广西壮族自治区柳州市城中区2025年高考模拟（五）语文试卷（原卷+答案）_广西壮族自治区柳州市城中区2025年高考模拟（五）语文试卷（原卷+答案）下载-掌乐网试卷

1、读拼音，写词语。
qīnɡ sōnɡ kǒu shào shù shāo jiāo huàn zhī tou
（）（）（）（）（）
2、照样子，填一填。
斤听（听见）
近（远近）
皮 _____ （_______）包 _____ （_______）台 _____ （_______）
_____ （_______） _____ （_______） _____ （_______）
3、想一想，填一填。
4、辨字组词。
息（________）炬（________）骆（________）探（________）稳（________）
熄（________）矩（________）驮（________）深（________）隐（________）
咨（________）浴（________）挥（________）支（________）芒（________）
羡（________）俗（________）晖（________）技（________）氓（________）
5、《我们奇妙的世界》
(1)《我们奇妙的世界》一文的结构是________，作者从________和________两方面按照________顺序介绍了世界的奇妙。
(2)文章告诉我们，世界是奇妙的，只要我们__________________，____________________，就能从极普通的事物中找到美。

6、读古诗，完成练习。
小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借___遥招手，___得鱼惊不应人。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首古诗是__代诗人___写的。
【3】关于这首诗下面理解错误的一项是（）
A．这是个贪玩，不热心帮助路人的孩子。
B．这是一个专心垂钓，充满童趣的孩子。
7、课文理解。
石灰吟
[明]于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【1】翻译下列诗句。
（1）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
________________________
（2）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
___________________________
【2】从这首诗中，我们明白石灰的形成要经历这些考验：________；石灰的______的精神值得我们赞颂。
【3】诗中作者抒发要做一个正直高尚的人的坚定志向的诗句是：______。
8、开心阅读。
乡村四月

【1】默写古诗。
【2】这首诗是代诗人写的，作者以白描手法写了江南农村
(季节)的景象。前两句着重写，后两句写，突出了“乡村四月”劳动的紧张繁忙。
【3】关于第三、四句诗，理解正确的一项是（）
A. “才”“又”两个词充分地说明了农民劳动的繁忙紧张，表现了作者对劳动人民不幸遭遇的深深同情。
B. 这两句诗的意思是:四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
【4】这首诗表现了(多项选择) （）
A. 诗人对衣村风光的热爱与欣赏。
B. 诗人对劳动人民的同情和对统治者的不满。

9、课内阅读。
秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰( duò dòu)。上了点儿年岁的人，怎样急着赶路，发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。前面的人突然停住，后边的人没处落脚，会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰(chuò cuò)绰给人画一般的美感。
【1】给文中划线的字选择正确的读音。
【2】在横线中填上合适的关联词语。
____________________________________________________________________________________________
【3】读了第2自然段，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人________的美，我是从________这个词知道的；再写________的美，我是从________这个词知道的‘最后写________ 的美，我是从________、________、 ________这几个词知道的。
【4】用波浪线画出文章中的俗语，自己再写一句生活中常用的俗语。
____________________________________________________________________________________________
10、阅读理解。
梅兰芳蓄须（节选）
长期不演戏，梅兰芳就没有收入，香港的生活费很高，他的钱很快就花光了，只好又回到上海，但他还是不演戏。为了维持生活，他只好忍痛卖掉在北京的房子。
听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板便找上门来，说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说：只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。( )条件多么优厚，梅兰芳全( )拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的刺刀下登台演出。
一天，在北京的梅兰芳剧团的一位演员忽然来到上海，对梅兰芳说，日本侵略军要在北京庆祝“大东亚圣战”，要求他必须演出，如果违抗就以军法论处。梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会，当然更不能去了。”但是，不去演出要想个办法对付啊。
梅兰芳找到了一位当医生的好朋友，说明自己的处境危险，请医生帮助他生一场大病，以摆脱敌人的纠缠。医生被他的爱国精神感动了，决心帮助他渡过难关，就说：“那么打一针伤寒预防针吧，打了这种针是要发高烧的。”
梅兰芳发了高烧以后，让一位演员向日本侵略军报告。敌人起初不信，专门派一个日本军医来检查。军医闻进梅兰芳的家，看见他正盖着厚被躺在床上，床边桌子上放着很多药。军医用手摸摸他的额头，滚烫滚烫的，一试体温40度。军医看不出破绽，只好认定梅兰芳得了重病，不能登台演出了。
抗日战争取得胜利的消息传来，梅兰芳当天就剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”来看他演出的人太多了，没有座位就站着看。大家敬佩他的高超演技，更敬佩他的民族气节。
【1】在文中括号内填上合适的关联词。
【2】根据意思写出文中的词语。
（1）形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。______
（2）一个民族所坚持的信仰追求、文明准则、价值尺度，包括高尚道德、优秀品质。______
【3】他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。（用加点的词语说一句话）
___________________________
【4】将文中画线句子改成陈述句。
____________________________
11、阅读理解。
穿透灵魂的微笑
非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向坐落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的(劫难困难)。
滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的(伤害危害)。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。
当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她(坚信相信)政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着，挥着手，最后一点一点地被泥石流(淹没掩盖)。
在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极，只见灵魂独舞。
死神虽然可以夺去人的生命，但永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！常常在生命边缘蕴含着的震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。
世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。
【1】用“√”在文中括号内选择合适的词语。
【2】“庄严而又悲惨的一幕”是指什么？
_________________________________________
【3】结合全文，谈谈你对题目“穿透灵魂的微笑”的理解。
___________________________

