青海省玉树藏族自治州杂多县2025年高考模拟（六）语文试卷(真题)

1、把成语补充完整，并按要求填空。

毫______犹______ 安______无______ 一______既______

______腔______火 ______山______海 ______天______地

2、照样子写字，再组词。

3、写出下列词语的近义词。

入——（_______）      落——（_______）

4、看拼音，写词语。

在pū（ ）着红毯的yuàn （ ）子里，大青树枝干cū壮，jú（ ）花飘着dàn（ ）雅的香气，孩子们穿着yàn  lì（ ）的fú  zhuāng（ ），随着乐qǔ（ ）起luò（ ），一起跳 wǔ （ ） 、欢唱。躲在角落里的zhī zhū （ ） 也爬了出来，zhǔn bèi（ ）和大家一起欢庆。

5、看拼音写词语。

6、请把《暮江吟》默写下来，并任选一句做解释。

7、阅读古诗并回答问题。

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

【1】这首诗的题目是《________》，作者是_____代诗人_________。

【2】这首诗前两句的大意是：晴天时，西湖碧波荡漾，波光粼粼，这景色十分美好；雨天时，___________。“晴方好”“雨亦奇”表现了诗人_______________________。

【3】这首诗的后两句运用了___________的修辞手法，在诗人的眼里，西湖就像__________一样美丽。

【4】下列说法不正确的一项是（     ）

A．这首诗描绘了西湖一年四季的不同景色，不同风姿

B．“潋滟”“空蒙”这两个词都是叠韵词，增强了诗歌语言的音乐性

C．作者用绝色美人西施比喻西湖，不仅赋予西湖之美以生命，而且新奇别致，情味隽永

8、阅读古诗，完成练习。

登飞来峰

[宋]王安石

飞来峰上千寻塔①，闻说②鸡鸣见日升

不畏浮云③遮望眼④，自缘⑤身在最高层。

【1】这首诗中正面写塔高的诗句是“_______________”，侧面写塔高的诗句是“________________”。

【2】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①诗的前两句写的是诗人登临飞来峰上的千寻高塔亲眼看到的景象。( )

②诗人登高远望，觉得天地万物皆可尽收眼底，诗的后两句与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。( )

③本诗揭示了只有站得高、看得远，才能不被眼前的困难吓倒的人生哲理。( )

【3】“浮云遮望眼”运用了典故——“故邪臣之蔽贤，犹浮云之障日也”，“浮云”在这里指__________。王安石被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”，从这首诗中可以看出他______________的政治抱负。

9、阅读

我们靠自己

小蜗牛有一天问他的妈妈:“妈妈,为什么我们从生下来,就要背这个又重又硬的壳呢?真是累死了!”

“因为我们的身体没有骨骼的支撑,只能爬,爬又爬不快。”妈妈说。

“毛虫姐姐没有骨头,也爬不快,为什么她却不用背这个又重又硬的壳呢?”

“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶,天空会保护她。”

“可是蚯蚓弟弟没有骨头,也爬不快,更不会变,他为什么不背这个又重又硬的壳呢?”

“因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他。”

小蜗牛哭了起来:“我们好可怜,天空也不保护,大地也不保护。”

“所以我们有壳啊!”蜗牛妈妈安慰他说,“我们不靠天,也不靠地,我们靠自己。”

【1】照例子,写词语。

例:又重又硬

又(　　)又(　　)　又(　　)又(　　)  又(　　)又(　　)

【2】阅读短文,并填空。

(1) 因为蜗牛的__________________,所以他们背着又重又硬的壳。

(2) 因为毛虫姐姐_________________,所以她不用背又重又硬的壳。

(3) 因为蚯蚓弟弟_________________,所以他不用背又重又硬的壳。

【3】“我们不靠天,也不靠地,我们靠自己。”你对这句话有什么看法?

