湖北省随州市广水市2025年小升初（2）语文试卷-有答案

1、看拼音，写词语。

nián gāo   tāng chí jiǎo bàn   áo zhōu  

（_______） （________）   （_________） （________）

zhǒng zhàng rǎn gāng nóng chóu   tián nì

（_________） （________） （________）   （________）

2、看拼音，写词语。

1．不过要是你跟猎豹或tuó（______）鸟赛跑的话，就一点儿yíng（_____）的希望也没有了。

2．我们需要一méi huǒ jiàn（___________）。

3、看拼音写词语。

4、补充下列四字词语，再按要求完成填空。

A．锲而不______ B．心______如焚 C．一丝不______ D．______躁不安

①描述人物品质的词语是：________________（填序号）

②描述人物心情的词语是：________________（填序号）

5、我们的耳朵都是（ ）的耳朵，只要我们（ ）这世界上的一切，（   ）去听，就能听到这世界上所有的声音。

6、课外古诗文阅读

登鹳雀楼

畅当

迥临飞鸟上，高出世尘间。

天势围平野，河流入断山。

注：鹳雀楼：唐朝时建于今山西省永济县西南高阜上的一座三层楼，是当时的登临胜地，后废毁。

【1】对这首诗的赏析，不恰当的两项是（     ）

A.诗人的视角在前后两联发生了转换，前一联写俯视所感，后一联写纵目所望。

B.前一联真实客观地写出了鹳雀楼耸入云天、飞鸟难及的巍巍高度。

C.后一联以天垂四野、黄河奔向远方山谷的壮阔景象，映衬出鹳雀楼的雄伟气势。

D.运用对偶，给人以工整匀称的美感，这是本诗写作上的一个突出特点。

E.全诗主旨是抒发诗人登上鹳雀楼凭高四望时胸中所涌起的壮志豪情。

【2】唐代诗人王之涣曾经写下一首著名的同题诗作，与畅当的诗相比，王之涣的诗显然更胜一筹。你认为王之涣诗的优胜之处主要表现在哪里？ 

答：__________________________________________________________________________

7、背一背，填一填，选一选。

解落 秋叶，能 花。

过江千 浪，入 万竿斜。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗是写________(风 雨)的，是________(唐 宋)代诗人________(李峤 李白)写的。

8、读古诗，完成练习。

咏柳

[唐]贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

【1】《咏柳》写的是柳树，《咏鹅》写的是鹅。所以《咏雪》写的是______。

【2】下面的图片中，（       ）是古诗前两句描绘的画面。

A．

B．

【3】读古诗的后两句我知道，柳树细细的叶子是______裁剪出来的。

9、阅读短文。

春天的心

（1）早春的一个中午，煦风微送，晴空万里。阳光，正让人有些惊喜地倾泻而下，暖暖地照在每个人的身上。

（2）公园里，一大片迎春花正在率先辉映着和风暖阳的呼唤，一面夸张地宣扬身姿，一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵，把一根根缠绵的枝条尽情地往四下里伸展，向春天的深处伸展。

（3）我忍不住了，就用手里的摄像机，记录这早春的时刻。

（4）不知什么时候，竟涌过来一大帮十几岁的孩子，他们一来到这片迎春花前面，立刻像兴奋的小鸟儿，一下子就钻进了迎春花丛中。有的使劲儿唤着花朵，有的把脸埋进了迎春花的枝条里面，他们完全陶醉了。

（5）冷不丁地，一个男孩子跑到我面前，对我说道：“叔叔，你能不能为我们录一段像？”看到他脸上的期待，我点了点头，准备为他们录像。可就在这时，却见一个女孩子走到他面前，小声地说了几句话，随后，就见那个男孩子皱着眉头想了想，又和其他几个孩子悄悄地说着什么。然后，那个男孩子大声对其他孩子说道：“叔叔摄像机里面的电不多了，为了能够快些录完，咱们就来一种新颖的方式，围着迎春花跳着跑一圈儿怎么样？”他的话刚说完，刚才那个女孩子就和另外几个孩子热烈响应起来。于是，那帮十几岁的孩子就排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，整齐而有节奏地微微弯下身体、并起双脚跳着跑。

