海南省海口市美兰区2025年小升初（五）语文试卷-有答案

1、按课文内容填空。

（1）孔明借东风——________

（2）大儿________,中儿________。最喜小儿亡赖，溪头________ 。

（3）________“此是君家果。”儿应声答曰：“________。”

（4）在岳飞的《满江红》中，教育年轻人不要虚度时光，等到年纪大了只得后悔伤悲的词句是：________，白了少年头，________!

2、下列句子中有两处与教材原文不符，请修改。

拇指在五指中，形壮实在算不上美。

_________________

3、填上合适的量词。(6分)

一( )显微镜   一( )本领

一( )小蜜蜂  一( )图画

一( )脚印  一( )牙齿

4、看词语写拼音

迟钝___ 斑斓___ 　翱翔___ 　漫长___ 骨骼___

不仅___ 后裔___ 　描绘___ 　隧道___ 繁衍___ 　

5、按课文《要是你在野外迷了路》内容填空 

①太阳中午的时候在________，地上的树影正指着________。

②北极星永远高挂在________。

③枝叶稠的一面是________，枝叶稀的一面是________。

④冬天，雪化得快的一边是________，雪化得慢的一边是________。

6、《昼夜书所见》中有一句诗故意夸大了事物，是哪一句？并解释这一句诗。

_________________________________

7、阅读古诗完成练习。

夜宿山寺

危楼高百尺，手可摘星辰。

不敢高声语，恐惊天上人。

【1】第一个“高”的意思是( )，第二个“高”的意思是( )、（填序号）

①说话的声音大     ②高度   ③等级在上的

【2】诗人之所以不敢大声说话是因为 _____________________。

【3】诗人用夸张的想象描写楼之高的诗句是：________________，_________________。下面诗句中同样有夸张的想象的是( )。（填序号）

①孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。        ②飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

③遥知不是雪，为有暗香来。        ④白日依山尽，黄河入海流。

8、阅读古诗，完成练习。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

[宋]陆游

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

【1】“三万里河”指的是__________，“五千仞岳”指的是__________。这里的“三万里”和“五千仞”都是虚指，分别形容很________和很________。

【2】“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了(　　　)的修辞方法。

A.比喻 B.夸张 C.拟人 D.对比

【3】对前两句诗的理解不正确的是(　　)

A.这两句诗意境阔大深沉，对仗十分工整。

B.山本来是不动的，由于用了“摩”字，不但使人感到了山的雄伟，而且富有生气。

C.诗中极力描写河山的奇伟壮丽，是为了突出祖国的可爱，表明朝廷收复失地的决心。

D.这样的大好河山，却陷于敌手，更加使人感到无比愤慨。

【4】后两句诗表达了作者怎样的思想感情？

________________________________

9、课外阅读。

麻雀的心

住乡下的时候,后山有一片相思林,黄昏或清晨,我喜欢去那里散步。

相思林中住了许多麻雀,总是黄昏和清晨最悠闲,一大群麻雀东蹦西跳,大呼小叫,好像一个拥挤热闹的市场,听到震耳的喧哗声,却没有一句听得清楚——这一群麻雀为什么不肯歇一歇呢?它们这样无意义地呼喊喧哗,真是无聊!

有一天,黄昏时我从相思林散步回来。坐在窗前喝咖啡,突然看见六只雀飞来了。

我知道那是一只母麻雀带着五只小麻雀。长时期对麻雀的观察使我知道那身形较瘦、颜色较深的是母麻雀，而颜色较浅。身材蓬松。显得有些肥嘟嘟的是小麻雀。它们先停在草地上,像是在那里讨论什么事情似的。这时我听到母麻雀与小麻雀的声音竟不相同,大约低了两度,略为沙哑。

然后,我看见母麻雀一跃而起,向不远处的开满芒花的芒草地飞去,非常准确地停在一株芒草上。黄昏的秋风很猛烈,使芒草摇来摇去,加上母麻雀的体重,晃得更厉害了。

母麻雀啁啁地叫,小麻雀则叽叽喳喳笑成一团,显然是在( )。有两只笑得快翻筋斗了。

母麻雀又啁啁地叫,接着五只小麻雀一拥而上,各自跳到不同的芒草叶上。一时之间，芒草堆中东倒西歪,小麻雀们没站好,都落到地上。母亲急切地叫了一阵,显然是为它们( )。小麻雀蹦蹦跳跳地回到原先的草地上。哗然而起，再飞去芒草堆里，站在秋风猛烈的芒草叶尖上。

几次,五只小麻雀总算学会了站在芒草叶尖随风摇动的本事。母麻雀宽慰地说了几句,带着大家飞回草地,再嘻嘻哈哈唱跳一阵,突然欢呼一声,往相思林的方向飞去。

看麻雀飞远，我才发现端在手中的咖啡早已凉了 ,在刚刚那令人惊奇的一幕里,我似手听懂了麻雀的语言——不，或者不是语言，应该说我听懂了麻雀的心。

原来,麻雀们每天不能安歇地跳跃、叫个不停并不是没有意义的,只是我们从人的角度听来,不明其意罢了。

这样的发现使我忍不住动容,如果我们有更体贴的心，如果我们的心犹如镜子般明澈,我们就能真正地感受到生命的奇妙，世界的奇妙。

【1】认真体会文意,在括号内填上恰当的词句。

【2】最初“我”对于这些麻雀的喧哗抱着_________________的态度,后来的态度是 ________________________________________ 。

【3】母麻雀的外形特征是____________________ 。

小麻雀的外形特征是_____________________。

【4】读画线的句予,完成练习。

(1)“咖啡早已凉了”说明“我”观察时间很_______，“令人惊奇的一幕” 指____________________ 。

(2)“我听懂了麻雀的心” ,这“麻雀的心”指的是_______。

A.渴望与人类交流,和谐相处

B.同我们人类一样,也有喜怒哀乐等情感

10、回顾课文内容，回答下列问题。

小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，在跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生机勃勃，天真可爱！

（1）从文段中画横线的句子中可以看出小猫的性格比较（ ）

A.贪玩、古怪 B.调皮、贪玩 C.尽职、勇敢 D.老实、有情趣

（2）读了这段文字，你从中体会到作者什么样的感情？（ ）

A.喜欢满月的小猫，不喜欢它的古怪。

B.猫无论是古怪还是淘气，在作者眼里都十分可爱。

C.写出了人与猫互相信任，和谐相处。

（3）画波浪线的句子采用了________的修辞手法。

（4）这段话中猫的淘气表现在哪几方面？（用简洁的语言概括）

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（5）从这个自然段中能体会到作者对小猫的（ ）之情。

A.宽容、怜爱 B.责备、批评 C.喜爱、赞美

11、课外阅读。

聪明的梅花鹿

①茂（mào）密（mì）的大森林里住着一只老虎，有一天，它在小溪边遇见一只正在喝水的梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿，但是它从来没有见过梅花鹿，不知道梅花鹿有什么本事，就问：“梅花鹿，你身上的斑点是干什么的呀？”梅花鹿不慌不忙地回答：“这是我吃老虎的记号。我吃一只老虎，身上就长一个斑点。”老虎一听，吓得拔腿就跑。

②半路上，老虎遇见一只狐狸，就把刚才遇到梅花鹿的事告诉了它。狐狸听了大笑起来，说：“老虎大哥，您上当了，走，我们一起去把它捉来，给您做午餐！”老虎断断续续地说：“不……不不，梅花鹿太可怕了，你看见它也会跑的。”狐狸说：“要是您不放心，就用您的尾巴绑（bǎnɡ）住我的尾巴好了。”

③梅花鹿看见老虎和狐狸一块儿向自己走来，就喊：“狐狸呀，谢谢你把老虎捉来，我正打算找它做我的午餐呢。”

