云南省丽江市玉龙纳西族自治县2025年小升初（二）语文试卷-有答案

1、重点句子品析

1．我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。

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2．满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。

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3．我们又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了。

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2、联想图片写出对应的平舌声母

   ①_______

 ② ________       

③ ________

3、把下列古诗、名句补充完整。

①博学之，_________，慎思之，____________，笃行之。

②一场秋雨一场寒，__________________。

③________________，但闻人语响。

④嫦娥应悔偷灵药，____________________。

4、按课文内容填空。

（1）《村居》这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的_______和放学后孩子们_____的情景，表达了诗人对春天的________之情。

（2）老师——绿叶在风里沙沙，那是________，帮您___________ 。

老师——满树盛开的花儿，那是________，感谢您____________ 。

（3）《神州谣》以“三字经”的形式展示了祖国的______和_____，表达了作者对祖国的____和____之情。

（4）十二生肖我会填：子鼠、___、寅虎、___、辰龙、巳蛇、_____、____……我生肖是______。

5、妙辨异同（比一比，组词语。）

牌（ ） 煤（ ） 折（ ） 均（ ） 辟（ ）

脾（ ） 媒（ ） 拆（ ） 钧（ ） 劈（ ）

6、灭 胡 曲

唐 岑参

都护新灭胡，士马气亦粗。

萧条虏尘净，突兀天山孤。

【1】对“萧条虏尘净，突兀天山孤”中的“净”字理解不正确的一项是（   ）

A. 叙说敌人被消灭干净,边塞十分安宁。

B. 叙说消灭敌人的场景。

C. 饱含着对胜利的喜悦。

D. 饱含着对艰苦征战的回味。

【2】“都护新灭胡，士马气亦粗”的意思是：______

【3】全诗通过_______和 ______，表现了______。

【4】概括全诗主要内容。

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7、阅读理解。

长相思

[清]纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

【1】用“____”画出这首词中动态描写的句子。

【2】“夜深千帐灯”的意思是___________。

【3】词中叠用了两个“一程”“一更”，分别有什么作用？

________________________

8、阅读短文，完成练习。

伞

公路边的大杨树，是小喜鹊的伞；

水塘里的大荷叶，是小青蛙的伞；

山坡上的大蘑菇，是小蚂蚁的伞；

下雨了……大家都有一把伞。

【1】选择填空，只填序号。

①小青蛙 ②小蚂蚁 ③小喜鹊

______的伞是大蘑菇，______的伞是大杨树，______的伞是大荷叶。

【2】连一连。

大杨树 山坡上

大荷叶 公路边

大蘑菇 水塘里

【3】我也会写诗。

______的______，是__________伞。

9、课内阅读。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”

父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。

【1】这段话出自___________文章，文章以___________为线索，依次写______、_______、______、_________，借花生的特点说明_________的道理，赞美__________，通过这一精神告诉我们一个道理：_______________。

【2】文中花生最可贵的特点是_______________。

【3】体会：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”这句话的意思。

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【4】生活中哪些人也像落花生那样不图虚名、默默地做着奉献？请联系实际写写。

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10、阅读短文《<窗边的小豆豆>节选—新学校》一文，完成习题。

①已经可以清楚地看到校门了，小豆豆停了下来。小豆豆以前的学校，大门是用气派的混凝土柱子做成的，上面醒目地写着学校的名字。可是，这个新学校的大门却是用矮矮的树做成的，而且树上还长着绿色的叶子！“从地里面长出来的门呀。”小豆豆这样对妈妈说。然后，又加上了一句:“肯定会越长越高，不久就比电线杆高啦！”   

②的确，校门是两棵活的树。小豆豆靠近大门，马上把头歪到一边。原来，大门上挂着写着学校名字的牌子，可能是被风吹的吧，已经歪到了一边。“巴一学一园。”小豆豆歪着头，念着牌子上的字，然后问妈妈:“‘巴’是什么意思?”   

③正在这时，小豆豆的眼前出现了一幅只有在梦里才能见到的景象。她弯下腰，把头钻进大门旁边树木枝叶的空隙里，向大门里面张望。“妈妈！那是真的电车吗?停在校园里面呢！”的的确确，那是真正的电车，一共有六辆，但已经不再跑了，停在那里当作教室。小豆豆觉得真像在梦里一样。   

④电车的玻璃窗反射着清晨的阳光，闪闪发亮。小豆豆的眼睛不由得一亮，脸颊上也焕发出快乐的光彩。

【1】仔细阅读第①小节，找出一对反义词和一对近义词。

（1）反义词：（_______）—（______） （2）近义词：（__________）—（__________）

【2】仔细观察下列汉字的构字特点，分别写出它们的意思。

歪：________ 甭：________   嫑：________

【3】照样子，写词语。 

的确—的的确确 （_______）—（____________）  （_______）—（____________）

【4】第③小节第二句话写了小豆豆三个连续的动作，分别是（_________）——（________）——（_________），写出了他十分（___________）的心情。

