1、我来改错字。
(1)那个人诡在地上,嗑了个头,表示感谢。 ( )
(2)乌鸭用嘴琢了九色鹿,让它急忙跑开。 ( )
(3)九色鹿不故危险,把那个人从河里救了出来。( )
2、品读经典,品味人生。
1.唐代诗人李商隐的《代赠》中的“___________,___________”很好的诠释了丁香结。
2.在中华民族的文化长河里,“月”已经成了一种文化,悠悠千载。“月”是孟浩然笔下的“_________,_________”;是辛弃疾笔下的“_________,_________”;是张九龄笔下的“_________,天涯共此时”;是李白笔下的“小时不识月,_______”;是苏轼笔下的“但愿人长久,_________”。
3.观看完“新中国成立70周年国庆大阅兵”我心潮澎湃,重温革命岁月,那是开国领袖毛泽东主席笔下的“__________,万水千山只等闲”;我情不自禁的想起了陆游的爱国名言“________”,我也想用曹植的“_________,_________”来表达我的心声。
4.古诗往往是“诗中有画,画中有诗”,看看下面这幅图能想起___朝诗人_____的《______》,诗中写到:“__________,__________。__________,__________。”
3、正确书写词语。
4、根据课文内容补充词语。
三( )五( ) 如( )如( ) ( )( )同 舟
滔 滔( )( ) ( )命( )危 ( )( )桃 源
( )盘( )踞 ( )( )沓 来 日 月( )( )
5、写出下列句子所用的修辞方法:
1、院子里的花草按季更换,都长得很精神,很滋润。( )
2、我的思绪像断了线的风筝一般飘得很远很远……( )
3、还有什么能和这两位盲人艺术家的绝活媲美呢?( )
6、读短文,回答问题。
白云落在草原上(节选)
田里的棉桃吐絮了。
他们个个张开了嘴巴,绽出了朵朵棉花。
远远望去,像一大片白云飘浮在绿色的草原上。
棉叶上还有无数细小的眼睛,闪亮闪亮的,
那是由水汽凝结起来的露珠儿。
时候还早哩,太阳刚刚升上天空。
有一只晶莹的小眼睛——
一滴露水,凝望着天空:
“看呀!天上也有那么多棉花!
我以为只有田里才有棉花呢!”
一句话把无数的露珠儿的视线都引向天空:
一点儿也不错,
雪白雪白,不是棉花又是什么?
【1】“飘浮在绿色的草原上”的是什么?( )
A.白云 B.棉花
【2】天上的“棉花”是什么?( )
A.白云 B.棉花
【3】棉叶上“无数细小的眼睛”是什么?( )
A.小动物的眼睛 B.露珠儿
【4】读画“﹏﹏”的句子,仿写句子。
远远望去,田里的棉花像___________________________
7、古诗鉴赏。
村居
【清】高鼎
草长莺飞二月天,拂堤杨柳②醉③春烟。
儿童散学④归来早,忙趁东凤放纸鸢⑤。
【注释】①村居:住在农村。②拂堤杨柳:杨柳枝条很长,垂下来,微微摆动,像是在抚摸堤岸。③醉:迷醉,陶醉。④散学:放学。⑤纸鸢:鸢,老鹰。纸鸢,风筝。
【1】诗歌用一个“______”字,一个“______”字把静止的杨柳人格化了。
【2】这首诗,前面两句描写景物,后面两句描写人物。请发挥你的想象,用自己的语言描绘出诗歌第一二句展示的画面。
______________________
【3】这首诗歌表达了诗人_______________的情感。
8、古诗阅读。
登鹳雀楼
王之涣
白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
【1】解释诗中加点的字。
依:________________ 尽:________________
穷:________________ 更:________________
【2】这首诗的前两句是诗人所______,短短十个字,让人如临其境,如见其景;后两句是诗人所______,要想看到更远处,就得登上更高一层楼。
【3】“________________________________”这两句诗常被人用来鼓励别人积极向上、不断努力。请你写出两句劝告人们上进的诗句:______________________。
【4】用自己的语言描述“白日依山尽,黄河入海流”的画面。
____________________________________________
9、阅读短文。
没有人招呼,战士们自觉地围了过来。一勺一勺的菜汤舀到了战士们的碗里。将军看到不少人的眼角有些晶亮,自己的鼻子又开始发起酸来,本来想说些什么,脑子乱了,就张了张嘴.....
清晨,将军离开了无名岛。驶出海面好远,他忽然让快艇又绕回到无名岛的南边。这时,他看到那片雄鸡形的绿色上面,一轮鲜红的太阳正在升起。
他向着太阳,向着那片绿色,也向着无名岛,行了一个标准的军礼。
【1】文段中省略号的作用是( )
A.表示引文的省略。 B.表示话没说完或语意未尽 C.表示重复词语的省略。
【2】对文段中画“一”的句子理解最正确的一项是( )
A.战士们很久没有吃过蔬菜了,见到有蔬菜吃很高兴。
B.将军让战士们尝尝鲜。
C.将军的良苦用心战士们理解了,因此默默接受了将军的好意。
【3】将军的军礼让你感受到了什么?