④老虎听了，以为上了狐狸的当，回头就跑。结果狐狸被老虎拖死了。

【1】“梅花鹿不慌不忙地回答”是因为（ ）

A.梅花鹿根本不怕老虎。 B.梅花鹿努力让自己保持冷静。

【2】狐狸想了一个什么办法让老虎相信自己，结果自己却丢了性命？用波浪线在文中画一画。

【3】读完故事，我发现老虎是（_____）的，梅花鹿是（_____）的，狐狸是（_____）的。

A.机智   B.可悲   C.愚笨

【4】下列对故事内容的理解，对的打“√”，错的打“×”。

（1）遇到危险时，我们一定要沉着、冷静。（_________）

（2）要用自己的智慧与敌人周旋。（_________）

（3）与别人相处，想方设法地骗住对方就是智慧。（_________）

12、阅读。

①水也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流，河流潺潺，流向大海，大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

②动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”

【1】“阔”字用音序查字法先查大写字母_______，再查音节______。“阔”字在字典里的意思有这样几种（如下图所示），请你给文中“波澜壮阔”的“阔”选择正确的意思，填上序号：( )

【2】短文中有一些句子可以帮助我们理解每段话的意思，我能用“             ”画出来（有两句哦）。其中第②段分别写了 、 和蝈蝈的歌唱。

【3】大自然赐（cì）给我们许多珍贵的礼物，听，水的声音多么美妙，小动物们的歌声多么欢快，我要把这些描写声音的词积累起来，并注明出处。

【4】小雨滴汇聚起来之后，便一起唱歌。读着画横线的句子，我们想象一下：眼前仿佛看到，水越来越_________，发出的声音越来越_________。所以，朗读这个句子时，我们的语气可以先______（激昂   轻柔）一点，然后慢慢变得______（激昂   轻柔）。

13、阅读短文，回答问题。

守护苍生

2020年1月18日晚，腊月二十四，钟南山赶到了人山人海的广州高铁站。正当春运，去武汉的车票早已卖光，事情紧急，颇费周折他才挤上G1102次列车，在餐车找了一个座位。

他走得非常匆忙，羽绒服都没有带，只穿了一件咖啡色格子西装。接到请他紧急赶到武汉的通知，他就感觉此行不同寻常。尽管疲惫，他还是打开电脑，仔细研究每个材料和文件。

还有4个小时才到武汉，钟南山不时看一看手表。实在太困，他在低矮的座椅靠背上仰头睡了一下．火车上，乘客都在低头看手机，他是那节车厢里唯一的老年人。

深夜时分，钟南山抵达武汉。

在会议中心住下，钟南山的神经仍是紧绷的。武汉出现的病例让他高度警惕。这一路奔走，如同在梦境中穿行，不只是空间在跨越，时间似乎也在这个时刻恍惚。

17年前那场令国人记忆深刻的抗击“非典”战争中，钟南山临危受命，担任广东省非典型肺炎医疗救护专家指导小组组长。那一年，疫情在广东突发，不久，北京等地也开始出现。病人接触过的人倒下了，医生护士也不能幸免。一时谣言四起，人们开始抢购罗红霉素、板蓝根、醋……这一次，武汉的病人症状与“非典”既相似又不一样。他判断，两者相比，尽管有很多同源性，但应是平行的完全不同的两种病毒。这种新型病毒到底有多危险，会怎么变异，他并不了解。这正是他忧患的地方。

一夜难眠，等来天亮，钟南山早早投入到实地调研当中。窗外，树叶落尽，枝丫光秃，凛冽的北风刮过街巷。前天、昨天、今天，每天情况都在变化，两天内确诊了139例，出现了人传人的情况，还有医务人员被感染了，这是一个非常重要的标志……

历史似乎在重复，他最不想看到的一幕又出现了。面对电视观众，钟南山再一次说出了真相，他郑重公布：“现在可以说，肯定的，有人传人现象。”

事态急剧发展，新冠肺炎确诊病例爆发式增长，武汉“封城”，全国各地的人们关在家里，不再相聚欢庆，不再串门拜年。

中央沉着指挥，大年初一，习近平总书记召开政治局常委会议。一场只能赢不能输的战争打响，保卫生命必须争分夺秒！

在亲自带队查房、给重症病人会诊、参与专家组会议等紧锣密鼓的行程之余，钟南山还多次接受媒体采访，亲自示范脱口罩的正确方式，回答一个个问题……他分秒必争的身影出现在大众视野中，一直没有停歇下来。