12、综合性学习

阅读下面的说明书，然后回答问题。

感冒灵说明书

【作用与用途】本品适用于感冒及感冒引起的头痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等病症。

【用法与用量】口服，常用量一日三次，成人每次2片，儿童减半或遵医嘱。温开水送服。

【注意事项】

①本品为对症治疗药，用于解热，连续使用不得超过3天。

②不得同时服用其他含有解热镇痛成分的药物。

③肝肾功能不全者慎用，对本药过敏者禁用。

④不得空腹服用，服用前后一小时内不得食用酸冷食物。

【储藏】密封保存

【有效期】一年

【1】说明书的注意事项第③条中，“慎用”和“禁用”能互换吗？请说明理由。

_____________________________________

【2】根据说明书内容填空，请判断小明做法的对错，并说明理由。

①小明5岁的表妹感冒了，要吃感冒灵，每次该吃______片，每天______次。

②爷爷感冒了，要吃感冒灵，奶奶顺手递给爷爷牛奶送服，妈妈连忙阻止，因为______。

③爸爸吃过感冒灵后忘了盖药瓶盖，妈妈提醒他要把药瓶盖盖紧，因为______。

13、非连续性文本阅读。
【材料一】北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”设计团队负责人、广州美术学院视觉艺术设计学院院长、教授曹雪接受南方都市报专访时表示，“设计既是一种人文关怀，也是一种文明的体现，最终的目的是服务于城市中的人。如果想为一座城市创造文明，我想文艺只是其中的一个手段，而不是目的。”冰墩墩从诞生起就肩负着使命。“任何一届奥运会都不仅是一个体育盛事，也是一个文化盛事。在创作的过程中，文化元素始终没有离开过我们创意的头脑。”曹雪告诉南都记者，冰墩墩不仅是一个吉祥物。更融合了中国文化和国际社会对美好生活的诉求。
【材料二】2022冬奥会吉祥物“冰墩墩”
“冰墩墩”以熊猫为原型进行设计创作，将其与富有超能量的冰晶外壳相结合，体现了冬季冰雪运动和现代科技的特点。
【1】阅读材料一，下列不属于“冰墩墩”设计理念的一项是（）
A．冰墩墩仅仅是一个体育盛事的吉祥物。
B．它融合了中国文化和国际社会对美好生活的诉求。
C．在创作中融进了文化的元素，服务于城市中的人。
D．通过其可爱形象，传播中华文化。
【2】阅读材料一，下列关于曹雪的观点理解有误的一项是（）
A．艺术创作只是一个手段，最终目的是服务于城市中的人。
B．艺术设计是一种人文关怀，也是一种文明的体现。
C．文艺是创造一个城市文明的首要标准和目的。
D．艺术设计与城市之间的关系是服务与被服务的关系。
【3】阅读材料二，“冰墩墩”是以_____________为原型进行设计的，外壳为_____________，体现的特点是_________________________________。
14、课内阅读
有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负，和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
【1】文中画线句子是对周恩来__________、__________和__________的描写，从这几句话中我们可以体会到________________________________________。
【2】结合全文可知，课文中其他同学的读书目的是__________________________，
而周恩来的志向是把个人的学习与________________联系起来。这样对比着写，我们可以看出_____________________________________。
【3】面对“为什么而读书”这个问题，你会怎样回答呢？
________________________________________

15、按要求完成句子练习。(8分)
（1）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！(改成设问句)
________________________________________________________________________
（2）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。(照样子，写句子)
没有风，湖面格外平静，犹如______________________________________________。
（3）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。(改成反问句)
________________________________________________________________________
（4）霞光照得小孩子的脸红红的。(改为“被”字句)
________________________________________________________________________
16、把下面的句子改为带“把”字的句子和带“被” 字的句子。
例：他打碎了花瓶。
他把花瓶打碎了。花瓶被他打碎了。　
1.老师没收了竹节人。
_____________________________________________
2.我写完了家庭作业。
______________________________________________
17、句子加工厂。（9分）
（1）读一读，用加点的字写话。
①陈庚同志终于被这个小鬼说服了，只好爬上马背，朝前走去。

②一进屋，他们就像饿狼似的东翻西找。

（2）读一读，说说加点字作者表达的感情。
①两个鬼子撞开屋门，闯了进去。（）
②陈瘐同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。”（）
（3）选择句子正确的朗读语气。
陈庚啊陈庚，你怎么对得起这个小兄弟呀！（感叹兴奋悔恨赞赏）
18、我会改写句子。
1．魏格纳被自己偶然的发现惊呆了！(改写成 “把”字句)
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2．我们把这个念头打消了。(改写成“被”字句)
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19、把句子变一变，保证意思不变。
（1）宋少丽说：“今天我是值日生。
____________________________
（2）我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？
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20、按要求写句子。
（1）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。(改成反问句)
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（2）宽阔的钱塘江横卧在眼前。(缩句)
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（3）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。(仿写句子)
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21、看图写话。
仔细看图，你看到清清的小河里有什么？想象一下，小河里还有什么小动物？这些小动物会干些什么？用几句话写一写，不会写的字用拼音代替。