新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州尼勒克县2025年高考模拟（八）语文试卷(真题)

1、补充合适的词语。

（________）的喜鹊  （________）的贝壳  （________）的太空

（________）的节日  （________）的蜘蛛  （________）的世界

2、读拼音，把词语写在横线上，注意书写端正、美观。

lǎn duò（____）   qīn lüè（____）   ài mù（____）   fù jīng qǐng zuì（____）

bǎo lěi（____）   gào bìng（____）   píng héng（____）   hū xiào ér guò（____）

3、形近字组词

祥( )   测( )   怒 ( )   晌( ) 涂( )

详( ) 侧( )   努 ( )     响 ( ) 徐( )

4、在括号中填上数字，将诗句补充完整。

1.（______）个黄鹂鸣翠柳，（______）行白鹭上青天。窗含西岭（______）秋雪，门泊东吴（______）里船。

2.离离原上草，（______）岁（______）枯荣。

5、比一比，再组词。

栓_____ 拴_____ 膊_____ 博_____

趁_____ 诊_____ 慌_____ 谎_____

6、诗歌阅读。

凉州词

唐   王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

【1】对“醉卧沙场”理解正确的一项是（       ）

A．战士们征战沙场，思念家人，他们借酒消愁。

B．战士们开怀痛饮，尽情喝醉，表达了他们做好视死如归的准备

C．不打仗的时候，战士们喜欢喝酒，因为他们太无聊了。

D．战士们不想打仗，只想在沙场里喝酒睡觉。

【2】用自己的话说说“欲饮琵琶马上催”的意思

___________________

7、阅读与欣赏

咏鹅

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

【1】这首古诗写的是下列哪种动物？在括号里打“√”。

（       ）                    （       ）                       （       ）

【2】写出古诗中表示颜色的字。

______________

【3】古诗中“曲”的意思是( )

①弯曲                                      ②歌曲

8、阅读两首古诗，完成练习。

江雪

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

独坐敬亭山

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

【1】《江雪》的作者是___代诗人______。《独坐敬亭山》的作者是___代诗人____。

【2】两首古诗都描绘了（安静 幽静）的画面，《江雪》借“渔翁独钓”表达了自己的 ；《独坐敬亭山》中诗人说能与自己“相看两不厌”的只有敬亭山，也表达了诗人的 。

【3】用“ ”画出能体现诗人心境的字词。

9、阅读与理解

聪明的野牛（节选）

①第二天，城市里的牛在一个空场上散步，野牛也在里头。

②人的屋子里有清脆的磨刀声音。

③野牛警告他们说：“听见了吗？时候到了，不能再等了！”城市里的牛都禁不住打哆嗦，你看看我，我看看你，说不出话来。

④野牛英勇地喊：“要生活的，就该拿出勇气来!你们忘了吗？拔起腿来跑！往四面跑！”

⑤他这声音好像给大家灌注了一股勇气，大家立刻壮胆了，拔起腿来就往四面跑。他们跑了一会儿，久住的房子和常到的空场都撇在后头了。

⑥看牛的人想不到有这么一回事，马上放下手里的刀，跑出来追。但是追哪一条好呢？他正在发愣，厂里空了，一条牛也没有了。

⑦许多牛从好几条路聚集在一块儿，大家说：“离开老地方，原来也没什么困难。”

⑧野牛说：“跟我回去，尝尝我们野地生活的味道吧。”

⑨他们就到野牛的树林子里，安适地生活下去。

【1】《聪明的野牛》出自____________（谁）的 《_____________》 。

【2】联系上下文，我读懂了“禁不住打哆嗦”的是_______ ，我感受到他们此时___________ 。 城市里的牛最后逃到了 ____________。

【3】请用“   ”画出短文中野牛说的话，从中你感受到这是一头 的野牛。

【4】这个故事告诉我们（   ）

A.野牛很勇敢，奋不顾身救了大家。

B.我们要学会安于现状，不能离开老地方。

C.我们遇到困难的时候，不要退缩，不要屈服，要鼓足勇气，敢于尝试。

D.做事情的时候，别人怎么做我们就怎么做。

10、阅读《三顾茅庐》片段，回答问题。

他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。

诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。

【1】《三顾茅庐》是根据 有关内容改写的。

A. 《西游记》   B. 《水浒传》   C. 《三国演义》

【2】联系上下文，解释词语。

蜿蜒起伏：  

茅塞顿开：

景色宜人：

群雄纷争：  

【3】从划线句子中，你体会到了什么？

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【4】读下面的句子，说说每句中前后两部分的关系。

（1）那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。

____________________________________

（2）刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。

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11、阅读短文。

假如你是段正山

①段正山是谁？

②一个内地小城里普普通通的男孩。

③段正山家隔壁住着一位老伯。老伯在工厂看门，不识字，凡是有写信、写（申 审）请之类的事情，他总要找段正山帮忙。每次老伯来，段正山就马上放下手头的作业，听他说，替他写，从没让老人等过，更没让他失望过。这一写就是好几年。

④后来，段正山去省城读书，离开了小城。毕业后，他又回到小城，在一家工厂宣传科当秘书。

⑤一天，老伯突然来厂里找段正山，请他写封信。段正山二话没说，放下工作帮老人写信。老伯一再感谢他：“几年了，你没变，还跟先前一样，我就信你。”

