2024-2025学年（下）延边州九年级质量检测语文

1、下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（   ）

A. 《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》分别出自《战国策》《左传》《三国志》，这几部书既是史学著作，又具有一定的文学价值，对后世影响深远。

B. “一门父子三词客，千古文章八大家”这副对联中，提到的“三父子”是苏洵、苏轼、苏辙，“八大家”是韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。

C. 《繁星·春水》是现代女作家冰心创作的诗集。作品仿用印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的形式，抒写了作者的感想和回忆。

D. 词有多种词牌，各种词牌都有其固定的格式，包括字、句多少，平仄押韵等。其句式长短不一，又称为长短句。

2、下列句中加点的词语使用恰当的一项是（ ）

A. 比尔·盖茨是一位鲜为人知的公众人物。

B. 比赛开始了，田径运动员前仆后继往前冲，勇争第一。

C. 在人民大会堂的迎客厅里，各省劳模正襟危坐地等待中央领导人的接见。

D. 崇左石林里的石头形态各异，有的像盛开的菊花，有的像参天大树，真是精巧绝伦。

3、下列句子翻译错误的一项是(　　)

A. 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

译文：这是我用来报答先帝并忠于陛下的职责本分。

B. 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

译文：祭祀用的牛、羊、猪和玉、丝织品等祭品，我不敢加大数量，一定按照实情报告。

C. 一鼓作气，再而衰，三而竭。

译文：第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就开始低落了，第三次击鼓士气就枯竭了。

D. 由此观之，王之蔽甚矣。

译文：由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了。

4、正确使用标点符号的一项是（  ）

A.服务贸易发展前景广阔、潜力巨大，我们应该抓住机遇，携手开创“全球服务、互惠共享”的美好未来。

B.一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

C.《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，如“温故知新”“不耻下问”“诲人不倦”“当仁不让”……等。

D.人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔；罗马有斗兽场，巴黎有圣母院；而东方有圆明园。

5、阅读下文，完成小题

天石砚铭（并序）

①轼年十二时，于所居纱縠行①宅隙地中，与群儿凿地为戏。得异石，如鱼，肤温莹，作浅碧色。表里皆细银星，扣之铿然。试以为砚，甚发墨②，顾无贮水处。先君曰：“是天砚也有砚之德而不足于形耳。”因以赐轼，曰：“是文字之祥也。”轼宝而用之，且为铭曰：

②一受其戒，而不可更。或主于德，或全于形。均是二者，顾予安取。仰唇俯足，世固多有。

③元丰二年秋七月，予得罪下狱，家属流离，书籍散乱。明年至黄州，求砚不复得，以为失之矣。七年七月，舟行至当涂，发书笥，忽复见之。甚喜，以付迨、过③。其匣虽不工，乃先君手刻其受砚处，而使工人就成之者，不可易也。

（选自《苏轼文集》第二册）

（注释）①纱縠行：苏轼故里，在四川眉山。②发墨：指砚台磨墨易筋浓。③迨、过：苏迨、苏过，苏轼的儿子。

【1】解释下列加点字。

（1）得异石 （2）而不可更

【2】用“／”给文中画线句子断句。（限断两处）

是 天 砚 也 有 砚 之 德 而 不 足 于 形 耳 。

【3】文中“赐”“付”都是父亲将砚交给儿子，作者在其中寄予的情感有何不同？请分别找出与之相照应的语句。

6、阅读下面的古诗词，完成各题。

【甲】

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

【乙】

从军行①

王维

吹角动行人，喧喧行人起。

笳②悲马嘶乱，争渡黄河水。

日暮沙漠陲③，战声烟尘里。

尽系名王颈，归来报天子。

【注】①从军行：乐府古题，内容多写军旅生活之辛苦。②笳（jiā）：胡笳，一种管状吹奏乐器。古时为塞北、西域一带少数民族所喜用。③陲（chuí）：边陲，边地。

【1】下列对两首诗词的理解与分析，不恰当的一项是（       ）

A．【甲】词以“醉里挑灯看剑”的情景把读者引入梦境，与陆游的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”有异曲同工之妙。