_______________________________________________

10、阅读下列短文《天安门前看升旗（节选）》，回答问题。

天安门前看升旗（节选）

北京来得多了，故宫、西山去过，八达岭上过，早已没有当年的兴致。忽然想到天安门的升旗仪式，可不可以去看看呢？

这真是个不错的主意，起个绝早，在空旷的天安门广场独自徜徉，任晨风撩起长发，让思绪回到悠远，在曙光中看红旗冉冉上升，该是怎样的心情！把这念头在旅馆里一说，居然立即有众多的呼应者，这倒是我未曾料到的。

我们去看升旗的那天是个普通的秋日，才4点钟的时候我们就走上了街头，晨风凉飕飕地拂人面颊，几个衣着俏丽的女孩已哇哇地叫冷了。原以为广场上人不会太多，未料等我们赶到时，早来的，竟已有千人之众，这又令我吃惊。

国旗班的战士过来了，一如电视上那潇洒的英姿，只是这是真人实景，又远胜了电视的朦胧。人群起了躁动，站在后面的焦急得直跳，有个新潮的女孩竟然坐上了男友的肩头。

国旗班的战士英武、矫健，这三十几位战士组成的方阵威风凛凛，让每一位看升旗的观众都赞叹不已。红旗在擎旗人手中划过一道优美的曲线，然后便徐徐上升在国歌声里，红旗愈益升高了。

庄严的国歌在广场上空回荡，那一刻，我心头猛地一热，像又回到青春的年华。

刚才还喧闹不止的人群宁静了，面对升旗，有谁不为之感动？人群里，几位鬓发苍苍的老者神情肃穆，他们凹陷的眼眶里泪光闪闪，怕是又想起创业的艰辛？

国歌令我又激动起来，久已沉寂的心里起了波涛，仰望直上蓝天的红旗，让人觉得自豪，更让人感到一种责任。作为一名普通的公民，相对伟大的国家固然渺小，但“位卑未敢忘忧国”，我们能依然这么淡漠么？

国旗班的战士远去了，消失在金水桥那边的红墙里，人群却久久不散，像是还沉浸在国歌的旋律里。升旗仪式虽然只是短短的几分钟，可哪一位观众不曾走过长长的心路？

【1】用简洁的语言概括选文的主要内容。

_____________________________________

【2】作者不但写了现实中的升旗，也写了想象中的升旗，请写出文中写想象中升旗的语句。

_____________________________________

并说说现实中的升旗与想象中的升旗，最大的不同是：_________________________。

【3】下面关于第三自然段中描写天气冷的语句，说法正确的一项是（ ）

A．天气虽然太冷了，但大家都不觉得。

B．天气虽然太冷了，但大家看升旗的热情高涨。

C．天气太冷了，大家都觉得不应该来。

D．天气显然太冷了，大家看升旗的热情受影响。

【4】下列对文中加框词的理解，对的在括号里打“√”，错的打“×”

（1）“居然”一词写出了“我”对呼应者多的出乎意料。______

（2）“竟”写出了人们观看升旗的热情高、来得早，让我想不到。______

（3）“一如”写出了国旗班的战士一直都是那么的英姿勃发。 ______

（4）“躁动、直跳、竟然”写出了升旗时场面混乱，不够庄重。______

【5】本文在描写天安门广场上升旗时运用了点面描结合的手法，请分别摘出一句来说明这样描写的作用。

面上描写的句子有：________________________________

这样描写的作用是：_______________________________

点上描写的句子有：_______________________________

这样描写的作用是：_______________________________

【6】文章结尾写“升旗仪式虽然只是短短的几分钟，可哪一位观众不曾走过长长的心路？”请结合文中的人与事，说说对这句话的理解：

______________________________________

【7】想象一下，如果你也在当时的升旗现场，你又会走过怎样的长长的心路？请用简要的语言把你想到的写出来。

______________________________________

11、课外阅读。

真实的高度

大仲（zhòng）马是19世纪法国作家。他写了很多作品，其中最著名的有长篇小说《三个火枪手》《基督山伯爵（jué）》等。这些作品广为流传。

一天，大仲马得知他的儿子小仲马寄出的稿子总是碰壁，便对小仲马说：“如果你能在寄稿时，随稿给编辑（jí）先生们附上一封短信，或者只是一句话，说'我是大仲马的儿子' ，或许情况就会好多了。"

小仲马说：“不，我不想坐在您的肩头上摘苹果，那样摘来的苹果没味道。”年轻的小仲马不但拒绝以父亲的盛名做自己事业的敲门砖，而且不露声色地给自己取了十几个笔名，以避免那些编辑先生们把他和大名鼎鼎的父亲联系起来。