（6）我一边给他们摄像，一边纳闷儿：这些孩子怎么了？我并没有跟他们说摄像机里电不多了呀，况且，就算是要快些摄完的话，他们围着迎春花跑一圈儿就可以了，可为什么要并着双腿跳呢？

（7）当我为那些孩子摄完像，并将录像带交给他们后，他们向我致了谢，一起向公园里别的地方走去。可是，这个时候，我却突然发现他们当中的一个女孩子，走路竟然一跛一跛的。她，是个残废孩子。

（8）我一下子就明白过来：原来，刚才那些孩子之所以要并起双脚，围着迎春花跳着跑，是为她，是为了让她和他们一样，在这如车的春天里留下一个完美的记忆。

（9）那一刻，看着那些孩子离去的身影，我忽然感到：其实，这早春里最美的景色并不是那些迎春花，而是这些灿烂纯真的孩子，他们就是春天的心——就是那轮春天的太阳，明亮、温暖，向四周散发着光芒。

【1】读了短文，你认为作者笔下“春天的心”是一颗怎样的心？

______________________________

【2】文章一开头作者就用了两个自然段描写春天的景色，为什么要用这么多笔墨来写这些景色？

_______________________________

【3】第5自然段中，你认为那个小女孩子儿向小男孩子儿说了什么？小男孩儿皱眉的原因是什么？

________________________________

【4】比较下面两个句子。

原句：不知什么时候，竟涌过来一大帮十几岁的孩子，他们一来到这片迎春花前面，立刻像兴奋的小鸟儿，一下子就钻进了迎春花丛中。

改句：不知什么时候，竟涌过来一大帮十几岁的孩子，他们一来到这片迎春花前面，一下子就钻进了迎春花丛中。

你喜欢原句还是改句？为什么？

___________________________________

【5】最后，这群孩子是用什么样新颖的方式来录像的？为什么他们这么做？

____________________________________

10、课外阅读。

三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来了，他说：“我是知难而退。”第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“我已经尽力了，还是适可而止吧。”也退下来了。只有第三个人，在攀登途中，知难而进，几次跌倒，都爬起来再上，最后终于登上了峰顶。

过了几天，三个人又碰面了。第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事。还是我知难而退好，省了许多力气。”第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”那个登上峰顶的人笑了笑，说道：“不过，顶峰上无限风光，你们是无法看到的。”

【1】文中描写三个登山人登山的四字词语有__________、__________、__________、__________。

【2】分别写出三个人登山的结果，以及造成这一结果的原因。(用文中的话回答)

(1)第一个人：结果______________，原因___________________。

(2)第二个人：结果______________，原因__________________________。

(3)第三个人：结果______________，原因____________________________。

【3】仔细品读文中画“____”的句子，我们该怎样理解这句话？(　　)

A. 只有敢于攀登、不放弃的人，才会到达顶峰，看到别人看不到的风光。

B. 顶峰上的风光比顶峰下的风光好看些。这是很多人看不到的。

【4】结合文章内容，联系生活说说你明白了什么道理。(　　)

A. 不论做什么事，只要遇到困难就要知难而退。

B. 不论做什么事，必须不怕困难，坚持到底才能成功。

C. 不论做什么事，如果太费力气就应该适可而止。

11、斯巴达克  (咬着牙，狠狠地说)他们拿我们不当人，整天逼我们做苦工不算，还要叫我们互相残杀，给他们当把戏看。难道你们愿意跟我拼命，给他们看着好玩儿吗？

奴隶们  (一齐说)不愿意！

斯巴达克  弟兄们，我们都是一样的人，是不是？

奴隶们  (一齐说)是，我们都是奴隶。

斯巴达克  奴隶？不！罗马人不是我们的主人，是我们的仇人！

奴隶们  (一齐说)对！他们是我们的仇人！

斯巴达克  我们要报仇！把他们杀死！弟兄们！一起来反抗！

奴隶们  (一齐说)好！一起来反抗！

【1】给文段拟一个小标题：_______________________

【2】贵族是怎样对待奴隶的？

___________________________________

【3】学了这篇课文，你有什么感想？请写下来。

________________________________________

12、课外美文欣赏

动物的“慈母心”

