1、我会给加点的字填上正确的读音。
(1)那个少___________年因为缺少________家庭的关爱而走上犯罪的道路。
(2)在黑咕隆_______咚的夜里,它们悄悄地准备一场隆______重的宴会。
(3)妈妈想为妹妹扎_____辫子,但是妹妹不愿意,一直在挣扎______。
2、看拼音写词语
là bā zhōu gǎn jué fèi téng hé kuàng jiǎo huo
( )( ) ( ) ( ) ( )
zī gé kě kào bà le cāi xiǎng zhǒng zhàng
( )( )( ) ( )( )
3、根据拼音写词语
(1)看着妈妈那弯曲的jǐ bèi( )和máng lù( )的身影,我不忍心再去向妈妈要钱。
(2)姐姐今年shǔ jià( )就要从shī fàn( )学校毕业了。
(3)小松鼠住在miǎn qiǎng( )可以进出的窝里,用爪子和牙齿shū lǐ( )全身的毛。
(4)这个药的shā jūn ( )能力比较低,就算将温度提高到一百二十shè shì( )度,效果也不理想。
(5)在阳光的照yào( )下,无数只鸟儿从树上飞起,我注意地看着,眼睛应接不xiá( )
4、按课文内容填空。
(1)替小鸟给妈妈写,/ 让( ),/ 天已( )。
替花朵给蜜蜂写,/ 请( ),/ 花已( )。
替大海给小船写,/ 快去( ),/ 海上( )。
替云给云写,/ 愿( )。/ 替树给树写,/ 愿( )。
(2)雨点打在荷叶上,( )地响,像( )。青蛙们在荷叶伞下好( ),和着( ),跳起( )。
5、解释下面划线的词语。
①弈秋,通国之普弈者也。________
②及其日中如探汤。________
③及其几中则如盘盂。________
④学弈。________
6、读一读
天净沙·秋
白朴
孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。
【1】下列诗词中与本曲描述的季节相同的一项是( )
A.知否,知否?应是绿肥红瘦。
B.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
C.小桥流水人家,古道西风瘦马。
D.夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。
【2】在这首小令中,以动感打破画面沉寂的句子是( )
A.孤村落日残霞
B.轻烟老树寒鸦
C.一点飞鸿影下
D.白草红叶黄花
7、课内阅读,再完成练习。
影子在前,
影子在后,
影子常常跟着我,
就像一条小黑狗。
【1】找出一组反义词写下来。(____)——(____)
【2】找出一个比喻句,写在下面的横线上。
_____________________
【3】用常常写一句话。
常常:______________________________________。
8、将这首词补充完整,并完成练习。
忆江南
江南好,风景旧曾谙。___________________,___________________。能不忆江南?
【1】将词补充完整。
【2】这首词的作者是___________________,词牌名是___________________。
【3】下列对古诗和词的区别的表述中,说法不正确的一项是( )
A.古诗每句的字数一般相等,词每句的字数不一定相等
B.古诗有固定的格式,词没有固定的格式
C.古诗的题目可以自由地取,词必须有词牌名
【4】从“___________________,___________________”这两句可以看出这首词描写的是_________季的美景,表达了作者___________________的思想感情。
9、我应该感到自豪才对
①小骆驼在小溪边照“镜子”,小红马看见了,就喷着响鼻对小骆驼说:“你的脚掌又大又厚,眼皮上长着两层睫毛,背上还有两个肉疙瘩,多难看呀!”
②小骆驼觉得挺委屈,就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了小骆驼的心事,疼爱地对他说:“孩子,明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”
③第二天,小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠,妈妈指着脚下松散的沙子,对小骆驼说:“多亏我们的脚掌长得又大又厚,如果我们的脚也像小红马那样,陷进沙子里怎么拔得出来呢?”他们走哇,走哇,走了很远很远。望着无边无际的沙漠,小骆驼担心地问妈妈:“再走下去,我们饿了怎么办呢?”妈妈说:“我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰,里面贮存着养料,足够我们路上用的了。”
④说话间,一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子,闭上鼻孔和眼睛。一会儿,风沙过去了,小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点儿沙子。
⑤沙漠旅行结束了,小骆驼默默地想:我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处,我应该感到自豪才对呀!