B．【甲】词从题材上看是写雄健勇猛的军营生活场景，从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志，从语言风格上看是豪放壮美的，故将其称之为“壮词”十分妥帖。

C．【乙】诗中的“悲”字渲染了紧张的战斗气氛，“乱”字则表现了战马的兴奋嘶鸣。

D．【甲】词中的“八百里”表明军营范围大，气势磅礴；【乙】诗中的“行人”指的是士兵，“名王”指的是敌军的首领。

【2】【甲】词对战争场景的描述堪称妙绝，请结合“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”一句分析作者是如何描述场景的。

【3】结合相关诗句，从写法和思想感情中任选一个角度，分析两首诗词的异同。

7、按课文填空。

（1）《曹刿论战》选自_____________________，相传是春秋时期左丘明所作，是根据鲁国的史料编写的________体史书。

（2）“一鼓作气”是出自《曹刿论战》的一个成语，它在文中的意思是：_______________，现在的意思是：__________________________。

（3）《茅屋为秋风所破歌》一文中表明诗人推已及人，心怀天下，舍已为人的崇高品质的诗句是：

_____________________________________________________

（4）诸葛亮的《出师表》说理和陈情得以完美的结合，在陈情部分表现他临危受命的千古名句是：

______________________________________________________

（5）《诸葛亮集》中“赏不可不平，罚不可不均”与《出师表》中的哪句话意思一致？

______________________________________________________

8、填空

（1）乡书何处达？   。

（2）无可奈何花落去，   。

（3）   ，恨别鸟惊心。

（4） ， 病树前头万木春。

（5）但愿人长久，   。

（6）此中有真意，   。

（7）长风破浪会有时，   。

（8）山回路转不见君，   。

（9）   ，佳木秀而繁阴。

（10） ，西出阳关无故人。

（11）莫愁前路无知己，   ？

（12）蒌蒿满地芦芽短， 。

（13） ，只缘身在此山中。

（14）儿童散学归来早， 。

（15）土地平旷，屋舍俨然， 。

（16） ，濯清涟而不妖。

（17） ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

（18）居庙堂之高则忧其民， 。

9、阅读秋萍的《唱歌促健康并非戏言》，完成小题。  

①生活中，有的人尤其是年轻人特别喜欢唱歌，只要环境允许，嘴里总会哼着歌，若是节假日在家或者在KTV，更是会一展歌喉。留心观察爱唱歌的人，你会发现他们一般思维敏捷、性格开朗、精力充沛、精神愉快。

②唱歌促进健康，这并非戏言，是具有一定科学道理的。

③爱唱歌的人记忆力强。老歌新曲成千上万，歌词更是内容繁杂、浩如烟海，很难记得清楚。而唱歌要从脑海数以亿计的信息中搜索、恢复并重现歌曲内容，大脑真的是要高速运转一番的。会唱歌的人由于习惯性地重复对歌词的记忆，长此以往，有健脑的功效。这就是他们为什么普遍记忆力超群、思维灵活的原因。

④很多人有这样的体验：烦闷苦恼时，心情郁结，但只要放声歌唱，一会儿就感觉心情轻松了许多。引吭高歌的时候，其实是物我两忘、冥思遐想的良机。因为唱歌需要集中注意力，种种郁闷会抛在脑后，完全沉浸在歌曲的意境中，尽情享受音乐带来的美感，从而摆脱心理束缚。唱歌还可以将自己带入歌曲所吟咏的情境中，借歌声倾吐心声，抒发情感。据专家测试，唱歌时，特别是唱自己喜爱的歌曲，大脑会生成和释放类似于吗啡的脑内激素，促进和激发免疫球蛋白和抗压力激素的增加，从而使人感觉愉快，增强免疫力。

