广东省河源市紫金县2025年小升初（四）语文试卷-有答案

1、形近字组词。

植（______）   商（______）   图（______）   湾（______）   容（______）

值（______）   摘（______）   围（______）   弯（______）   浴（______）

2、词语补充。

摩______擦______ 跃跃______ 胸有______ 半______半______

兴致______ ______情不______ 出______划______ 神______妙______

3、例：一（张）纸          

一( )人     一( )风       一( )桥   一( )茶叶

4、我能为下面每个字组多个词语。 

淌—（________）（________）（________） 

祭—（________）（________）（________） 

肆—（________）（________）（________） 

膛—（________）（________）（________）

5、按要求选择或填写词语。

【1】“她于是跳起舞来，飞快地旋转着，就像被追逐着的燕子那样。”这句话用下面哪个词语来形容最为恰当？（　　）

A.翩翩起舞 B.自由自在 C.天旋地转

【2】“我们的老祖母悲伤得连白发都掉光了。”读了这句话，我想到了词语____________。

6、读一读，做一做。

上对下，小对大。前对后，左对右。多对少，老对少。

黑对白，里对外。高对低，粗对细。远对近，古对今。

【1】这首对韵歌中有一个多音字，这个字是____。

【2】找出文中的反义词，填一填。

上—（____）  （____）—后  左—（_____）

黑—（____）  （____）—低  （____）—今

7、古诗文阅读

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】这首诗是___代诗人____题写在西林寺墙壁上的诗。

【2】诗的前两句，诗人从   _____ 、 侧、_____、___、高、____这几个角度看庐山，所见的姿态各不相同。

【3】全诗蕴含着人生的哲理：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：“______，______。”

8、阅读古诗，完成练习。

四时田园杂兴（xīng xìng）（其三十一）

（宋）范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

， 。

【1】用“√”给加点字选择正确的读音，并把诗句补充完整。

【2】联系诗句解释下面词语。

绩麻：________ 当家：__________

【3】诗中描写了儿童学种瓜的场景，下面对这一描写理解错误的一项是（ ）

A．表明农家孩子从小便热爱劳动。

B．表现农村儿童的天真情趣，表达诗人对劳动者的赞美。

C．表现农村生活太过辛苦，连孩子们也在帮大人们劳动。

9、阅读下面的文章，完成习题。

餐桌上的谜底

小时候，每晚入黑的时候，我总要瞧准时机，站在自家门口，闻对门邻居餐桌飘出的肉香。那时，我家半个月才吃一次肉，我实在是太馋了。

每次，闻着邻居家飘出的肉香，我都会身不由己地移动脚步，一步一步地挪到邻居家门边。

这时，邻居会夹上一块放在我的手心，说：“回去吧，回去叫你妈妈也买一点肉吃。”有时几个弟妹也总去，搅得邻居好烦。

有一天，我①终于问妈妈：“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？” 妈妈没有回答我的问题。

一个星期天，妈妈喊上我，问：“你今晚想不想吃肉？”我说：“想！做梦都想。”妈妈说：“好吧，你跟我去。”

妈妈带我到一家建筑工地，向工头要了一截土方。工头在土方上画了白灰线，挖完线内的土方给20元钱。妈妈说：“挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了。”

我只挖了一会儿，手就软了，且起了泡。妈妈比画着说：“得2元钱了。挖吧，再挖挖就又得2元钱了。”我坚持了一会儿，②终于挖不动了。妈妈说：“你歇一下再干吧。”我就这样干一会儿歇一会儿，而妈妈总是不停地干。我记得那是初秋，天气仍然很热，妈妈的衣服湿了又干，干了又湿 。这么苦，我甚至不想吃肉了。

一天下来，我们③终于把土方挖完了。妈妈从工头那里领了20元钱，我连走路的力气都没有了。妈妈背我到集市上，问我喜欢吃鱼还是吃肉，我说都喜欢，妈妈就买了5元钱的鱼和5元钱的肉，留下10元钱买油盐酱醋。

