1、古诗中蕴含着哲理,传达着情感。请按要求默写诗文名句。
(1)抒发爱国之情:________
(2)劝诫他人惜时:________
2、读句子,写出下面加点词语的近义词
(1)露水消逝,橘油树闪烁着阳光,绿叶金实,三峡中又是一片秋天的明丽。 ( )
(2)也许由于这里山太高,峡谷太深,天空过于狭小,连月亮也上来得很迟很迟。( )
(3)于是渔火和灯火,都像惊醒了一般,在水面上轻轻地摇曳。 ( )
3、填写合适的修饰词。
(________)的寒冷 (________)的寒冷 (________)地飞
(________)地写 (________)地叫 (________)地跑
(________)地立着 (________)地流 (________)地等
4、补全下列成语
1.夺眶(_____) 叹为(_____) (_____)声色 (_____)倒置
2.改天(_____) 呲牙(_____) (_____)鼎鼎 (_____)大悟
3.前赴(_____) 神态(_____) (_____)不已 (_____)流金
4.头头(_____) 和颜(_____) (_____)惟肖 (_____)成荫
5.悠然(_____) 冰天(_____) (_____)不已 (_____)不息
5、按原文《开国大典》填空。
丁字形一横的北面是________,河上并排架着________;再北面是________,城墙中央高高耸起________。丁字形的一竖向南直伸到________。在一横一竖相交点南面的广场中,挺立着一根22米高的________。
6、课外阅读
梦
小草爱做梦,梦是绿绿的。
花儿爱做梦,梦是红红的。
大海爱做梦,梦是蓝蓝的。
云儿爱做梦,梦是白白的。
小朋友爱做梦,梦是五颜六色。
【1】这首诗共有______句话。
【2】诗中都有谁爱做梦呢?用“_______”画出。
【3】照样子把句子写完整。(不会写的字可以用拼音代替)
例:小草爱做梦,梦是绿绿的。
__________爱做梦,梦是__________的。
7、课外阅读我能行。
雨之歌(节选)
纪伯伦
我是根根晶亮的银线,从天穹撒向人间,于是大自然拿我去把千山万壑(装点 装扮)。
我是颗颗(明亮 璀璨)的珍珠,从王冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地。
我哭,山河却在欢乐;我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。
云彩和田野是一对情侣,我是他们之间传情的信使;这位干渴难耐,我去(消除 解除);相思成病,我去医治。
雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道;一道彩虹挂青天,宣告我行程终了。
我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。
【1】选出文中括号里合适的词语。
【2】这首散文诗中,作者分别用了哪几种形象描绘雨?(至少找出三种)
_________________
8、按原文填空。
弯弯的( )( )( )( )的船, ( )( )的船儿两( )尖。
( ) ( ) ( ) ( )
( )船里坐,
( )( )( )闪闪( )
( )( )蓝蓝的( )。
1.课文是( )写的(A.冰心 B.叶圣陶)。
2.小小的船指的是( )。
弯弯的月儿小小的船,
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐,
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
9、阅读理解。
_____________
小时候我总以为父亲是一个严肃的人,只一味地认为他不关心我。那时候父亲似乎并不关心我的学习,不管我是捧着三好学生的奖状回家,还是哭着鼻子回家,父亲都是以他那一贯的严肃的表情迎接我。我不懂父亲,我取得好成绩的时候他不表扬我,我成绩下降的时候他也不批评我。于是我羡慕那些有着随和父亲的同学,当时的我是多么希望父亲可以表扬我。于是从那时起,我非常努力地学习目的只有一个,为了换取父亲对我的一句赞美的话。就在父亲严肃的表情下,我度过了我的小学、初中和高中时光。
直到我收到大学录取通知书的那一天,父亲笑了,笑得那么开心和欣慰。刹那间,我明白了,明白了父亲的苦心。父亲之所以这么看待我在学习上所谓的成功和失败,是因为他始终相信我,并且把我当成一个有着独立思考能力的人,而不是个事事都要依赖父母、看父母眼色行事的小孩儿。在我取得成功的时候不表扬我,是为了防止我骄傲自大,是为了我以后取得更大的成绩;在我失败的时候不批评我,是为了让我自己去发现问题,解决问题。后来,母亲告诉我,其实父亲每次都为我的成功而高兴,只不过没有当着我的面说出来而已。
父亲的爱,就像风样没有定处却时时刻刻在我的身边,用不着捕捉,只要你从内心深处仔细地想想就会明白。它不像母爱的细致,体现在我们生活的方方面面,它也不似母爱的温柔,而是一种充满阳刚之气的爱。
风是粗心的,而且只是一吹而过,可我却觉得整个人像是被托上了天,整颗都充满了幸福。父爱如风,虽然有时恍惚不定,但是它确确实实充斥着我们周围的各个角落。
【1】给短文取个合适的题目,写在橫线上。(不超过五个字)
【2】第1自然段中的词语“一味”在文中的意思与下列句子中( )项最接近。
A.这药里还差一味黄连。
B.他谁的话都不听,一味胡闹。
C.如这一盏茶,一味是茶,便是真才。
【3】根据短文内容填空。
小时候,“我”一味地认为父亲是个严肃的人。后来“我”知道了父亲的爱就像_____________在“我”的身边,它不像母爱的细致,体现在“我”生活的_____________,它也不似母爱的_____________,它是一种_____________的爱。
【4】为什么父亲在“我”成功的时候不表扬“我”,在“我”失败的时候也不批评“我”?