⑤唱歌讲究气息的调匀和胸腔的共鸣，呼吸吐纳富于节奏感和力度，不仅能调节心情，更重要的是，能让人体内的某些脏器得到刺激，增强其功能，效果是其他锻炼方式无法达到的。唱歌全凭一口气，气沉丹田，震动发声，随着气息的运用，对脏腑起到按摩作用，使得这些不易得到锻炼的器官也得到了有效的锻炼。

⑥专家认为，唱歌不仅可以使人们的紧张情绪有抒发的机会，更是人与人之间情感交流的渠道。喜欢唱歌的人，内心会比其他人平和舒畅。加州大学一位教授说：“歌词是一种精练的语言，对那些深有同感的人来说，它具有一种摄人魂魄的效力。”歌曲的主题大多围绕人们日常生活中面对的困扰，如友情、爱情、离别等，很容易引起人们的共鸣。“人们对歌曲的注意力，不止集中在音乐上，更集中在音乐与歌词的融合上。”

⑦在人际关系方面，专家认为：那些懂得用音乐发泄郁闷情绪的人，待人接物往往会比他人更加成功。而父母与子女的联系也可以借唱歌为桥，一家老小围在一起唱歌，比外出吃顿大餐，更能增进一家人的感情。

（选自《特别文摘》2015年第14期）

【1】下面对于文章内容的理解不正确的一项是 （  ）

A．爱唱歌的人普遍记忆力超群，这是因为会唱歌的人由于习惯性地重复对歌词的记忆。

B．人们只要听到歌声，大脑就会生成和释放类似于吗啡的脑内激素，促进和激发免疫球蛋白和抗压力激素的增加，人就会感觉愉快。

C．好的歌曲能够引起人们的注意力，不止是音乐，更集中在音乐与歌词的巧妙融合上。

D．唱歌促进健康是有一定的科学依据的，文章从多方面阐述了唱歌对健康的促进作用。

【2】根据文章内容，按要求回答问题。

（1）“在人际关系方面，专家认为：那些懂得用音乐发泄郁闷情绪的人，待人接物往往会比他人更加成功。”一句中加横线的“往往”一词不能去掉，为什么？

（2）简要说说第⑥段画线句子的表达效果。  

【3】根据全文内容，说说唱歌对促进健康有哪些作用。

10、阅读下面选文，完成下面小题

孝顺女儿

（俄罗斯）米哈依尔•扎多尔诺夫

(1)你看，这雨下得多带劲！越下越大，简直就像洒水车洒的似的。我就喜欢下雨。要是现在能喝上一口酒就更好了！暖和暖和。可我大儿子不让，我大儿子是医生。大儿子可是我的骄傲！他从小就想当医生，后来真就当上了！而且还是个非常了不起的医生，现在只应邀出国出诊。但他从来没忘了我这个父亲。我记得去年他从匈牙利回来的时候，给我带回来了那么多有意思的纪念品！一个布达佩斯的城徽纪念章，一套非常罕见的明信片。我儿子说非常漂亮，但怎么个漂亮法我还不知道，因为他一直没时间给我送来。但不管怎么说，他没忘记我这个父亲。这不，不久前他刚从意大利回来，马上就给我打了电话。“爸爸，你身体怎么样？把听筒贴到胸部，我给你听听心脏。”我知道，儿子是教授，通过电话就能诊断。“爸爸，”我儿子听完后说，“你心衰，以后别喝酒，别吸烟……最重要的是要经常出去散散步，呼吸呼吸新鲜空气……”所以我这不是出来散步了吗？

(2)今天我还去了我小儿子那儿。我小儿子今天过生日。小儿子也是我的骄傲！他小时候不爱学习，现在却是哲学博士。他没想到今天我会去，看见我时高兴得不得了！“爸爸，”我小儿子说，“你来了，真是太好了！我特意没请你，是怕打扰你。既然你来了，咱们就去厨房坐一会吧。（A）我给你倒一杯你从来没喝过的格鲁吉亚葡萄酒，我妻子再给你从客厅的桌子上端点你以前从来没尝过的小菜来。”我和儿子一起把酒喝了。

