山东省德州市德城区2025年高考模拟（五）语文试卷（附答案）

1、写出或补全加点字的音节。

t_____   _____óng f_____

屠苏 曈曈日 换旧符

m_____ ______   zh_____

暮云   溢清寒   转玉盘

2、根据语境，写字词。

1．小时候，妈妈常常qiān zhe_____我的手来到小溪边，捡五颜六色的é luǎn____石；来到zhuānɡ jia_____地，看金黄的dào ɡǔ______有没有chénɡ shú______；来到散发着芳香的果园，欣赏那一串串诱人的pú tao______……

2．太阳出来了，雾zhú jiàn____散去，阳光是那么róu hé____，空气是那么xīn xiān_____，大地shà shí____显露出盎然的生机。

3、同音字填空。

sì 放（ ）（   ）庙（   ）乎（  ）养 

jì( )奠肆无（   ）惮（ ）往开来  （  ）承事业

（  ）录 令人心（  ）  万籁俱（ ） 一（  ）之长

4、把下列句子中的画线部分换成一个成语。

(1)有的同学读书总是只略知大意，不追求理解透彻。（_______）

(2)每个周末他都到图书馆好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样地阅读各种书籍。（______）

(3)阅读对提高写作的功用是不用说就能明白的。（_____）

5、看拼音，写词语。

ěr mù dōnɡ xi chū lái shuǐ ɡuǒ shū běn

____________ ____ ____

hǎo bǐ nǐ men mínɡ bai zì jǐ quán duì

____ ____ ____ ________

6、理解古诗并填空。

(1)《独坐敬亭山》一诗中　　、　　两字把读者引入“静寂”的境界。 

(2)“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺”两句中表颜色的词有　　、　　、　　。

7、阅读

晓出净慈寺送林子方

毕竟西湖六月中，   。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗是________代________写的。

【3】诗句描绘的是西湖的________和________，向人们展示了________（时间）西湖的独特景色，表达了诗人________之情。

【4】“碧绿的莲叶无边无际好像与天相接，在太阳的映照下荷花显得格外艳丽鲜红”说的是哪两句诗句？

____________________

8、阅读古诗，回答问题。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

[宋]陆游

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

【1】诗的最后一句表达了诗人渴望统一的爱国情感，让人不禁想到诗人在《示儿》中写的表达同样情感的两句诗，即“__________________，__________________”。

【2】下列字词解释错误的一项是（ ）

A．三万里河：指黄河。“三万里”形容很长。

B．五千仞岳：指华山。“五千仞”形容山势极其陡峭。

C．遗民：指在金统治地区的原宋朝百姓。

D．胡尘：指金统治地区的风沙，这里借指金政权。

【3】这首诗表达了诗人什么样的思想情感？

____________________________

9、拓展阅读。（14分）

少年英雄李爱民

在抗日战争时期，太行山里的山西省武乡县白家庄出了一个少年抗日英雄，他就是白家庄的儿童团长李爱民。

这一天天黑，王七叔把儿童团员们召集到一起，在爱民家开会。爱民的妈妈见王七叔提着一桶浆糊，有点莫名其妙，就问：“这是做什么啊？”原来，王七叔要组织一个儿童武装宣传队，到伪军的炮楼周围去贴抗日的标语、撒抗日传单。

王七叔看儿童团员都到齐了，就说：“今晚上咱们要完成一个重要任务，大家要胆大心细，一切行动听我的指挥！”

儿童团员们都很高兴，摩拳擦掌，有的说：“我们也去打鬼子了！”

天黑黑的，在月光下，儿童团员们跟着王七叔摸到了伪军炮楼下。四周静悄悄的，隐隐约约可以看到哨兵的身影。儿童团员们屏住呼吸，等待着王七叔的命令。 过了一会儿，他们看到敌人没发现什么，王七叔就开始布置任务了。儿童团员们爬到炮楼下面的一道土坎上，迅速将传单用土块压上；有几个儿童团员在炮楼对过的墙上贴标语。任务完成得挺顺利，挺迅速，大家脸上露出了笑容。

爱民手里还有几张标语，他想贴在炮楼上，又怕敌人发现。怎么办呢？

只见爱民朝炮楼的北侧爬去，那里比较黑，没有敌人的哨兵。王七叔在炮楼的南侧故意站起来跑了两步，又迅速趴了下来。敌人的哨兵发现有人影晃动，急忙朝南边打了两枪，并且喊道：“有人，有人！”炮楼里的机枪也打了起来，敌人被吸引到了南侧。

爱民趁敌人不注意，飞快地将十几张标语贴在了炮楼墙上，又迅速翻下土坎，消失在黑暗中。

天亮以后，可热闹了，敌人炮楼周围，包括炮楼的墙上到处是抗日的标语：“中国人不打中国人”，“不要替日本人当炮灰”，“快快投降八路军才是出路”。

过了两天，还真有几个伪军投降了八路军。

（1）给加点的字加上拼音。(2分)

召集(   )   屏住(   )

（2）解释下面的词语。(3分)