___________________________
【5】文中父亲这样教育孩子的目的是什么,请结合短文内容谈一谈。
____________________
【6】读读第2自然段画线内容,请用神态、动作等方法描写父亲,其体表现出父亲的“开心”和“欣慰”。
________________________
10、阅读下面的文章,完成各小题。
光合作用的背叛者——寄生植物
①在大家的印象中,植物都是绿油油的,靠光合作用过着自给自足的生活。但有一些植物,却在漫长的演化过程中,开始对其他植物打起了算盘。它们偷偷地潜入其他植物的根系、茎干中,靠窃取宿主的营养来为自己的生长提供便利。当这些植物尝到了从其他植物那里吃白食的甜头后,它们就渐渐背叛了光合作用,走上了依赖异养的不归路。世界上大约有4500种寄生植物,约占开花植物总数的1%,分布于280个属,20个科。包括还能进行光合作用的半寄生植物,如槲寄生,和彻底抛弃光合作用完全依赖寄生获得营养的全寄生植物,如大花草。而按照其寄生部位不同,我们还可以将寄生植物分为根寄生植物和茎寄生植物两大类。前者如肉苁蓉,后者如菟丝子。
②需要注意的是,一些看上去像是在进行寄生生活的植物,实际上并不是真的寄生植物。比如一些生长在其他植物枝条上的附生植物,如苔藓和地衣。一些蕨类和某些高等植物,如兰花和凤梨,也存在这样的附生现象。但这些植物同样可以在电线杆和石墙上生长。它们跟所附生的植物并没有直接的组织联系,也不从这些植物身上获取营养,只是将这些植物作为自己的栖息地而已。而还有一类会对其他植物造成严重伤害的植物,如生长于印度尼西亚热带雨林中的垂叶榕等绞杀植物,会攀附到其他树木之上,向上攀缘到达树冠层以获得充足的阳光。在这一过程中,绞杀植物过紧地束缚会影响到其攀附树木的生长和水分、营养运输,有时这些树木就会因为得不到足够的阳光和水分而死亡。但这些植物由于不直接从其攀附对象身上获得营养,我们也不将其算作寄生植物。此外,还有一类完全失去光合作用能力的植物-菌异养植物,是寄生于真菌之上的,现在也不算作寄生植物。我们一般只将寄生于其他植物上,并从其体内获得营养的植物称作寄生植物。
【1】什么叫寄生植物?
________________________________________________
【2】寄生植物可以怎样分类?请你从文中选择一种,用示意图表示。
【3】文章第二自然段围绕画线句子,介绍哪几类非寄生植物?请把名称写下来。
___________________________________________________________________
【4】读第一自然段中的画线句子,注意加点的部分。请问这样写有什么好处?
_________________________________________________________
11、阅读
飞天梦永不失重,科学梦张力无限
3月23日下午,“天宫课堂”再次开讲。神舟十三号飞行乘组三名航天员又一次给全国的青少年们带来了精彩的太空实验。
太空“冰雪”实验
知识点:失重状态下的饱和液体结晶现象。
王亚平老师挤出过饱和乙酸钠溶液,水球静静飘浮着,用蘸有粉末的小棒触碰液体球后,水球开始结晶,变成了“冰球”。而在地面上,由于受到重力的作用,形成的晶体形状都是不规则的,会受到容器的影响,无法形成一个完美的“冰球”。
液桥演示实验
知识点:失重环境下水的表面张力。
通过实验我们可以看到,微重力环境下的液桥比地面上形成的液桥更长,更坚固。
这是因为液桥是由于液体的表面张力而形成的,在重力环境中形成的液桥尺寸很小,超过这个尺寸,表面张力就无法承担它的重力而垮塌。在空间站的失重环境下,液桥就没有太大的重力负担从而能建立得更长。
水油分离实验
知识点:失重环境下水油分层现象消失,通过旋转产生离心力实现分层。
在重力环境下,水和油由于密度不同会产生分层;而在失重环境下却不会。因为失重环境中液体间的浮力对流基本消失,不存在所谓的“上浮”与“下沉”,所以会出现“水油混合”的现象。只要通过高速旋转,可以放大离心作用,物理性质不同的油和水就会发生分层了。
太空抛物实验
知识点:宏观环境下的重力。
在空间站里,航天员抛出的物体竟然是沿直线运动的!而在地面上则是做平抛运动。
这是因为在空间站中,重力的作用极其微小。根据牛顿第一定律:一切物体在没有受到外力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。因此航天员抛出的物体就会保持类匀速直线运动啦!
