陕西省铜川市王益区2025年小升初（8）语文试卷-有答案

1、看拼音，写词语。

tè shū     duàn liàn     jì móu     hú dié

( )                 ( )               ( )               ( )

shú xī     juàn liàn     xiōng táng     nián líng

( )                 ( )               ( )               ( )

2、按要求完成练习。

1、井井有条（AABC）   、   、  

2、忧国忧民（ABAC）   、   、  

3、百年树人   、   、  

4、北风吹来，地面上的害虫都被冻死了。

改成“把”字句：   。

3、古诗填空。

《江畔独步寻花》的作者是__代的____，这首诗勾勒出一幅美妙的风景画。诗中“_______，______”表达出诗人爱花赏花的喜悦之情。

4、我会根据所学知识填空。

1．使安徽宣城外的那座敬亭山名扬天下的是李白写的“___________，__________ 。”

2．《清平乐·村居》描绘了一家五口的生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。其中对三个孩子的描写非常细腻:“___________，___________。___________，__________。”

3．毛泽东的《卜算子·咏梅》以“______________，_____________”结尾，写出了梅花不仅有俏丽的身姿，而且有崇高的精神境界。

4．在学习过程中，有的同学基础差，学知识慢，当他们气馁时，我们可以用学过的“___________，____________”鼓励他们不要怕基础差，只要现在肯努力，就不算晚。

5、请看拼音写词语。（5分）

6、古诗阅读

所见

，。

，。

【1】默写古诗。

【2】这首诗的作者是_____________代诗人_____________________ 。

【3】有人把这首诗编成了小故事，但顺序被打乱了，请你来排一排。

（ ）欢快的歌声响遍了整个森林。

（ ）于是他就闭上了嘴巴，轻轻地站在树下。

（ ）一天，牧童骑着黄牛，唱着歌走在树林里。

（ ）忽然，他听见蝉“知了知了”的叫声。

7、填空

明月别枝（   ）,

清风半夜（   ）。

稻花香里说丰年,

听取蛙声一片。

【1】补充文中的词语。

【2】从句子中你体会到了夜晚____________的特点。

【3】“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”的意思是__________________

【4】你知道词牌名有：______________________________

8、阅读片断，完成练习。

大海啊！

哪一颗星没有光？

哪一朵花没有香？

哪一次我的思潮里

没有你波涛的清响？

【1】对这个片段理解不正确的是（　　）

A．这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的颂歌。

B．诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了自己的胸怀，想到人类的博大和宽广。

C．这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。

【2】仿照本段句式写一首小诗，表达对母亲的赞美。

啊，妈妈

哪一次病床前不是你悉心地呵护？

____________________________________________

9、阅读课文片段，回答问题。

在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。

【1】根据意思写出文中的词语。

（1）形容山势高而陡峻。（__________）

（2）形容毫不移动。（__________）

【2】用“    ”画出描写“猴子观海”的句子。

【3】“___”“蹲”“___”等词描写了猴子观海时的动作；而“_________”一词描摹了它观海时认真的样子。

【4】第二句话中的“猴子”加引号，是因为（   ）

A．猴子很可爱

B．它不是真的猴子，而是一块奇石

10、课外阅读

父爱安全网

1998年8月的一个夜晚  ， 梁冬华刚哄女儿入睡， 突然洪水扑进  ， 水流量之大 、  涨幅之快 ， 实在少见  ， 稍一迟疑 ，  水已涨至大腿 。“不好啦  ！  决堤了！” 外面传来村民的惊慌呼叫。

在这危急时刻，他抱起熟睡的女儿就往外冲，谁知一个巨浪打来，将父女逼进屋内，水一下子涨至腹部。“女儿不能浸水，否则有生命危险。”想到这，梁冬华急中生智，抓住浮在水面的塑料盆，将女儿放在里面，划着盆护着女儿顺流从敞开的后门游出。

