山西省阳泉市盂县2025年高考模拟（六）语文试卷（附答案）

1、课文直通车。

1．《爬山虎的脚》这篇文章的作者是________，在文中作者把爬山虎的细丝比作_________。

2．蟋蟀的住宅的出口总有一丛草掩着，这丛草蟋蟀是不会吃的，因为这丛草___________。

3．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马________，浩浩荡荡地_________；那声音如同________，好像大地都被震得颤动起来。

4．我们本学期学了几个神话故事，有__________补天，有_________填海，有________开天辟地。

5．我们学习了《蝙蝠和雷达》这篇课文，蝙蝠和雷达这两者之间有什么关系呢？

_______________

2、扩充词语

（_____）的堡垒 （_____）的马路 （_____）的垛子

（_____）的山岭 （_____）呼应   （_____）长城

3、比一比，再组词。

久（______）   于（______）   旺（______）

九（______）   干（______）   汪（______）

士（______）   以（______）   情（______）

土（______）   已（______）   晴（______）

4、看拼音，写词语。

nèn lǜ     jūn yún     kòng xì     láo gù

( ) ( ) ( ) ( )

shèn zhòng     xuǎn zé     zhuān jiā     wèi shēng

( ) ( ) ( ) ( )

5、写出句中加点词的反义词。

①这虫子纤细而温柔。（______）

②这两只小虫故意在人面前骄傲地爬着。（______）

③老师又用还不大熟练的国语，一遍一遍地读。（______）

④海娃艰难地把鸡毛信交给张连长。（______）

6、秋夜将晓出篱门迎凉有感

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

【1】解释古诗文中加点的词。

①三万里河：____________________   ②摩天：_________________

【2】用斜线画出下列诗句的停顿。

三  万  里  河  东  入  海，五  千  仞  岳  上  摩  天。

【3】写出下列诗句的意思。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

________________________________________

【4】判断下列语句说法是否正确，对的打“√”错的打“×”。

①诗句中的“遗民”是指在金统治地区的原宋朝百姓。（_______）

②《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“泪尽”一词字用得很好，写出作者一次又一次失望的心情。（_______）

【5】这首诗的作者是宋代的___________，诗中描绘黄河、华山的趋势雄伟,还写了作者盼望朝廷收复失地却一次又一次失望。表达作者 ___________ 的感情。

7、读儿歌做练习。

春天

春天是一位魔术师， 美丽的花姑娘被吹醒了，

她用魔术棒轻轻一点， 连小河弟弟也快乐地赶路，

小鸟哥哥就高声歌唱， 人们的衣服也越穿越短。

蝴蝶姐姐也轻快地起舞。 春天啊，我们欢迎你！

【1】熟读小诗，填空。

春天像（___________），她用魔术棒（____________）一点，世界就变了。

【2】谁吹醒了花姑娘？（   ）

A.魔术师 B.小鸟哥哥 C.春天

【3】人们的衣服为什么越穿越短？（ ）

A.人们长高了 B.天气暖和了 C.为了漂亮

8、结合注释阅读下面的古诗，然后回答小题。

望岳

唐•杜甫

岱宗①夫如何？齐鲁②青未了。

造化③钟④神秀，阴阳⑤割⑥昏晓。

荡胸生层云，决眦⑦入归鸟。

会当⑧凌绝顶，一览众山小。

（注释）①岱宗：泰山别名岱山，因居五岳之首，故尊为“岱宗”。②齐鲁：春秋战国时期的两国名，这里泛指山东一带。③造化：指天地、大自然。④钟：聚集。⑤阴阳：阴指山北，阳指 山南。⑥割：分割。⑦决眦：形容极力张大眼睛远望，眼眶像要裂开了。眦，眼角。⑧会当：一定要。

【1】结合注释翻译这首诗。

_____________________________

【2】你能说说这首诗表达了诗入怎样的思想感情吗？

________________________________

9、课内阅读。

有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

【1】选文这个故事发生的时间:___________地点:____________。

【2】用“ ”画出文中的拟人句。

【3】公园里有一棵高大的白桦树。（仿写句子）

公园里有__________________________________________________。

【4】从哪些句子看出列宁非常喜欢这三只灰雀？抄写下来。

________________________________。

10、课内阅读。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

【1】选段是围绕哪句话写的，用“____”画出来。

【2】“挨挨挤挤”写出了荷叶的__________________________________。

【3】选段用“冒”字来写荷花，好处是（　　）

A．写出荷花开得多

B．写出荷花长势迅猛

【4】把荷花的姿态和特点用线连起来。

全开　　 　　有的才展开两三片花瓣儿

未开 有的花瓣儿全展开了

初开 有的还是花骨朵儿

11、学无止境

自幼聪明过人的苏轼七岁知书，十岁能文，常常出口成章，发言为诗。许多年长的人都来请教小苏轼。

听多了众人的夸奖，再加上自家书房中已经读完了，苏轼渐渐骄傲起来，他觉得自己 “学富五车”了。在这种自满的情绪的支配下，他得意洋洋地写了一幅对联：“识遍天下字；读尽人间书。”