面对一张张冷酷无情的退稿笺（jiān），小仲马没有沮丧，仍然不露声色地坚持创作。他的长篇小说《茶花女》寄出后，终于以其绝妙的构思和精彩的文笔震撼了一位资深编辑。这位知名编辑和大仲马有着多年的书信来往。他看到寄稿人的地址同大作家大仲马的丝毫不差，怀疑是大仲马另取的笔名，但作品的风格却和大仲马迥（jiǒng）然不同。带着兴奋和疑问，他迫不及待地乘车去拜访大仲马。令他大吃一惊的是，《茶花女》这部伟大的作品，作者竟是大仲马名不见经传的儿子小仲马。

1848年，小说《茶花女》问世，使小仲马-举成名。1852年，《茶花女》又被改编成同名话剧，演出获得更大的成功。

那位资深编辑曾经疑惑地问小仲马：“您为何不在稿子上署上您的真实姓名呢？"小仲马说：“我只想拥有真实的高度。”老编辑对小仲马的做法赞叹不已。

【1】联系上下文理解词语。

①“碰壁”有时比喻遭到拒绝，本文指________。

②“敲门砖”常比喻谋求名利的手段，本文指________。

③“迥然不同”的意思就是________。

【2】联系上下文理解句子。

“不，我不想坐在您的肩头上摘苹果，那样摘来的苹果没味道．"小仲马说这句话的意思是________。

“带着兴奋和疑问，他迫不及待地乘车去拜访大仲马。”资深编辑“兴奋"是因为________；他的"疑问"是________。

【3】“小仲马说：我只想拥有真实的高度。”你认为下列哪种理解和小仲马表达的意思最相似？选择合适的答案（    ）

A．小仲马不愿意靠站在父亲的肩上增加自己的身高。

B．小仲马只想靠自己的努力拥有真实的本领、成果。

C．小仲马只想署自己的笔名创作出高质量的作品。

12、阅读

考核

①临近年终，市里要对各单位驻村扶贫干部进行考核，评先奖优。

②接到局里迎检通知的时候，老贺正在地里干活，一身的行头跟当地普通农民没两样。局里负责通知的人打电话说：“明天要到乡里汇报，局领导也去，你得赶紧把材料准备好。”老贺沉吟道：“下午还要去看一个五保户，没有工夫整材料啊。”“你就是今晚不睡觉，也得先把汇报材料弄好，事情轻重分不清吗？”对方说完就挂了电话。

③话说当初，收到扶贫通知的时候局领导就很犯难：嘎子坳地处偏远，条件恶劣，扶贫驻村一驻就是两年，派谁去？只怕没人愿意点这个头。班子成员专门为这事开会，商议推荐人选。所有人都皱着眉，一个人选都提不出。后来有人提议：“干脆写个通知，看有没有自愿报名的。”局长叹口气：“行吧，先这样试试。”

④报名截止那天，全局就报上来一个人，正是老贺。有人说：“老贺你傻啊，年纪也不小了，再在外面耽误两年，还有什么盼头？”还有人说：“老贺，你这不是以退为进吧？”老贺谁也不搭理，交接好工作，收拾行李去了嘎子坳。

⑤考核这天，市里主管扶贫工作的副市长带队下乡，各村扶贫干部到齐，其所属单位也都派了代表，局里派的是副局长。市领导在会上说：“这次考核不需要单位领导汇报，只想听听各位驻村干部的发言。”副局长心叫不好，为老贺捏了一把汗。

⑥第一个问题：大家驻村一年，都开展了哪些工作？“我们建立了‘一二三’工作体系，即制定一个目标，落实两个措施，确保三个完成，我们坚持思想建设引领，着重提升村干部的宗旨意识、服务意思、责任意识、廉洁意识……”

⑦轮到老贺发言时，他说：“工作干得不多，只给村里开了一片果林，挖了一口鱼塘。”副局长给老贺使眼色，老贺根本不接受。

⑧第二个问题：工作取得了哪些成效？“村子自身的造血功能增强了……”“村干部干事创业的热情上去了……”老贺说：“柑橘树还小，鱼苗也没长大，成效现在还不好说。”

⑨汇报会进行了一上午。会后，副市长一行在乡政府食堂吃了顿便餐。临走上车时，副市长突然想起一件事：“几个贫困村离这里远不远？”乡长答：“离市里远，离乡政府不算远。”“那就抓紧时间挨个走一走。”

