湖北省黄石市阳新县2025年小升初（6）语文试卷-有答案

1、辨字组词。

崖( )   歇( )   淘( )   摩( ) 挺( )

涯( )   遏( )   陶( )   摹( ) 铤( )

2、按要求填空。

（1）读书的学问真不少，《论语》中“敏而好学，__________”告诉我们要多向别人请教。朱熹提倡的“三到”是指心到、________、_______。

（2）“即使是______________的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着_________________在飞行，这情景着实迷人。”这句话运用了_______（动态 静态）描写的手法，写出了_______季夜晚的美丽动人。 （——《四季之美》）

（3）古诗中的秋天真美！“_______________，天气晚来秋”和“月落乌啼霜满天，________________”都呈现出秋天不同的美。

（4）《少年中国说（节选）》中梁启超用“___________，其道大光。河出伏流，______________”让我们感受到少年中国的蓬勃朝气。

3、把词语补充完整。（每空1分，共计12分。）

（  ）水（  ）石 一（  ）不（  ）

（  ）花（  ）艳  （  ）回（ ）地

各（  ）各（  ）  （  ）嘴（ ）舌

4、四（1）班开展班级读书活动，要办一期关于“读书”的墙报，请你写两句读书格言，号召大家读书。

__________________

5、填空题。

《水浒传》全书中描写的人物，有名有姓的有________位（其中包括主要人物_______位），有名无姓的有______位，无名有姓的有_____位，书中提到但没有出场的有________位，共计_______位，超过中外任何一部小说中描绘到的人物数量。

6、美丽江南——《江南春》

①千里莺啼绿映红，②____________。

③南朝四百八十寺，④____________。

【1】补充诗句。

【2】这首诗第______句展现了一幅生机勃勃、春意无边的画面；第_______句给江南春色增添了一份迷离的美。（填序号）

【3】第①②句从________觉、________觉两个方面，写出了江南莺歌燕舞、桃红柳绿、酒旗招展的景象。

【4】“________”和“________”二字把莺歌燕舞、桃红柳绿的美丽景色写得有声有色。

【5】第①②句的描写角度是________，第③④句的描写角度是________。

A．时间角度 B．空间角度

【6】为了突出江南春色，作者选取了________、________、________、________、________、________、________、________、________等具有江南特色的景物，赞美了__________。

【7】写出后两句诗的意思。

_____________________

7、读儿歌，回答问题。

小兔  小兔轻轻跳，

小狗小狗慢慢跑，

要是踩疼了小草，

我就不跟你好。

【1】把下划线字的音节按顺序填在后面的线上。________ 、________ 、 ________ 、________ 、________

【2】儿歌中没有出现的小动物是（  ）。

A.xiǎo ɡǒu                                     B.xiǎo tù                                     C.xiǎo māo

8、默背古诗，完成练习。

四时田园杂兴其二 十五

宋代 范成大

梅子金黄______，__________菜花稀。

_____________，_______________。

【1】默写古诗。

【2】诗中用梅子黄、________菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。

【3】诗的一、二句中，作者抓住哪些景物描写向我们展示了初夏农村特有的景象？

___________________________

【4】诗的三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情？

___________________________

9、阅读理解

妈妈撑起的天空

在土耳其旅途中，巴士经过1999年大地震的地方。导游说了一个感人至深的故事。在地震后第二天，许多房子都倒塌了，各国来的救难人员不断搜寻着可能的生存者，两天后，他们在缝隙中看到一幕难以置信的画面——一位母亲，用手撑地，背上顶着不知有多重的石块。她一看到救难人员便拼命哭喊着：“快点救我的女儿，我已经撑了两天，我快撑不下去了……”7岁的小女儿就躺在她用手撑起的安全空间里。

救难人员大惊，卖力地搬移压在上面和周围的石块，希望尽快解救这对母女，但是石块那么多、那么重，怎么也无法快速到达她们身边。媒体赶来拍下画面，救难人员一边哭，一边挖，辛苦的母亲苦苦撑着……