____________________________。
【4】请写几句赞美的话,送给这些可爱的战士。
________________________________________。
10、名著阅读。
这大圣收了金箍棒,捻诀念咒,摇身一变,变作一个海东青,飕的一翅,钻在云眼里,倒飞下来,落在天鹅身上,抱住颈项嗛眼。那牛王也知是孙行者变化,急忙抖抖翅,变作一只黄鹰,返来嗛海东青。行者又变作一个乌凤,专一赶黄鹰。牛王识得,又变作一只白鹤,长唳一声,向南飞去。行者立定,抖抖翎毛,又变作一只丹凤,高鸣一声。那白鹤见凤是鸟王,诸禽不敢妄动,刷的一翅,淬下山崖,将身一变,变作一只香獐,乜乜些些,在崖前吃草。行者认得,也就落下翅来,变作一只饿虎,剪尾跑蹄,要来赶獐作食。魔王慌了手脚,又变作一只金钱花斑的大豹,要伤饿虎。行者见了,迎着风,把头一幌,又变作一只金眼狻猊,声如霹雳,铁额铜头,复转身要食大豹。牛王着了急,又变作一个人熊,放开脚,就来擒那狻猊。行者打个滚,就变作一只赖象,鼻似长蛇,牙如竹笋,撒开鼻子,要去卷那人熊。
【1】文段选自______代(朝代)_______(作者)写的古代长篇章回体神魔小说《_______》(书名)。文段中的“行者”是________,他还有不少名字,如:_______。(最少写两个)
【2】请你根据文段内容为本段文字拟一个小标题:________。
【3】行者在与牛王搏斗的过程中,先后变成了_______、_______、_______、_______、________、______。
【4】你喜欢文段中的“行者”吗?为什么?
_____________
11、阅读课文片段,完成后面的练习。
这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,(大抵 大概)是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是fēng qī xuē yā ( ),花开得愈精神,愈秀气。她是最有(品格 品德)、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少(困难 磨难),不管受到怎样的欺凌,从来都是dǐng tiān lì dì ( ),不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的(环境 境遇)里,总要有梅花的秉性才好!
【1】此片段选自课文《_______》,作者是 _________。
【2】根据拼音,在括号里写出词语。
【3】用“ ”画出括号里用得恰当的词语。
【4】用文中带点的关联词语写一句话。
________________________________
【5】梅花的秉性是:_______________________________________。
【6】外祖父希望“我”做一个___________________________的人。
12、群文阅读,完成后面的习题。
选文一
麻雀(节选)
屠格涅夫
①猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着。
②老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗,可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音。在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来.。
③猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。
选文二
麻雀(节选)
赵丽宏
①对我来说,没有一种鸟比麻雀更亲近了。
②少年时,我有过一次养麻雀的经历。将一只刚孵化出不久的小麻雀,从一个小小的粉红色肉球,喂养成一只羽毛丰满的麻雀。这是一个不简单的过程。为了给小麻雀寻找食物,我曾无数次爬到树上捉皮虫。喂食时,小麻雀扬起脑袋大张着黄口,发出急切的呼叫,我才懂得了什么叫作“嗷嗷待哺”。在麻雀还没有真正学会飞翔时,我和它有过最美妙的相处。我将它扔到天上,它会拍打着翅膀飞回到我的手掌上。现在回想起来,那真是不可思议的景象。然而等它完全掌握了飞行的本领,就再也不甘心被我圈养。一次,我将它扔上天空,它展翅远去,消失在天空中,再也没有回来。那时,我也懂得了,对于这些成群结队在人间周围飞翔的小鸟来说,自由比什么都重要。
【1】了解作者是怎样把事情写清楚的,要注意把事情的起因、经过、结果写清楚。
屠格涅夫的《麻雀》起因是:________→经过是:__________→结果是:___________。
【2】这两篇选文围绕麻雀分别写了哪个内容?请你选择序号填空。
屠格涅夫《麻雀》( ) 赵丽宏《麻雀》( )
A.“我”养麻雀的经过 B.麻雀与猎狗的搏斗
【3】作者笔下的麻雀是多面的:屠格涅夫笔下的麻雀是_______的,赵丽宏笔下的麻雀是______的。
【4】根据内容提出问题:_______________?