⑥一个学生，读过点书，帮人写信（应 因）该不困难。但数（shǔ shù）年如一日地做，不厌其烦，你能做到么？可以肯定，没有一个同学不想做一个道德高尚的人。可许多同学都在等待，等一个“机遇”，让自己干成一件惊天动地的大事，一下子使自己高大起来。

⑦积土成山，积水成河，积善成德。高尚的品德，是从一件件小事积累（lěi lèi）而成的。更何况，做能给别人带来快乐的事，这就是在使自己高尚起来。懂得了这一点，你就能像段正山那样去做了。

【1】从文中找出下列词语的反义词。

低贱（______）       容易（______）

【2】圈出下列正确的字和读音。

（申 审）请           （应 因）该

数（shǔ shù）年如一日       积累（lěi lèi）

【3】联系上下文理解词语。

积善成德：____________________________________________________。

【4】文中“跟先前一样”具体是指_____________________________________。

【5】概括选文第③、④、⑤段的主要内容。

______________________________________________________________

【6】读了这篇短文，结合文章事例，说说让你感受最深的是什么。

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12、阅读《童年》选段，回答问题。

她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量。

她讲得流畅自然，非常好听，每次她讲完了，我总会说：

“再讲一个！”

“好，好，再讲一个！”

“有一个灶神爷，坐在炉灶里，面条儿扎进了他的脚心，他哎哟哎哟地直叫：‘哎哟，疼啊，我受不了了，小老鼠。’！”

讲着，外祖母抬起一只脚晃来晃去，假装非常痛苦，好像他就是那个面条儿扎进了脚心的灶神。

和我一起听故事的还有船上的水手们，都是些留着胡子的高大的男人。他们夸赞外祖母讲得好，要求：“再讲一个，老太太！”还说：“走，跟我们一起去吃晚饭！”

餐桌上，他们请外祖母喝伏特加，让我吃西瓜，还有香瓜。

【1】选段主要讲的是___________________________。

【2】从哪些地方可以看出外祖母讲的故事非常精彩？ （          ）

A．外祖母讲故事时手舞足蹈，声情并茂。

B．每次她讲完一个故事，我总会说，再讲一个。

C．和我一起听故事的水手们听完故事后，请外祖母喝伏特加，让我吃西瓜和香瓜。

【3】从这一情节中，你可以看出外祖母有着怎样的生活态度？

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13、和爸妈一起读儿歌，完成练习。

大白鹅

一只一只大白鹅，扑通扑通跳下河。

一边游来一边唱，好像白云一朵朵。

【1】读儿歌，用“〇”圈出读音中带有韵母e的字。（重复的只圈一个）

【2】儿歌把一只只在河里游泳的大白鹅说成___。

①一朵朵白云 ②一朵朵小花

14、短文阅读闯关。

课内阅读。

少年王冕（节选）

不知不觉三四年过去了，王冕读了不少书，也明白了许多道理。一天，正值黄梅时节，天气闷热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。转眼间，＿＿＿＿＿＿。一阵大雨过后，天空中黑云边上＿＿＿＿＿＿。阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕，＿＿＿＿＿＿；山下树木葱茏，＿＿＿＿＿＿。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上＿＿＿＿＿＿，荷叶上水珠＿＿＿＿＿＿。王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人说‘人在画图中’，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。”随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”

 自此以后，王冕就把攒下来的钱托人到城里买些颜料，学着画荷花。起初画得不好，三个月之后，便大有长进，那荷花的精神、神态、颜色，没有一处不像真的。乡里人见他画得好，竟拿钱来买。王冕的荷花越画越好，这消息一传十，十传百，诸暨一带都晓得他是个画荷花的高手，都争先恐后来买他的画。王冕得了钱，就买些好东西孝敬母亲。

【1】把课文内容补充完整。

【2】这段话是按照____的顺序写的。

【3】在本文中‘人在画图中’的“人”指的是__，“画图”指的是__。

【4】把文中的“天下哪有学不会的事？”换一种说法使意思不变。

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【5】用“ ”画出文中描写荷花的句子。

【6】读者如此美的诗句，你能想起描写荷花的诗吗？

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15、句子变脸（按要求改写句子）。

①我只好垂头丧气地与她告辞了。(双重否定)

②我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢?改成陈述句：

16、把下列句子改为转述句。

（1）诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”

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（2）她小心地说道：“我没有开玩笑，请救救我吧。”

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17、按要求完成句子练习。

(1)李大钊对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？(不改变原意，换一种说法)

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(2)我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。(用修改符号修改病句)

(3)“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。”(改为转述句)

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18、按要求写句子。

(1)他是多么劳苦，多么简朴！（用加点的字造句）

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(2)不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。（改为“被”字句）

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(3)我走进快速办公室。（修改病句）

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(4)你难道见过这样的总理吗？（改为陈述句）

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19、按要求写句子。

1.小男孩把胶卷忘在家里了。 （改为“被”字句）

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2.灰雀在枝头鸣叫。（改为拟人句）

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3.菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。（用修改符号在原句上修改病句）  

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20、把直接引语改为间接引语。

1．老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”

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2．我对伙伴说：“我爸爸说手表里住着很多小动物。”

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3．爸爸对我说：“今天我有事，你自己在家写作业。”

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4．小明对我说：“今天晚上我要排练节目，您就别等我吃饭了。”

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5．父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”

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21、习作。

题目：   真有意思

要求：选择你记忆深刻的一次活动，把题目补充完整，然后写一篇习作，要把活动的经过写清楚，写出这次活动有意思的原因。