通过电视和报纸，土耳其人都看到了这一幕，心酸地掉下泪来。更多的人放下手边的工作投入救援行动。

救援行动从白天进行到深夜，终于，一名高大的救难人员够着了这位母亲的小女儿，将她拉出来，但是……她已气绝多时，母亲急切地问：“我的女儿还活着吗？”

以为女儿还活着，是她苦撑两天的唯一理由和希望。这名救难人员终于控制不住，放声大哭：“对，她还活着！我们现在要把她送到医院急救，然后也要把你送过去！”他知道，如果母亲听到女儿已死去，必定失去求生的意念，松手让土石压死自己，所以欺骗了她。

母亲疲惫地笑了，随后，她也被救出送到医院。她的双臂很长时间僵直，无法弯曲。

隔天，土耳其报纸头条是一幅她用手撑石的照片，标题是：“这就是母爱。”

人高马大的导游说：“我是个不轻易动感情的人，但是看到这则报道，我哭了。以后，每次带团经过这儿，我都会讲这个故事。”

其实不只他哭了，车上的我们也哭了。

【1】用“＼”划去加粗字的不恰当的读音。

（1）他们在缝（féng fèng）隙中看到一幕难以置信的画面。

（2）一名高大的救难（nán nàn）人员够着（zháo zhe）了这位母亲的小女儿，将她拉出来。

【2】写出下列词语的近义词。

搜寻——（　　）　快速——（　　）　急切——（　　）　轻易——（　　）

【3】救难人员为什么告诉那位母亲她的女儿还活着？

________________________________

【4】读短文中的第一自然段，回答以下问题。

（1）“难以置信”的意思是：_____________________。

（2）用“______”将文中难以置信的画面写下来。

【5】读了这篇文章，你最想对那位母亲说些什么？

____________________________________

10、山村孩子的画

山村孩子的画

云是画面的主角

让阳光渲染它的模样

暖一抹，冷一抹

在小溪的天空漂浮

树是画面的主角

让风涂抹它的年轮

浓一笔，淡一笔

叶的眼睛在悬崖畔张望

泥土是画面的主角

让幻想展示它的富有

深一脚，浅一脚

山路上印满秋天的芬芳

鉴赏感悟：

  这首诗写出了山村孩子的天真可爱，用画画的形式表达了自己丰富的想象力，并把自己的梦想紧紧地和生活的环境相结合，给人美的感受。

【1】这幅儿童的画中都画了哪些景物。

（   ）（ ）（   ）（   ）（ ）。

【2】诗中有三对意思相反的词：

（_____________________________________________________________）

诗中运用这些反义词的好处是_______________________________________。

【3】这首诗中三个“它”分别是指：

① ② ③  

11、阅读短文，完成练习。

春   笋

  春雨蒙蒙，绿油油的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙的水墨画。雨雾纷纷，洒在竹叶上，沙沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。嘀嗒，嘀嗒，小水珠落在地上，渗进土里去了。地里的笋芽儿如同婴儿吮吸着母亲的乳汁，吸呀吸，积聚着力量。

1．照样子写词语。

  例：红艳艳

  绿___________   翠___________

2．在文中找出描写声音的词语，写在横线上。

  ___________   ___________

3．填空。

  (1)春雨蒙蒙，绿油油的竹山，翠生生的竹林，像______________________。

  (2)雨雾纷纷，洒在竹叶上，沙沙沙沙，像______________________，像______________________。

12、阅读短文。

夏天，整个白洋淀（diàn）芦苇密布，一望无边，像是绿色的海洋。湖面上一片片荷叶挨挨挤挤，一枝枝荷花摇摇摆摆。那些荷花有白的，有粉的，还有红的，真好看！湖中心，渔船三五成群。渔民们一会儿张网，一会儿收网，那些网就在湖中上下翻飞。等到鱼儿满舱的时候，渔船就一个跟着一个向村边划去。

【1】文段中有两个词语与“郁郁葱葱”的形式一样，它们是_______、_______。请你再写两个这 样的四字词语：____________、___________。