【1】文中 _____、_____两个词语分别写出了小骆驼听了小红马的话和沙漠旅行结束后的心情。
【2】小骆驼的脚掌 _____,可以 _____;背上的肉疙瘩叫 _____,可以 _____。
【3】如果小骆驼再次遇见那匹小红马,他会说什么呢?展开想象,写一写吧!
_____
10、课内阅读。
桂花雨 (节选)
摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”
桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
【1】文中有两句是对“我”的语言描写,第一句应读出( )的语气,第二句应读出( )的语气。
A.亲切 B.兴奋 C.期待 D.赞
【2】下列对第一自然段的概括,最合适的是( )
A.盼望摇花
B.母亲摇花
C.摇花之乐
D.花雨之大
【3】文中哪些地方让“我”感受到了摇花的快乐?
_________________
【4】人们都说“八月桂花香”,为什么作者却说“全年,整个村子都浸在桂花的香气里”呢?
________________
11、课外阅读。
一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗鸡蛋卧在上面,一碗上边无蛋。父亲问儿子:“吃哪一碗?”“有蛋的那碗!”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸爸吃那碗有蛋的吧!”父亲说,“孔融七岁能让梨,你十岁啦,该让蛋啦!”“孔融是孔融,我是我,不让!”儿子态度坚决。待儿子吃完,父亲开始吃。当然父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得分明。
“记住:想占便宜的人,往往占不到便宜!”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸的无奈。
第二次,父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。“孔融让梨, 我让蛋!”儿子笑着端起了无蛋的那碗。儿子吃到底,也不见一个蛋。父亲的碗里上边卧一个,下边藏一个,儿子看得分明。
“记住:想占便宜的人,可能要吃亏!”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。父亲问儿子:“吃哪碗?”“孔融让梨,儿子让面,爸爸您是大人,您先吃!”儿子手一伸做“绅士”状。 “那我就不客气了!”父亲端过上边卧蛋的那碗,儿子发现了自己碗里也藏着荷包蛋。
“不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!”父亲意味深长地对儿子说。
【1】本文三次引用了“_________”的历史故事来增添文章的情趣。
【2】请概括出三次吃面情节的共同点。
________________________________________
【3】短文中最能表现中心思想的是哪一句?用“ ”画出来。
【4】这篇文章中,父亲告诉儿子一个怎样做人的道理?
_________________________________________________
【5】请给短文起一个合适的题目:《____________》。
12、课内阅读
母亲不识字,却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库,给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年,用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣,使我展开了想象的翅膀,飞向诗歌的王国。
(1)写出近义词。
浓郁——( )启迪——( )
流畅——( )才华——( )
(2)仿照画“——”的句子,用加点词说话。
……却……________________________________________________________________
(3)母亲唱的民歌民谣的特点是_____________________________________________
13、读短文,做题。
田野中的哭声
东方欲晓,我坐在田野里,同大自然倾心交谈。在那返璞归真、美不可言的时刻,我坐在绿茵茵的草地上,向我看到的一切探询什么是美的真谛,让眼前的一切告诉我,什么是真实的美。
这时,一阵阵微风从树丛中徐徐而来,像一个贫苦无靠的孤儿在叹息。我问道:“轻柔的微风啊!你为什么叹息?”它答道:“炎炎烈日迫使我逃进了城里,可在城里,我纯洁的躯体沾满了病菌,到处都是有毒的气息。因此,我才这样伤心。”
我回眸向万紫千红的花儿望去,只见它们簌簌滴下的不是露珠,而是泪水。我问道:“美丽的花儿呀,你们为什么要哭?”花儿抬起她那俏丽的脸,说:“我们哭,是因为人们来到这里,掐断我们的粉颈,把我们带进城里,又把我们丢进垃圾堆里。人类残酷的手将使我们离开故土──田野,我们怎能不哭泣?”
过了一会儿,我听到溪水在号哭,于是我问道:“甘美的溪水呀,你为什么哭泣?”它答道:“因为我不得不流进城里,在那里,人们鄙视我们,他们用我们的身体为他们洗涤污垢。不久,我这冰清玉洁的身体就会变成污泥浊水。我怎能不号哭?”
随后,我侧耳倾听,又听到鸟儿在唱着伤心的歌,我就问道:“漂亮的鸟儿啊!你们在为谁悲伤?”小鸟儿说:“人们将要像用镰刀割草似的把我们消灭掉。我们在相互诀别,谁都不知道谁会幸免于难。我们走到哪里,死神就跟随到哪里。我们怎能不悲伤?”
