定要改！”

怎么改？

赵团长经过一个星期的编写，终于拿出了一个自己十分满意的剧本，剧情是这样的：荆轲并不是什么义士，是一个无赖，整天好酒贪杯爱色敛财，一心想着飞黄腾达。于是买通关系，混骗到了燕王身边。后来见秦国势力强大，燕国岌岌可危，便假托刺秦，携燕国地图、奇珍异宝投靠了秦王……

金科开始认真地看了两页，看着看着，脸色大变，一抬手将剧本扔出了窗外。

“狗屁！”金科愤怒地说。

赵团长心痛地捡回剧本，赶紧收回公文包里。“我说金科，现在不是流行戏说吗？不是流行穿越吗？”不是流行搞笑吗？你那什么什么义薄云天，忠肝义胆，狗屁！谁信？谁看！没人看，哪来钱？没钱哪来房？哪来车！金科呀金科，你不能再固执下去了，好好想想吧！”赵团长痛心疾首地说。“要演你演！”金科剑眉倒竖，黑着脸甩手走了。

赵团长还真想演，但他演得好吗？金科是县剧团的台柱子，金科饰演的荆轲神形毕肖，唱念做打，无不精彩绝伦。只是这金科演荆轲久了，出不来，总以为自己就是荆轲，他耿直，敢怒敢言，这不，连赵团长他都不给一点面子。

赵团长只得强忍着，低下身价去求金科，“金科啊，我初来乍到，您是老革命，一定要支持我的工作啊！如果我们把这个戏演好了，到省里拿个一等奖什么的，奖金可是两万呢！”

赵团长软磨硬泡了几天，金科才心一软，勉强默认了下来。

经过两个月精心排练，新版《荆轲刺秦》终于隆重上演。首演在县大剧院举行。锣鼓铿锵，大幕开启，艳丽的灯光下，十位盛装女子且歌且舞，巧笑倩兮，美目流转，妖冶异常，歌舞升平中，荆轲摇摇晃晃，晕晕乎乎，醉眼蒙眬，美女们挤眉弄眼，极尽挑逗，荆轲左牡丹，右芙蓉，沉醉在温柔乡里……

易水送别……

图穷匕见……

荆轲从秦舞阳手中取地图在手，突然间神情大变，脸色异常凝重起来。地图一点点展开，一点一点展开，图穷，寒光一闪，一柄锋利的匕首出现在眼前。赵团长大惊，按照新剧本，地图里是没有匕首的。

荆轲左手扯住秦王衣袖，右手执匕首朝秦王猛刺。饰演秦王的演员覃望也吃了一惊，戏不是改了吗？怎么还刺？金科朝覃望使了一个眼神，低声道，按老剧本演。覃望愣了一下，只好拔剑，一边拔一边奔跑，一边奔跑一边想，赵团长不是吩咐过吗？不，不能按老剧本演，荆轲不能死，死了后面的戏怎么演。于是继续奔跑，装作剑始终拔不出来的样子。金科瞧出来覃望的意思。

荆轲止步，仰天长笑，“哈哈哈哈！秦王施暴政天怒人怨，荆轲我受重托为民除奸，焉能好美色贪钱财忠义扫地，留千古骂名遗臭万年！罢罢罢！难手刃秦贼，我怎能苟且偷安，纵万死无生也不污我忠肝义胆。”金科突然擅自加进了一段唱词，还好琴师老练，跟了上去。唱罢，荆轲将匕首在脖子上一横，身子一斜，栽倒在地，倒地的那一刻，看得见金科眼中噙满泪水。

戏完全演乱套了，赵团长急忙令人将幕布拉上。

奖牌呀！奖金呀！赵团长捶胸顿足。为了奖牌，为了两万元奖金，不管怎样，戏还得演。赵团长只得压住满腔怒火上金科家去求他。金科避而不见，让老婆传出话来，荆轲已死！

从此以后，金科告别舞台，不再演戏。

(选自《小小说月刊》，有删改)

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(　 　)