期待同学们继续向着星辰大海,出发!也期待中国航天书写新奇迹,再创新辉煌。
【1】在太空中怎样让混合的水和油分离?
_____________________
【2】下面说法不正确的是( )
A.空间站中形成的液桥比地球上的大。
B.在地球上抛出的物体因为受到重力的作用,所以会做平抛运动。
C.在地球上,水和油因为密度不同会产生分层。
D.在地球上的过饱和溶液碰到粉末也不能结晶。
【3】生活中阅读科普文章时,如果你不理解“过饱和乙酸钠溶液”“液桥”等科技术语的意思,你可以用哪些方法试着理解?请写出3种。
_____________________________
【4】在天地互动答疑环节,同学们提出了不懂的问题:“在空间站里流眼泪会怎样?太空中能烧开水吗?”你还有哪些不懂的问题,试着写下来。
__________________________
12、阅读下面的材料,完成下列各题。
小寒
每年公历1月5、6或7日为小寒。民间有句谚语:小寒大寒,冷成冰团。
此节气时,北方冷空气不断南下,土壤冻裂,河流封冻。根据我国气象资料,小寒几乎在每年都是气温最低的节气。小寒时,北京的平均气温一般为零下5℃,有时候会达到零下10℃。
“小寒”节气中有一个重要的民俗就是吃“腊八粥”。《本草纲目》中记载:粥能益气、生津、养脾胃、治虚寒。腊八粥一般是以糯米、红枣、桂圆、花生、红豆、杏仁、松子等煮成的甜稀饭,在隆冬时节吃上一碗,甜在ロ中,暖在心头。另外,小寒节气后年味渐浓,人们开始忙着扫屋子、写春联、剪窗花,为春节做准备。
俗话说“冬练三九”,小寒时节运动也有讲究。第一,时间宜晚。早晨锻炼最好等日出以后再进行,因为日出后气温上升,空气中的污染物也有所减少。第二,循序渐进。因为冬季气温低,血液流动缓慢,肌内、关节及韧带的弹性和灵活性降低,极易发生运动损伤。第三,鼻吸口呼。因为用鼻腔吸气对空气有加湿和加温的作用,还能防灰尘和细菌。
【1】短文是从不同方面介绍“小寒”这个节气的,在短文中没有提及的是( )
A.天气特点
B.节气民俗
C.农业活动
D.运动指南
【2】每年公历( )为小寒。
A.1月5日
B.1月6日
C.1月7日
D.1月5、6或7日
【3】下列选项中,哪一项不是“小寒”节气的特点?( )
A.天气暖和
B.土地冻结
C.河流封冻
D.气温最低
【4】“小寒”节气中,有一重要的民俗是( )
A.登高赏菊
B.吃饺子
C.吃元宵
D.吃“腊八粥”
【5】“小寒时,北京的平均气温一般为零下5℃,有时候会达到零下10℃。”这句话主要运用的说明方法是( )
A.举例子
B.列数字
C.作比较
D.打比方
【6】人们常说,合理地运动,可以使我们的身体更健康。请结合文本内容,说说小寒节气怎样运动更健康?(至少说出两点建议,并适当说明理由)
_______________________________________________________________
13、阅读短文,做后面的题目。
一次上班赶公交车,上车落座以后,我才发现忘了带钱包,顿时就慌了神。眼看着售票员渐渐走近,我赶紧寻遍车里的每一个角落,没有发现一张熟悉的面孔。于是,我只好硬着头皮和售票员商量:“我天天都坐这路车,能不能下次补给你?”售票员却让我立即下车,并质问我:“人人都像你这样,我们怎么办呀?”一下子,全车的人都盯着我看。我哪里受过这样的气,满脸通红地抬腿就要下车。这时,身后一位戴眼镜的老先生叫住了我,他掏出1元钱,递给售票员,(笑呵呵 笑嘻嘻)地对我说:“我替你给了吧,年轻人忘性大,以后记着就行了。”我不想辜负老先生的一片好意,向老人道谢后,忍受着售票员的白眼,重新回到座位上。
不一会,我就发现不对劲,身边有人在小声议论。我的自尊心再一次受到伤害。(悲愤 羞愤)之余,我开始(后悔 惭愧),为什么没有下车?就在这时,那位老先生问我:“能不能借您的手机用一下?”我一听,马上递过手机。他接过去拨了个号码,(夸夸其谈 滔滔不绝)地聊了起来。电话是打给他妻子的,足足打了四五分钟,他才挂机还给我。
下车以后,我下意识地打开手机的通话记录,竟一下子愣住了:原来,他根本就没有拨通电话。为我帮我平息众人的议论,他竟然拿着手机,一个人在那里自言自语地讲了许久。
我的心一下子温暖起来,多么善良的一位先生啊!