抗击“非典”那年钟南山67岁，今年他84岁，17年岁月不改白发医者的使命担当，耄耋之年，他依然冲杀在与病毒交战的战场。他是在用生命守护天下苍生！

网络上，流传着一张钟南山接受新华社记者采访的视频截图。他讲到“相信武汉能够过关，武汉是一座英雄的城市”时，两眼噙泪，嘴唇紧紧抿成了一道弧线。这张照片把他的刚毅与深情展露无遗。

中国有个钟南山，这将是一个时代的记忆！

据《光明日报》熊育群同名文章改写）

【1】本文前半部分详细描述了钟南山春节前夕____________的经历，中间还插叙了他17年前临危受命抗击“非典”的往事，后半部分则略写了钟南山春节期间______________的一系列相关工作，这些事迹让我们深切体会到了他___________的大爱情怀。

【2】请在文中用波浪线划出一处最让你感动的地方，写下你的感受。

【3】读划线句子，尝试写出钟南山院士当时的内心独白。

____________________

【4】如今，我们终于再次自由呼吸空气，再次仰望蓝天白云，面对这来之不易的幸福生活，我们该怎样珍惜呢？

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14、开心阅读，回答问题。

五个孩子捡黄豆

手妈妈有五个孩子，他们是大拇指、食指、中指、无名指和小指。五个孩子做什么事都互相帮助，把事情完成的很好。手妈妈感到很自豪。

有一天，五个孩子说：“妈妈，您说我们谁的本领最大。”手妈妈想了想说：“好吧，你们看看，这碗里有小黄豆，你们谁能单独把他捡起来，谁的本领就最大。”

五个孩子说：“嗨！这太容易啦！”说完，他们就单独干起来。可是，说来也怪，不管他们怎么使劲，那些黄豆也只能在碗里滴溜溜乱跑，却怎么也拿不起来。最后，五个孩子垂头丧气的说：“唉，我们是多么没用啊！”

手妈妈说：“当你们齐心协力的时候，你们才最有本领。现在你们五个一起来捡，看看怎样？”五个孩子听了一起去捡。果然一粒粒黄豆很快被捡起来了。手妈妈说：“谁的本领大，知道了吧！”

【1】本文一共有________个自然段。

【2】手妈妈的五个孩子是________、________、________、________、

和________。

【3】手妈妈这五个孩子___________的时候，才是最有本领。

15、照样子，将下面句子换一种说法。（6分）

  例：石老师是我们二（2）班的班主任。

  我们二（2）班的班主任是石老师。

（1）2001年7月13日，是我最难忘的日子。

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  例：我办事，你还不放心?

  我办事，你放心。

（2）给画面上色还不简单?

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16、照样子，将把字句改成被字句。

例：小熊把风筝挂在高高的树枝上。

风筝被小熊挂在高高的树枝上。

王二小把鬼子领进了八路军的包围圈。

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17、老师说：“我要感谢王冬冬同学，并欢迎大家帮我改正错误。”（改为转述句）

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18、周恩来随回家探亲的伯父来到了东北沈阳。 (缩句)

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19、按要求写句子。

（1）朋友正陷入困境，有些灰心丧气，我用雪莱的名言来鼓励他：________________________。

（2）人生的价值不在于索取，而在于奉献，正如歌德所说：_________________________。

（3）同学们要学习处理和搜集信息的能力。（修改病句）

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（4）清澈见底的小溪从脚下慢慢地流过。（缩句）

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（5）爸爸的咳嗽和东南风有关系。（改为反问句）

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20、按要求写句子。

1.一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改成陈述句）  

__________________________。

2.一条巨大的章鱼正用它那八条长长的腕死死地缠住克勒松。（缩句）

__________________________。

3.你为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

（改写成反问句）

__________________________。

4.爸爸的咳嗽可能和东南风好像真有联系！（修改病句）

__________________________。

21、习作展台。

题目：生活就像一个万花筒，每天都会发生各种各样的事情。请你做生活的有心人，选择一件事，把起因、经过和结果写清楚。题目自拟，400字左右。