青海省海东市乐都区2025年高考模拟（2）语文试卷(真题)

1、下面句子使用了什么说明手法。

（1）弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。________

（2）前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加。________

（3）宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿七十多座，房屋九千多间。________

（4）太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里朝贺。________

2、读拼音,写汉字。

池táng (　　)　　　天é(　　)　　　胳bei (　　)

rě(　　)怒　　　 大ɡài (　　)　　qī(　　)骗

zhuó(　　)木鸟　　chù(　　)角　　 ɡuì(　　)倒

3、制订规则，搬运粮食

今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。

1．这两句话是____________制订的规则。

2．加点的“谁”在文中指的是______

A．除了蚂蚁队长的其他蚂蚁。

B．所有的蚂蚁，包括蚂蚁队长。

C．蚂蚁队长。

4、把下面的词语补充完整，并完成练习。

_____一发　 _____冲冲　 断断_____

排____倒____ 张____李____ 天籁_____

_____同舟 惊_____动_____ 孤____自____

____忑不____ _____大悟 ____不可____

画“——”的词语中含有反义词，这样的词语我还可以写出：____________、____________；画“﹏﹏﹏”的词语是“AABB式”，这样的词语我还可以写出：____________、____________；画“ ”的词语与“心理活动”有关，这样的词语我还可以写出：______________、______________。

5、形近字组词。

榜( )          晓( )          陂( )          衔( )

傍( )          绕( )          披( )          街( )

6、拓展阅读：托物言志的古诗

卜算子 咏梅

宋·陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

【1】用自己的话说一说诗句的意思。

___________________

【2】诗人陆游借梅花表达了怎样的的精神品质？

_________________

7、读下面这首词，完成练习。

长相思

[清]纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

【1】_____是这首词的词牌名，我还知道一些词牌名：____、____。

【2】写出下列字词的意思。

那畔：________ 聒：_______

【3】下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（ ）

A.词人随着大队人马向山海关进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦。

B.深夜众多的营帐里还亮着灯，出行在外的人们因思念家乡久久不能入睡。

C.一阵风过后接着一阵雪，词人不能出门，实在是很无聊。

D.这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了词人浓郁的思乡之情。

【4】结合诗句，展开想象写几句话。夜深了，诗人站在营帐外，他在望向何处？心里又在想什么？

________________________________________________

8、阅读宋词，完成练习。

卜算子 •送鲍浩然之浙东

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？

眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

【1】这首词的作者是________代词人________________。

【2】这首词的词牌名是________________，题目是_______________。

【3】题目中的鲍浩然是作者的____________，鲍浩然要去的地方是________。这是一首（______）（填序号）

A．写景词   B．言志词 C．思乡词   D．送别词

【4】“水是眼波横，山是眉峰聚。”这两句运用比喻的修辞手法，把水比作___；把山比作____。词人运用这样的比喻意在凸显（__________）

A．山水的柔美多姿 B．山水像人一样有情有义 C．作者内心的明朗欢喜 D．作者内心的郁闷愁苦

若到江南赶上春，千万和春住。

【5】句子中的“春”有两层含义，既指________________，也喻指_________________。

【6】用自己的话说说词句的意思。

________________________

9、阅读《草原》节选，完成下列各题。

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。【那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。】在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

【1】选段按照 顺序来描写草原的景物。仔细阅读选段，根据提示补全下图的内容。

（小标题）

【2】选段运用比喻的修辞手法，把______比作“无边的绿毯”，把________比作“白色的大花”，充满画面感。由作者的描写想开去，我还能想到：草原上的__________像________________。

【3】读【】中的句子，用直线画出直接描写草原景色的句子，用波浪线画出描写作者感受的句子。这种在写景中融入感受的写法好处是（       ） （填序号）

A．赋予景物人的思想感情，使描写生动形象

B．情景交融，把作者第一次见到草原时的惊喜、赞叹之情淋漓尽致地表达了出来

【4】这段话是围绕“________________”来写草原景色的。由这句话想开去，我联想到了诗句“天苍苍，_____________，__________”所展现的画面。

10、课内阅读。

为中华之起而读书(节选)

“为中华之起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十ニ三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼晴又追问了一向：“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之起而读书！”

魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”

【1】联系上下文理解句子。

(1)“有志者当效此生”的意思是____________________。

(2)“为中华之崛起而读书”中“起”的意思是______，这句话的意思是___________________。

【2】联系上下文填空。

校长提出“你们为什么而读书”的问题，有的说：“为家父而读书。”有的说：“为明理而读书。”也有的说：“为光耀门楣而读书。”……周恩来却清晰而坚定地回答道“_______”由此可见，少年周恩来就有__________________。

【3】如果你面对“为什么而读书”这个问题，你怎么回答？

我要为____________________________。

11、课内阅读

《富饶的西沙群岛》片段

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

【1】这段话是围绕第____句话来写的。

【2】这段话写出了鱼的________多和________多。

【3】用“ ”画出这段话中具体描写鱼的形态的句子。

【4】“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”的意思是（        ）。

A．在西沙群岛的海里，水占一半，鱼占一半。

B．这是一种夸张的手法，说明西沙群岛海里的鱼非常多。

【5】仿照文中的写法，根据下面的开头写一段话。

天上的云真是千姿百态，变化万千。_______________________________________________________________________________________________________________________。

12、阅读短文，回答问题。(体会细节描写中蕴含的情感)

童年的馒头

如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外上小学，六岁的妹妹在家做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早贪黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。

有一年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”①妹妹笑了，娘也笑了。

那天，学校真的蒸了馒头。开完典礼，我手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。

回家路上，我看着三个热腾腾的大馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己的那一个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才还厉害。咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！