A.小说运用对比手法刻画人物，金科的形象就是在与赵团长改编剧本，覃望不敢按老剧本演戏这一系列言行的鲜明对比中凸显出来的。

B.金科是一个耿直刚烈、坚持原则的演员。如在舞台上坚持按老剧本演，无人配合后悲愤“自尽”，但也显现了他的故步自封。

C.小说的语言古雅深沉，富有韵律。如“赵团长痛心疾首”“荆轲神形毕肖”中成语的使用，既丰富了人物形象，也增添了文章的文化内涵。

D.小说中的人物姓名设置颇具匠心，金科与荆轲，覃望与秦王，谐音相近，暗示小说中的人物形象与历史正剧中的形象一一对照。

【2】小说中的金科有哪些性格特点？请简要分析。

【3】小说结尾部分写到“荆轲已死”，请结合小说分析作者这样写的意图。

7、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）____________，心念旧恩。  

（2）亦余心之所善兮，___________。

（3）  ___________，固前圣之所厚。

（4）狗吠深巷中，_____________。

（5）____________，长路漫浩浩。

（6）______________ ，悠悠我心。

8、默写。

（1）《赤壁赋》中，从侧面衬托箫声的悲凉与幽怨的句子是：“____________，____________。 ”

（2）在《赤壁赋》中，苏轼用“____________，____________”描写了曹操军队在攻破荆州顺流而下的盛大军容。

（3）在《荀子·劝学》中，“____________，____________”强调了整天思考不如片刻的学习收获大的道理。

（4）荀子在《劝学》中，运用设喻，展开论证，从生活经验说起，表达站在高处望比踮起脚尖看得更广阔的句子是：“____________，____________ 。”

（5）韩愈在《师说》中指出教师作用的一句：“____________，____________ 。”

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《短歌行》中，借《诗经·郑风》写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意的两句是“________________________，________________________”。

（2）《归园田居（其一）》中透过“________________________，________________________”两句，我们可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时间。

（3）李白的《梦游天姥吟留别》中的“________________________，________________________”两句，使用与其他名山对比的手法来表现天姥山的高大。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是“____________，___________”。

（2）我们经常说只要尽力了，就不遗憾。《游褒禅山记》中揭示出这个道理的句子是“____________，___________”。

（3）《离骚》中推崇古代圣贤清白至死（借前贤能够坚守正道来勉励自己）的句子是“___________，____________”。

11、补写下列名篇名句中的空缺部分。

（1）毛泽东《沁园春·长沙》中写词人面对绚丽多彩的湘江秋景不禁感慨发问的名句是“   ， ，   ？”

（2）在《荆轲刺秦王》中写众人和荆轲在易水诀别时所唱的名句是“   ，   。”

（3）当我们斤斤计较于细枝末节之时，其实完全应该取仔细理解一下《鸿门宴》中樊哙的那句精彩之论“   ，   。”

（4）因人之力而弊之，不仁； ，不知； ，不武。吾其还也。（《烛之武退秦师》）

12、阅读下面的唐诗，完成下面小题。

同诸公登慈恩寺塔(节选)

杜甫

秦山忽破碎，泾渭不可求。俯视但一气，焉能辨皇州。

回首叫虞舜，苍梧①云正愁。惜哉瑶池②饮，日晏昆仑丘。

黄鹄去不息，哀鸣何所投。君看随阳雁，备有稻粱谋。

【注】①苍梧：相传舜征有苗，崩于苍梧之野，葬于九嶷山。这里指葬唐太宗的昭陵。②《穆天子传》记周穆王“觞西王母于瑶池之上”。这里指唐玄宗与杨贵妃游宴骊山。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．前四句写登塔俯视及远眺所见，秦山仿若破碎，泾渭之水清浊难分，京城朦胧一片。景语情语，浑然难分。

B．中间四句诗人追昔抚今，“叫”含有呼唤之意，表明对太宗时代的怀念；“惜”字写出对当下时局的态度。

C．后四句寓意深远，黄鹄哀鸣、无处投奔，只能学随太阳转徙的大雁，表达了诗人的愤慨和忧虑。

D．本诗俯仰高深之景，感慨身世之怀，莫不曲尽篇中。而又于末幅，另开眼界，独辟思议，力量百倍于人。

【2】诗人登塔望远，感慨万千，原诗开篇即说“登兹翻百忧”。请根据节选诗句，简要概括“百忧”的内涵。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

上梅直讲书

苏轼

轼每读《诗》至《鸱鸮》，读《书》至《君奭》，常窃悲周公之不遇。及观《史》，见孔子厄于陈、蔡之间，而弦歌之声不绝，颜渊、仲由之徒相与问答。夫子曰：“‘匪兕匪虎，率彼旷野’，吾道非邪，吾何为于此？”颜渊曰：“夫子之道至大，故天下莫能容。虽然，不容何病？不容然后见君子。”夫子油然而笑曰：“回，使尔多财，吾为尔宰。”夫天下虽不能容，而其徒自足以相乐如此。乃今知周公之富贵，有不如夫子之贫贱。夫以召公之贤，以管、蔡之亲而不知其心，则周公谁与乐其富贵。而夫子之所与共贫贱者，皆天下之贤才，则亦足与乐乎此矣。