【5】第③小节中，第一句话和最后一句话都提到了小豆豆像“在梦里”，这样的写法叫（ ）

A.承上启下 B.概括全段 C.小结全段 D.前后呼应

【6】这篇文章重点写了学校的两个地方，一个是（_______），一个是（______）。文章最后一小节出现了两个“亮”，第一个“闪闪发亮”写出了__________；第二个“不由得一亮”写出了_________________。

11、阅读短文

风力歌

零级烟柱直冲天

一级轻烟随风偏

二级轻风吹脸面

三级叶动红旗展

四级枝摇飞纸片

五级带叶小树摇

六级举伞步行难

七级迎风走不便

八级风吹树枝断

九级屋顶飞瓦片

十级拔树又倒屋

十一十二级陆上很少见

【1】风力共有（   ）个级别。

【2】最大的风力是（   ）级。

【3】能把树枝吹断的风是（   ）级。

【4】连线。

三级   飞瓦片

六级   红旗展

九级   步行难

12、阅读与理解。

路在脚下

十多年前，一个高高大大的农村壮小伙子，因一次意外，从一片白茫茫的医院苏醒时，捡回了性命，丢失了双腿。

没有脚了，也没有路了，从此就不再需要鞋了。

然而当我们认识这个人时，他的身边摆满了男鞋女鞋、大鞋小鞋、皮鞋布鞋、平跟鞋和高跟鞋、老式的鞋与时尚的鞋……

如果你以为他自己没有脚就当不好鞋匠那就错了。在那座小城里，他的修鞋、做鞋技术远近闻名，他知道不同脚形前掌和后跟的不同着力点，内撇和外撇的脚应该如何通过合适的鞋得以矫正，走了大半辈子路的、长满了厚皮老茧甚至鸡眼的脚，怎么样才能舒服。

他熟悉白领公务员的脚、长跑运动员的脚、导游的脚、舞蹈演员的脚、穿惯高跟鞋的脚、正在发育长大的脚……

一个人忽然没了脚，一开始他也哭过骂过沮丧过寻死过，但终于确立了一个目标：养活自己，不做废人。

但一无资金，二无技术，靠什么养活自己，自己究竟可以做什么？这个选择颇费踌躇。

最终他选择了与脚、与鞋有关的事业。他带了200元钱，从老家到县城，用手“走”了整整一天，跟一位老师傅学了一周，花35元钱租下4平方米的店铺，开始了创业。

这一来他便重新有了脚，与顾客交流着，心里琢磨着，时刻感受着与鞋、与脚有关的一切，就这样走出了自己的路。

他能将鞋铺做到公认一流，一点都没有悬念。

【1】仿写词语。

白茫茫（ABB式词语）：____________ ____________

远近闻名（含有反义词）：____________ ____________

【2】根据选文内容填空。

小伙子因为____________，失去了____________。但是，他却做了____________，从此以后______________________________________ 。

【3】小伙子的人生目标是（ ）

A．身边摆满各种各样的鞋子。

B．养活自己，不做废人。

C．重新拥有自己的脚。

【4】“他便重新有了脚”指的是什么？你怎么评价这个人？

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【5】除了上面的问题，对于短文你还有什么问题？请把文中相关句子划上“ ”，提出一个自己的问题并尝试自己解答。

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13、课外阅读。

美丽的南沙群岛

传说仙女下凡时，在辽阔的中国南海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。早在两千多年前，我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植。茫茫南沙，汇入了祖先搏击风流的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。

南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。

南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望水天相连，蓝玉合璧，蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。

【1】联系上下文，写出下列词语的意思。

宝库：_____________

胜地：_____________

【2】你知道第二自然段是围绕哪句话来写的吗？请用“ ”画出来。

【3】我也要写几句话来赞美美丽的南沙群岛。

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14、呼兰河传（节选）

祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得和孩子似的。

祖父是个长得很高的人，身体很健康，手里喜欢拿着个手杖，嘴上则不住地抽着旱烟管，遇到了小孩子，每每喜欢开个玩笑说：“你看，天空飞个家雀。”

趁着那个孩子往天空一看，就伸出手去把那个孩子的帽子给取下来，有的时候放在长衫的下面，有的时候放在袖口里头，他说：“家雀叼走了你的帽子啦。”

孩子们都知道祖父的这一手了，并不以为奇，就（ ）住他的大腿，向他要帽子，（ ）着他的袖管，（ ）着他的衣襟，一直到（ ）出帽子来为止。

祖父常常这样做，也总是把帽子放在袖口或衣襟下。

那些搜索他的孩子没有一次不是在他袖口或衣襟下把帽子拿出来的，好像他和孩子们约定了似的：“我就放在这块，你来找吧。”

