湖南省岳阳市临湘市2025年小升初（三）语文试卷-有答案

1、先把词语补充完整，再选择一个造句。

欣( )若( )          鸡犬( )( )        ( )( )袅袅

天( )地( )          一丝( )( )        ( )( )如也

______________

2、补充词语。

①筋疲（____）（____） ② （____）（____）补牢

③一望（____）（____） ④ （____）（____）莺飞

⑤五颜（____）（____） ⑥万里（____）（____）

⑦碧空（____）（____） ⑧引人 （____）（____）

3、请把小写字母改成大写字母写在后面括号里。

n( )                     q( )                    i( )                    d( )

r( )                     p( )                    l( )                    b( )

4、组词。

淋（________） 憾（________） 殊（________） 峰（________） 凝（________）

琳（________） 撼（________） 珠（________） 锋 （________） 疑（________）

5、民俗积累。

1．根据十二生肖顺序填空。

子鼠——丑（______）——寅虎——卯（______）——辰龙——巳蛇——午（______）——未（______）——申猴——酉鸡——戌（______）——亥猪

2．根据《二十四节气歌》顺序填空。

春雨惊春_________________________，夏满芒夏暑相连。

秋处露秋寒霜降，______________________。

6、解答题。

寒食

[唐韩翊]

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

【1】判断下面对本诗的赏析是否正确。（对的画“√”，错的画“×”）

（1）整首诗可以读得舒缓、平和，最后一句可以适当拖长声调，读出轻烟袅袅的感觉。 _____

（2）诗的前两句描写了整个长安城的美好春景。 _____

（3）诗的后两句生动地描绘了一幅夜晚走马传烛图。 _____

（4）诗中“飞”和“斜”二字写出了夏日美景的灵动。 _____

（5）诗中的汉宫指的是唐宫。 _____

【2】下列诗句描绘的是我国哪个民俗节日？照样子，连线。

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。          春节

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。          寒食节

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。          中秋节

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。          七夕节

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。          清明节

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。          重阳节

【3】用自己的话写写“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”的意思。

____________________

【4】回忆所学诗文，按提示填写句子。

古诗文集聚了我国古代人民的智慧，是中国人的精神支柱。它们穿越千年沧桑，依旧熠熠生辉，是我们当代人宝贵的精神财富。“若到江南赶上春，__________”，作者的殷殷叮嘱中满载着对远去朋友的无限牵挂眷恋，让我们感受到友情的温暖；“谁道人生无再少？____________！____________”，苏东坡用昂扬的精神，激励我们身处逆境仍然要自强不息……如果人生之路注定崎岖，那就好好想想那些“捐躯赴国难，__________”的先烈们，好好琢磨一下《易经》中“穷则变，________，通则久”这句话蕴含的哲理，学习郑燮赞颂的“____________，任尔东西南北风”的竹子精神，勇敢地绝地重生！

7、课内回放。

绿

好像绿色的墨水瓶倒翻了，      阳光也是绿的。

到处是绿的……

所有的绿集中起来，

到哪儿去找这么多的绿:         挤在一起，

墨绿、浅绿、嫩绿、            重叠在一起，

翠绿、淡绿、粉绿……          静静地交叉在一起。

绿得发黑、绿得出奇。

突然一阵风

刮的风是绿的，                好像舞蹈教练在指挥，

下的雨是绿的，                所有的绿就整齐地

流的水是绿的，                按着节拍飘动在一起……

【1】“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”都表现了绿色，请你写几个关于绿色的成语。（至少写三个）

_____________________

【2】这首小诗以_________为线索，描写了___________，表达了诗人___________。

【3】模仿诗歌中的写作手法，展开想象，续写下面的句子。

好像是画家的调色板

到处是鲜亮的色彩……

如此鲜亮、水嫩，

红似火，黄如金，

_________________________

【4】本文作者艾青，原名___________，他的作品还有_____________等。

8、课内阅读。

雷锋叔叔，你在哪里（节选）

乘着温暖的春风，

我们四处寻觅。

啊，终于找到了——

哪里需要献出爱心，

雷锋叔叔就出现在哪里。

【1】写出下列词语的近义词。

温暖——（_____）   四处——（_____）

【2】仿照画线的句子，仿写句子。

哪里____________，____________就出现在哪里。

【3】下列对文中横横线的句子理解正确的一项是（   ）

A.在需要人们献爱心的时候，到处都会有像雷锋叔叔那人乐于助人的人。

B.雷锋叔叔想去哪里就去哪里。

C.雷锋叔叔能及时出现在需要帮助的人身边。

【4】你的身边出现过“雷锋叔叔”吗？写一写当时的情景吧！

________________________________________________________

9、课内文段理解。

骑鹅旅行记（节选）

这天天气好极了。水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。而他却坐在那里十分难过，再也不会有什么东西引起他的兴致。