外面一片漆黑。梁冬华原想护着女儿游向村后的小山，可是洪水太急，他的腿又受伤了，已力不从心，只好顺流而下。梁冬华护着盆中的女儿，犹如汪洋中的一条小船，就这样漂流着。

不知道过了多久，他已筋疲力竭，接连呛了好几口水。就在这时，他们漂到了一片树林里。梁冬华抓住一根树枝，顺着水势将女儿推向树干。这是一棵三叉树，树的分叉部分正好嵌上装女儿的盆。他将女儿安置好，才抱着树干稍作休息。

洪魔卷起巨浪呼啸而来，水仍在上涨。梁冬华明白：自己早晚会坚持不住，离开这棵树，父女必然葬身洪流。

怎么办呢？必须想个办法救下女儿才行！梁冬华一手抱树，一手脱下衬衣。他使劲用牙用手将衬衣撕成布条，结成两根布绳，在盆子上套了一个十字捆，系在树上。惟恐不牢，他又脱下自己的长裤，用同样的方法将盆子绑成井字形，分别系在三根树叉上，还在盆周围绕了几圈，布条如同网一样将盆子紧紧网住。

做完这一切，梁冬华已经没有丝毫力气了……

天亮后，救灾部队的战士在营救群众时，发现了树衩上的孩子，望着盆中熟睡的小女孩，在场的人都惊呆了：这是人世间多么伟大的一种爱呀！

父爱就像梁冬华用布条编成的网，看似粗糙，孩子睡在里面却很安全。父爱像缕楼缕阳光，能给孩子一生的温暖

（1）给下面加点的字注音

不能浸水（ ） 呛了几口水（   ）

（2）故事按 的顺序来写。

（3）根据句子意思，在文中找出恰当的词语填在括号里。

A.在危急之中突然产生智慧。 （ ）

B.没有力气，没有精力，干起事来不顺心。（   ）

C.极度疲劳，力气都用尽了。 （ ）

（4）细读文中划线的句子，你得到了什么信息？

（5）“梁冬华护着盆中的女儿，犹如汪洋中的一条小船，就这样漂流着。”这句话用了 的修辞手法，这样写的好处是  

（6）“做完这一切，梁冬华已经没有丝毫力气了……” “做完这一切”指梁冬华做了_______________________________________________ 这些事。（用简洁的语言概括）省略号省掉的是________

___________________________。

（7）“这是人世间多么伟大的一种爱呀！”在文中指___________________________

（8）这篇文章表达了作者怎样的思想感情？

（9）有人说，父爱如山，坚强、伟岸、温馨而又含蓄，亲切而又遥远。你认为，父爱如

11、阅读短文，完成练习。

种一片树叶

冰心

埋下一片树叶，固执地相信它终会长成一棵参（cān  shēn）天大树。这便是儿时最美的梦。

我4岁那年的秋天，枯（gū  kū）黄的叶子从高高的树枝上飘落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，觉得很美。玩赏了半天，我忽发一个奇怪的想法：这个曾经是树伯伯身上一部分的叶，把它种进土里之后，必定可以长出一棵同样的大树！

于是我捡了许多片叶子，虔诚地跪在地上挖了个小坑，把树叶全埋到了土里。就像妈妈生下了我，我也会渐渐长大一样，我坚定地相信我的梦马上可以实现。

我天天蹲（dūn  zūn）在种树叶的地方等待我的大树，直到大雪纷飞。我想叶子大概怕冷，所以不敢出来，等明年开春，一定会长得更好！我依旧固执地坚守着自己的梦，直到燕子衔（jiē  xián）泥，杨树吐芽……

长大后，我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。那些埋在土里的树叶，却已在我心中长成了一棵大树，成为我生命中的一根支柱，替我们遮挡着成长路上越来越多的风风雨雨，为我撑起一片蔚蓝的天空。那件事，我会为之自豪一辈子……

孩童时那种天真无邪、可笑的一举一动，那双清澈透明、不掺一丝杂质的眼睛，不正被我们当作“幼稚”而随手拋弃吗？人每走一步会从身上遗落一些东西，而往往被人随意丢掉的——那颗晶莹剔透的童心，也是最珍贵的。