【2】用“ ”画出描写白洋淀景色的比喻句。

【3】文段中有一句话描写了渔民们捕鱼时的情景，用“﹏﹏﹏”画出来。

13、课文回放。（5分）

半小时过去了，一小时过去了……他没有对我说一句话。他什么都忘记了，似乎天地间只有这一项工作。

终于，他大功告成似的松了一口气，放下小刀，把刚才的那块湿布给塑像轻轻盖上。那种小心翼翼的神情，宛如给亲爱的女儿披着披肩。

这时，他转过身来，看到了我，吃了一惊。他非常过意不去地说：“对不起，先生。我简直把你给忘记了，但是……”我十分感激地紧紧握住了他的手。

（1）“半小时过去了，一小时过去了……”这句话，能不能改为“如此继续了一个多小时”？为什么？（2分）

（2）说说你对第二自然段的理解。（2分）

（3）“我”为什么十分“感激”？（1分）

14、阅读下面的文章，完成后面的练习。

梅花魂（节选）

我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛（chéng shèng）名。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来  外公哭了  外公哭了  老人总是摇摇头  长叹一口气  说  莺儿  你还小呢  不懂

外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分（fēn fèn）外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷（diān diàn）污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹（mǒ mā）净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？

【1】在文中缺标点的地方加上合适的标点符号。

【2】画出文中括号内正确的读音。

【3】“这青白的梅花，是玷污得的吗？”这句话的意思是（ ）

A.外祖父认为这么白的梅花图不应该弄脏。

B.外祖父认为这幅梅花图价值连城，不应该弄脏。

C.外祖父认为梅花是中国最有名的花，梅花就是祖国的代表，祖国是不玷污的。

【4】看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪。

我害怕，是因为___________________________

我奇怪，是因为_______________________

【5】第一自然段中的古诗都表达了外祖父______________的情感。

15、把反问句改成陈述句。

难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？

______________________。

16、选一种心情，仿照示例用动作描写来表现它。

例：害怕——我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。

__________——________________________

17、按要求写句子。

1.刺猬偷走了红枣。（改为“把”字句）

___________________________

2.西沙群岛是个可爱的地方。（改为感叹句）

__________________________

3.辛勤的园丁是一位李老师。（修改病句）

__________________________

4.照样子,写句子。

例:小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。

遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥,__________________________________________________。

18、改为反问句。

1.《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。

双重否定句：___________________________________________________________

2.所到之处，人们为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。

双重否定句：______________________________________________

3.在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。

___________________________________________________________

4.这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。

___________________________________________________________

5.张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还重要的。

反问句：___________________________________________________________

双重否定句：___________________________________________________________

19、按要求写句子。

（1）这栋大楼很高。（改为夸张句）

_______________________

（2）那一次次分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？

（给句子换种说法，意思不变）

_________________________

（3）焦急等待——他皱着眉，在站台上不停地走来走去，一会踮脚望望远处，一会儿看看腕上的手表，嘴里还念叨着什么。（体会词语表现的人物的内心，再照样子写一写）

欣喜若狂___________________

（4）严监生是一个吝啬鬼。（改为双重否定句）

________________________

20、按要求写句子。

（1）照样子，把下面的句子补充完整。

例：椰子扑通一声掉进水里。

只听见_________，他咽了下口水。

汽车___________，从我们面前经过。

（2）照样子，用自己的话转述别人说的话。

例：老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”

老婆婆说，管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏。

①裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”

__________________

②顾客提出：“把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。”

_________________

【小贴士】在转述别人说的话时，要注意：①标点符号要变化，改为转述句后，去掉______，冒号改为______；②第一、第二人称要改变；③原话中的叹词、语气词等一般要_______。

21、习作

从幼儿园到如今的五年级，你接触过的老师很多，他们或幽默风趣、或尽职尽责、或多才多艺……哪些典型事例最能表现他们的特点。先回忆一下，然后试着用学过的方法写一写其中一位老师。

要求：能选择具体事例，通过语言、动作、外貌、神态、心理等，具体表现人物的特点；题目自拟；文中不能出现学校及教师的真实信息。

习作自评：写完后，根据自己的完成情况评星。

1．我能拟一个合适的题目。（   ）

2．我能选取具体事例写出人物的特点。（   ）

3．我能通过语言、动作、外貌、神态、心理等来表现人物的特点。（   ）