晚上，餐桌上摆上了香喷喷的鱼和肉，弟妹们都吃得香极了。妈妈对我说：“孩子，我想你知道邻居餐桌上的谜底了。”

是的，我④终于知道了。

不同的是，邻居家的孩子已经长大了，他们有力气，而我们还小。

妈妈又说：“这叫吃苦，孩子，你知道吗？”面对妈妈，面对餐桌上的鱼和肉，还有吃得正香的弟妹，我哭了。那年我11岁。

1．给下列加点字注音。

馋 （ ） 搅 （ ）

2．本文主要写了什么事情？请用简洁的语言概括。

3．“终于”一词在本文中出现了4次，请联系课文，下面（   ）处的理解有误。

A．①处：“我”一直对邻居家餐桌上总有鱼肉感到疑惑，忍不住想问母亲了解真相。

B．②处：“我”坚持不懈地一直挖到自己筋疲力尽为止。

C．③处：经过一天的艰苦努力，“我”和母亲总算把土方挖完了。

D．④处：“我”现在才明白邻居餐桌上的谜底是：邻居家比“我们”更会享受，更有钱买鱼肉。

4．划线句写“妈妈的衣服湿了又干，干了又湿”是为了突出 （   ）。

A．初秋的天仍然很热，所以出汗多。

B．劳动非常艰辛，要付出很多代价。

C．妈妈营养不良，身体实在太虚弱，很容易出汗。  

D．妈妈宁愿自己吃苦流汗，也不愿意让儿子干活儿。

5． 联系上下文，理解“面对妈妈，面对餐桌上的鱼和肉，还有吃得正香的弟妹”，“我”为什么哭了？

10、阅读短文，完成练习。

诸葛亮喂鸡求学

诸葛亮小的时候，跟着隐居在襄阳的水镜先生学习兵法。水镜先生养了一只公鸡，公鸡一到晌午就啼叫三声，水镜先生就下课了。诸葛亮听课听得很不过瘾。

后来，诸葛亮想了一个办法，每天上学的时候就抓几把小米放在口袋里。当晌午快到时，他悄悄地朝窗外撒一把小米。公鸡见有黄灿灿的小米，顾不上啼叫，就啄食起来。刚刚啄完，诸葛亮又撒一把，直到把口袋里的小米撒完。

等公鸡吃完小米再叫时，水镜先生多讲了一个时辰的课，这可把师娘急坏了，时间长了不免抱怨几句：“怎么搞到这么晚，晌午过了，也不知道饿！”