你见过母鸡育雏的情景吗？母鸡“咯咯咯”地招呼孩子啄食。啄食又吐出，顾不得自食。小鸡“玩”累了，就让它们一个个紧贴在自己的胸腹下休息。下雨了，它展开翅膀，就如撑开的大伞，为小鸡挡风遮雨。

熊猫对子女的抚抱、依偎等动作好像人类一样。当小熊猫降生世间，母熊猫便用嘴把它叼起，抱在怀里，不时地亲吻、舔干孩子湿漉漉的皮肤，当孩子会走后，熊猫妈妈紧跟在后面，用爪子“擦掉”小仔身上的泥土。

鸟类一旦遇到敌害，为了保护子女，还会来一套“调虎离山”计。比如，一窝刚出壳的雏鹌鹑被狐狸发现了。鹌鹑妈妈为了孩子免遭不幸。“扑”地飞出来，狐狸便舍弃巢穴中的幼崽扑向母鹌鹑。有时母鹌鹑来不及逃避，便成了狐狸的腹中之物。

【1】母鸡招呼孩子“啄食”中“食”的意思是_____，“顾不得自食”中“食”的意思是______。

【2】从“扑地飞出来”一句中的“______”可以体会到鹌鹑妈妈为了保护孩子奋不顾身的优秀品质。

【3】文中的“调虎离山”是什么意思？请用“﹏﹏”画出来。

【4】文章第二段从两方面叙述母熊猫（ ）小熊猫。

A．喜爱

B．严格要求

C．关心保护

13、美文选读

庄重的乞讨

庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？

那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情níng zhòng（ ）。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己："女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。" 说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前nuó dòng（ ）脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qīng cuì（   ）的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句"愿这位孩子健康成长，一生平安"的话，听得大人们面露喜色。

不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qì fèn（   ）之中。

此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？

我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。

【1】将短文中的拼音换成汉字，写在文中的括号里。

【2】写出下列词语的近义词。

入迷——（   ）知晓——（   ）振奋——（   ）

【3】从文中找到一句反问句将它改成陈述句。_____________________

【4】根据短文内容填空。

（1） 盲人为乘客演奏了的曲子有：_____________________________

（2）“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作……”这一句的"居然"的意思是______________________________，作者有这样的感受是因为________________，"这一切"是指 。

【5】文中的乞讨者是一个怎样的人？

___________________________________

14、阅读下文，回答问题

你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？

我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

【1】语段选自《________》，作者是________。

【2】联系课文填空。

①“他们”指的是________。

②“他们”对________扬起了双臂。

③他们“那样急急忙忙”的原因是________。

【3】妈妈是我们生活中的守护神。你病了，她着急；你长高了，她高兴；你犯错了，她教导你……你会有很多话要对妈妈说，那么“他们”肯定也有很多话要对妈妈说。请你发挥想象写一写：“他们”见到妈妈会说些什么？

___________________________________________

15、将下面句子改写为转述句。

渔夫搔搔后脑勺说：“我们总能熬过去的！”

______________

16、按要求完成句子练习。

（1）弟弟的头发被我剪坏了。（改为“把”字句）

_________________________

（2）他把庄稼人的牲口牵走了。（改为“被”字句）

_________________________

（3）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）

_________________________

（4）赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。（改为反问句）

_________________________

17、仿照例句，写出带有动作或神态描写的提示语，补全句子。

（1）鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

妈妈______________：“你怎么能说谎呢？”

（2）他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

他______________，说：“小姑娘能写出这样的答案，太有才了吧！”

18、按要求写句子。

1.洪水中的人们被女娲救上来了。(改为“把”字句)

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2.为人类造福,有什么错?(改为陈述句)

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3.气息变成了风和云。(扩句)

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4.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子。   (仿写比喻句)

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19、把引述句转为陈述句。

例：老师对我说：“我教你怎么写。”

老师对我说，他教我怎么写。

（1）那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。”  

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（2）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”

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20、照样子，改写句子。

例：四（1）班夺得了拔河比赛的冠军。

拔河比赛的冠军被四（1）班夺得了。

①一个外国学生的话激怒了徐悲鸿。

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②徐悲鸿创作的油画轰动了整个画界。

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21、看图写话

图中所画的是哪个季节？图中都有谁？他们在哪里？他们都在干什么？请发挥你的想象能力，编写一段故事，写清楚故事的起因、经过、结果。