(3)我兴奋地回忆起了小儿子小时候有一次俄语考试得了2分的趣事。这时，他立刻起身把门掩上了：“这些回忆非常温馨，所以咱们还是留着下一次慢慢回忆吧。现在你还是回家吧，今天来的客人都是著名学者，他们谈论的那些话题你肯定也不感兴趣，而且他们烟抽得很凶，你心衰，最好还是回家休息吧。今天有足球赛，是斯巴达克队比赛。你记不记得我小时候，咱们总是一起给他们助威？差点忘了，你把这雨伞带上，外面雨越下越大了，你用不着急着还给我们，反正这把伞也破了。我们还有新的。”

(4)就在我往门口走的时候，客厅里有个客人说：“同事们，现在按照传统，该为主人父母的健康干杯了。祝他们健康长寿！”（B）唉！我老伴儿死得太早了，那么有名的学者对我们的祝福她都没听到，太遗憾了！

(5)我喜欢看下雨，等雨停了，我就回家，打开壁炉，坐下来看电视。也许我女儿还会给我打电话来呢。女儿也是我的骄傲！她是一所学校的教务主任，但她也向他那两个哥哥一样，没忘了我这个父亲，经常给我打电话。上周听她哥哥说我病了，马上就给我打来了电话！“爸爸，你的病严重吗？用不用我去看看你？要不我派几个学生去看看你吧？顺便让他们把你那儿的旧报纸拿回来……”两天前，我女儿又来电话了：“爸爸，你要是感到特别不舒服的话，就不用到我这儿来了。但我知道，你太要强，所以你要来的话，下了地铁，你就沿着那个街心花园步行来吧，顺路还能在小铺里买点葡萄酒，喝点葡萄酒对你的身体有好处。顺便也给我们买两瓶。我们这个门洞的电梯坏了，所以你就不用上五楼了，你到楼下的时候按门铃，我下去拿，咱们见个面……”你看我女儿想得多周到！

(6)女儿为了我，换了三年的房子，那容易吗？“爸爸，我们家人多，已经两个孩子了，第三个也快出生了，又吵又闹……而且我丈夫还抽烟。可你需要安静，你心衰，所以得单独给你弄一个住处。”房子真就换成了！她用我们原来的那套房子给自己换了一套两室的，还给我在一座公寓楼里换来了一个房间。邻居是跟我同龄的一个老头儿，他也为自己的儿子也骄傲。他的儿子也住在本市。不久前给他写了一封信，老头给我读了好几遍。在公园里，他给那些老头老太太们都读了。所以我想说，孩子们啊，你们要是给你们的父母写信的话，一定要用结实点儿的纸写，因为你们的父母说不定要读多少遍呢！

(7)我的两条腿都湿透了，我得回家喝杯热茶暖和暖和去了。也许我女儿又来电话了呢。足球赛开播前我先看看报纸。但愿今天斯巴达克队别输，要不我儿子该失望了……

【1】下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（ ）

A.小说中的老人一共有三个孩子，他们都很优秀，虽然他们的工作都很繁忙，但他们从没有忘记孝顺自己的父亲，比如文中多次提到他们给父亲买礼物、打电话等。

B.本文在语言方面朴实生动，采用对话形式推进情节，富有生活气息；在人物塑造方面，注重语言描写、动作描写和心理描写，人物形象生动、立体。

C.这篇小说主要讲的是老人和其子女的故事，但在小说最后却又写到邻居老人的事，这就告诉读者在当时的社会中，老人的际遇不是偶然的、个别的，而是普遍存在的，由此升华了小说的主题。

