广西壮族自治区柳州市柳南区2025年高考模拟（三）语文试卷（原卷+答案）

1、火眼金睛，辨字组词。

暇________     顽________     义________     姆________

假________     颇________     叉________     拇________

2、仿照样子写一写。

  双  朋  吕  昌   大大小小 多多少少

(   )（   ）   ( )

(   )（   ）   ( )

3、日积月累：

这个学期我学会了一些关于团结的俗语，如：________，泰山移；又如：_________，其利断金。

4、查字典填空                                                    

（1）“迁”是________结构，用音序查字法应查大写字母________，用部首查字法应查________部，再查________画。“迁”在字典里的解释有：①迁移；②转变；③调动官职。下面几个词中，“迁”字应选哪种解释？在括号里填上序号。事过境迁________    迁居________    迁徙________  

（2）“鼎”字共有________画，是________结构，第六画是________。音序是________，音节是________。字典里有两种解释：①古代煮东西的器物；②三方面对立。用这两个意思分别组词：①________，②________。

5、补充词语。

心（ ）肉（   ） 一如（ ）（ ）   大（ ）一（ ）

狂风（ ）（ ）   （ ）（ ）割舍   波（ ）起（ ）

怒（ ）圆 睁   （ ）（ ）不安

6、课内阅读。

迢迢牵牛星

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手， 。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉 ，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

【1】补充诗句。

【2】诗中借牵牛星、织女星表达人间夫妇的哀愁怨恨情思的语句是_________________；诗中描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的两句是_________________。诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是________________。

【3】这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是_________________。

【4】这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过__________________来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。

7、古诗阅读

独坐敬亭山

众鸟______________，

____________独去闲。

相看______________，

____________敬亭山。

【1】把诗句补充完整。

【2】诗中的“________”和“________”两个字最能体现诗的主题，表现出作者的情怀和感受。

【3】诗中前两句以动衬静，烘托出诗人心灵的__________，后两句运用了________的修辞手法，写出了诗人______________之情。

【4】全诗表达了诗人什么样的思想感情？

_______________________

8、塞下曲

卢纶

月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

【1】从题材上说，这首诗是（   ）。

A.田园诗 B.边塞诗 C.送别诗

【2】第二句  单于夜遁逃描写的事件是_____。

【3】根据古诗意思，你觉得下面哪幅图做这首诗的配图最合适？写出原因。

（____）________________________________________________________________

A.   B.

【4】试着分析最后一句“大雪满弓刀”的表达效果。

_____________________________________________

9、课内阅读。

《呼风唤雨的世纪》

人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜晚就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

【1】想想现实生活中，“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”会是什么？

千里眼：__________________

顺风耳：__________________

腾云驾雾：________________

【2】文中画横线的句子引用诗句的作用是（       ）

A．科学成果像梨花一样开满枝头

B．科学给世界带来了美丽的自然景观

C．表达了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜

【3】请你用“没有……没有……没有……也没有……”写一段话。

__________________________________

10、课外阅读。

牛爷爷的告诫（jiè）

绿油油的草地上,牛爷爷正在低头吃草。突然,一只小昆虫误入了牛爷爷的牛角。

牛爷爷说:“小昆虫,你走错了方向,如果你不掉转回头,路会越走越窄。”

小昆虫不听劝告,继续走着。

“别走了,听我的话,不要白白浪费自己的时间和力气。”牛爷爷再一次劝说道。

“没关系,我想亲自去看看。”小昆虫坚定地回答。

小昆虫固执（zhí）地向前走着,但是脚下的路越走越窄,越走越黑,最后都难以容下小昆虫的身体了。

于是,小昆虫停下脚步,心想:是继续前进,还是掉头回去?犹豫了片刻,小昆虫决定掉过头来往回走。

牛爷爷高兴地说:“对了,快回来,不要再钻牛角尖了。”

这次，小昆虫听从了牛爷爷的劝告,经过一番跋涉（bá shè）,它惊喜地发现眼前出现了一丝光亮,道路越走越宽广。最终,小昆虫走出了牛角,一个光明广阔的世界呈现在它的眼前。

【1】题目中“告诫”这个词是什么意思呢？文中有两个词语跟它的意思相近，请你找出来，写在括号里。

告诫——( )( )

【2】在文中找到相关内容，选择正确答案。

（1）一只小昆虫误入了牛爷爷的( )

A．鼻孔                 B．耳朵                 C．牛角

（2）小昆虫不听牛爷爷的劝告，固执地向前走着，脚下的路( )

A．越走越宽          B．越走越窄          C．越走越长

【3】根据短文内容填空。

小昆虫停下脚步，心想：是继续_________,还是掉头_________？犹豫了片刻,小昆虫决定掉过头来往回走。最终，一个______________的世界呈现在它的眼前。

【4】这则故事告诉我们什么道理？下列说法最正确的一项是（     ）

A．做事不管对不对，都要坚持自己的想法。

B．做事不能钻牛角尖，要虚心听取别人的意见，路才越走越宽。

C．当你进入困境时，不要去管别人说了什么。

11、阅读短文，完成练习。

合欢树（节选）

母亲去世后，我们搬了家。我很少再到母亲住过的那个小院儿去。小院儿在一个大院儿的尽里头，我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那儿小院儿，推说手摇车进去不方便。院儿里的老太太们还都把我当儿孙看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲话，怪我不常去。我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。

我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里长，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家。悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。

（ ）在街上瞎逛，我想，（ ）就去看看那棵树吧。我也想再看着母亲住过的那间房。我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗？小院儿里只有那棵树。