种一片树叶吧，你定会拥有一棵参天大树。

【1】在文中加点字正确读音上打“√”。

【2】能表现画线句子中“我”心理的正确一项是（   ）

A.忐忑不安 B.认真严肃 C.紧张慌乱

【3】“那件事，我会为之自豪一辈子……”中的“那件事”指什么。

________________________________

【4】种树叶后，“我”是怎样做的？用自己的话概括。

________________________________

【5】请概括一下这篇短文的中心思想。

________________________________

12、阅读并回答问题

收集阳光

我是午后在田野里闲逛时遇见那个小男孩的。他大约七八岁，拿一个玻璃瓶子在野地里来来回回地跑着。他单薄的衣衫被风吹得鼓鼓的，像是一张小帆。

他在做什么呢？按照我的常识，农村的孩子常捉蚂蚱甚至蜻蜓装到瓶子里玩的。见我看他，小男孩气喘吁吁地停下来，用小手捂住瓶口。

瓶子里空无一物，他坏笑着说：“我要把太阳装进去。”然后，他一手捂住瓶子，一手从裤兜里掏出方便袋罩住瓶口，跑远了。这或许是乡下孩子特有的逗趣方式吧，毕竟可以玩的东西太少了。

几天后，我在朋友那儿遇见了小男孩，他邀请我去他家做客。光线灰暗的屋里，小男孩正用杯子往脸盆里不断地倒着水，他所学到的“飞流直下三千尺”。躺在床上的老人，是他的奶奶。我注意到床头的盛满清水的罐头里插着一大把雏菊之类的野花，馥郁着一种泼辣的原野气息。还有那个敞口的玻璃瓶子——是小男孩在野外拿的那一只。

老人得的是老年偏瘫，常年不能起床。可是医生说多晒阳光对身体有好处。他就在每天太阳最毒、阳光最多的时候，将阳光尽可能多地收进瓶子，然后放到奶奶的床头。他兴高采烈地说着，仿佛自己实践了世界上最伟大的一项发明。

真的，说也奇怪，虽然阴暗的房间里有常年卧床的病人，可并没有衰败、腐烂的气味。相反，还有些许明快的调子。或许是因那用心收集的阳光吧。

听朋友说，小男孩的母亲患有痴呆，父亲外出打工。他和一个长他两岁的姐姐操持着这个摇摇欲坠的家。可男孩还有那么响亮的笑声和那么美好纯真的愿望——收集阳光。

【1】写出下列词语的反义词。

兴高采烈________  阴暗________    摇摇欲坠________

【2】联系上下文，说说“摇摇欲坠”在文中的意思。

摇摇欲坠：________ 

馥郁：________

【3】“他兴高采烈地说着，仿佛自己实践了世界上最伟大的一项发明。”这个句子中“一项发明”是指________

【4】这篇文章是按________顺序来写的。作者在田野里看到小男孩把阳光装进瓶子里，认为他是________的孩子；作者来到小男孩的家里，可发现他家并没有衰败腐烂的气味，认为他是________孩子。

【5】读了这篇文章，你想说什么呢？________

13、我是什么

我会变。太阳一晒，我就变成（气 汽）。（生 升）到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中（飘 漂）浮。有时（候 后）我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。

我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们管我叫“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。

平常我在池子里（       ），在小溪里（       ），在江河里（        ），在海洋里（       ），（        ），（        ）。

有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没（méi mò）庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾难。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。

小朋友，你们猜猜，我是什么？

【1】短文共有________段话，第2自然段有______句。

【2】选择正确的字和读音在括号里打”√”。

【3】我会从短文中找出以下词语的反义词。

暴躁 —( )        好事 —( )

