河南省郑州市中原区2025年小升初（二）语文试卷-有答案

1、填空

我看到：花儿在绿草地上____________的画面。

我看到：花朵关了门在_________；下雨了，花朵们______了的画面。

我看到：花孩子穿了各色衣裳__________。

我看到：花孩子__________赶回家，他们对着妈妈____________。

2、积累与运用。

（1）《四时田园杂兴》（其三十一）中描写就连小孩儿也学着大人种瓜的诗句是“______________，____________”。

（2）小铭的哥哥已到了弱冠之年，这就是说，他的哥哥的年龄是___________。

王嫣今年十三岁，我们可以用“___________”来形容她的年龄。她的姐姐年满十五岁，我们可以用“__________”来形容她姐姐的年龄。

（3）《自相矛盾》选自___________，这则寓言故事告诉我们的道理是______________。

（4）《手指》的作者是________，文章运用_________、_________的修辞手法生动地描写了五根手指的用处，告诉我们_______________。

（5）《青山处处埋忠骨》《军神》这两篇课文主要运用______描写、______描写、_______描写来刻画人物形象，展现了一个个光辉的人物形象。

（6）《游子吟》中“___________，___________”表达了临别时母亲对孩子的不舍、担忧以及盼望孩子早日归家的迫切心情。

3、查字典，按要求填空。

只知道读音而不会写的字用_______查字法；看到一个字，不知道读音可用_____查字法；除了这两种查字法外，还有______查字法。“奢”字应先查音序______，再查音节______。“奢”在字典中的解释：①用钱没有节制，过分享受；②过分的；③夸张。在“奢侈”中应选择解释_______（填序号）

4、我会理解。

1．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

__________________

2．移舟泊烟渚，日暮客愁新。

这里的“移”和“泊”的意思分别为_____________、_____________；“客”之所以“愁”是因为____________。

5、搜集两个表现英雄气概的诗词：

A._____________________________________

B. _____________________________________

6、我会阅读古诗词，回答问题。

咏   鹅

【唐】骆宾王

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

【1】诗中表示颜色的词语有三个，请用“ ”在它们下面一一画出来。

【2】给下列的拼音标注声调。

鹅（ e ）       天（tian ）        红（ honɡ ）   水（ shui ）

7、阅读空间。

墨梅

[元]王冕

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

【1】诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了____________的高尚情操。

【2】诗的前两句写实，强调“吾家”的梅花朵朵都是“淡墨痕”的，素净雅洁；后两句__________，说明他画梅花不是为了____________，只是要让___________。

【3】从作者描写梅花的诗句中，你感悟到梅花的哪些品格精神？从梅花的品格精神联想到哪些人呢？

_________________。

【4】你还知道哪些写梅的诗句？写一两句。

_________________。

8、课内阅读。

在我的窗前

有一棵白桦，

仿佛涂上银霜，

披了一身雪花。

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中

玉立着这棵白桦，

在灿烂的金晖里

闪着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝

又抹一层银色的光华。

【1】联系上下文理解词语。

徜徉：________。

姗姗来迟：________。

【2】第一节运用了    的修辞手法，从   上描写了白桦的美。（   ）

A．比喻     局部

B．比喻    整体

C．拟人     局部

D．拟人     整体

【3】诗歌从哪些角度来描写白桦的美？（多项选择）（     ）

A．满身的雪花

B．雪绣的花边

C．洁白的流苏

D．在朝霞里晶莹闪亮

E．雪中的树枝

【4】读了诗歌，我觉得白桦象征着________的人。

【5】从诗歌中我们可以感受到诗人怎样的情感？

_________________

9、阅读

维生素片说明书

（主要原料）多种维生素、矿物质。

（建议人群）免疫力低下、易感冒的儿童；生长发育期的儿童；营养摄入不均的儿童。

（食用方法）2～4岁，每天1片；4～12岁，每天2片；餐后食用，或遵医嘱。

（保质期）产品只标注到期日，请以实物为准，图片仅供参考。

（注意事项）本品为膳食补充剂，非保健食品，更不能代替药物。

（贮藏方法）置于阴凉干燥、儿童不易触及处。

（温馨提示）本品不能代替药物，不宜超过推荐量或与同类营养素补充剂同时食用；疾病患者请在医师指导下食用；手术前两周，请停止食用。

【1】王明是三年级的学生，妈妈给他买了一瓶维生素片，他应该按一天_______片服用。

【2】以下适合服用这种维生素片的人有（　　　）（多选）

A．挑食的小学生平平

B．平平高中毕业的姐姐

C．经常感冒的宁宁

D．宁宁的奶奶

【3】妈妈买的维生素片的瓶上印有“2022年10月17日”的字样，意思是

____________________________________。

【4】根据说明书判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）宁宁在家同时服用这种维生素片和另一厂家生产的维生素片。

（____）

（2）宁宁感冒了，妈妈告诉他：“这种维生素片就是药物，可以治病。”（____）

（3）宁宁每天在早餐后服用这种维生素片。（____）

（4）夏天到了，妈妈怕维生素片受潮，就把它放到了阳台上。（____）

10、课内阅读。

一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，①这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！②鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。

【1】画线句子①是_____句，意思是______________。

【2】“噘起了嘴，皱起了眉头”是对鹿的______、_____描写，这里表现了鹿_________；朗读这个句子时，要表现出_________的语气。

【3】朗读画“ ”的句子②应该注意（        ）

A．语速要快，体现着急

B．语速要快，体现危险

C．语速缓慢，体现鹿的不满

【4】选文第2自然段主要写了什么内容？

________________________

11、课外阅读。

“虎癖”

崇山峻岭，古树参天。林中阴森森的，使人觉得毛骨悚然。施耐庵来到一棵大树前看了看，就顺着树干爬上去，坐在树枝上，机警地观察着四周，像是在等待什么。突然，一只梅花鹿“嗖”地从眼前蹿过，紧接着，一声雷鸣般的虎啸，从林中跳出一只斑斓猛虎。下面是一场饿虎扑食和梅花鹿逃生的惊心动魄的博斗，施耐庵看得如痴如呆，直到老虎离去多时，他才从树上溜下来，又转到别处观虎去了。

原来，施耐庵正在构思写作《水浒传》，为了突出英雄的神威，他计划在作品中多处写到打虎的场面，但自己从来没有见过山中老虎，对老虎的习性、生活动态和捕食情形，都只凭传说和想象了解。为了弥补这个不足，他就到深山里观虎来了，并且找了许多有经验的猎户，了解他们猎虎以及与虎博斗的情况。所以，后来施耐庵在写到解氏兄弟猎虎、李逵沂岭杀虎、武松景阳冈打虎时，都写得绘声绘色，栩栩如生。

【1】读短文，把下面的词语补充完整。

（ ）山（ ）岭 古树（ ）天 （ ）（ ）如生

如（ ）如（ ） 毛骨（ ）然 （ ）心动（ ）

【2】施耐庵观察虎，不仅_____________，而且____________________。

【3】用“ ”画出和题目相照应的句子。

12、阅读答题

任弼时同志的整个生活里渗透着原则性。他是很喜欢打靶的。有一次，他住在陕北的一个乡村里，让警卫员给他（创造、制造）一个靶子。警卫员在老乡家里找到了一张芦苇席，做成一个靶子。他问清芦苇席的来历后，马上叫警卫员送回去，他说：“我们不能随便用老乡的一点东西。”他在北京养病时，常到景山散步，他的身体不宜走远路，警卫员建议从一个较近的小门进去。这个小门前面横着一条铁丝，挂着“游人止步”的牌子。他（反对、拒绝）了这个善意的建议，说：“这是园里的制度，我们不能违反。如果（必须、需要）这样做，也得和人家商量，得到（答应、同意）。”去年，任弼时同志的妹妹从湖南到北京来看他，临走的时候，请他写一封信给湖南省委，给他丈夫介绍一个工作。他觉得这样做不合乎组织原则，断然拒绝了。

①在括号中选择一个恰当的词语。

②用“//”给这段话分层，层次间是（ ）关系。

③这段话写任弼时同志的（ ）件事。写出每件事的大意。

④写出中心句。

13、课内阅读。

小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！

【1】从画线的句子可以看出小猫的性格是______。

【2】“它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。”作者把猫当作____来写，表达了作者对小猫的____之情。

【3】读了这段文字，你从中体会到作者什么样的感情？（ ）

A．喜欢满月的小猫，不喜欢它的古怪。

B．作者对猫的爱同对儿女一样，无论小猫是古怪还是淘气，在他眼里都十分可爱。

14、课内阅读。

草船借箭（节选）

这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”①诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”

②曹操得知江上动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去早寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样，诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

【1】联系上下文，理解“虚实”的意思：__________________。

【2】文中画线句子①是关于人物的____________和____________描写，从这些描写中你体会到诸葛亮当时内心的___________。画线句子②主要是关于人物的________描写，从中可以看出曹操________的特点。

【3】了解人物的思维，可以加深对文章内容的理解，请你思考诸葛亮一系列行动的动机：选在“大雾漫天”的时候去取箭，是为了________________；“船头朝西，船尾朝东，一字摆开”是为了___________；“一边擂鼓，一边呐喊”是为了___________。由此看出诸葛亮是个__________的人。

【4】“一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。”这句话运用___________修辞手法，生动形象地写出了__________。

15、句子训练营。

（1） 一会儿，花椒树下又继续来了几个碾米的老乡。(修改病句)

（2） 这些道理你不是不明白。(改为肯定句)

____________________________________________

（3） 把下面两个反问句改为陈述句。

①如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？

②我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？

16、根据提示完成下列句子。

(1)这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?(改成陈述句)

_________________________________________________

(2)裤子没有毛病。裤子非常合您的身。(合并成一句话)

_________________________________________________

(3)古老的威尼斯沉沉地入睡了。(缩句)

_________________________________________________

(4)河南省的人口是我国最多的省份。(修改病句)

_________________________________________________

17、我能仿写句子，用上加点的词，表现出学习的忙碌。

例：母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

_____________________________

18、读句子，体会不同的比喻表达的不同情感，再照样子把下面的句子补充完整。

例：喜爱之情：那双手就像春天温暖的风儿一样抚摸着我，我浑身暖洋洋的。

憎恶之情：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

雨点落在我的脸上。

喜爱之情：雨点落在我的脸上，就像_______________________________

厌恶之情：雨点落在我的脸上，就像______________________________

19、按要求完成句子练习。

1.总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也会去睡觉吧。”（改为转述句）

2.用词语的不同意思分别造句。

温和（气候不冷不热 使人感到亲切）

3.用修改符号在原句修改病句。

只要山势多么险峻，他就敢攀登。 我国人口是世界上最多的国家。

4.仿写句子。

白桦林银白的树干摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱。

5.选择省略号的不同用法。

a用于引文的省略；b用于列举的省略；c用在话语中间，表示说话断断续续。

①我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。 （   ）

②古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。   （   ）

③秋天到了，果子挂满枝头，橙子、柚子、葡萄、苹果……一派丰收景象。（   ）

20、读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。

例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。

获奖之后   上学迟到   久别重逢

____________________

21、看图写话。

提示：认真观察图画，看看讲述了一个怎样的故事，请展开合理想象，写一段通顺的话。