他从来没有见过天空像今天这样蓝。（侯 候）鸟都回来了。他们从海外飞来，越过了波罗的海直奔斯密格虎克，正向北飞行。鸟的种类很多，（   ）别的鸟他都不认识，（   ）认识那些排成“人”字形的大雁。

【1】给加点字注音，选择括号里正确的字。

潺潺（       ）   （侯 候）鸟

【2】给文中括号内填上恰当的关联词。

【3】“他却坐在那里十分难过，再也不会有什么东西引起他的兴致。”他为什么感到难过？

_____

10、读一读，完成练习。（5星）

地球妈妈

地球妈妈真好，她让每一个孩子都有一个小小的家。

半空中的树权上，有小鸟和松鼠的家。池塘里的荷叶下面有小鱼和小虾的家。地底下的泥洞里，有鼹鼠和兔子的家。地上的小房子里，有我和小狗的家……

地球妈妈真好，她让所有的孩子共有一个大大的家。

【1】短文共有______个自然段。

【2】地球妈妈让每一个孩子都有一个“小小的家”，都有谁的家呢？在文中用“______”画出来

【3】读一读，连一连。

半空中的树杈上 有我和小狗的家

地上的小房子里 有小鸟和松鼠的家

11、阅读短文，回答问题。

【语段一】齐将田忌善而客待之。忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。于是孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。及临质，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。于是忌进孙子于威王，威王问兵法，遂以为师。

【语段二】①孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。

②田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等

③一天，孙膑对田忌说：“将来，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”

④田忌问道：“你是说换几匹更好的马？”

⑤孙膑说：“一匹也不用换。”

⑥田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？”

⑦孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”

⑧田忌很信任孙膑，决定全听他的。

【1】两个语段的共同之处是都描写了“田忌赛马”的故事。但两者在表达上各有特点。【语段一】的特点是______，【语段二】的特点是______。

A．内容具体、叙述详尽 B．篇幅短小、行文精炼

【2】请在【语段一】中用“______”画出运用谋略，出谋划策的句子。

【3】将下面词句的意思与【语段二】中的段落内容配对（填段落序号）。

（1）齐将田忌善而客待之。 ______

（2）田忌信然之。 ______

12、阅读短文，回答问题

成全善良

那是三月里的一天，我去医院看望一位生病的朋友。

因为是双休日，等公交车的人很多，我买了一份报纸，一边看报一边等车。我旁边站着一个老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿是陪父亲去医院看病的，正好与我同路。

车来了，人们抢着上车。我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊，费了很大劲，她才把父亲挽上车。

车上早就人满为患，那父女俩只能站着。这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您坐吧！”老人说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。

姑娘脸上有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷。”女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的手，说：“好，那就太谢谢你了。”让座的姑娘流露出了笑容。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。这一切让我看得很疑惑。

公交车正开着，突然一下子急刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。

医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢！下车后，我听到这对父女的对话：

（ ）爸（ ）伤口疼了吧（ ）

（ ）一点点吧（ ）

“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐！”

“你啊，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”

我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。在那颠簸的公交车上，老人强忍隐痛，成全了那个姑娘的善良。

成全别人的善良，何尝不是另一种善良！

【1】给文中画线的句子加上标点符号。

【2】多种方法理解词语的意思。

①阅读时不理解“隐痛”这个词语，可以查字典解决。“隐痛”在字类里的解释有：①不愿告诉人的痛苦。②隐隐约约的疼痛。文中“老人强烈隐痛”指的是第

________种解释。

②通过联系上下文可以明白“人满为患”的意思是________ 。

【3】我们发现在让座的过程中，姑娘的神情发生了一连串变化：________、尴尬、________，从这些变化中，可以体会到：________。

【4】“这一切让我看得很疑惑”下文中哪句话解答了“我”的疑感，请用横线画出来。

【5】“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！”句中两个“善良”分别指（    ）。

A. 女儿和父亲 B. 让座姑娘和父亲 C. 作者和父亲 D. 让座姑娘和女儿

【6】请用简洁的语言概括短文的主要内容。

________________

【7】让座姑娘、父亲、女儿都是善良的人，他们用自己的行动闹释善良的含义。 

从让座姑娘身上我们看到善良就是________  ；

从父亲身上我们看到善良就是________ ；

从女儿身上我们看到善良就是________。

13、阅读课外短文，完成练习。

猴子建筑师

猴子自称曾经向一位著名的建筑师学过技艺，于是就在森林里以“卓（zhuó)越的建筑师”自居。

猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪着头看了看，不由得勃（bó）然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢口能朝上吗？应该朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣（lèng)住了。猴子叨（dāo)念着“笨蛋”，摇了摇头，背着手走了。

猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由得叹了口气（ ）唉（ ）你的胆子太小了（ ）挖这样小的洞（ ）你只到安全（ ）你站着出来怎么办（ ）你应该挖大点（ ）要有长远考虑（ ）懂了吗（ ）兔子蹲在那儿（ ）迷惑地眨了眨眼睛。猴子念着“短浅”，又摇了摇头，背着手走了。

暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，抱头缩在大树下，在暴风雨中瑟瑟发抖。

【1】给短文第3自然段加上标点符号。

【2】在文中找出下列词语的近义词。

念叨—( )     疑惑—( )     有名—( )

【3】解释词语。

（1)勃然大怒：______________________

（2)兴致勃勃：______________________

【4】仔细阅读短文，找出表现猴子根本不懂建筑的句子。

______________________________

【5】这篇短文告诉了我们一个什么道理呢？

______________________________

14、课内阅读。

经过广大科技人员、工人和解放军官兵十余年的不懈努力，2003年10月15日早晨9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。火箭宛若一条蜿蜒的巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。10月16日6时23分，飞船在环绕地球十四圈后成功返回着陆场。航天员杨利伟在即将登机返回北京的时候，用三句话概括了他二十一小时的太空旅行：“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。”

我国首次载人航天飞行的成功，向全世界庄严宣告：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。

【1】2003年10月15日，______________发射成功。

【2】飞船顺利返回后，航天员杨利伟说了什么？有什么深刻的含义？

__________________________________

【3】首次载人航天飞行的成功有什么意义？

____________________________________

【4】你想对航天科学家说些什么？

______________________________________

15、按照要求回答问题。

1.赵小明把橡皮送给了张小华。（改为“被”字句）

2.迷路的儿童被民警叔叔送回了家。（改为“把”字句）

3.妈妈总是经常教育我要做一个诚实的人。（修改病句）

16、句子乐园。

【1】农夫在地里种了两棵一样大小的果树苗。（改为“把”字句）

【2】讲究卫生。减少疾病。（用恰当的关联词连成一句话）

【3】由于激动，她起初无法静听音乐。（换个方式表示因果关系）

【4】奶奶经常回忆她小时候的往事。（修改病句）

【5】乱扔废电池怎么不是污染环境呢？（改为陈述句）

17、选一种植物，照样子，用一句话写出它给你的启示。

例：昙花告诉人们：美丽的生命并不在于时间的长短。

___________告诉人们：_______________________________。

18、按要求写句子。

1．叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。(改成“把”字句)

________________________ ______

2．圆圆的荷叶挨挨挤挤的。(改成比喻句)

__________________________________________________________

3．我不会忘记自己是在看荷花。(改成反问句)

___________________________________________________________

19、按要求写句子。

1.草地上有许许多多的蒲公英。

缩句：______________________________________________________________

2.花瓣合拢了。

扩句：______________________________________________________________

3.开学了，学校大门上方飘着五颜六色的红旗。

修改病句：__________________________________________________________

4.蒲公英张开了自己的手掌，草地上变成金色。

把_________________当作________________________来写。

5.孩子的脸蛋像苹果。

把____________比作___________。用______________来比喻________________。

20、   把下面的句子改成“被”字句。

(1）吴老师微笑着在卷子上加上了0.5分。

_____________________________________________________________________

(2) 老师的话把同学们感动了。

_____________________________________________________________________

21、习作百花园

提示与要求：

小朋友，我们的童年生活丰富多彩，跟爸爸妈妈旅行、和小伙伴游戏、与小动物做朋友、去课外书中畅游……请选择你印象特别深刻、特别开心的一件事或一次活动完成一篇习作吧。要把事情（活动）的经过和你的感受写清楚，尽量做到语句通顺，叙述完整，能正确使用标点符号，文中不要出现真实的班级和人名哟！