就在小苏轼感到骄傲的时候，一位白发苍苍的老人拿着一本书上门求教。他对小苏轼说：“我问了好多人，但他们都不认识这本书上的字。听说你博学多识，因此我专门来向你请教。”苏轼一听很自信地接过老人手里的书，心想：“不就是字吗？我肯定行！”但他翻开书一看就呆了，不但没看过，有很多字他根本就不认识。他只好惭愧地摇了摇头。

透过这件事，苏轼觉得需要学习的知识还有很多，不应该那么自负。他拿来笔墨，在上下联的前面各加两字，只见对联变成：“发愤识遍天下字；立志读尽人间书。”

【1】请把文中带“自”的词语找出来。

__________________________________________________________

【2】联系上下文，理解下列词语的意思。

白发苍苍 ：__________________________________________________________

得意洋洋：__________________________________________________________

【3】苏轼为什么要改对联？

______________________________________________________________________

【4】如果让你来改对联，你想分别加上哪两个字呢？

_____识遍天下字；_____读尽人间书。

12、阅读短文，回答问题。

春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地，上面种着小草， 它们是那样富有(生机 生命),  春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人!

一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像：一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

你别看小草这样(软弱 柔弱), 可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了 ，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊!……”

小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么(挺拔、挺立)，可是它的生命力是多么(顽强坚强)!人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

【1】给短文加个题目，写在文首的横线上。

【2】用“/划去( )里用得不恰当的词语。

【3】“疾”字是( )结构的字，按部首查字法，应先查( )部，再查( )画。“疾"字在字典里有四个意思：①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第( )种意思。

【4】按下列形式从文中摘录词语或写出词语。

（1）ABCC: .

（2）AABC :   .

（3）AABB :   .

【5】下列说法正确的是（   ）

A. 表现了作者喜爱春天的思想感情。

B. 赞扬了作者喜爱小草的思想感情。

C. 赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。

D. 赞扬了小草的美丽可爱。

13、阅读《夏天里的成长》，完成下面小题。

①夏天是万物迅速生长的季节。

②生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

③草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。

④一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀，”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长得时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

【1】夏天，万物生长有什么特点？（用原文词语回答）

___________________

【2】课文哪句话点明了作者的写作意图？（用原文语句回答）

___________________

【3】“处暑不出头，割谷喂老牛。”，这句话的意思是（       ）

A．处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，只能割草喂牛吃了。

B．处在暑天的时候，如果不出太阳，那就去割谷子喂老牛了。

【4】课文的中心句是（       ）

A．一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。

B．夏天是万物迅速生长的季节。

C．“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。

D．夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。

14、阅读下文，回答问题。

月亮湾

我的家乡在月亮湾，那是个美丽的村子。

村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。

河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。过了桥，是一片绿油油的农田。

村子的后面是山。山坡上有一片茶树。茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。

【1】根据短文内容，在横线上填上合适的词语。

________的村子      ________的河水

________的朝霞      ________的笑声

【2】仿写。

清清的、________、________

缓缓地、________、________

游来游去、________来________去、________来________去

【3】填空。

我的家乡在________，那是个________的村子。村前有一条________，河岸上长着________。村子的后面是山，山坡上有________。

【4】短文是围绕哪句话写的？

___________________________

【5】找出文中的比喻句。

____________________________

15、按要求改写句子。

1．那鲜艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多彩。

改为“被”字句：____________________________________

2．这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

改为陈述句：____________________________________

3．学生在学习。

扩句：____________________________________

16、依据村民介绍姓氏的方法，你联想到家人的姓氏，于是仿写起来。

示例：我姓张，弓长张。

妈妈姓_______，_______。     奶奶姓_______，_______。

17、按要求改写例句，不改变句子的原意。（5分）

例句：白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。

⑴变成“把”字句:_______________________________________________

⑵变成“被”字句：_______________________________________________

⑶变成反问句：___________________________________________________

⑷变成设问句:______________________________________________________

⑸变成双重否定句：_________________________________________________

18、写一句表示“生气”的句子。（用动作描写）

____________________

19、根据要求完成句子训练。

（1）这一层层的岩石，像一本本图书。（用加点词写比喻句）

______________________，像______________________。

（2）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（照样子写句子）

我______________________，______________________地走进教室。

20、用下面的句子开头，试着写一段话。（至少写两句）

今天的雪下得真大！______

21、 写一写自己感兴趣的与数字有关的趣事。

______________________________________________________________