⑩之前确定的安排没有进村考察这一项，领导临时改主意，大家都有些心里没底。

⑪车子开到红土岭村，驻村干部走下车，领着考核组准备四处看看。浩浩荡荡一行人惊动了村里的几条黄狗，它们迅速围拢过来，对着领头的驻村干部狂吠不止。驻村干部尴尬得不知所措。副市长面无表情，淡淡地说：“看样子我们不受欢迎啊，还是去下一个村子看看吧。”

⑫一行人回到车上，一路无话。二十分钟后，车子停在嘎子坳。

⑬人群进了村子，几只狗围过来，冲老贺直摇尾巴。老贺对大家做了个手势，示意都跟他走。

⑭几个在家门口嬉戏的孩子一脸好奇，目送他们的贺伯伯领着一群人缓缓向村尾走去。那里有一口新挖的鱼塘，还能看见一片孕育着希望的果林。

【1】阅读全文，参照前后示例，用简洁的语言完成小说的情节概括。

①临近年终，市里考核驻村扶贫干部——②_______________③_______________——④一年前，老贺选择扶贫驻村嘎子坳——⑤_______________——⑥_______________

【2】小说第③④两段运用了什么记叙顺序？在文中有何作用？

________________________________________________

【3】文章多次采用对比手法，举两例并简要分析其对塑造人物形象的作用。

（1）

________________________________________________

（2）

________________________________________________

作用：_______________________

【4】小说最后一段在文章有哪两层含义？

_______________________________________________

13、约 客（8分）

　　黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

　　有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

（1）结合上下文，理解下列词语。（4分）

黄梅时节：

家家雨：  

处处蛙：

（2）读了第一行诗，你仿佛看到了什么？（4分）

14、爬山

星期天，我和同学们去爬山。

我们来到山脚下，高高的山峰在微笑着欢迎我们。沿着弯弯的山路向上爬去，小鸟在欢叫，好像在为我们加油。小草和野花对我们点头，好像在鼓励我们。我们男生和女生互相帮助，你追我赶，终于登上了山顶。

一阵秋风吹来，我们心里美滋滋的。

【1】在短文中标出自然段的序号。

【2】第二自然段有（______）句话。

【3】请按第二自然段内容，标出顺序号。

（   ）我们沿着山路向上爬。

（ ）我们登上山顶。

（   ）我们来到山脚下。

【4】写出如 “美滋滋” 这样的词语。 (最少写3个)

___________________________________________

15、按要求改写句子。

【1】那蓝天白云，那绿树红花，真叫人陶醉。（改为反问句）

【2】妈妈的呼唤声感动了我。（改为“把”字句）

【3】金老师掏出五角钱，对袁鹰说：“你到外面买些杨梅。”（改为转述句））

【4】下大雨了，我赶紧穿上雨衣和帽子。（修改病句）

16、按要求写句子。

1．北京的颐和园是个美丽的大公园。（缩句）

____________________

2．无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。（用加点的字写句子）

_____________________

3．将军对战士们说：“我给大家分菜，每人一筷子。”（改为转述句）

___________________

4．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就会有保障。（修改病句）

________________

17、按要求写句子。

（1）仿照例子写句子。

例：我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。

我们热爱大海，就像______________________________________________________一样。

我们热爱______，就像___________________________________________________一样。

（2）用关联词语将下面两句话连成一句话。

一切生命都需要它。空气对我们来说是宝贵的。

________________________________________________________________________

河水为我们解除干渴，滋润我们的心田。河水养育了我们的子子孙孙。

________________________________________________________________________

18、句子训练营。

（1） 一会儿，花椒树下又继续来了几个碾米的老乡。(修改病句)

（2） 这些道理你不是不明白。(改为肯定句)

____________________________________________

（3） 把下面两个反问句改为陈述句。

①如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？

②我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？

19、叶子上的虫还用治？       叶子上的虫不用治。　　   

这么小的洞还用补？  ________________________________

20、按要求完成句子。

（1）像你这样当大官的人应该会有钱。（改为双重否定句）

____________________

（2）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句）

____________________

（3）鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头。（缩句）

____________

（4）倘若又跳出一只大虫来，我又怎斗得他过？（改为陈述句）

____________________

（5）根据给出的情景，补充写出校园的静态之美。

放学后，校园恢复了宁静。 ____________________

21、习作。

要求：1．仔细观察上图，展开想象，写一个生动的故事，最好故事里能包含一个深刻的道理。

2．注意把句子写通顺、具体，不少于300字。题目自拟。