1、根据提示写出相对应的诗句。
(1)江山沐浴着春光,多么秀丽;春风送来花草的芳香。如此美景使我情不自禁地吟诵起杜甫的诗:“迟日江山丽,________。”
(2)《惠崇春江晚景》是一首题画诗,其中“________,正是河豚欲上时”两句是由画面景物引发的联想。
(3)“绿阴不减来时路,________。”这两句诗描写了诗人行于三衢道中的见闻和感受。
(4)《忆江南》中描写江南春天色彩美丽的句子是:“________,春来江水绿如蓝。”
2、按课文内容填空。
(1)小草 ,那是春天的 ?
(2) 的野花 ,那是春天的 ?
(3)树木 ,那是春天的 ?
(4) 的小溪 ,那是春天的 ?
3、根据意思填成语。
1.许多星星聚集、环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。(_________)
2.不可以估计。形容数量大或程度重。(__________)
3.珍异难得的宝物。(__________)
4、查字典填空。
“缘”字按音序查字法,应先查大写字母( ),再查音节( );用部首查字法,应先( )部,再查( )画。“缘”的意思有:①原因,因为;②命运,喻为命运的丝线;③沿着,顺着;④边;⑤发生联系的机会。下面“缘”字应选哪种解释?只缘身在此山中( ),缘江而下( )。
5、先补充四字词语,再选词填空。
(______)自禁 一针(________) 养尊(________) 手疾(________)
(_____)妙算 一望(________) 半信(________) 天衣(________)
从具体描写的语句中,我们可以把握人物的特点。故事《草船借箭》中,对借箭过程的描写体现出诸葛亮的______________:《摔跤》中,描写了小嘎子拌跤时的动作______________,表现了小嘎子机灵的特点;(刷子李)中,写刷子李刷墙时,一道道浆衔接得______________,表现了他技艺高超的特点。
6、课内选文考查
闻官军收河南河北
[唐]杜甫
剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
【1】持续七年多的“安史之乱”终于宣告结束,爱国诗人杜甫“初闻涕泪满衣裳”,他的泪水不包含下列哪项?( )
A.国家平定了安史之乱,重获安定,诗人喜极而泣。
B.诗人回想战乱期间,乾坤疮痍,黎民受苦,因此感怀。
C.浩劫过去,诗人可以返回故乡了,不禁喜不自胜,高兴得哭了。
D.52岁的诗人回想起自己这些年颠沛流离的苦日子,痛定思痛,悲从中来,无法压抑。
【2】“青春作伴好还乡”中的“青春”的意思是( )
A.春天。 B.年轻的时光。
C.年轻的朋友。 D.春天的歌。
【3】“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”,这四个地方之间都有很远的距离,而诗人用“即从”“穿”“便下”“向”贯串起来,让我们体会到___________________。
7、默写古诗,回答问题。
稚子弄冰
, 。
, 。
【1】默写古诗。
【2】这首诗是________代诗人________写的。
【3】在这首诗中,清晨取冰的人是( )
A.诗人自己
B.儿童
C.老人
D.儿童的父亲
【4】写出前两句诗的意思。
__________________
8、阅读下面的文字,回答问题。
东栏梨花 苏轼
梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪,人生看得几清明。
【1】诗歌写“柳深青”有什么目的?
____________________
【2】看到雪白的梨花,诗人为什么会产生“惆怅”的心情?(请用原诗回答)
____________________
【3】本诗的诗眼是哪个词?
____________________
9、课外阅读。
美丽的田野
我家住在浦东高桥乡,一出门就能看见一望无际的田野。田野里的景象一年四季都是美丽诱人的。
春天,田野里充满了生机。油菜开出金灿灿的小黄花,远远望去,大地就像铺上了一层金色的地毯。田埂上的小野花开得可红火啦!有红的、黄的、蓝的、紫的,美丽极啦!河边的柳树发芽了,那长发般的柳条在微风的吹拂下,轻轻地摇曳着。活泼可爱的小鸭子,在河里戏水。你看那伶俐可爱的小燕子,带着它那剪刀似的尾巴,也从南方赶来了,加入这百花争艳的盛会,为春天增添了生机。
夏天,田野里一片旺盛的景象。田野里的西红柿红红的,像一盏盏小红灯笼挂在藤架上。大的有小碗口那么大,小的只有婴儿拳头那么大,令人垂涎欲滴。那翠绿的黄瓜挂满藤架,咬一口,一股清香流入口中。还有那身穿紫袍、头戴小帽子的茄子,长在田野的一角。西瓜地一片翠绿,那一个个又圆又大的西瓜,真诱人哪!