【5】在选文中自选一处做批注。
【6】阅读选文,摘录能打动你的关键词填表格。
选 文 | 作者看到的(描写麻雀动作的词语) (至少三个) | 作者想到的 (至少1个) |
屠格涅夫《麻雀》 | _______ | _______ |
赵丽宏《麻雀》 | _______ | _______ |
13、豆 链
豆链,是我小时候嬉玩的杰作。做豆链一点儿也不费事。豆链,就是将许多新鲜碧绿的蚕豆用线穿起来,两头儿的线打个结,也就成了。豆链或大或小,戴在手上,就是手链;戴在脖子上,就是项链。
每年春天,我一边在田野里放着风筝,一边就悄悄打量蚕豆花儿开了没有。没哩,我就默默地在心里等待,盼望着蚕豆花儿开。一个阳光灿烂的下午,我看见黑白相间的蚕豆花儿开了!长吧,长吧,一天又一天,我盼望着长出一条条像小船一般的蚕豆荚。有了豆荚我就可以剥出里面的蚕豆做豆链了。做梦时,我还看见自己戴上了一串长长的豆链哩。还没等蚕豆灌上浆,我就偷偷地将鲜嫩鲜嫩的蚕豆取下放在衣兜里,蹲在豆丛里,针儿穿上线,再小心地拿出一粒粒蚕豆来。任蝴蝶在眼前起舞,我的心哟扑通扑通地跳,我的额头沁出了汗。一会儿,豆链做成了。我把豆链放在胸口,又顺手小心翼翼地戴在脖子上。那时,我一定羞红了脸,抿嘴一笑。那感觉不亚于我今天戴上一条时髦的白金项链。春天里一个小小的愿望实现了!
不多天,蚕豆嘴儿黑了,豆子老了。我可忙了。小弟每天闹着要我穿豆链,小伙伴们也让我穿,我右手的中指因穿豆链时用针顶都顶出了血。可看到一串串豆链,我心里甜甜的。
一串串绿色的豆链,载着我的童年故事和野趣。这融进自然和童趣的豆链,我会将它永远珍藏在记忆里。
【1】在括号里填上合适的词语。
( )的豆链 ( )的蚕豆 ( )地戴 ( )地打量
【2】什么是豆链?请用“________”在文中画出来。
【3】当看到给小弟和小伙伴们穿的一串串豆链,“我”的心理感受是怎样的?
____________________________________________________
【4】你觉得文中哪个地方写得最有趣?你遇到过什么趣事?像作者一样具体地写下来,和我们分享吧。
______________________________________________________________________________________________________________
14、课内阅读。
后来才知道,在这千钧一发的时刻,是郝副营长划着火柴,点燃了那本书,举得高高的,为后续部队照亮了前进的路。可是,火光暴露了他自己,他被敌人的机枪打中了。
【1】联系上下文理解词语。
黑魆魆:__________________________________
千钧一发:________________________________
【2】文中“千钧一发的时刻”是指:_________________________________
【3】郝副营长为什么要点燃那本书?
____________________________________________________________
15、照样子,把句子写具体。
例:盘古的身体发生了变化。
盘古的身体发生了(巨大的)变化。
(1)他呼出的气息,变成了风和云。
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__________________________________________________________________
(2)他发出的声音,化作了雷声。
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(3)他的肌肤,变成了大地。
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(4)盘古用他的整个身体创造了宇宙。
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16、按要求改写句子。
(1)木匠把两个庄园重新连在一起(改为“被”字句)
(2)你怎么会这么伟大?在我做了对不起你的事之后,你却建造了一座美丽的桥。(改为陈述句)
(3)这种漫长而有益的合作突然停止了。(缩句)
(4)木匠对哥哥说:“我正在找活干,如果您的庄园需要修缮,我可以帮助您。”(改为间接叙述形式)
17、照样子,给句子换个说法。
例:这比山还高比海深的情谊,我们怎么会忘记?
这比山还高比海深的情谊,我们不会忘记。
(1)您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?
(2)可是今天,跟志愿军叔叔分别的今天,你怎么落泪了呢?
(3)大娘,难道您担心我们会把您这位朝鲜妈妈忘记?
18、照样子改写句子。例:走马灯吸引住了茅以升。
走马灯把茅以升吸引住了。
(1)爸爸送小鸟回树林。
(2)台风刮倒了路旁的树木。
(3)我们打开了电脑。
(4)我打败了电脑棋手。
(5)我们带走了花盆。
19、把句子补充完整。
(1)上课了,同学们坐在课室里____________听老师讲课。
(2)____________的校园里有____________的同学们。
20、人们不顾后果滥用化学用品,使再生资源不能再生。人们不顾后果滥用化学用品,造成了一系列生态灾难。(用关联词语把两句话合成一句话)
______________________________
21、习作乐园。
只有付出辛勤的汗水,才会有成功的喜悦。请你结合自己的经历,自拟题目,写一篇习作,不少于400字。
邮箱: 联系方式: