河南省三门峡市渑池县2025年小升初（九）语文试卷-有答案

1、我会填合适的量词。

一（____）石碑   一（____）井   一（____）树  

一（____）喜鹊 一（____）枣子 一（____）小河

一（____）飞机   一（____）桥

2、我会将诗句补写完整。

1. _____________________,同向春风各自愁。李商隐《代赠二首》

2.____________________________,丁香空结雨中愁。李璟《摊破浣溪沙》

3.移舟____________，日暮_____________。

4.表现夏雨又大又急的诗句是_______________________，_________________________。

5．宋朝的__________在他的____________（词）表现了对丰收的喜悦该句子是_____________,_____________。

6.毛泽东在本册书中的律诗是《________》，其中的颔联是____________，______________。

3、拼拼写写我能行。（10分）

（1）呆在井里的青蛙永远不知道外面的世界多么美丽；躲在窝里的母鸡永远不知道头顶的天空多么宽广，所以说shíjiàn（）出真知。

（2）老师fēnfù（）：“国庆假期中，有条件的学生将作文作业传到老师QQ邮箱里。”

（3）专家提示：别上流动麻油坊的当，芝麻油假的，现场zhà yóu（）更是假的。

（4）面对地震与核泄露危机，日本首相菅直人很jǔ sàng（）：作最坏打算，东日本全毁。

（5）月影已经渐渐圆了，花香携着jiǎo jié（）的月光埋在了记忆的包囊里。

4、在括号里填上合适的词。

圆圆的（_______） 绿油油的（_________）   胖乎乎的（____________）

雪白雪白的（________）   碧绿碧绿的（________）   火红火红的（_________）

金黄金黄的（________）   乌黑乌黑的（_______）   很高很高的（_________）

5、写出下列词语的反义词。 　

暗——（________） 进——（________） 甜——（________）   热情——（________）

闲——（________） 丑——（________） 长——（________）   虚伪——（________）

6、课外阅读。

送杜少府之任蜀州

（唐）王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

【1】这是一首送别诗，交代送别地点的句子是____________；虚写景物的诗句是_______________。

【2】“海内存知已，天涯若比邻”的意思是什么？

___________________________________

【3】这首诗表达出来诗人的思想感情是（   ）。

A. 悲伤流泪 B. 离愁别绪 C. 情谊深厚 D. 黯然伤别

7、阅读理解

十五夜望月

［唐］王建

中庭地白树栖鸦，

冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，

不知秋思落谁家。

月夜忆舍弟

［唐］杜甫

戌鼓断人行，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。

【1】给加点的字选择正确的解释。

（1）中庭地白树栖鸦____ A．安歇。 B．隐居。

（2）寄书长不达____ A．长度。 B．一直。

【2】《十五夜望月》前两句写景，不带一个“月”字，却可以从“_______”一词看出。这不禁让人想起李白《静夜思》中的诗句：“____________，_____________。”

【3】明明普天之下的月亮都是一样的，但在《月夜忆舍弟》中，诗人为何偏偏说“月是故乡明”？

______________________________________________________

【4】下面是对这两首古诗的理解，在说法正确的后面画“√”，错误的画“×”。

（1）《十五夜望月》一诗的前两句是从视觉、听觉的角度来写的。____

（2）“不知秋思落谁家”表达委婉含蓄，别有韵味。____

（3）这两首诗都描写了幽静、清凉的秋景，诗人的心境都是欢喜的。____

（4）这两首诗都以明月为内容，表达了思乡之情。____

【5】下面的诗句中，同样以明月为内容的是（ ）

A．海上生明月，天涯共此时。

B．浮云游子意，落日故人情。

C．海内存知己，天涯若比邻。

D．人归落雁后，思发在花前。

8、赏析古诗，完成练习。

枫桥夜泊

［唐］张继

（       ）乌啼霜满天，（       ）渔火对愁眠。

姑苏城外（        ），夜半钟声到（　   ）。

【1】补充括号里的词语是：________、________、________、________

【2】诗句让你看到的画面是：________。

【3】全诗围绕“________”字，表达出诗人 ________的思想感情。

9、课内阅读。

夏天里的成长

夏天是万物迅速生长的季节。

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在豆棚瓜架上看瓜藤，一天可以长出几寸。你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是芭蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓。一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬地方的缝儿几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。

一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

【1】课文是围绕________这句话来写的，主要写了_________的生长，____________的生长以及________的成长。

【2】人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

①这句话中的“长”指( )（多选题）

A．身体成长，年龄增长，体重的增长。

B．知识的积累，认识的提高。

C．对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。

②这句话中“热天”指的是( )（单选题）

A．季节          B．天气炎热               C．利于学习知识，利于成长的时间、环境等。

【3】“处暑不出头，割谷喂老牛。”对这句话的理解正确的一个选项是（       ）

A．处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，只能割掉喂牛吃了。

B．处暑的时候还不出人头地，那就不如回家割谷子喂老牛了。

C．处在暑天的时候，如果不出太阳，那就去割谷子喂老牛。

【4】围绕“夏天是万物迅速生长的季节”，作者写了人的成长。人也是一样，一天天地长大，在人的成长过程中，有些是看得见的长，有些是看不见的长。看得见的“长”有( )，看不见的“长”有( )（多选）

A．成了大学生        B．知识          C．跳班          D．能力          E．智慧        F．升级

【5】“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”作者想通过这句话表达什么观点？

___________________________

10、阅读下面语段，按要求完成练习。

①“杂交水稻之父”袁隆平爷爷一生gēng   yún（       ）在田间，精心侍弄着他的稻田。他由衷地说：“我对杂交水稻进行科学研究，并非为了更好地成为工程院院士，而是为让老百姓更好地有饭吃。”

②cí   xiáng（       ）的奶奶平时不注意duàn   liàn（       ）身体，这不，感冒了。她躺在床上一声不吭，脸色苍白，hóu   lóng（       ）里的痰一进一出，双手还微微颤抖。

③初升的太阳照在辽阔的田野上，麦穗成熟了，闪着金光。几头shēng   chù（       ）在田埂上慢悠悠地走着，远处传来阵阵狗脖子上的líng   dang（       ）声。

【1】根据拼音写词语。

gēng   yùn( )        cí   xiáng( )          duàn   liàn( )

hóu lóng( )             shēng   chù( )       líng   dang( )

【2】认真读上面的①②语段，体会句中人物的内心，将你认为最妥帖的一个词语或短语填

在横线上。

袁隆平爷爷：_______          ②奶奶：_________

【3】仿照语段③，选择一个情景，写出景物的动、静之美。

下雪后的村庄          夕阳下的湖面             群鸟归巢

____________________

11、阅读乐园。

乌鸦和百灵鸟

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞（chēng zàn）它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的好嗓（sǎng）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得（huò dé）成功。”

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏（yàng）快地飞走了。

害怕困难（kùn nan）的人，什么也不会得到。

【1】短文一共有____个自然段，在文中用序号标出来。

【2】乌鸦找百灵鸟请教的目的是______________________。

【3】怎样才能有一副好嗓子呢？在文中用“﹏﹏﹏﹏”画出相关句子。

【4】这篇短文告诉我们一个什么道理？在文中用“ ”画出

12、阅读短文，完成阅读任务。

诱人的蓝色能源

任务一：了解什么是“蓝色能源”。

任务二：了解常见“蓝色能源”的类型。

任务三：了解“蓝色能源”的发电原理。

任务四：学习作者如何采用恰当的说明方法说明“蓝色能源”的优势。

①“龙宫”作为神话里海底龙王的居所，曾引发了人们无数的想象，围绕它产生了众多故事。现实中“龙宫”自然是没有的，但迄今为止，浩瀚的海洋仍深深地吸引着人类：海洋蕴藏的财富，大海深处的奥秘……一切都那样诱人。

②当今最诱人的海洋资源之一就是“蓝色能源”。它既不同于海底储存的煤、石油、天然气，也不同于融于水中的铀、镁、锂，而是利用海水温差、潮汐、波浪等产生的动能、热能等能源。它具有清洁、可再生，能量惊人，分布广泛的优势。

