1、常识填空。
1.汉字已有_________年的历史。
2.汉字字体的演变顺序大体是:甲骨文→__________→纂书→_________→楷书。另外,草书和行书则分别由______________和____________衍生而成。
3.王懿荣是第一个发现和研究__________________的人。
2、小小魔术师。
“一”字加一笔是 _____ “大”字加一笔是 _____
“口”字加一笔是 _____ “日”字加一笔是 ______
3、我是词语小博士。(11分)
(1)用“求”字组词,并选择恰当的填入句子中。
求 求 求 求
①人们苦苦( )天帝,( )他斥逐洪水,可是天帝毫不理会。
②药家鑫的同学写请愿书,( )法庭给他改过机会。
③2011年征兵视力( )在(1)2以上。
(2)本单元形容人神态的四字词语: 、
(3)本单元形容人本领大的四字词语: 、 、
(4)“万夫不当之勇”形容人 。你平时积累的这样六个字的词语还有:
、
(5)“普罗米修斯小心翼翼地把火星儿藏在茴香枝的空管里”中“小心翼翼”表示非常小心,有这样意思的词语还有 ,请写出两个与“小心翼翼”结构相同的两个词语:
、 ;“火星儿”的读音应该选择(huǒ xīng er huǒ xīngr)。
(6)“琴声像清清的溪水从他手指旁流淌,优美动听的歌声在原野上飘荡……”一句中我们还可以把“琴声”比作 ;“歌声”还可以与 等词语搭配。
4、写出下面大写字母相对应的小写字母。
B___ D____ F____ E___ Q____ H____
Y____ N____ L____ I____ M____ G____
5、看拼音,写词语。
shuǐ niú chū tǔ fēnɡ huǒ niǎo ér
(__________) (___________) (___________) (___________)
mù ɡuā shànɡ yī dà yǔ rì yònɡ
(__________) (___________) (_________) (___________)
zhōnɡ nián ɡuā zǐ yú tóu lái diàn
(____________) (___________) (_________) (___________)
6、课外阅读
送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
【1】这首诗描写的是诗人送别老朋友的,时间是(_______),地点是(________),被送的人是(__________)。
【2】诗中叙事的诗句是(_________);写景的诗句是(______________)
【3】这首诗表达了怎样的思想感情。
______________________
7、读下面的诗歌,回答问题
自嘲
鲁迅
运交华盖欲何求,
未敢翻身已碰头。
破帽遮颜过闹市,
漏船载酒泛中流。
横眉冷对千夫指,
俯首甘为孺子牛。
躲进小楼成一统,
管他冬夏与春秋。
【1】判断下面的解释是否正确。对的在括号里打“√”,错的在括号里打“×”。
①“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”表现了作者对敌人不屑一顾,对人民全心全意。________
②题目叫“自嘲”,表面看是作者对自己的讽刺,实则是在表达自己的壮志豪情。_____
③“运交华盖欲何求,未敢翻身已碰头”说明作者在当时穷困潦倒,生活落魄。_____
【2】下列对诗句运用不正确的一项是( )
A.银行负责人面对客户提出的问题表现出一副“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的样子。
B.鲁迅先生在黑暗的旧社会没有惧怕反动派的迫害,坚持“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”。
C.鲁迅先生“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的精神值得我们每一个人学习。
8、按要求完成诗句练习。
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
【1】用“/”标出诗句的朗读节奏。
【2】诗意:______________________________。
【3】诗人把乌云比作__________,突出了_________;“跳珠”这个富有动感的比喻,既写出雨来纷急的样子,又烘托了诗人舟中赏雨的_________心情。
9、阅读短文。
九个炊事员(节选)
炊事班在行军中是最辛苦的。中途部队休息,他们要烧开水给指战员们喝,宿营时,他们又要安锅灶,劈柴火、洗菜、煮饭,每夜只睡两三个小时。
进入草地的第二天,炊事班长又提议:“司务长!战士们走烂泥地,脚都泡坏了,不烧点热水烫脚怎么行呢?”司务长( )没想到这一点,( )觉得草地行军炊事员比战士更辛苦,担米、做饭已经够受的了,怎能再加重负担呢?他没同意。可是( )到宿营地,他们( )把洗脚水烧好了,战士们都异口同声地赞扬炊事班工作做得好,关心大家身体。
情况越来越(严肃 严重)。有一天早上,一个炊事员挑着铜锅在司务长前面走,忽然身子一歪倒下去,一声不响就牺牲了。第二个炊事员从他身边跑过去,铁青的脸上挂着眼泪,拾起铜锅又挑起来(连续 继续)走。
草地的天气变得快极了。一会儿是狂风,吹得人睁不开眼,一会儿又是暴雨,淋得人直起鸡皮疙瘩。正午,雨下大了,部队停下休息,炊事班赶忙找个地方支起锅,烧姜汤、辣子水给战士们解寒。汤烧开了。刚才挑铜锅的炊事员端着碗往战士手里送。他刚把姜汤递给战士,便一头栽倒在地上,停止了呼吸。
【1】在文中括号里选出合适的词,画“√”。
【2】选择合适的关联词语,填入文中括号里。
一……就…… 即使……也……
不是……而是…… 不但……而且……
【3】这个片段中写了仅仅半天工夫,就牺牲了(______)位炊事员同志。
【4】第2自然段体现了炊事班的同志怎样的品质,在序号上画“√”。
A.舍己为人 B.关心同志 C.勇于献身
【5】读第3自然段,用“﹏﹏﹏”画出片段中描写第一个炊事员的语句,用“ ”画出描写第二个炊事员的神态动作的句子。他的行动让人想起了一个词:
10、我能根据课文《蜜蜂》内容,给下面的句子排列顺序。
________我叫小女儿守在蜂窝旁,自己走出二里多,多放飞蜜蜂。
________我在蜜蜂的背上做了白色的记号。
________蜜蜂四面飞散,我一边沿途观察,一边猜测思考。
________我在自家花园蜂窝捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。
11、阅读,完成练习。
鲸鱼宝宝鲁拉的故事(片段)
故事发生在一个平静的海湾。这里风景如画:群山拱卫着一湾碧水,海面上大多数时候风平浪静;下雨的时候,岸边的山峦就如同中国水墨画般雾气升腾;而在晴朗的清晨,天边则万丈霞光。人们在这里安居乐业,以伐木打鱼为生。总之,这是一片美好得不能再美好的乐土。
某一天,逆戟鲸宝宝“鲁拉”与鲸群失散之后,突然出现在这片海域。它是那么的小,刚刚来到这个世上,对人类没有任何戒心。相反,仿佛有着外交家的天才,与人类出奇的亲近。人们惊喜地接纳了这个海湾的新宠。小鲸鱼鲁拉,它热爱小船掀起的浪花,喜欢偷偷地潜近船舷然后喷水,更热爱浮出水面,安静地让人抚摸。甚至,咧开嘴巴,任凭你穿过它的上下两排牙齿,触及粗糙的舌蕾。人们说,它看人的眼神无比纯净,让人感动。那是憨厚、天真、友好,还是其他什么美好的东西?谁也说不清。可以肯定的是,追逐人类的船只,是它最爱玩的游戏。它是离群的小孩,但通过与人类的嬉戏,不再孤独。
【1】根据上下文解释带点词语(任选一个)。
这是一片美好得不能再美好的乐土。
人们惊喜地接纳了这个海湾的新宠。
_________________________________
【2】鲁拉的心理前后有什么变化?为什么?
______________________________________
【3】这个片段是《鲸鱼宝宝鲁拉的故事》的开头部分,请你猜测这个故事的结尾,简要写出鲁拉的命运,并写出自己的理由。
_________________________________________
【4】请提出一个有价值的问题。
_______________________________________
12、阅读课外短文《快手刘》,完成练习。
快手刘
在童年时,人人都是时间的富翁。有时我待在家里闷得慌,或者父亲嫌我太闹,打发我出去玩儿,我就不免要到街口,去看快手刘变戏法。
快手刘是个撂(liào)地摆摊卖糖的大胖汉子。他有一个随身背着的漆成绿色的小木箱,在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架着一条满是洞眼儿的横木板,洞眼儿里插着一排排廉价的棒棒糖。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。戏法十分简单,俗称“小碗扣球”。他两只手各拿一只茶碗,你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿,你连眼皮都没眨动一下,嘿!四只红球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。
有一次,我亲眼瞧见他手指飞快地一动,把一只红球儿塞在碗下边扣住,便忍不住大叫:“在右边那个碗底下,我看见了!”“你看见了?”快手刘惊奇地问道,跟着换了一种神气的语调对我说:“不会吧!你可得说准了。猜错就得买我的糖。”“行!我说准了!”我亲眼所见,所以一口咬定。谁知快手刘哈哈一笑,突然把右手的茶碗翻过来说:“瞧吧,在哪儿呢?”咦,碗下边怎么什么也没有呢?难道红球儿从地下钻进左边那个碗下边去了?快手刘好像知道我怎么猜想,伸手又把左边的茶碗掀开,同样什么也没有!只见他将两只空碗对口合在一起,举在头顶上,口呼一声:“来!”双手一摇茶碗,里面竟然哗哗响,打开碗一看,四只球儿居然又都在碗里边。周围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声。“你输了吧!买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的,单吃糖也不吃亏。”我臊得脸发烫,在众人的笑声里买了块棒棒糖,站到人圈圈后边去了。从此我再不敢挤到前边去多嘴多舌。
他那时不过40岁吧,一边变戏法,一边卖糖,一双胖胖的手,指肚滚圆,却转动灵活。这双异常敏捷的手,大概就是他绰号“快手刘”的来历吧。
【1】短文写了快手刘变的戏法是_________。