秋天,田野里一片丰收的景象。农民伯伯在田野里忙碌着,到处是欢声笑语,热闹极了。
冬天,雪覆盖着田野,像给大地盖上了白色的棉被。俗话说得好,“瑞雪兆丰年”,明年一定有个好收成,田野里也将会更加美丽。
田野真美呀!我爱家乡的田野。
【1】仿写词语。
例:金灿灿
____________ ____________ ____________
例:又大又圆
又______又______ 又______又______ 又______又______
例:一望无际
一__________ 一__________ 一__________
【2】短文有________个自然段,是按________顺序来描写家乡的田野的。我能用恰当的词语分别概括田野在四季的不同特点:_______、_______、_______、________。
【3】短文中画横线的句子是________句,把________比作________,我能仿写一句:______
【4】下面最能概括作者思想感情的一项是( )
A. 田野里的景象一年四季都是美丽诱人的。
B. 田野真美呀!我爱家乡的田野。
C. 我家住在浦东高桥乡,一出门就能看见一望无际的田野。
10、读短文,完成练习。
小鸭子回家
小鸭子在森林里迷路了。
天渐渐黑了,小鸭子很害怕。走啊,走啊,森林里传来沙沙的声音。是狐狸在树丛里躲着吗?一只勤劳的蜜蜂飞来说:“别怕,别怕,让我保护着你回家。”
走啊,走啊,森林里越来越暗,路也看不清楚了。一只萤火虫飞来说:“别怕,别怕,我用小灯笼照着你回家。”
走啊,走啊,小鸭子终于走出大森林。一轮圆圆的月亮对着小鸭子说:“走吧,走吧,让我送你回家。”
小鸭子看见前面熟悉的灯火,看见了自己的家。小鸭子谢谢它的三位朋友——蜜蜂、萤火虫和月亮。
【1】短文共有_____个自然段,第二段有_____句话。
【2】在括号里填上合适的词。
(______)的鸭子 (______)的灯火
(______)的蜜蜂 (______)的月亮
【3】_____、_______和_______帮助小鸭子回家。
【4】照样子,写句子。
例:小鸭子在森林里迷路了。
______________在______________。
【5】小鸭子回到家,心里会想些什么呢?
__________________________________
11、阅读短文,完成练习。
草原(节选)
蒙古包外,许多匹马,许多辆车。人很多,都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马,我们下了车。也不知道是谁的手,总是热乎乎地握着,握住不散。大家的语言不同,心可是一样。握手再握手,笑了再笑。你说你的,我说我的,总的意思都是民族团结互助。
也不知怎的,就进了蒙古包。奶茶倒上了,奶豆腐摆上了,主客都盘腿坐下,谁都有礼貌,谁都又那么亲热,一点儿不拘束。不大会儿,好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒,七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬,主人再举杯,我们再回敬。这时候,鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子,既大方,又稍有点儿羞涩,来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似乎比什么语言都更响亮,都更感人,不管唱的是什么,听者总会露出会心的微笑。
饭后,小伙子们表演套马、摔跤,姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞,唱的唱,并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西,谁也不肯走。是呀! , !
【1】在横线上填上恰当的内容。
【2】一句话概括选段的主要内容。
___________________
【3】读完选段,你从中感受到了蒙古人怎样的特点呢?
___________________
【4】文中加点的“总是”能否去掉?为什么?
___________________
【5】选段表达了作者怎样的思想感情?
____________________
12、阅读理解。
一列火车缓慢地驶出柏林,车厢里净是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里,坐着一位头发灰白的战时后备役老兵,坐在他身旁的是个身体瘦弱多病的老妇人。显然她在独自沉思,旅客们听到她在数着:“一、二、三……”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。停顿了一会儿,她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动,指手画脚,不假思索地笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼,随即车厢里(平静 寂静)了。
“一、二、三…”神志不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来,这时那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板,开口了。
“小姐,”他说,“当我告诉你们这位可怜的妇人就是我的妻子时,你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子,他们是在战争中死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前,我总得把他们的母亲送进疯人院啊!”
车厢里一片(平静 寂静),静得可怕。
【1】根据语境,划去括号里不正确的词语。
【2】从哪里看出妇人的举动是奇特的?
______________________________
【3】车厢里为什么静得可怕?
______________________________
【4】后备役老兵为什么不说“把我的妻子”而是说“把他们的母亲”送进疯人院?
______________________________
【5】这篇短文反映了一个什么样的社会现实?