“你没听见鸡才叫吗？”水镜先生说。

师娘是个聪明人，知道其中必有奥妙。

第二天快到晌午的时候，她悄悄地来到了院子里，只见那只花颈公鸡刚要伸长脖子叫唤，就有人从书房窗口撒出一把小米。她走上前，把事情看了个仔细，又悄悄地离开了。

这天水镜先生回来，师娘笑着说：“你这个当先生的还不如小诸葛。”于是她把刚才看到的情况一五一十地告诉了水镜先生。

水镜先生听了妻子的话后一愣，接着又哈哈大笑起来，心想诸葛亮喂鸡求学，真是聪明过人，将来必定是盖世奇才。

诸葛亮经过刻苦学习，终于成为杰出的政治家和军事家，帮助刘备建立了蜀汉政权。

【1】用“√”标出下列加点字的正确读音。

啼叫（tí　dì） 撒米（sā　sǎ）

晌午（shǎng　xiǎng） 奥妙（mào　miào）

【2】诸葛亮在口袋里装小米的原因是什么？

_______________________

【3】水镜先生听了妻子的话为什么哈哈大笑？（　　）

A．他笑自己忘了时间。

B．他笑妻子着急了。

C．他笑诸葛亮浪费了小米。

D．他笑诸葛亮喂鸡求学。

【4】你能结合文章内容想象出诸葛亮上课时的样子吗？写一写。

______________________________________

【5】读完短文，给你感触最深的句子是哪一句？在文中用“____”画出，并说说自己的感悟。

___________________________________

11、阅读材料，完成后面的练习。

住在江北天润城的小莹，想乘地铁去鼓楼公园。小莹选择哪两条线路会比较快捷？

小莹可以到天润城站乘地铁3号线，到（______）站下车转乘地铁（______）号线，或在（______）站下车转乘地铁（______）号线到鼓楼站下车。

12、快乐阅读。

今年春天 姥姥给了我一片仙人掌 当时 它连根都没有 扁扁的满身是刺 我心想 它能活吗

回到家里，我把仙人掌随便往花盆里一插，浇点水，就不管了。一个星期后，我无意中发现在它的顶端（冒、长、钻）出了一个嫩芽，它居然活了。

天气渐渐热了，太阳火辣辣的，仙人掌在阳光的炙烤下，就是几天不浇水，依然那样青翠。‖

秋天，我把一片蟹爪莲接在仙人掌上。过了一些日子，蟹爪莲活了，枝叶逐渐茂盛起来。

冬天到了，蟹爪莲（站立、伫立、挺立）在仙人掌上面，长势很旺。不久，蟹爪莲开花了。密密层层的绿叶，衬着紫红色的花朵，充满了生机。但是，仙人掌由碧绿渐渐变黄，刺也渐渐少了，它把营养输送给了蟹爪莲，使蟹爪莲花繁叶茂。‖

我想，人们在欣赏美丽的蟹爪莲的时候，是不应该忘记仙人掌的。

（有改动）

【1】给文章的第1自然段加上标点符号。

【2】去掉括号里不恰当的词。

【3】结合句子理解文中带点词语的意思，这两个词表现了仙人掌_________的特点。

居然：__________   依然：____________

【4】短文已用“‖”分为三段，请写出第2段段意。

__________________

【5】给文章拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。

13、课内阅读。

燕 子 专 列(节选)

事情是这样的:这年春天,成千上万只燕子从南方飞回北方时,在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤(zòu　zhòu)降,风雪不止,几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉(shè　sè),已经非常疲劳,再加上找不到食物,饥寒交迫,濒(bīn　pín)临死亡。瑞士政府知道了这个情况,决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。

于是,政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来,寻找燕子,把它们送到火车站。听到消息后,居民们纷纷走出家门,冒着严寒,顶着满天飞舞的大雪,踏(tā　tà)着冻得坚硬的山路,四处寻找冻僵的燕子。

(1)给选文中加点的字选择正确的读音,画“√。

(2)燕子遇到了麻烦,从选文第1自然段中找出两个四字词语概括一下。

(3)对濒临死亡的燕子,居民们纷纷伸出了热情的援助之手,你是从哪几句话中体会到的?用“　　”画出来。

14、课内阅读

画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。

【1】这段话是围绕“______________”一句来写的。

【2】文中画线的句子，用“有的……有的……有的……”这样的句式写出了街市上的人________________的特点。

【3】通过“别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚”这句话，你体会出了什么？

____________________________

15、按要求写句子。

1.霞光照得小孩子的脸红红的。

改为“把”字句：______________________

改为“被”字句：______________________

2.喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。（缩句）

____________________________________________

3.天空出现一匹马。（扩句）

__________________________

16、句子练习。

1．可我既没有看见一只鸟，也没有听到一声鸟叫。（用加点词语仿写句子）

__________________________________________

2．我茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。（缩写句子）

_________________________________________

17、例：爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。（用加点词写句子）

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18、按要求完成句子。

【1】把字句变成被字句。

他每天把鹅赶到河里，然后跑到学堂窗外听老师讲课。

【2】用加横线的词语造句。

每当王洙看到同龄的孩子背着书包去上学时，每当听到学堂里传出的读书声时，他心里就非常难过。

19、把下面的画面写具体（不是扩句）。

雪越下越大。

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20、按要求完成句子。

①改成拟人句：稻穗沉甸甸的。

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②改写成陈述句：看到这一切，人们怎能不对他产生同情之心呢？

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21、你向别人乱发过脾气吗？学完课文，说说你发脾气后的感想。