陕西省铜川市宜君县2025年小升初（3）语文试卷-有答案

1、写出下列词语的近义词。

顽皮——_________ 懊恼——_________ 责骂——_________

嘲笑——_________ 搏斗——_________ 排除——_________

2、生字扩词

暮：__________ 吟：__________

题：__________ 侧：__________

峰：__________ 庐：__________

缘：__________ 降：__________

阁：__________ 费：__________

须：__________ 逊：__________

3、根据课文内容填空。

（1）过去的日子如__________，被微风__________，如__________，被初阳__________了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像样__________的痕迹呢？

（2）父亲虽然措辞尖锐，却是真诚劝导，正是“______________，忠言逆耳利于行”。我终于醒悟：读书须下苦功夫，所谓“_________，一字值千金”。

（3）通过本学期的学习，我们认识了一个个形象鲜明的人物，其中有_________________的张思德，______________的炊事班长……从《两小儿辨日》这则文言文中的“孔子不能决也”我们看到了一个_____________的孔子，通过《学弈》我们懂得了______________。

4、根据语境，在（ ）里填序号，在横线处填上相关内容。

①锣鼓喧天 ②喜闻乐见 ③脱颖而出

戏曲是人们____的艺术。在____中，生旦净丑就会纷纷登场。演员们个个（填写歇后语）_________________。他们的唱腔字正腔圆，表演也（填写一个成语）__________。俗话说（填写俗语）：__________________。演员们（填写关联词语）____勤学苦练，_____从同行中______。

5、写出与下列词语意思相近的词。

仔细——（_______）        快乐——（_______）       

甜蜜——（_______）      勤劳——（_______）

6、古诗文阅读

  新柳

  杨万里

柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。

未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。

【1】“水中柳影引他长”中的“引”字照应了诗中“____”一词，用了____的修辞手法来描写柳条的优美。

【2】这首诗表现了作者怎样的情感？

______________________________

7、课内阅读。

四时田园杂兴（其三十一）

昼出耘田夜绩麻，   。

　　　　　　　　　　，也傍桑阴学种瓜。

【1】把诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是______代诗人___________ 。

【3】诗中一、二两句描绘了___________，以白描的手法写出 ___________ 时节男耕女织、老幼不息的___________ 。

【4】诗中流露出作者怎样的思想感情？

__________________________________________________________

8、学语文，话“英雄”

【1】古今中外，英雄人物总是能深深拨动我们的心弦。请把横线上的诗句或人物品质补充完整。

【2】“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。”出自_________的《大江歌罢掉头东》，表达了他对“英雄”的理解。你心目中的“英雄”是谁？说说理由。

______________________

9、课内阅读我会做。

兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！

大伙你看看我，我看看你，都笑了。

【1】“咕咚”是(　　)

A.木瓜掉进湖里的声音。 B.可怕的怪兽。

【2】大伙都笑了，为什么？

________________________

10、阅读理解。

诉说母亲（节选）

①记不清我妈妈对我说过多少话，但有几句话却会记一辈子。

②“享福不用学，吃苦得学啊！”我十三四岁的时候，我妈对我这样说。那时候，和当时千千万万中国人的家庭一样，我家六口人散落在四个地方，只有我与两个弟弟留在哈尔滨上学。幸好姥爷赶来，这个家才算有了一个大人，我半懂事不懂事的，就开始帮助姥爷持家了。

③当时，家里的一切对外联络都由我担当。写信给天各一方的爸爸、妈妈、姐姐，寄信、寄邮包、发挂号信都是那时学会的。记得姐姐那时信里常写着：给我寄点补丁来吧。我每每对着这样的信发愁，我拿什么寄给她呢？弟弟的裤子还没有补丁呢！那时布票多珍贵啊！布票、棉花票、线票、粮票、 油票、肉票、豆腐票、糖票……都小心地放进抽屉里。我熟知那种种票证的用法，无师自通地学会了精打细算。

④妈妈偶尔回家看到我给弟弟补的裤子上补丁摞补丁，她说：“享福不用学，吃苦得学啊！”其实，当我还是小女孩时，我就已经跟妈妈学了。妈妈曾拿来两块布，剪上三角口子，绷上方补丁、圆补丁、大扣子、小扣子，让我和姐姐学着做针线活儿，像完成作业一样让她检查。那时我没想到玩一样学的本事，到过苦日子时用上了。

⑤后来我想，假如当时妈妈说：“可怜的孩子！”我也许会哭，为自己，为弟弟；而妈妈说：“得去学吃苦。”我就不以为苦是苦了，而是受了一种鼓励，去学我该学的，甚至以苦为乐。于是，我补衣服的针脚越发细密了，还学会了做棉衣棉裤、缝手套、纳鞋底、绣花。我很有兴致地在书包上绣上红字：为人民服务。还在枕头上绣上菊花，叫作：战地黄花分外香。