【1】请你给这篇短文拟一个恰当的题目,写在文章前面的横线上。
【2】用“×”划去短文( )内不恰当的词语。
【3】联系上下文,解释下列句中带点词语的意思。
●上车落座后,我才发现忘了带钱包,顿时就慌了神。( )
●(我)向老人道谢后,忍受着售票员的白眼,重新回到座位上。( )
●他竟然拿着手机,一个人在那里自言自语地讲了许久。( )
【4】读下面句子,联系上下文想一想:这些句子分别表现了“我”当时怎样的心情?想好后,在括号里填上恰当的词语。
⑴我赶紧寻遍车里的每一个角落,没有发现一张熟悉的面孔。( )
⑵我哪里受过这样的气,满脸通红地抬腿就要下车。( )
⑶我下意识地打开手机的通话记录,竟一下子愣住了:原来,他根本就没有拨通电话。( )
⑷我的心一下子温暖起来,多么善良的一位老先生啊!( )
【5】下面是这篇短文的写作顺序,请你用简洁的语言在括号里补写出短文重点部分的内容。
忘带钱包,受到责备 →(_______)→ 感到惊讶,十分感激
【6】“多么善良的一位老先生啊!”你认为这位老先生善良在哪里?用文中的事实说明。
_______________________________________________________
14、课内阅读
孩子们准备过年,第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生()胶枣()榛子()粟子等干果与蜜饯掺和成的()孩子们喜欢这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹,特别是男孩子们。恐怕第三件才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
【1】这段文字选自____________,作者是________。
【2】给画线的句子加上标点符号。
【3】文中所说的第三件事指________________。
15、句子乐园。
【1】春风把柳树吹绿了。(改成“被”字句)
【2】听小燕子捎来春的问候,看我的风筝直上云霄。(用加横线的词语造句)
【3】山野悄悄换上绿袍。(照样子写句子。)
16、按要求完成句子练习。
(1)小草发芽了。小草从地下探出头来。(照样子仿写句子)
花儿开了。_________________
(2)天上飘着云。(蓝蓝的)天上飘着(洁白的)云。
小河里有鱼。_____________小河里有________________的小鱼。
(3)我把细长的触须擦得亮亮的。(改为被字句)
___________________
(4)天上的云,洁白洁白的,好像一群小绵羊。
田野葱葱绿绿的,好像__________________。
(5)碧绿的 风 吹得 把 波纹 泛起 层层 河水(连词成句)
________________。
17、按要求写句子。
1.这怎么可能?(改为陈述句)
2.对你来说,一块石头就是高山。 (仿照画线的内容,把句子补充完整)
对你来说, 。
3.在路上,公鸡碰到一匹驮粮食的老马。(缩写句子)
18、按要求改写句子。
1. 难道我们就不能吃掉这个苹果吗?(改为陈述句)
_________________________________________________
2. 轮船行驶着。(扩写句子)
________________________________________________
3. 原始热带雨林是个“百宝箱”。(仿写比喻句)
______________________________________________
19、在河边大树下,我们发现了几只小船。(改变语序,不改变句意)
___________________________________________________________________________
20、按要求完成句子。
1.月亮挂在天空。(改成比喻句)
2.我走在树木里,总能听到鸟儿的叫声。(改为拟人句)
3.敌人的暗堡挡住了我军前进的道路。(改为“把”字句)
4.做作业的时候不能粗心。(改为感叹句)
5.班长激动地说:“我们的任务胜利地完成了!”(改成第三者转述的句子)
6.这是伟大的奇观。(改成反问句)
21、像“功夫不负有心人”这样的谚语我还能写出两条。
___________________________________________________________________
邮箱: 联系方式: