海南省儋州市全市2025年小升初（8）语文试卷-有答案

1、根据情境填空。

（1）春日里，阳光普照，山河秀丽。 一阵清风吹来，带着花草的芳香。此情此景让我们想到杜甫的诗句“_____________，________________ ”   

（2）“_____________________   ，沙暖睡鸳鸯。”这里描写的两种动物一上一下，一动一静，一忙一闲。读过之后，我们眼前立刻浮现出这样的画面：_________________________

2、理解句中加点字词的意思。

（1）伯牙鼓琴______

（2）方鼓琴而志在太山______

（3）少选之间而志在流水______

（4）汤汤乎若流水______

（5）尾搐入两股间____________

（6）今乃掉尾而斗____________

（7）谬矣______

（8）处士笑而然之_____

3、拼一拼，写一写。

几 zhèn________秋风过后，树叶 fēn fēn________飘落。喜鹊趁着天气qínɡ lǎnɡ________衔来 kū cǎo________做窝；寒号鸟què________只知道玩，最终在yè lǐ________冻死了。

4、看拼音，写词语。

zhēn  zhī   qǐ yè   wēi fēng   xuán  zhuǎn

（__________）   （___________） （___________） （__________）

jiāo  qiào xīng chén yǐn bì juān  kuǎn

（__________）   （___________）   （__________） （__________）

kuò dà lǎng  sòng kǒng  pà xī shū

（__________）   （___________）   （___________）   （__________）

5、照样子，写字并组词。

例：土——（杜）（杜鹃）

木——( )( )                           未——( )( )

例：递——（弟）（表弟）

湾——( )( )                           甜——( )( )

6、对比阅读下面的诗歌，完成各题。

村晚

[宋]雷震

___________，___________。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

牧童

[唐]袁枚

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

【1】把《村晚》中的诗句补充完整。

【2】《村晚》为我们描绘了一幅____________图。《牧童》为我们展示了一幅____________图。上边这幅图可以用诗句“____________，__________”来描绘。请你结合图片，用自己的话把诗句中的情景描绘出来：_____________

【3】下列对这两首诗的异同点分析有误的一项是（ ）

A．两首诗都描写了儿童自在快乐的生活状态，塑造了天真活泼的儿童形象，充满了童真童趣。

B．两首诗都是前两句写景，其中《村晚》把草、池塘、山、落日等融合起来，构成了一幅幽静美丽的图画；《牧童》则通过“六七里”“三四声”等写出了原野的广阔、傍晚的宁静。

C．两首诗都表现了牧童的无忧无虑、自由自在，但《牧童》还通过“不脱蓑衣”让我们体会到了牧童放牧一天的劳累。

D．两首诗都是从视觉和听觉的角度来写的，诗中有景、有人、有声，流露出作者对悠然自得的乡村生活的向往。

7、先将古诗补充完整，再完成练习。

江畔独步寻花

__________________，春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，__________________？

【1】将古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是______朝诗人___________。

【3】诗中表达了诗人对桃花之美的______之情，也流露出诗人______的心绪。（　　）（填序号）

A.厌恶　开心自在 B.欣悦　无奈、哀愁

8、课内阅读。

山　行

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

【1】结合诗句，写出下列字词在诗句中的意思。

(1)山行：____________________

(2)坐：___________________

(3)红于：____________________

【2】诗中最能反映诗人喜欢大自然及其原因的诗句是_____________________________。

【3】《山行》描写了美丽的枫林景色，如果让你根据诗的内容画一幅画，那么画上至少应该包括_______、________、________、________。

9、阅读下面材料，做题。

【材料1】传说，“李”姓来源于上古时代的官名。唐代时，大量姓氏改为“李”姓，这可能为后来“李”姓人口的增长奠定了基础。

【材料2】历史上，“李”姓名人辈出。有水利专家李冰父子、军事将领李广、桥梁专家李春、“诗仙”李白、词人李清照、药物学家李时珍、革命领袖李大钊…

他们在各个领域都闪耀着光芒。

【材料3】2018年，我国户籍人口最多的姓氏是“王”姓，“李”姓排名第二。

【1】“李”姓人口为什么大量增长？

___________________________

【2】第二自然段的资料是如何得到的？

___________________________

【3】选文内容属于研究报告中的_______。除此之外，研究报告还包括_______、_______、_______三部分内容。

【4】请写出你知道的单姓四个：_____、_______、_______、_____。

复姓两个：___________、___________。

10、阅读《被妖魔化的沙尘暴》选段，回答问题。

①春天，我国北方常遭沙尘暴的袭击，所到之处，飞沙走石、黄沙弥漫。一时间舆情沸腾。

②然而，人类没有必要、也没有能力阻挡沙尘暴的发生。

③沙尘暴古已有之，且有一定的周期性。早在几千万年前，青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区，这一区域又正处在西风带上。这些是沙尘暴形成的根本原因，与人类的活动无关。但人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露，确实增加了沙尘暴的强度和频次。