⑥苦日子把“物尽其用”四个字深深地烙在我的行为里。衣服褪色了，染一染；短了，接一接；实在太破不能穿了，也不能扔，用来扎拖布。直到现在，市面上有各种各样的新式拖布，但我仍喜欢自己扎拖布，扎好了，抖落抖落那整齐的旧布条，仍能体会到一种快意，一种成就感。

⑦妈妈的话让我学会吃苦，学会一种积极实际的生活态度，确实让我受用一生。

（选文有删改）

【1】“享福不用学，吃苦得学啊！”对母亲说的这句话理解不正确的一项是（   ）

A．这句话表现出母亲的坚强，表明她首先能在艰苦的生活中乐观无畏。

B．这句话是母亲告诉儿女要学会吃苦，学会享福。

C．这句话是母亲对儿女最好的教育，事实也证明让儿女受用终身。

D．这句话教会了作者如何去面对生活中各种挫折与磨难，成了她战胜各种困难的法宝，使她能够在平凡小事中不断获得满足。

【2】填空。

（1）文章第④自然段中画线的句子，描写了________________________的场景，作者描写母亲的动作的词语有__________________，表现了母亲的___________________________。全文表达了作者______________________。

【3】品读下面这两句话，写出加点词语的表达效果。

（1）我熟知那种种票证的用法，无师自通地学会了精打细算。

（2）我很有兴致地在书包上绣上红字：为人民服务。还在枕头上绣上菊花，叫作：战地黄花分外香。

（1）_____________________________________

（2）_____________________________________

【4】读完全文，你一定有所感悟，请把你的感悟写下来。

_____________________________________

11、说明性文本（阅读材料，完成习题）

人的头发为什么会变白

我们的毛发为什么会有颜色呢？毛发的色调主要由两种黑色素构成：真黑色素和类黑色素。真黑色素呈黑色或棕色，类黑色素呈黄色或红色。两者都是在黑色素细胞中的酪氪酸酶的作用下，经一系列反应由酪氨酸生成的。两种黑色素的相对含量决定了毛发的颜色。

人老了头发变灰白是一个生理过程。一根根头发就像一根根管子，其中充满了细胞和色素，细胞和色素之间的空隙全是液体。随着年龄的增长，头发越长越慢，黑色素细胞的活动开始减弱，酪酸酶促使的一系列反应逐渐缓慢。接着，生出的头发因含有的黑色素减少而变浅，头发中的液体也越来越少。最后，黑色素细胞完全停止生产黑色素，头发中的空隙全被空气充满，头发也就变白了。

头发变白是毛发正常的老化，但是影响毛发变白还有其他的一些因素，遗传、疾病和精神因素也会使头发变白。在我国，头发早白具有家族集聚的特点，一个家庭的父母头发早白，其遗传基因使子女的头发十有八九也会早白。许多疾病会打破人体内原有的平衡，使内分泌紊乱，导致人过早地产生白发。甲状腺功能亢进、糖尿病、溃疡性结肠炎以及贫血、营养不良等都可能使人头发变白。不少人由于极度紧张、忧愁、悲伤而引起体内发生一系列急剧变化，造成内分泌严重失调，在很短时间内出现白发，有如民间传说的“伍子胥过昭关，一夜愁白头”。