D.老人去看望小儿子，想起儿子小时候俄语考试得了2分的趣事，他儿子立刻起身把门掩上，是因为这是他和老人之间的秘密，他想以后单独和父亲在一起回忆。

E.小说作者米哈依尔•扎多尔诺夫是俄罗斯当代小小说的代表性作家，他的小说语言讽刺性强，主题表达有深度，作品中常带有一种“感伤的幽默”。

【2】文中“雨”多次出现，请结合文本简要分析其作用。

【3】阅读文中画线（A）中的两个“从来”能否删除？请作简要分析。

【4】请指出画线（B）中所用的描写手法，并分析其表达效果。

【5】老人在文中多次感叹儿女们“是我的骄傲”，请结合文本探究老人感叹时的复杂心理。

11、以下是《儒林外史》的片段学习单，完成后面题目。

匡超人见是衣冠人物，便同他拱手坐下，问起姓名。那老年的道：“贱姓牛，草字布衣。”匡超人听见景兰江说过的，便道：“久仰。”又问一位，牛布衣代答道：“此位冯先生，尊字琢庵，乃此科新贵， 往京师会试去的。”匡超人道：“牛先生也进京吗？”牛布衣道：“小弟不去，要到江上边芜湖县地方寻访几个朋友。先生仙乡贵姓？今往那里去的？”匡超人说了姓名。冯琢庵道：“先生是浙江选家。尊选有好几部弟都是见过的。”匡超人道：“我的文名也够了。自从那年到杭州，至今五六年，考卷、墨卷、房书、行书、名家的稿子，还有《四书讲书》、《五经讲书》、《古文选本》……家里有个账，共是九十五本。弟选的文章，每一回出，书店定要卖掉一万部，山东、山西、河南、陕西、北直的客人，都争着买，只愁买不到手；还有个拙稿是前年刻的，而今已经翻刻过三副板。不瞒二位先生说，此五省读书的人，家家隆重的是小弟，都在书案上，香火蜡烛，供着‘先儒匡子之神位’。”牛布衣笑道：“先生，你此言误矣！所谓‘先儒’者，乃已经去世之儒者，今先生尚在，何得如此称呼？”匡超人红着脸道：“不然！所谓‘先儒’者，乃先生之谓也！”牛布衣见他如此说，也不和他辩。冯琢庵又问道：“操选政的还有一位马纯上，选手如何？”匡超人道：“这也是弟的好友。这马纯兄理法有余，才气不足；所以他的选本也不甚行。选本总以行为主，若是不行，书店就要赔本；惟有弟的选本，外国都有的！”

（节选自《儒林外史》第 20 回，人民文学出版社，2018 年版）

（1）下列说法有误的一项是（ ）

A.《五经讲书》的“五经”是指道家的经典《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。

B.上文中的“仙乡”“贵”“尊”是对别人的尊称，“贱”“拙”“草”是对自己的谦称。

C.古人在姓名之外常有字号，如匡迥，号超人；唐代著名诗人李白，字太白，号青莲居士。

D.画线句“家家隆重的是小弟”中“隆重”一词本是形容词，这里是动词，意为“推崇”。

（2）为下列加点字选择正确读音。

①匡超人见是衣冠人物（ ） ②丈夫之冠也（ ）  

A.guān   B.guàn

（3）下列句中加点词语意思相同的一项是（ ）

A.乃已经去世之儒者   乃不知有汉

B.匡超人红着脸道：“不然！”   秦王怫然怒

C.何得如此称呼？   且欲与常马等不可得

D.若是不行，书店就要赔本   徐公不若君之美也

（4）根据选文，概括匡超人的形象特点。

12、阅读名言，按要求作文。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原

其实世上本没有路，走的人多了，也变成了路。——鲁迅

行路多者见识多。——托·富勒

请根据读后的联想和感悟，结合自身的经历和体验，写一篇不少于600字的文章。

要求：题目自拟，立意自定；文体不限，诗歌除外，文体特征鲜明；写出真情实感，不得抄袭和套作；文章中不要出现真实的校名、人名等信息。