①莫名其妙：____________________________________________________________

②摩拳擦掌：____________________________________________________________

（3）人物描写的方法有语言、外貌、心理、动作、神态等。判断下面的句子采用了什么样的描写方法。(2分)

①爱民手里还有几张标语，他想贴在炮楼上，又怕敌人发现。怎么办呢？ (   )

②爱民趁敌人不注意，飞快地将十几张标语贴在了炮楼墙上，又迅速翻下土坎，消失在黑暗中。   ( )

（4）用自己的话概括短文的主要内容。(3分)

__________________________________________________________________  ______

（5）读了上文，你认为爱民是一个什么样的孩子？(2分)

___________________________________________________________  _____________

（6）你还了解哪些少年抗日英雄的故事？至少说出两个。(2分)

___________________________________________________________  _____________

10、课内阅读

《学与问》(节选)

学问学问,既要学又要问。学与问是相辅相成的,(　　　　)在学中问,在问中学,(　　)能求得真知。我们从小养成了勤学好问的习惯,就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时,知识的天空将任你翱翔,宇宙的奥秘将任你探求,你将真正成为学习的主人。

【1】在文中括号内填写合适的关联词语。

【2】文中画“　　”的句子从________对鸟儿不可或缺,说明____________________。

【3】“学”与“问”的关系是_______________。

【4】要想成为学习的主人,我们要怎么做呢?

______________________

11、阅读

嫦娥奔月

后羿射下九日，为人类立了大功，却把太阳的父亲帝俊惹怒了。帝俊就不许后羿和他的妻子嫦娥再回天宫。

后羿对这件事满不在乎，嫦娥可不高兴了。她不愿意在地上老死，整天伤心流泪。后来，她听说昆仑山上的西王母有一种长生不老的药，就叫后羿到昆仑山上去，向西王母讨这长生不老的药。

后羿跋山涉水，不怕艰险，勇敢地爬上了昆仑山顶，拜见了西王母。西王母知道了后羿的来意，又见他不怕艰难，就把葫芦里装的长生不老药送给了后羿。后羿回到家，摇着葫芦对嫦娥说：“这葫芦里的药够咱们两个人吃，吃了就不会死了。”嫦娥听了很高兴，又听后羿说，这两个人吃的药，要是让一个人吃了，就可以飞到天宫里去了。嫦娥一心想回到天宫去，一天趁后羿不在家，就一个人偷吃了长生不老药。

嫦娥刚刚吃下了药，身子就一下子变轻了，飘出了窗口，升上了天空。飘着，飘着，眼看快到天宫了，嫦娥怕抛下后羿，自己回天宫受到天神们的责备，就一转身，朝月宫飞去了。

谁知月宫里非常冷清，只有桂花树和玉兔陪伴。

【1】请你根据上文的内容，续写出这篇童话故事的结尾。

___________________________

【2】概括后羿和嫦娥的性格特点。

后羿:___________________________

嫦娥：_________________________

【3】这个童话故事是我国古代劳动人民创作的，表现了他们什么愿望？

______________________________

【4】将来有一天，假如你成了宇航员登上月球，见到了玉兔和嫦娥，那将是什么样的情景？请你发挥想像，写出当时的场面。

____________________________

12、阅读以下药品说明书

小儿止咳糖浆说明书

【成分】 甘草流浸膏、 桔梗、 氯化铵、 橙皮酊。

【性状】 本品为红棕色的半透明的黏稠液体; 味甜。

【功能主治】 祛痰， 镇咳。 用于小儿咳嗽。

【产品规格】 每瓶装120毫升

【用法用量】 口服。 5岁以上一次5～10 毫升， 2～5岁一次5毫升，2岁以下酌情递减。一日3～4次。

【有效期】 24个月

【注意事项】忌食生冷辛辣食物。糖尿病患儿应在医师指导下服用。2岁以下用量应咨询医师或药师。服药3天症状无改善者，应及时就医。如正在使用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。

【1】这种药品主治什么（     ）

A．感冒

B．成人咳嗽

C．小儿咳嗽

D．小儿哮喘

【2】该怎么给4岁的孩子正确服药呢（       ）

A．每次喝5—10毫升

B．每次喝5毫升

C．每次一点儿

D．每次一汤匙

【3】下列说法正确的一项是（     ）

A．该药品祛痰，镇咳，老少皆宜。

B．该药品味甜，是因为含有枸杞等成分。

C．该药品保质期为两年。

D．服用该药品时可食用辛辣食物。

【4】奶奶头痛、发热，忙拿出该药品要吃。她能吃吗？为什么？

观点：____

理由：____

【5】王明家里有瓶小儿止咳糖浆，生产日期为2014年12月，请问现在还能吃吗？为什么？

观点：____

理由：____

13、阅读理解。

跳水（节选）

①船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意在逗他生气，孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。

②水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。

③“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

【1】联系上下文理解词语。

（1）哭笑不得：___________________________________________________

（2）龇牙咧嘴：__________________________________________________

【2】从短文中选取关键词概括填空，完成情节发展图。

【3】故事围绕猴子和孩子的表现推动情节发展。写猴子，主要通过_________和_________两个方面表现它的放肆和灵活；写孩子，主要通过_________等方面表现他恼羞成怒的样子。