【1】毛发的色调主要是由（ ）构成。

A．真黑色素

B．类黑色素

C．黑色和棕色

D．两种黑色素

【2】人老了，头发会变白的原因是（ ）

A．头发中含有了白色素细胞。

B．头发中没有了黑色素细胞。

C．头发中的黑色素细胞完全停止生产黑色素。

D．随着年龄的增长，头发越长越慢，营养跟不上了。

【3】下列因素中，不影响毛发变白的是（ ）

A．遗传、疾病和精神因素。

B．长期使用电吹风吹干头发。

C．甲状腺功能亢进、糖尿病、溃疡性结肠炎以及贫血、营养不良等。

D．极度紧张、忧愁、悲伤而引起体内一系列急剧变化，造成内分泌严重失调。

【4】推断解释“伍子胥过韶关，一夜愁白头”，其白发产生的原因是（ ）

A．遗传和疾病使头发变白

B．营养不良使头发变白

C．人随着年龄的增长，毛发正常老化。

D．内分泌严重失调，使得短时间内头发变白。

【5】文中画线句子中的“可能”换成“会”，会更准确吗？根据文本内容说明理由。

________________________________________

【6】本文的标题非常有特点，是一个疑问句。你觉得这个标题好吗？结合文本说明理由。

_________________________________________

12、阅读短文，完成练习。

庖（páo）丁解牛

战国的时候，魏国的国君魏惠王有一次去看庖丁解牛。庖丁解剖牛的时候，心里怎么想，手就能怎么做。他不一会儿就把牛的骨头和肉剥离开来，动作真是干净利落。魏惠王看后，惊讶地问他：“你的技术怎么这样好啊？”庖丁答道：“我刚开始解剖牛的时候，眼中看到的是一头完整的牛。干了三年后，我就再也看不见整头的牛了，因为我已经熟悉了牛的结构，哪里是关节，哪里是筋（jīn　jīng）骨，我都一清二楚。这样，我就可以毫不费力地把牛的肉和骨分离。”

魏惠王又问：“那你的刀一定很快吧？”庖丁说：“一般人解牛用的刀，一个月就换一把，因为他们的刀刃总是碰到骨头。解牛能手一年换一把刀，因为他们只用刀割（gē　hài）肉。我的这把刀已经用了十九年了，解剖了上千头牛，还和新的一样锋利。其实，刀刃非常薄（bó　báo），而肉和骨头中间的缝隙要比刀刃的厚度宽得多。只要把刀准确地插在缝隙里，刀能自由移动，肉就很容易割下来了。当割到牛的复杂的结构时，我也必须集中精神、小心翼翼才能做好。”

魏惠王听后不住地点头，说：“我从你的话里学到了很多有益的东西啊！”

【1】用“/”划去文中括号里不正确的读音。

【2】文中画“____” 的句子可以用成语（　　）来概括。

A.熟能生巧 B.得心应手 C.随心所欲

【3】文中画“﹏﹏﹏” 的句子可以用成语（　　）来表示。

A.聚精会神 B.游刃有余 C.顺理成章

【4】读了本文，你明白了什么道理？

______________________

13、阅读短文，完成练习。

锁匠的徒弟

老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。

老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。

一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时，众人都以为大徒弟必胜无疑。

老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”老锁匠问二徒弟同样的问题，二徒弟支支吾吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”

老锁匠十分高兴，（郑重 慎重）宣布二徒弟为他的正式接班人。大徒弟不服，众人不解，老锁匠微微一笑说：“不管干什么 行业都要讲一个‘信’字，尤其是我们这一行，更要有高尚的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财（视而不见 侧目而视）。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。

【1】选择正确的词语，打“√”。

【2】联系上下文，解释词语。

必胜无疑：_________________________________________

易如反掌：_________________________________________

【3】写出下列词语的近义词。

支支吾吾______ 必胜无疑______

【4】职业道德的“信”指的是______。老锁匠所说的“真传”指的是______。

【5】大徒弟开锁时间最短，但是老锁匠为什么不选他为正式接班人却选了二徒弟？

____________________________________________

【6】老锁匠说“每个人心上都要有一把不能打开的锁”意思是什么？

____________________________________________

14、课内阅读。

①经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

②一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

——《搭石》节选

【1】选文第一自然段描写了两个情景，简要概括为：______和______。

【2】将文中“理所当然”换成“顺理成章”好吗？为什么？

________________________

【3】搭石无声却有情，文中两个“任人”让你想到了______。

【4】关于选文结尾，说法不正确的一项是：（     ）

A．结尾优美，意味深长，很有画面感。

B．主要写的是“搭石”的美。

C．读到结尾，脑海中就会浮现乡亲们在搭石上的情景。

D．作者明写“搭石”，暗赞乡亲们美好品质。

15、按要求，写句子。

他们把那棵可怜的榛子树砍倒了。

改为被字句。

橡树抓住土地。

扩写句子。

16、照样子改写句子。

示例：那时没有电视、收音机、汽车和飞机。

那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。

车外是茫茫的大戈壁，没有山、水和人烟。

___________________

17、①地球上的光明和温暖都是太阳送来的。   ②没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。（用关联词语将两句话合并成一句话）

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18、将下列句子改为直述句。

爸爸说，到了那边，我就要学习西班牙文，他担心我会渐渐忘记了中国语文。

__________________________________________

19、请把妈妈的话转述给爸爸。

妈妈说：“我今天晚上要加班，就不回家吃晚饭了。”

___________________________________

20、把下面的句子改为陈述句。

（1）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

______________________________________________

（2）大家的掌声怎能不使我鼓起勇气微笑着面对生活？

_____________________________________________

（3）你说这些对我有什么用呢？

___________________________________________

（4）这本书真好看，怎能不叫人喜欢呢？

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21、习作乐园。

请以“我学会了……”为题写一篇习作。把题目补充完整,并把由不会到会的过程写具体,表达出自己的真情实感。350字左右。