旭日从山后冉冉升起,为树丛戴上了一顶顶金冠,我不由得想:“人类为什么要破坏大自然创建的东西呢?”
【1】根据意思从短文中找出相应的成语。
A.形容百花齐放,颜色艳丽。( )
B.幸运地躲避了灾难。( )
【2】把文中画“——”的句子改为陈述句:______________
【3】作者在草地上听到了_____、_____、______、______的哭声,那是因为人们_________
【4】读了这篇文章,你觉得作者表达了什么样的思想感情?
___________________
14、阅读理解。
骆驼和小马
小马因为自己跑得快,所以特别骄傲。
一天,小马看见一匹骆驼正迈着缓慢的步子向沙漠走去。小马觉得很有趣,一阵狂奔来到骆驼面前:“喂,你要到哪里去呀?”
“我要到沙漠那边去。”
小马看着骆驼笨拙(zhuō)的样子,不禁放声大笑起来:“像你这样走得那么慢,要走到什么时候才能到啊?”
“只要坚持不懈地走下去,总有一天可以到达目的地。”骆驼回答得很坚定。
“你太笨了,让我来教教你……”小马的话还没有讲完,就放开四蹄一阵风似的向草原跑去,不一会儿又跑了回来。
“这样乱跑可不行啊,沙漠同草原不一样。”骆驼诚恳地说。
“哼,分明是你自己没有本领,我不用费劲就能跑出这片沙漠。”小马说完便向沙漠那边跑去。
沙漠里到处都是黄沙,没有水,连根草也找不到。终于,小马筋疲力尽地倒在了沙漠里。
叮当,叮当,小马听到了驼铃声,他知道骆驼就在附近,急忙大声呼喊:“救命呀,救命呀!”骆驼听到了呼救声,便顺着声音寻找,他发现了小马,于是拿出食物和水给他。小马又回到了草原上。
这件事之后,小马明白了一个道理:人外有人,天外有天,没有谁是这世上本领最大的人。
【1】默读文章,想想骆驼和小马之间发生了什么故事,再填空。
故事主要讲述了在沙漠边缘的草地上,小马看到骆驼______的样子,瞧不起骆驼,认为他走不出沙漠,只有像自己这样______,才能走出沙漠。最后,小马______地倒在了沙漠里,多亏骆驼救了小马,小马才得以幸存。
【2】“哼,分明是你自己没有本领,我不用费劲就能跑出这片沙漠。”这句话应该用( )的语气来朗读。
A.不屑一顾、傲慢
B.焦急、急促
C.兴奋、激动
【3】结合文中描写骆驼和小马神态、语言的语句,分别分析骆驼和小马的性格特点。
小马的性格特点是:_______________________
骆驼的性格特点是:_______________________
【4】小马倒在沙漠里的原因是( )(多选,填序号)
①疲惫不堪 ②没有水 ③没有食物 ④没有骆驼高大 ⑤小马比骆驼笨
【5】联系文中画线的句子,用自己的话说说读完本文你明白了什么道理。
______________________________
15、按要求写句子。
1.这是一次幸福的航行,一次终身难忘的航行,我不会忘记。(改成反问句)
2.秋天,香山的黄栌红了。(改写成比喻句)
16、按要求完成句子练习。
1.老师的教诲之恩,我不能忘记。(改为反问句)
跟我学:将陈述句改为反问句,要注意两点:①把句子改为相反的意思,即把肯定句改为否定句,把否定句改为肯定句。②要把最后的“。”改为“?”,并加上“难道……吗”“怎么……呢”等表示反问的词语。
2.理解句子,并仿写。
这些故事有如春雨点点,滋润着我。
(1)这句话把“ ”比作“ ”。
(2)用加点的词语写一句话。
17、小古文阅读。
今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾……《南辕北辙》
以上句子的意思是__________________
18、把句子补充完整。
爸爸的鞋子像_________。
19、改“把”字句和“被”字句。
(1)我从缸里捉起几只较大的虾。
_____________________________ _____________________________
(2)我的心跳震得树上的鸟窝都一动一动的。
_____________________________ _____________________________
20、大象又高又大,身子好像一堵墙。(仿写一个比喻句)
_________________
21、习作。
题目:那次玩得真高兴
生活中快乐的事情就像大海里的一颗颗珍珠。如果让你和大家分享一下,你最先想到的是哪一件事情呢?试着写一写吧!
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