轼七、八岁时，始知读书，闻今天下有欧阳公者，其为人如古孟轲、韩愈之徒。而又有梅公者从之游，而与之上下其议论。其后益壮，始能读其文词，想见其为人，意其飘然脱去世俗之乐而自乐其乐也。方学为对偶声律之文，求斗升之禄，自度无以进见于诸公之间。来京师逾年，未尝窥其门。

今年春，天下之士群至于礼部，执事与欧阳公实亲试之。诚不自意，获在第二。既而闻之人，执事爱其文，以为有孟轲之风。而欧阳公亦以其能不为世俗之文也而取焉，是以在此。非左右为之先容，非亲旧为之请属，而向之十余年间，闻其名而不得见者，一朝为知己。退而思之，人不可以苟富贵，亦不可以徒贫贱。有大贤焉而为其徒，则亦足恃矣。苟其侥一时之幸，从车骑数十人，使闾巷小民聚观而赞叹之，亦何以易此乐也。《传》曰：“不怨天，不尤人。”盖优哉游哉，可以卒岁。执事名满天下而位不过五品其容色温然而不怒其文章宽厚敦朴而无怨言此必有所乐乎斯道也轼愿与闻焉。

注：梅直讲，即梅尧臣，字圣俞，北宋诗人。他曾任国子监直讲。

【1】下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（     ）

A．不容何病             病：担心，忧虑

B．而又有梅公者从之游       游：出游

C．执事爱其文             执事：主事的官吏

D．诚不自意             诚：实在，的确

【2】下列各组句子中加点词意义和用法完全相同的一组是（     ）

A．常窃悲周公之不遇       臣闻求木之长者

B．见孔子厄于陈、蔡之间       架梁之椽，多于南亩之农夫

C．退而思之，人不可以苟富贵       貌恭而心不服

D．而夫子之所与共贫贱者       得无教我猎虫所邪

【3】文中画波浪线的部分断句正确的一项是（     ）

A．执事名满天下／而位不过五品／其容色温／然而不怒其文章／宽厚敦朴而无怨言／此必有所乐乎斯道也／轼愿与闻焉

B．执事名满天下／而位不过五品／其容色温／然而不怒其文章／宽厚敦朴而无怨言／此必有所乐乎／斯道也／轼愿与闻焉

C．执事名满天下／而位不过五品／其容色温然而不怒／其文章宽厚敦朴而无怨言／此必有所乐乎斯道也／轼愿与闻焉

D．执事名满天下／而位不过五品／其容色温然而不怒／其文章宽厚敦朴而无怨言／此必有所乐乎／斯道也／轼愿与闻焉

【4】下列各组语句中能表明苏轼自我得意之情或对欧阳修、梅尧臣崇敬之心的一组是（     ）

①而夫子之所与共贫贱者，皆天下之贤才，则亦足以乐乎此矣！

②而向之十余年间，闻其名而不得见者，一朝为知己。

③其后益壮，是能读其文词，想见其为人。

④有大贤焉而为其徒，则亦足恃矣。

⑤执事爱其文，以为有孟轲之风。

⑥苟其侥一时之幸，从车骑数十人，使闾巷小民聚观而赞叹之，亦何以易此乐也！

A．①②⑥

B．①③⑤

C．②④⑤

D．③④⑥

【5】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（     ）

A．本文是苏轼参加礼部考试取得第二名之后写给梅尧臣的一封信，作者在信中畅谈了士遇知己的快乐，也含蓄地表达了希望得到讲一步培养的愿望。

B．苏轼在这封信中用孔子和他学生的故事来比照欧阳修、梅尧臣与自己的关系，这样写表明自己对欧、梅二人学识与人品的高度推崇。

C．苏轼说自己小时候读书就听说欧阳修的文章和孟子、韩愈等人的文章齐名，而且还知道欧阳修的性情潇洒，能自得其乐。

D．苏轼在这封信中认为人不能苟且追求富贵，也不能空守着贫贱，而如果自己能和大贤人一样也能成为贤人，那就十分快乐了。

【6】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）回，使尔多财，吾为尔宰。

（2）苟其侥一时之幸，从车骑数十人，使闾巷小民聚观而赞叹之。

（3）为国者无使为积威之所劫哉！

14、朱熹《观书有感》诗云“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”请根据自己阅读诗句所体会的意境和哲理，写一篇不少于700字的记叙文或议论文。