……等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里面连馒头屑也没一星儿了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。②娘笑笑，没吭声。

呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家的平娃带馒头回来了吗？你看我家的二丫，发三个馒头，一个都不舍得吃，饿着肚皮给我带回来了！”

  娘从灶间抬起头，笑着说：“可不，我家平娃也把馒头全带回来了，你看——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，老师说我家平娃学习好，还奖励了两个呢！”

二丫娘看着我，我慌乱地点点头……

那天晌午，娘把馒头拿给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！”妹妹大口大口地咬着馒头，我却“哇”的一声哭了。

后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。

【1】“日子清贫得像一串串干枯的空笼花”运用了________的修辞方法，形象地描写出了____________。

【2】在文中找出描写“我”吃第二个馒头时的心理活动的语句，用波浪线画出来。

【3】“……等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里面连馒头屑也没一星儿了。”此处省略号省略了什么？你能试着补出来吗？

___________________________________

【4】文中画横线的句子是对娘的______________和______________描写，“我”娘的话表现了_____________________________________。

【5】联系上下文理解“笑”的含义。

①处：“娘也笑了”是因为___________________________________

②处：“娘笑笑，没吭声。”她似乎在对“我”说：“___________________”

【6】“我”明明没有拿回来馒头，“我”娘却对二丫娘说拿回来了，是因为(　　　)

A.“我”娘在保护“我”的自尊心。

B.“我”娘怕二丫娘笑话“我们”家穷。

C.“我”娘知道“我们”家的馒头多。

【7】“就是在那一天，我的童年结束了。”作者说自己的童年结束了，是因为(　　　)

A.“我”已经长大了，而且吃的馒头也多。

B.那一天“我”长大了，结束了童年，走进了少年。

C.那一天“我”理解了娘对“我”的爱，“我”仿佛一下子明白了许多事情。

13、阅读短文，回答问题。

  阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

  五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

  中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。

  走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

  我爱家乡的银梨。

【1】从短文中找出合适的词语填在括号内。

（___）的细雨　　 （___）的露珠

（___）的绿叶 （___）的海洋

【2】把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。

（1） 形状：_____________

（2） 颜色：_____________

【3】用“——”画出一个比喻句。

【4】短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有_______、_______、____________。

【5】给短文加上一个合适的题目，填在文前的“____”上。

【6】从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。

_________： _____________________。

14、阅读短文并回答问题。

我的故乡是一个山清水秀、绿树成阴的小村庄。在故乡的小山坡上，小溪旁，盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花，村里的孩子们都叫它“无名花”。

春天，我来到山坡上，那些无名花在春风里频频点头，好像向我传递春天的信息；夏天，我来到小溪旁，那些无名花舒展腰肢向我招手，仿佛对我倾诉大自然芳香的话语。每当我看到它，就从心底涌出一股无比欢畅的爱意。我喜欢无名花，我尊敬无名花。

清晨，阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁，只见晶莹发亮的露水像一颗颗珍珠在无名花的花叶上滚动。远远看去，那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡上，把大地打扮得非常美丽。傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是无名花，分不清哪儿是晚霞哪儿是无名花。朴实无华的无名花啊！色彩缤纷、万紫千红的花圃里没有它的身影，它不与各种名贵的花卉争奇斗艳，只愿与茫茫的野草作伴。它不要人们的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分，来维持自己并不太长的生命。它完完全全地把自己的一切献给了人们：它的花美化环境，它的叶、茎是牲畜的好饲料，当它的生命结束时，又把自己的身躯化作肥料滋养大地……

无名花是坚强的。人们从它的身上踩过，牲畜在它的身上践踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，为绿色的山坡增添色彩，为人们的生活编织锦绣……

啊！朴实无华的无名花，我喜欢你，我尊敬你，因为你是无私、坚强的花。

【1】文章第三、四个自然段末尾都用了省略号。在下列表示意思正确的序号下画“∨”。

（1）表示内容省略。 （2）表示断断续续的语气。 （3）表示话没说完。

【2】文章第三自然段写无名花是（_______）的，第四自然段写无名花是（_______）的。

【3】本文第二、三自然段使用了哪种修辞手法？

_________________

【4】在文中找出能概括主要内容的一句话。

_________________

【5】这篇文章表达了作者（________）的思想感情。

【6】用横线画出描写无名花“无私”的语句；用曲线画出描写无名花“坚强”的语句。

_________________

15、老师每天的工作都很沉重，但他们毫无怨言。（修改病句）

________________________

16、例：雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。

草地上开满了野花，____________。

17、圆明园的毁灭怎能不说是世界文化史上不可估量的损失呢？（改为陈述句）

_____________________

18、按要求写句子。

1一个人，能为自己的理想坚持不懈地奋斗，永不停息地去探索那未知的世界，去攀登一个又一个新高度，难道不是最大的幸福吗？

改写成陈述句：

2巧克力、压缩饼干冻得像鹅卵石一样坚硬，难以人口。

写一个比喻句：

3.事业与我同在，亲人与我同在，祖国人民与我同在。

写一个排比句：

19、按要求作答。

1．如果规定一个时间和地点进行交换，不就方便了吗？(改成陈述句)

________________________________________________________________________

2．他家的饭桌上 ( )有鹿肉、兔肉等各种兽肉，( )有一些谷物和蔬菜。(在括号内填上合适的关联词语)

20、读下面的句子，给句子换个说法。

1.那个球被马嘴保住了。（改为“把”字句）

_____________________________________________________________

2.他把球门方向搞反了。（改为“被”字句）

_____________________________________________________________

21、妙笔生花

遨游汉字王国的综合性学习活动结束了，相信你对汉字有了一定的了解。请你就汉字的某一个方面进行研究，写一份简单的研究报告。