【4】选择正确的词语填在第三自然段的括号里（填序号）。

① 散步   ②睡觉   ③跳舞   ④开大会 ⑤唱歌   ⑥奔跑

【5】第4自然段是围绕哪句话写的？请用“ “将它画出来。

【6】仿写句子。

有时候我很温和，有时候我很暴躁。

______________________________________________________________________

14、课内巩固

去打开大自然绿色的课本

祖国敞开了绿色的大门，

给孩子一片清凉的绿阴。

去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，

去吧，去打开大自然绿色的课本。

让明亮的眼睛

去发现翠竹的挺拔,松柏的苍劲

用绚丽的色彩

去描绘果园的丰收,沃野的耕耘。

鸣禽，野花要和你们联欢,

生活里洋溢着欢乐和温馨。

祖国的山水要和你们相聚，

请听一听它们心中的声音。

青山说：攀登吧，

饱览无限的风光，满怀少年的激情！

绿水说：前进吧，

奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟。

去吧，天空会撒开片片云锦，

给你们送去明媚的早晨。

去吧，大地会吹来阵阵微风，

给你们留下愉快的黄昏。

祖国敞开了绿色的大门，

给孩子一片清凉的绿阴。

去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，

去吧，去打开大自然绿色的课本。

1.课文题目的特点是________。

A．采用了拟人的修辞方法

B．采用了比喻的修辞方法

C．采用了夸张的修辞方法

2.课文第三、四小节采用了_________的修辞手法，写出了绿色大自然对少年朋友的_________。

A、比喻；热情 B、拟人；热情   C、比喻；希望

3. 祖国敞开了绿色的大门，

给孩子一片清凉的绿阴。

去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，

去吧，去打开大自然绿色的课本。

这段话即是文章的开头，也是文章的________，这样的_______并不是简单的重复，篇首是对主题的_______，篇末是全诗的_______。

A、结尾；重复；总结；升华 B、结尾；反复；总结；总结  C、结尾；反复；暗示；升华

4. 第二、三、四、五小节是诗的主体部分，诗人紧紧围绕“_______”、“_______”来驰骋想象，探索大自然神奇的秘密，感受大自然绚丽的景色。

A、去呼吸山水间芬芳的空气、去打开大自然绿色的课本 

B、去发现翠竹的挺拔、去描绘果园的丰收

C、让明亮的眼睛、用绚丽的色彩

15、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这段话写出了荷花的三种不同姿态：______、______、______。我也能照样子写一写迎春花：瞧，那嫩黄色的迎春花，有的______，有的______，有的______。

16、俄国文学家列夫•托尔斯泰说“理想的书籍是智慧的钥匙”；高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”；我说，书籍是______________。

17、按要求改写句子（转述）。

（1）赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”

____________________________

（2）刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”

_____________________________

（3）武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”

___________________________

18、句子加工厂。

（1）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。   （仿照例句，用上一组连贯的动作来写句子）

______________________________

（2）例句：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给抓痒。（体会冒号的用法，从下面的词语中，任选一个，仿照例句写一写。）

热闹的校园     “小书虫”丽丽

___________________________________

（3）例句：在热烈的掌声中，她快速地登上舞台，像一只美丽的蝴蝶一样，跳着轻快的舞蹈。（体会划线词语表达的感情，用这样的方法改写下面的句子。）

他垂头丧气地走进教室。

________________

（4）今天我们班评选节目主持人。我很期待，首先第一个来到教室。上课铃响了，老师走进教室，活动正式开始。待候选人发言后，全班同学达成并讨论一致意见，绝定由我来担任。我激动得泪流满面！（修改病句，共3处错误。）

_________________________

19、按要求写句子。

(1)这里的湖中因为出鱼虾菱藕，所以产一种大蚌。(修改病句)

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(2)湖中产一种里面有绿豆大的珍珠的大蚌。(缩句)

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20、按要求写句子。

我们学过比喻句、拟人句、反问句、设问句，你知道下面的句子是什么句吗？

“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这是一个什么句？你能再写一个吗？

_________________________________

“它有特别好的工具吗？没有。”这是一个什么句？

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21、写话展示

仔细观察图画，想一想：图上画的是谁？他们在干什么？用一句话写下来。不会写的字用拼音代替。

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