【2】快手刘表演变戏法的过程是这样的: 一开始“我”认为在_______,后来认为在_______,结果都不在,后来快手刘双手一摇茶碗,四只球儿___________。
【3】“我”臊得脸发烫的原因是________,这是对“我”的____描写,这样写的好处是(____)。
A.说明“我”做错了事
B.说明“我”不尊敬别人,感到羞愧
C.以“我”的心理活动反衬出快手刘的技术高超
D.说明快手刘非常生气、愤怒
【4】画线句子是对快手刘的( )描写。
A.语言、动作描写 B.外貌描写 C.神态描写
【5】短文通过写快手刘变戏法的事,表达了作者怎样的思想感情呢?
____________________
13、课内阅读。
我正想着,它一下子( )进水里,不见了。可是,没一会儿,它( )起来了,红色的长嘴( )着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼( )了下去。
【1】选择恰当的词语填入文中括号里。
吞 飞 衔 冲
【2】这个片段描写了翠鸟___________时的情景,从“一下子”“没一会儿”这两个词可以体会到翠鸟__________________。
14、阅读课内片断,完成练习。
《少年中国说》(节选)
①故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立、少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。
②红目初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,矞矞皇皇。干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。
③美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!
【1】本文的作者是______。
【2】选出下列画线字的正确解释。
(1)干将发硎,有作其芒_______ A.光芒 B.锋芒 C.茫茫
(2)天戴其苍,地履其黄_______ A.领土 B.鞋子 C.踩、踏
【3】将下列表象征关系的句子用直线连接起来。
(1)红日初升,其道大光。 A.象征少年中国突然崛起
(2)河出伏流,一泻汪洋。 B.象征中国的巨大声威
(3)潜龙腾渊,鳞爪飞扬。 C.象征中国的巨大前程
(4)乳虎啸谷,百兽震惶。 D.象征中国的进步不可限量
【4】选文第②自然段写了很多事物来赞美少年中国,作者为什么选择这些事物来形容自己心目中的“少年中国”?
_____________________________
15、句子加工厂(按要求写句子)。
1.岸英是为朝鲜人民的解放事业牺牲的。金日成要求把岸英葬在朝鲜。(用恰 当的关联词语连成一句话)
2.那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?(改为陈述句)
16、按要求写句子。
(1)海底的动物常常发出细微的声音。(改为拟人句)
_______________________________________
(2)英英说:“最了解我的人到底还是妈妈。”(改为转述句)
______________________________________
(3)难道你不想知道宇宙另一边的事情吗?(改为陈述句)
____________________________________
(4)修改病句。
①我气喘呼呼地跑进教室。 ②清晨,升起太阳,带来新的一天。
__________________________________
17、句子乐园。
(1)天空中撒满了星星。(扩句)
(2)地震吓不怕汶川人民。(扩句)
(3)将下面的句子改为比喻句。
月亮挂在天空。
(4)造句练习
不是……也不是……而是……
18、按要求改写句子。(3分)
(1)母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦,是带鸡雏的“英雄”。(缩写句子)
_____________________________________
(2)猫很贪玩,要不怎么会一天一夜不回家呢?(改为陈述句)
________________________________________________________________________
(3)修改下列句子。(5分)
①鹅的叫声,音调严肃隆重,似厉声呵斥。
②许多广大师生积极参加植树活动。
19、我会照样子扩写句子。
例:微风吹拂着柳丝。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的的柳丝。
(1)阳光照耀着草地。
(2)草地上开着小花。
(3)燕子掠过湖面。
20、用简短的语言,概括下面语句的主要意思。
我廉颇立下了那么多战功,他蔺相如就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。
__________________________________________
21、习作展示。
成长的路上,有令你难忘的微笑吗?那些微笑包含着什么力量?请以“微笑”为话题写一篇作文,抒发真情实感。不少于500字。
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