③常见的蓝色能源是温差能、潮汐能和波浪能。

④6000万平方公里的热带海洋一天吸收的太阳热能，相当于2500亿桶石油的热能。如果将这些热能的1%转化为电能，相当于新增140亿千瓦装机容量，也就是每小时能发140亿度电。太阳辐射热进入到海面，绝大部分被海水吸收掉，深层海水几乎接收不到。因此人们可利用海洋表层水温与较低层水温之间的温差把热能化为电能。发电时，将海洋表面的温水引进真空锅炉，温水因压力突然大幅下降立即变成蒸汽，推动汽轮发电机发电，用过的水流入海洋，此循环使用。一般而言，冷、热水温差在20℃以上即可发电，因此若能把南北纬20度以内的热带海洋都利用起来发电，前景将十分诱人。

⑤无边无际的大海，在太阳和月亮引力作用下，时而潮高百丈，时而引退千里。海洋这种有规律、有节奏的起伏现象就是潮汐。潮汐发电就利用了潮汐能，人们涨潮时将海水以势能的形式保存，落潮时放出海水，利用潮位之间的落差发电。据初步估算，我国潮汐能资源量约为1.1亿千瓦，年发电量可达2750亿千瓦小时。潮汐能周而复始，取之不尽，用之不竭，可以成为沿海地区生产生活，甚至国防需要的重要补充能源。

⑥波浪能也是不容忽视的蓝色能源。“无风三尺浪”是奔腾不息的大海的真实写照。海浪有惊人的力量，5米高的海浪。每平方米压力就有10吨。大浪能把13吨重的岩石抛至20米高处，能量惊人。据计算，全球可供开发利用的海洋波浪能有20-30亿千瓦，年发电量可达9万亿度。波浪能的利用将有助于缓解矿物能源逐渐枯竭导致的能源危机，改善生态环境。

⑦古往今来，海洋一直以其宽大的胸怀哺有着人类，吸引着人类。进入21世纪，人类社会的可持续发展将会越来越多地依赖海洋。探索并利用蓝色能源，已经成为中国乃至全球可持续发展的重要保障。蓝色能源，大有可为！

【1】完成“任务一”应重点阅读第______自然段，从中可以知道“蓝色能源”指的是_______

【2】完成“任务二”应重点阅读第________自然段，从中可以知道“蓝色能源”常见的类型有__________、__________、___________。

【3】完成“任务三”应抓住________这几个自然段，请仔细阅读相关文段，提炼出关键信息，完成下表。

【4】完成“任务四”应通读全文，品味语言。请用“ ”在文中画出一处运用说明方法的句子，并写下你的理解。

句子采用了 这一说明方法，说明了

【5】阅读下面材料，结合上文内容，简要分析可以在南海开发何种蓝色能源。

【材料】南海是中国以南的边练海，是中国最深、最大的海，平均水深约1212米，中部深海平原中最深处达5567米。由于接近赤道，接受太阳辐射的热量较多，所以气温较高。年平均气温在25-28℃。5月份测得水深30米以内的水温为30℃，而1000米深处便只有5℃。

我认为可在南海开发________能，因为____________________

13、课内阅读我能行。

初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。

……

老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，但这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！

……醒来，枕边一片湿。

【1】“是人生道路中品尝到的新滋味了”，其中的“新滋味”是指什么？

_____________________

【2】“老天不负苦心人”是什么意思？

_____________________

【3】为什么“这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了”？

_____________________

【4】联系全文，结尾有什么作用？

_____________________

14、阅读短文，完成习题。

棋手

①街心花园里布满了象棋摊，爱好者们有的正悠然地下着棋，有的则围在旁边观看。一位卷发青年已经静静地看了很长时间。

②一串清脆的自行车铃声打破了宁静的氛围，正在下棋的人们皱起了眉头。只见一个小伙东瞧瞧，西看看，信步走到一个棋摊旁，嘴里念叨着：“大老李，你的马不行了，我给你支一招怎么样？”说着就要去抓棋子。一旁的卷发青年直起身来，诧异地看着小伙。

③大老李生气地拨开小伙的手，说：“你别捣乱行不行？”小伙嬉笑着说：“我是常胜将军，你不信我？”大老李有些恼怒，使劲瞪了他一眼。小伙做了个鬼脸，转到别处去了。

④一会儿，别的棋摊上又响起了小伙的声音：“出车呀！”“快架炮！”“你这招不行……”许多棋手不由相视苦笑。

⑤观棋的卷发青年悄悄问大老李：“这小伙是什么人？”大老李一放棋子，说：“前面一家厂里的工人。他棋下得是好，可整天指手画脚，看不起人。大家都不愿意和他下。”正说着，那小伙又转了回来，找到大老李，嘴里仍旧念念有词。大老李一气之下，不下了。

⑥卷发青年小声对小伙说：“我们看棋的还是别说话吧。”小伙一愣，上下打量了青年一番，说：“嗬，口气不小！”说罢，硬要拉他下一盘。卷发青年忙摆摆手，连连推辞。那小伙却自顾自摆好了棋，等待着卷发青年应战。人们看到这一幕，都聚拢过来，期待的目光似乎是说：“下一盘吧。”卷发青年被人连推带摁坐了下去。

⑦也不知道卷发青年是怎样出招的，几个回合后，那小伙虽说兵将齐全，却难以动弹了，几乎每动一子就会被对方吃掉，豆大的汗珠挂满小伙的脑门。四周安静极了。片刻之后，小伙像泄了气的皮球，低声说：“我输了！您是专业棋手吧？”卷发青年轻声说：“学过两年。”

⑧半年后，一个偶然的机会，小伙在电视中观看全国象棋大赛时，惊讶地发现，在冠军争夺赛中，坐在棋盘一头的就是那个劝他“看棋别说话”的卷发青年。

（作者王安云，选用时有改动）

【1】联系上下文，解释下面词语的意思。

（1）悠然：_____________________________________

（2）念念有词：________________________________

【2】按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整。

（1）小伙看棋乱支招，引起大家不满。

（2）______________________________

（3）小伙挑战卷发青年，遭遇失败。

（4）______________________________

【3】第②自然段“一旁的卷发青年直起身来，诧异地看着小伙”一句中，卷发青年“诧异”的原因是（       ）。

A．想知道小伙会如何支招

B．不理解小伙为什么这样做

C．惊叹于小伙高超的棋艺

D．气恼于小伙打断自己观棋

【4】阅读第③-⑤自然段，用“______”画出两处人们不喜欢小伙的语句。

【5】文中的卷发青年给你留下了怎样的印象？结合短文，至少说明两点理由。

______________________________________________

【6】全国象棋大赛后，小伙再次到街心公园看棋……面对以下可能出现的情况，小伙会有怎样的表现呢？任选一种情况，可以从语言、动作、心理等方面展开想象，用几句话写下来。

情况一：看到大老李正在下棋

情况二：再次遇到看棋的卷发青年

________________________________________________

15、照例子，用具体的情景把成语“兴高采烈”和“得意忘形”的意思表现出来。

例：左右为难

大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当，可是不答应，又怕他派兵来进攻。

兴高采烈：___________

得意忘形：___________

16、照样子，改句子。

例：你们不能这样做。

你们怎么能这样做呢？

（1）淤泥承受不住这样重的老象。

___________________________________________

（2）文尔内看到主人倒下，发疯似的扑到凶手身上。

___________________________________________

17、按要求改写句子。

1．这不是伟大的奇观吗？

改成陈述句：___________________________

2．太阳把一片片云染成了紫色或者红色。

改成“被”字句：______________________

18、想一想可以把书比喻成什么。照样子，写一写。

例：书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。

书是_________       _____________________________________________。

19、按要求写句子。

1、怎么会就剩下我一个？（改为陈述句。）

2、每一位过河的老人都登上了那只小船。（缩句）

3、有这种思想的只是极个别的少数几个同学。（修改病句。）　

4、教室里很安静。（改成夸张句）

5、爸爸教我做小飞机。爸爸给我讲飞机飞行的原理。（用关联词连成一句话）

20、按照例子给句子换个说法。 

例：我怎么会把你的书弄坏呢？  我不会把你的书弄坏。

今天怎么会下雨呢？ ____________________________

21、看图写话。

仔细看图，图上都有谁？他们在干什么？把你看到的，想到的写下来！要求书写端正、整洁，把句子写通顺。