④沙尘暴作为一种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺的一部分。它和其他许多自然现象相互关联、互为因果。假如我们消灭了沙尘暴及其源头的沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，绝灭了适应干旱气候的一切物种，并会引起全球所有自然系统的更加可怕的反馈和报复，甚至引发我们难以想象的灾难。

⑤沙尘暴所造成的危害人人可见，但并非有害无利。

⑥首先，沙尘暴塑造了近百万平方公里的黄土高原。正是黄土高原疏松土壤的易耕性，才使我们的先民择此生根繁衍。沙尘暴还使荒芜死寂的诸多海岛身披沃土，从夏威夷群岛、日本列岛到我国的庙岛群岛，无一不是沙尘暴的受益者。其次，沙尘暴所迁移的沙尘一定程度上弥补了一些地区土壤的不足。如撒哈拉沙漠每年因沙尘暴向亚马逊盆地输入的沙尘量就有约1300万吨，相当于该地区每年每公顷增加了190公斤的肥沃土壤。第三，沙尘暴能有效地缓解酸雨。沙尘含有丰富的钙等碱性阳离子，这些外来的和地面扬起的碱性沙尘都能有效地中和酸雨。我国北方地区工业很发达，但除了个别城市以外很少有酸雨发生，这与北方常有沙尘天气有很大关系。另外，沙尘暴还维系了海洋生态系统的循环与稳定。沙尘含有丰富的营养物，一些海域淤泥中的营养物约40%是由沙尘暴带入的，促进了该海域生物的繁茂。

⑦沙尘暴就是一种自然现象，只是近代人类过度的放牧或农耕，以及自以为是的人工改造，才加剧了其危害程度。（本文有删改）

【1】结合文章，说说人类为什么“没有必要、也没有能力阻挡沙尘暴的发生”？

_______________

【2】文中画横线句子采用的说明方法是( )( )

【3】作者说“沙尘暴所造成的危害人人可见，但并非有害无利。”沙尘暴有哪些益处？

_______________

【4】下列说法不符合原文意思的一项是（       ）

A．我国北方常出现沙尘暴是因为青藏高原阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区，这一区域又正处在西风带上。

B．如果人类消灭了沙尘暴及沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，绝灭了一切物种，甚至引发我们难以想象的灾难。

C．沙尘暴能缓解酸雨，是因为沙尘中含有丰富的钙等碱性阳离子，能够有效地中和酸雨。

D．沙尘暴之所以会被妖魔化，主要是因为人们没有真正了解沙尘暴，只看到沙尘暴所造成的危害，而忽略了它有利的一面。

11、读姓氏文化墙的短文，回答问题。

中国人的姓

佚名

①每个中国人都有自己的姓氏。你知道中国一共有多少个姓氏吗？

②原来，古今姓氏共有八千多个！中国最常见的姓，也有两百多个，“李”是最多的姓。

③很多姓氏的来历都很有趣。有的姓氏源自古老的国名或地名，如：赵、宋；有些姓氏源自出生地或居住地，如黄帝在姬水旁生活，则姓氏为“姬”；有些姓氏来自于官名或职业名称，如“司马”。你可以根据自己的姓氏，猜猜祖上是做什么的，或者居住在哪里。

【1】用“○”圈出短文中的单姓，小贴士：单姓是指姓氏是1个汉字；复姓是指姓氏多于1个汉字，如：宇文、东方等。用“ ”画出短文中的复姓。

【2】阅读短文，把下面的人名填到对应的姓氏来源处。（填序号）

①宋江     ②姬发     ③赵括     ④司马光

（1）官名或职业名：______   （2）出生地或居住地：______

（3）古老的国名或地名：______

【3】下面的人物分别姓什么，请你把他们的姓氏圈出来。

诸葛亮     李白     关羽

12、阅读《只有一个地球》选段，完成练习。

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物质资源来说，它不是谁的[恩赐  赏赐]，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活资源所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

【1】“资”字用音序查字法应先查______，用部首查字法应查_____部。“资”的解释有：①财物、钱财；②供给；③智慧能力；④经验丰富，很有权威 。“资源”一词的解释应选_______；“资深”应选_______。

【2】画“   ”的句子运用了__________、_________的说明方法，说明了___________，对于人类而言是多么的珍贵，人类应该__________________。