【4】从文中你知道孩子陷入绝境的原因有哪些？写出你的见解和理由。

_____________________________________________________________

【5】第③节中画线句子在情节发展上有何作用？请选择合适的答案。

（1）“这时候，甲板上的水手全都吓呆了。”（_____）

A．引出对孩子处境危险的描写。       B．引出对船长果断行为的描写。

C．引出下文对孩子害怕心情的描写。

（2）“有个人听得大叫一声。”（_____）

A．水手的大叫惊动了船舱里的船长。    B．水手的大叫使孩子意识到处境的危险。

C．水手的大叫把猴子吓跑了。

14、阅读下面文章，完成下题。

花脸

冯骥才

①每逢年至，小闺女们闹着戴绒花、穿红袄、嘴巴涂上浓浓的胭脂团儿；男孩子们的兴趣都在鞭炮上，我则不然，最喜欢的是买个花脸戴。这是种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。这花脸是依脸形轧的，眼睛处挖两个孔，可以从里边往外看。但鼻子和嘴的地方不通气儿，一戴上，好闷，还有股臭胶和纸浆的味儿；说出话来，声音变得低粗，却有大将威武不凡的气概，神气得很。

②一年年根，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲，挤在人群里好费力，终于从挂满在一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现一个。这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边突起一块绿包头，长巾黏脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。这花脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸的都不一样。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气，咄咄逼人。叫我看得直缩脖子，要是把它戴在脸上，管叫别人也吓得缩脖子。我竟不敢用手指它，只是朝它扬下巴，说：“我要那个大红脸！”

③卖花脸的小罗锅儿，举旱儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您挑把顶精神的！”就着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一辆最漂亮的大刀给我。大红漆杆，金黄刀面，刀面上嵌着几块内闪发光的小镜片，中间画一条碧绿的小龙，还拴一朵红缨子。这刀！这花脸！没想到一下得到两件宝贝。我高兴得只是笑，话都说不出，舅舅付了钱，坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍披刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，使我快活之极。舅舅给我讲了许多关公的故事，过五关、斩六将，温酒斩华雄。边讲边说：“你好英雄呀！”好像在说我的光荣史。当他告我这把青龙偃月刀重八十斤，我简直觉得自己力大无穷，舅舅还教我用京剧自报家门的腔调说：

④“我——姓关，名羽，字云长。”

⑤到家，人人见人人夸，妈妈似乎比我更高兴，连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。我推开人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪！这样，整个大年三十我一直戴着花脸，谁说都不肯摘，睡觉时也戴着它，还是睡着后我妈妈轻轻摘下放在我枕边的，转天醒来头件事便是马上戴上，恢复我这关老爷的本来面貌。

⑥大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫道：

⑦“我——姓关，名羽，字云长。”

【1】文中的“花脸”指的是什么？

________________________

【2】我对“关老爷”从惧怕到喜欢，为什么会发生这样的变化？

________________________

【3】请选择一处文中划线句做分析。

________________________

【4】抄写下列词语。

15、将下列直述句改为转述句。

1．普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”

_____________________

2．火神悄悄地对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”

_____________________

16、把下面的句子改成陈述句。

1．屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2．曹小三哪里看得出来？

________________________________________________________________________

17、诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”（改为转述句）

___________________

18、按要求写句子。

(1) 我们的船渐渐逼近榕树了。(缩句)

________________________________________________________

(2)天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。(改为反问句)

_______________________________________________________

(3) 道德课上，我们互相做了深刻的自我反思。(修改病句)

________________________________________________________

(4) 这只贝没有被孩子们捡起。这只贝不漂亮。(用关联词语连成一句话)

________________________________________________________

(5) 看小鸟破壳是有趣的事。(改为感叹句)

________________________________________________________

19、句子练习。

1．只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。 (用上问号，意思不变)

2．在生活中，你有没有发现像广玉兰一样美好的事物呢?你喜爱它的什么?请仿照课文最后一段写句子。

 (1)我爱   ，更爱       。

 (2)我爱 ，更爱   。

3．不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？（改为陈述句）

4．他把每天看到的情况，详详细细地记录下来。（改为“被”字句）

20、按要求改写句子。

（1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。（改为拟人句）

____________________

（2）新同学来到我们班，大家热心鼓掌欢迎他。（修改病句）

____________________

（3）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）

____________________

（4）春风吹拂着脸庞。（扩句，最少扩两处）

____________________

（5）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点的部分，照样子介绍一个事物）

____________________

（6）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会句子中冒号的用法，仿照例句，围绕“活泼的小狗”写句子）

_____________________

21、快乐习作

题目：一个 的人

提示：我们身边人，或受尊敬，或勤奋好学，或助人为乐，或诚实或幽默……你对哪个人最熟悉？请你把他介绍大家吧！题目自拟。

要求：①先把题目补充完整；②要通过具体事例，细节描写表现人物的性格特点或思想品质；③语气通顺，正确使用标点符号，写出真情实感，不少于350字。