院儿里的老太太们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我跟前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。这回，想摇车进小院儿真是不能了，家家门前的小厨房都扩大，过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。这么说，我再看不见它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。

我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。

有一天那个孩子长大了，会想到童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。

【1】根据短文内容，选择最合适的答案。

（1）文中的合欢树的由来，最恰当的一种说法是_______

A．老太太们种的 B．别人送的 C．母亲路边挖来的 D．自己长出来的

（2）仔细阅读第一小节，想想“我”没有进去看合欢树的原因是_______

A．手摇车进出太不易 B．过道太窄，进不去 C．不想看 D．怕勾起对母亲的思念

（3）第三小节括号里填上合适的关联词，最合适的是_______

A．与其……不如…… B．因为……所以…… C．不但……而且…… D．如果……就……

（4）下面对院子里的老太太们的评价错误的一项是_______

A．热情 B．善良 C．体贴 D．势利

【2】作者用《合欢树》为题有什么含义？

____________________

【3】“我”对合欢树由不敢看到想去看，表现了“我”怎样的心情？

____________________

12、课内阅读。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

【1】“熬”是生字，用音序查字法先查音序( )，再查音节( )；用部首查字法先查( )部，再查( )画。“熬”是“忍受”的意思，说明了___________。

【2】根据原文的意思，给下列词语换个意思相近的词。

严肃—( )             忧虑—( )             一动不动—( )

【3】用“——”画出描写渔夫神情的词语，用“﹏﹏﹏”画出描写渔夫动作的词语。

【4】“桑娜拉开了帐子”，渔夫又会说些什么呢？请你发挥合理的想象，写下渔夫的话。

_______________________

13、课内阅读。


科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。

【1】选段主要写了_______________________

【2】文中加点的“终于”一词说明了__________________________

【3】蝙蝠夜间飞行的奥秘是什么呢？用“     ”在文中标出来。

【4】科学家是如何利用蝙蝠探路的方法设计雷达的？

_________________________________

14、阅读下文，回答问题。 

一串快乐的音符

有一串快乐的音符。它们是从哪里来的，连自己也搞不（清晰  清楚）。

也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们；也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们；也许是走在田埂上的小男孩儿用（轻快 轻松）的口哨吹出了它们……

小音符们不愿意停留下来，它们到处飞旋，多么高兴。

在城市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇，就钻了进去。

哦，里面有个孤独的白头发的老奶奶。她的老伴去世了，她在思念老爷爷。

突然，她听到了从窗外飞进来的小音符们的歌。啊，多么熟悉的歌，这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。在老爷爷和老奶奶初次相识时，老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的歌。后来这歌（伴侣  陪伴）老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月……

如今歌声又飞进来了，就像当年老爷爷在轻柔的月光下，轻轻地哼唱着。

老奶奶眼睛里含着晶莹的泪花，终于笑了。

不知为什么，小音符们再也不想跑了。它们手拉手地钻进了老奶奶的心里，它们愿意留在那里。

【1】选择短文中括号里恰当的词语。 

搞不_____（清晰  清楚）      （轻快  轻松）_____的口哨   （伴侣  陪伴）_____老爷爷

【2】读短文中画线的句子，完成下面各题。 

这句话运用了_______的修辞手法，请另外再续写一句：也许是________。

【3】不愿停留的小音符们，最终留在了孤独的老奶奶身边的原因是（    ）

A.老奶奶喜欢听它们的歌 B.老奶奶懂得欣赏它们 C.它们能给老奶奶带来安慰和快乐

【4】读了小音符的故事，你有哪些话想对这些小音符说呢？  

_________________________

15、用关联词把“年年坚持植树造林”和“能使沙漠变成绿洲”连成两个不同的句子。

（1）________。

（2）________。

16、照样子，写句子。

例：在太空中生活，是不是很有趣？

在太空中生活，很有趣。

1．羊已经丢了，还修羊圈干什么？

________________________

例：难道它的味道很特别吗？

它的味道不特别。

2．难道这不是一匹出色的马吗？

_______________________

17、句子魔术

1.我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续广播。(缩句)

2.在人类古老的历史长河中,没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。(改为反问句,意思不变)

3.消防队长挡住他:“太危险了,随时可能发生大爆炸,请你离开。”(改成间接引语)

18、按要求改写句子。

1、喂！老头，去博物馆怎么走？（改换成礼貌用语）

_____________________________

2、一声巨响把我吓了一跳。（改为被字句）

_________________________

3、妈妈说：“我明天去书店。”（改为转述句）

  ________________________

4、雪花落下来。（至少两处扩写）

  ______________________

5、我遇到困难的时候，同学们总是虚心热情地帮助我。(修改病句）

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6、我们中国人是有骨气的。（改为双重否定句，句意不变）

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7、小花性格孤僻。他在学习上有股钻劲。（用关联词语连成一句话）

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8、溪水多么清！（改成比喻句）

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9、工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方。（改成夸张句）

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10、同窗多年的情谊，我们不能忘记。（改成反问句）

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19、通过上述措施，使全校学生深刻认识到此类事件所带来的后果。（修改病句）

______________

20、圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。（用加点词语仿写句子）

校园里，__________________

21、小练笔。

“雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。”作者善于从“极普通的事物”中发现美。请你仔细观察身边的事物，看看那飘落的黄叶，那雨后的彩虹，那草地上慢慢爬行的小蜗牛……大自然的一切事物都是那么美丽，写一写你发现的美吧！