【3】“因为人们随意毁坏自然资源，不但使它们不能再生，还造成一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。” 针对这种现象，请你设计一条保护环境的宣传标语。

_______________________________

13、文本阅读。

阅读下面的文字，完成1～5题。

我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。

那时候的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我在田老师那里学习了四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。

1. 田老师讲课的特点是:____________________________________。

2. 从这段话可以_______和__________两个词语最能反映“我”听课非常专心，非常喜欢田老师的课。 “我”的表现说明田老师的课讲得“_____________”（填成语），从而表明田老师是一个   的老师。 （ ）

A、娓娓动听；爱搞怪 B、绘声绘色；认真负责  C、引人入胜；与众不同、循循善诱

4、请用“-------”画出片段中的比喻句。用这样的比喻能让人形象地感受到（ ）（多选）

A、田老师教学技艺的高超。

B、田老师的故事讲得一般，对我没有多大的吸引力。

C、作者对田老师的喜爱和钦佩之情。

5、判断正误：

（1）作为一曲歌颂老师的赞歌，作者选取的事例平常、普通，这样的写作方法不值得我们学习。   （ ）

（2）作者选取的事例平常、普通，但却典型、具体，在叙事中融入自己的真情实感，字里行间流露出对老师的敬爱之情。　　　（　　　）

14、阅读。

我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死。但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。

【1】写出下列词语的近义词。

忍受——_____        盼望——_____

【2】写出下列句子所运用的修辞手法。

（1）这怎么忍受得了呢？______

（2）我的心像刀绞_____

【3】“我”不敢朝他那儿看，是因为_______________，但“我”又忍不住不看，是因为___________，这是对“我”的______描写，说明________________。

【4】“奇迹”指的是_______________，“奇迹”的后面用“破折号”连接，它的作用是表示___________。

【5】“我”的心为什么绷得紧紧的？

_______________

15、按要求写句子。

（1）“神九”发射真壮观。（改成感叹句）

 ____________________

（2）考场上静得很，大家都在专心致志地答题。（改成夸张句）

  ____________________

（3）难道《甄嬛传》不是2012年收视率很高的电视剧吗？（改成陈述句）

  ____________________

（4）泪水模糊了最美教师张丽莉老师的双眼。（改成被字句）

  ____________________

（5）（_______）没被困难吓倒，（______）把困难克服。（填关联词）

（6）朱熹在《观书有感》中告诉我们要想聪明能干，就要不断吸取新知识的名句是_____________________________________________________

(7）钱可以买到书籍，但不一定买到智慧；钱可以买到________，但不一定买到_________。（仿写）

16、按要求写句子。

1．一只画眉鸟站在树枝上叫着。(改为拟人句)

_______________________________________________________

2．我却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事。(缩句)

_______________________________________________________

3．人人都说这是一只漂亮的贝。(改为反问句)

_______________________________________________________

17、例：山石像一只正要跳起的青蛙。

_____________像___________________________________________________________________

18、不改变句意，给下面的句子换种说法。

1.鸟儿的确是我们的好朋友哇！

_________________________________________

2.“喳喳喳喳，喳喳喳喳”，那不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗？

________________________________________

19、改为反问句。

1.这是中国人自己修建的第一条铁路，一定要把它修好。

___________________________________________________________

2.一想到母亲，我就泪流不止。

___________________________________________________________

3.不能让两个孩子和死人待在一起。

___________________________________________________________

4.我忘不了那个卖书的残疾青年。

___________________________________________________________

5.海鸥们不愿意让老人离去。

___________________________________________________________

6.大象是一种很有灵性的动物。

反问句：____________________________________________________

双重否定句：___________________________________________________

20、把下列句子改成“把”字句。

1．土地被红军整治得平平展展。

________________________________________________________

2．缠足陋习被孙中山废除了。

________________________________________________________

3．雨衣被妈妈传给了萨沙。

________________________________________________________

4．孙中山被妈妈推出了房门。

________________________________________________________

21、习作

从以下选项中任选一个作文，注意围绕中心意思把内容写具体，融入自己的情感。

1．钱学森、袁隆平、屠呦呦……是民族的脊梁，是我们的榜样。在你的生活中，有一些普通人虽然没有伟大事迹，同样也是我们的榜样。请你以“榜样”为话题，结合你的生活经历，写一写你心中的榜样。注意表达自己的真情实感。

2．一年四季景色变化万千，四季美景时时刻刻装点着我们的生活，浸润着我们的心灵……请你回忆一下自己曾经看到的美景，按照一定的顺序，抓住景物的特点进行描写，注意写出景物的动态美和静态美。