______________________________
13、阅读短文,完成练习。
《穷人》选段
桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想;“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活
该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”
门吱嘎一声,仿佛有人进来了。桑娜一惊,从椅子上站起来。
“不,没有人!上帝,我为什么要这样做?……如今我怎么对他说呢?……”桑娜沉思着,久久地坐在床前。
【1】文中“裹住”的“裹”字用音序查字法应查字母(_____),用部首查字法应查(______)部。“忐忑不安”中“安”的意思有: A.安全;B.安装;C.安定。在文中应取(______)。
【2】缩句。
桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。
__________________
【3】这段话主要讲了什么?表达了作者怎样的思想感情?
__________________
【4】桑娜在两次敲门中,心情的变化:(_____)—(______)。
【5】选文中第2自然段中的省略号的作用是( )
A.话没说完。
B.人物在思索表示矛盾不安的心情。
C.表示人物惊慌失措,语无伦次。
【6】文中说“桑娜沉思着,久久地坐在床前。”她还会怎样想?请描写桑娜忐忑不安地心理活动。
___________________________
14、阅读理解。
老 街
在柳江镇的北门,有一条街,人们叫它“老街”。在这里,我度过了幸福的童年。
我(清楚 清晰)地记得,这里原来是个喧闹、拥挤的居民区。一条长长的、狭窄的七高八低的小巷,居住着六七十户人家,整天有嘈杂的声音,没有(幽静 安静)的时刻。可是,在这里的人很团结,一方有难,四方帮助,人与人之间亲亲热热。这里的人们相处和睦,尤其是晚上,串串门,拉拉家常,情同一家。我小时候就生长在这样的环境里,我爱这个地方,爱这里淳朴善良的人们,因为这里在我幼小的心灵中留下了美好的记忆。
不过现在,你到老街去,再也找不到长长的小巷,找不到拥挤的小屋了。一座座高楼拔地而起,(幽静 安静)代替了喧闹。在十幢大楼的中心,有一座大花坛,花坛里开着美丽的鲜花,长着嫩绿的小草。变了!变了!一切都变了!早晨,人们骑着自行车,迎着第一缕晨光,奔向各自的工作岗位,去开始新一天的劳作。环境变了,就连老街小商店的营业员的态度也变了。他们总是笑容满面地(招待 接待)顾客,顾客有什么要求,他们都尽量满足,而且送货上门呢!
啊,老街!你变了,变得那么可爱!高楼大厦显示你的富有,花草树木增添你的美丽,勤劳的人们使你感到自豪!
【1】将短文中括号里运用不恰当的词划去。
【2】在短文中找出两对反义词。
( )——( ) ( )——( )
【3】这篇短文主要写了老街 。
【4】“我”爱过去的老街,是因为 ;更爱现在的老街是因为 。
【5】揭示本文中心的一句话是: 。
15、仿照例句,把下面的画面写具体。
例:夕阳西下,乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦,急急匆匆地朝窠里飞去。
眼前是一条清澈的小河。
________________________________
16、按要求写句子。
(1)树影 地上的 指着 正 北方(连词成句)
_______________________________________________________
(2)早哇,像钻石那么闪亮的小露珠。(用加点词造句)
_______________________________________________________
(3)太阳公公照亮了天空和大地。(改为“把”字句)
_______________________________________________________
17、续写句子,使其在结构上与前面句子相同。
一只粉笔,能点拨学习中的迷惑;一块黑板,能记录下老师的深情;一个讲台,______;一本好书,_______。
18、按要求改句子。
1.他把小鱼扔进大海里。 (改为被字句)
__________________________
2.教室被小明扫干净了。 (改为把字句)
__________________________
19、例:叶子上的虫还用治?→叶子上的虫不用治。
天不过井口那么大,还用飞那么远吗?
____________________
20、骄傲的铁罐非常看不起谦虚的陶罐。(缩句)
___________________________
21、习作乐园(选做一题)
(1)一天晚上,我看到桌子上有颗草莓糖,顺手拿起来剥开糖纸放到了嘴里。啊!奇妙的事情发生了,我……我……我居然变成了……
要求:①根据上面提供的开头,展开合理的想象,续写一个探险故事,题目自拟;
②把遇到的困境、求生的方法写具体,写出心情的变化;
③做到格式正确,书写规范,不写错别字,不少于400字。
(2)他(她)________了
要求:生活中,谁陶醉、兴奋、生气、开心、难过……的样子让你印象深刻?请仔细回想,当时发生了什么事?事情的前因后果是什么?请把题目补充完整,将事件写具体,注意运用学过的人物描写的方法,写出人物内心,不少于400字。
邮箱: 联系方式: