云南省文山壮族苗族自治州广南县2025年小升初（2）语文试卷-有答案

1、看拼音，写词语。

huī fù lǒng zhào   càn làn   fèng xì jūn yún

（ ）   （ ） （ ） （ ）   （ ）

hén jì   yáng yì   xìng gé chóng dié lěng kù

（ ）   （ ） （ ） （ ）   （ ）

2、根据语境填诗句。

1．多彩的童年充满了生活情趣，如杨万里的“___________，_________”写出了儿童冬日戏冰的情趣，雷震的“_________，_________”写出了牧童放牧归来的悠闲自在。

2．在古诗中徜徉，我们体悟了诗人的送别之情，如高适“__________，天下谁人不识君”的劝慰，李白“_________，__________”的不舍。

3、看拼音写词语。

喝zuì（____）   挣tuō（____） rě（____）怒   shuāi（____）倒 打bài（____）  

zhèn（___）奋精神 bó jī（___）风浪 pān dēng（___）高峰 敞开xiōng huái（_____）  

yǎn hù（___）战友chè tuì（___） guàn gài（___）田地　　　fáng hàn （____）

4、照样子，写词语。

1.挨挨挤挤（AABB形式）：_______________   _______________ ______________

2.一片片（ABB形式）：_______________   _______________ ______________

3.越来越大 ：越_______越_______ 越_______越_______ 越_______越_______

4.又高又大：又_______又________ 又_______又________ 又_______又________

5.各式各样（ABAC形式）：_______________   _______________ ______________

6.东张西望（表示看的成语）：_______________   _______________ ______________

5、从上面的语段中我发现，根据事物的不同情况我们可以选择不同的观察方法。我们在观察中，不但可以用眼睛看，而且可以用__________，用________想。

6、阅读。

闲居初夏午睡起

杨万里

梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

【1】“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请简要赏析。

______________________________________________________

【2】这首诗选用了哪些景物来表现初夏的特点？

_______________________________________________________

7、阅读与欣赏

（甲）梅花

[宋]王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

（乙）卜算子·咏梅

毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。　　

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

【1】下列对“凌寒独自开”中的“凌”字解释正确的一项是（　　）

A.畏惧 B.欺凌 C.等待 D.冒着

【2】甲诗前两句赞美了梅（　　）的气概。

A.挺直高洁，正直无私 B.芳香四溢，脱俗超群

C.坚韧挺拔，勇往直前 D.美丽动人，楚楚可爱

【3】乙词中画“　　”的句子运用了什么修辞手法？歌颂了梅的什么精神品质？ 

____________________________________________

8、课内阅读。

_______________

〖清〗 纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔（pàn bàn）行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒（guā guō）碎乡心梦不成，故园无此声。

【1】把这首词的题目补充完整。

【2】把文中错误的音用“/”划掉。

【3】这首词描写的是____季，你从特定景物________体会到的。

【4】“一程”写出了路途的________，“一更”写出了天气的________，词的下阕体会到了作者浓浓的________之情。

【5】风雪声聒耳，将士们无心睡眠，此时他们想起了故乡的什么？请你展开想象，写一写。

____________

9、聚焦文段，正确理解。

父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。

“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。

我知道父亲此时也最快活。

过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。”

为什么我惊愕地问

父亲说黎明时的鸟翅膀潮湿飞起来沉重

我真高兴，父亲不是猎人。

【1】在“”内填上恰当的标点符号。

【2】文中“这是树林和鸟最快活的时刻”，“这个时刻”是指_________________，“父亲此时也最快活”是因为_____________________。

【3】“我真高兴，父亲不是猎人。”对这句话的理解，不正确的一项是（       ）

A．“我”真担心父亲这么熟悉鸟的习性，如果他是猎人，肯定能打到许多鸟。

B．“我”不喜欢猎人，所以父亲不是猎人令我很开心。

C．“我”的言外之意其实是在夸赞父亲善于观察，十分了解鸟的习性，热爱大自然。

10、阅读《小街的故事》，按要求作答。

小街的故事

清晨，小街上异常忙碌，人来人往，像畅流的小溪。

忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。“喂！快走啊！”一个小伙子猛按车铃，厉声喊道。“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。“唉！小街太窄了！”一个中年人长叹一声。有几个干脆调转车头，绕道而走。

人越聚越多，这时，从人群中走出一个老大爷，头发斑白，神情安详，嗓音洪亮：“大清早就吵架，不怕一天不顺当？快走吧！”他态度温和地劝开正要打架的两个小伙子，站在小街当中高声喊道：“东去的，右边走！前边的，别停住，快点走！”

人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。

【1】下列句子中不是比喻句的一项是(　　)。

A. 他们像一块大石头横在小街中。

B. 清晨，小街上异常忙碌，人来人往，像畅流的小溪。

C. 弯弯的月亮像小船。

D. 一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。

【2】本文的写作特点是(　　)。

A. 借景抒情 B. 夹叙夹议 C. 首尾呼应 D. 逻辑清晰

【3】文中解决矛盾的关键人物是(　　)。

A. 姑娘 B. 中年人 C. 老大爷 D. 小伙子

【4】小街不畅通是因为____________________________________，

后来畅通无阻是因为______________________________________。

11、朗读下文，回答字后问题。

五月的秧苗

①小时候，我常跟着叔公到地里去干活。叔公扛着锄头，到地里去清垄，我背着草筐，跟在叔公后面，捡拾叔公清除下来的杂草。

②五月的天，已很有些热。无遮无拦的天空下，火辣辣的太阳光毫不留情地照射着大地上的每一个角落。天已有很多日没有下雨了，地里旱得很，还没长到我小腿弯高的玉米苗，全都被晒得蔫蔫的，有些叶子都打起了卷。即使这样，叔公清垄还很仔细，他不仅把秧苗周围的杂草清理得干干净净，还在每棵秧苗周围深深地划拉上几锄，仿佛嫌秧苗根下的水分蒸发得还不够似的。

③我不解，便问：“秧苗都旱成这样了，为啥不浇水，还要再划拉上几锄？”叔公笑着回答说：“傻孩子，知道吗，有钱难买五月旱。这五月的秧苗，正是扎根的时候，这时旱一旱它，给它松松土，秧苗的根就会尽力往深处扎伸，去找水分。表面看起来，秧苗蔫蔫的，一点儿也不翠绿茂盛，但秧苗的根却会因此扎得深，扎得牢固，一旦到了六月的雨季，秧苗就会迅速地往上蹿个子，即使遇到狂风暴雨，秧苗也不会倒伏减产。而且，由于秧苗在土壤里根系扎得深，分布广，吸收的营养成分也多，结的果实——玉米也会特别大……”

④听了叔公的话，我不由得恍然大悟。

⑤多年过去了，叔公的话还回响在我的耳旁。现在细想，小时候多受些磨难，多吃些苦，并不是坏事，这磨难这苦，说不定会成为你的一笔财富，激励你成长得更加茁壮。因为，正像人们常说的，温室里的花朵，是经不得风雨的。小时候过惯了饭来张口、衣来伸手的优裕生活，长大了一点儿挫折就可能把你击垮。要经得起生活的风吹雨打，从小就应该像那些秧苗，勇于接受生活苦难的磨砺。这样，日后你才能长成蓬蓬勃勃的栋梁之材。

(1)五月正是玉米苗_____的时候，旱一旱它，秧苗的根会扎得___，扎得_____。到了六月，玉米苗就会___________。

(2)为什么说“小时候多受些磨难，多吃些苦，并不是坏事”？

__________________

(3)本文表面是写_____，实际上告诉我们人在成长的过程中要______________的道理。

12、阅读短文，回答问题。

春潮

北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。

山的背阴处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已衰竭。朝阳处雪已融化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，变软了，颜色也变暗了。

终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响——开江啦！风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的坚冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。①一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，②发出咔嚓咔嚓的声响，③溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。

春水在阳光下欢笑着，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！

【1】从第2自然段中找出三至四个能表现“春天在进攻，冬天在撤退”的词语。

____________________________________________

【2】文中画“ ”的句子运用了什么修辞手法？“挤”和“扯”表现了什么？

________________________________________

【3】描写景色一般从以下方面进行： A．描绘形状；B．描摹声音；C．描写颜色。说说文中画“ ”的句子中①②③三处分别是从什么方面进行描写的。（填序号）

①____________ ②____________ ③____________

【4】下面哪个词语最有力地表现了春潮的力量？（ ）

A．奔腾汹涌

B．不可抗拒

C．山崩地裂

【5】第4自然段中，春水告诉大地一个什么消息呢？这一段话表达了作者怎样的思想感情？

____________________________________

13、阅读短文，完成练习。

长眼睛的小树

活泼的梅花鹿在小树林里跑着，几片藤叶挂在了他的角上他也不知道。小树林边上是个小池塘。梅花鹿探头一瞧，池塘里映出了一棵小树，小树权上飘着绿叶。再一瞧，小树权下面，还有一对明亮的眼睛在一眨一眨呢！

梅花鹿高兴地笑了：“那不是我吗？我变成一棵小树了，还长着树叶呢……”就在这时，有两只漂亮的小鸟飞过来，落在了这一对树杈上。他们跳上跳下，还唱着好听的歌呢！

梅花鹿原本是爱动来动去的，可现在他屏住气，一动也不动，因为他知道，小鸟是非常胆小的。

梅花鹿从平静的水面上看到，两只小鸟真愉快，他们有唱不完的歌儿。梅花鹿在心里悄悄地说：“唱吧，唱吧，我是一棵快乐的小树，欢迎小鸟来唱歌……”

【1】文中画“__”的句子的意思是（ ）

A．那不是我

B．那是我

C．我就是小树

【2】题目“长眼睛的小树”指的是_________________________________。

【3】第二自然段描绘的是一幅怎样的画面？（ ）

A．

B．

C．

【4】为什么梅花鹿原本爱动来动去的，现在一动也不动？用“﹏﹏﹏”画出来。

【5】你喜欢文中的梅花鹿吗？为什么？

__________________________________________________________________

14、快乐阅读。

标调歌

见a 别放过，没a找 o、e，，i、u都有标在后，i上标调点去掉。

试一试。（标出字的声调）

bai    shui    yue

白      水     月

niu    xiao    hui

牛      小     会

15、句子加工厂。（按要求写句子）

①大卫打败了有万夫不当之勇的歌利亚。（不改变句意，给句子换个说法）

_____________________

②精明能干的大卫当上了以色列的国王。（改为反问句）

_____________________

③大卫的英雄事迹迅速传遍以色列各地。（缩句）

_____________________

④大卫说：“大王，我不习惯披戴这么笨重的盔甲，还是让我穿着自己的布衣服去吧。”  （改为第三人称转述）  

_____________________

16、句子训练营。

（1）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点部分，照样子介绍一种事物）

________________________

（2）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（注意加点部分，模仿句中描写颜色的方式，写一句话）

_____________________

（3）“姗姗来迟的朝霞”运用了拟人的修辞手法，我们还可以说：

_______________的小河，___________的燕子。

（4）不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。（用加点词语写一句话）

_______________

（5）飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。

（照样子，根据图片内容发挥想象写句子）

_____________________

17、小女孩说：“我觉得我好了一些。”（改为转述句）

___________________________

18、变魔术,改句子。

1.这雄关外面的乱石纵横、野草丛生的一片片土地,哪一处没埋葬过入侵者的累累白骨?(改为陈述句)

2.用上句子中加点的词语,仿写句子。

(1)三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国旗。

(2)我们之所以意志坚强,是因为我们心中拥有太阳。

19、照样子写句子。

例：少先队员怎么能欺负同学呢？

少先队员不能欺负同学。

1．我们怎么能不尊重雷锋呢？

_____________________________

2．制作千人糕怎么会不辛苦呢？

_____________________________

例：小明不是不会做千人糕。

小明会做千人糕。

3．小红不是不愿意帮助同学。

_____________________________

4．妈妈不是不心疼东东。

_____________________________

例：它的味道很特别。

它的味道很特别吗？

5．这件事一定是他做错了。

_____________________________

6．这块蛋糕比桌子还大。

_____________________________

20、照样子，用加点的词语写句子。

（1）例：小鱼儿成群地来来往往，细得像绣花针，只有两颗大眼珠闪闪发光。

_________________

（2）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

国庆节那天，操场上人山人海，我们表演方队____________。（如果队形变化很快，我会这样写……）

（3）例：小青蛙开心极了，蹦蹦跳跳地奔向田野。

妈妈_____，_______地走进院子。（如果妈妈很伤心，我会这样写……）

21、写作

图中发生了什么事？小动物们是怎么做的？结果如何？把想到的故事写下来，注意故事要写得清楚、完整，语句要通顺。