这样的事不知做了多少次，就像老太太永久讲着“上山打老虎”这一个故事给孩子们听似的，哪怕是已经讲过了五百遍，也还是在那里回回拍手，回回叫好。

每当祖父这样做一次的时候，祖父和孩子们都一齐笑得不得了，好像这些是第一次演似的。

祖父不怎样会理财，一切家务都由祖母管理。祖父只是自由自在地一天天闲着，我想：幸好我长大了，我三岁了，不然祖父该多寂寞。我会走了，我会跑了。我走不动的时候，祖父就抱着我；我走动了，祖父就拉着我。一天到晚，门里门外，寸步不离，而祖父多半是在后园里，于是我也在后园里。

祖父一天到晚是闲着的，祖母什么工作也不分配给他。只有一件事，就是祖母地榇（chèn）【注】上的摆设，有一套锡器，却总是祖父擦的。这可不知道是祖母派给他的，还是他自动愿意工作。每当祖父一擦的时候我就不高兴，一方面是祖父不能领着我到后园里去玩了，另一方面是祖父因此常常挨骂，祖母骂他懒，骂他擦得不干净。

祖母一骂祖父，我就拉着祖父的手往外一边走，一边说：“我们到后园里去吧。”

我拉着祖父就到后园里去了，一到了后园里，立刻就是另一个世界了。

【注】：地榇；棺材。

【1】本文主要写了祖父的哪两件事？表现了祖父怎样的特点？用简洁的语言概括。

____________________________________________

【2】把“摸、找、抱、撕”四个动词依次填入文中括号里的顺序

是：__________________，运用这些动词描写孩子们举动，突出表现了孩子们______________________________。

【3】文中画横线句中的“这一手”指的是（ ）

A．祖父喜欢骗小孩子，偷他们的帽子。

B．祖父喜欢和孩子们开玩笑，趁他们不注意，藏起他们的帽子。

C．祖父常常趁孩子们不注意占他们的便宜。

【4】下列对文章内容或写法的理解正确的一项是（ ）

A．短文运用外貌描写、语言描写、动作描写等多种描写人物的方法，将祖父的形象刻画得十分生动。

B．祖父和孩子们玩摘帽子、藏帽子的游戏时，总是把帽子藏在袖口或衣襟下，缺乏新意，孩子们都厌烦了，他却自得其乐，浑然不觉。

C．不管是孩子还是大人，祖父都爱和他们开玩笑。

D．短文采用第二人称叙事，拉近了与读者的距离，使读者由衷感到“我”对童年生活的怀念，对人性美的向往。

【5】“我拉着祖父就到后园里去了，一到了后园里，立刻就是另一个世界了”。联系课文《祖父的园子》，说说在作者心中，“另一个世界”是什么样的。

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【6】读了文章，你体会到了作者怎样的思想感情。

15、用关联词语把下列句子连起来。

1.秦王那么厉害。蔺相如不怕他。

_______________________________

2.我和他是邻居。我对他家的情况非常熟悉。

__________________________________

3.我们看太阳只有盘子那么大。它的实际体积却大得很。

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4.花草树木能美化环境。花草树木能防止水土流失。

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16、“我还有作业没完成，不能和你玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。（写人物说话时，可以不用“说”来表达，仿照例句写一写。）

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17、仿写比喻句。

例：白公鹅板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，真像是海军上将。

（1）我把小乌龟立在墙角，它两只前腿撑地，后腿伸直，再来个前滚翻，仿佛____________________________________________________________。

（2）粉红的桃花仿佛____________________________________________。

18、我能改写“把”字句和“被”字句。

1.青蛙吃掉了小虫子。

（1）改为“把”字句：____________________

（2）改为“被”字句：___________________

2.我们救出来了小狗。

（1）改为“把”字句：_______________________

（2）改为“被”字句：________________________

3.爷爷赶走了那头吃草的牛。

（1）改为“把”字句：______________________

（2）改为“被”字句：_________________________

19、按要求写句子。（8分）

（1）难道你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？（改写成陈述句）

（2）眼前的美景，吸引了大家的目光。(改写成被字句)

（3）人们肯努力。人们会取得一定的进步。（用恰当的关联词将两句话合成一句话）

（4）有些同学不讲究卫生，在校园乱扔纸屑，严重影响了学校的卫生、整洁。现在请你帮学校设计一条标语，提醒同学们该怎么做。

20、用合适的关联词语将两个句子合并成一句话。

①他久经沙场。他神态自若。

②兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多，个性鲜明。

21、习作

人间处处有真情，真情时时暖人心。生活中，你一定经历过、听说过或见到过让你感动的事。请选择一件写出来。题目自拟，把感人的部分写清楚、写具体。写出真情实感。不少于400字。

学习第三、四单元你最大的收获：